ကြီးထွားမှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးပါတီမှတစ်ဦးချင်းချဉ်းကပ်
သင့်ရဲ့ Tween ပစ်မှတ်ကြီးထွားအပေါ်ဖြစ်နိုင်သည်နေစဉ်, မိဘများကွဲပြားခြားနားမှုအပျိုဖော်ဝင်ခြင်းနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်သို့ play ဘယ်လိုတစ်ဦးချင်းစီကိုသိသင့်ပါတယ်။ စိတ်ပညာအတွက်တစ်ဦးချင်းကွဲပြားမှုထိုကဲ့သို့သောသဘောထားတန်ဖိုးများအဖြစ် variable တွေကိုအပေါ်လူတစ်ဦးမှအခြားဖို့မူကွဲရှိပါတယ် Self-လေးစားမှု ၏နှုန်းမှာ သိမြင်မှု developmen t သို့မဟုတ်၏ဒီဂရီ နှငျ့ညီညှတျ မပါဘဲကျွန်တော်တို့ကိုသတ်မှတ်ထားသောအနည်းငယ်သာ-bits နှင့်အပိုင်းပိုင်း၌ရှိသမျှသောကြောင့်စဉ်းစား - နှင့်အခြားသူများထံမှကျွန်တော်တို့ကိုထူးခြားတဲ့စေသည်။
သမိုင်းကြောင်းအရ, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသိပ္ပံပျမ်းမျှအား behavio r ကိုအာရုံစိုက်၏မျက်နှာသာအတွက်တစ်ဦးချင်းကွဲပြားမှုသတိမမူခဲ့သည်။
ဥပမာအားဖြင့်ကျနော်တို့အသက် 10.5 နှစ်ပေါင်းန်းကျင်အပျိုဖော်ဝင်၏ပျှမ်းမျှ, မိန်းကလေးများပထမဦးဆုံးအတွေ့အကြုံဆိုင်းဘုတ်များပေါ်ကြောင်းကိုငါသိ၏။ ဤအရေးကြီးသောသတင်းအချက်အလက်များဖြစ်ပါတယ်နေစဉ်, က pubertal ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ကွဲပြားခြားနားမှုစဉ်းစားရန်လည်းတန်ဖိုးရှိသောပါပဲ။ တချို့ကမိန်းကလေးတွေအပျိုဖော်ဝင်တွေ့ကြုံခံစား စောစောစီးစီး သို့မဟုတ်အလွန်နှောင်းပိုင်းက။ စိတ်ပညာရှင်ဖြစ်စေအခွအေနရှိနိုင်သည်ကိုသဘောပေါက်ပါပြီ မိန်းကလေးရဲ့အနာဂတျအတှကျအဓိကအကြိုးဆကျ ။ သာပျမ်းမျှကိုလေ့လာပါလျှင် - အခြားစကားကျနော်တို့တစ်ဦးချင်းစီကွဲပြားခြားနားမှုသတိမမူမိလျှင်, - ငါတို့သည်ကလေးကဖှံ့ဖွိုးတိုးတအကြောင်းကို key ကိုသတင်းအချက်အလက်ပေါ်ထွက်လက်လွတ်လိမ့်မယ်။
သင့်ရဲ့ Tween ပြကွက်တစ်ဦးချင်းဘယ်ဟာကွာခြားချက်များပါသလား
တစ်ဦးချင်းကွဲပြားမှုအများဆုံးမကြာခဏကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဧရိယာထဲမှာကိုလေ့လာခဲ့ကြသည်။ စိတ်ပညာရှင်လူတို့သည်မိမိတို့စရိုက်များ၏စည်းကမ်းချက်များ၌အချင်းချင်းတယောက်ကိုတယောက်အနေဖြင့်ကွဲပြားခြားနားပုံကိုအပေါ်အချက်အလက်များ၏ကျယ်ပြန့်သောပမာဏစုဆောင်းခဲ့ကြသည်။ ဥပမာ, သူတို့ကထိုသို့မှတ်ချက်ချခဲ့ကြ သည် "Big ငါးခု" ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များအတွက်တစ်ဦးချင်းကွဲပြားမှုပထမဦးဆုံးပြင်းထန်စွာ Tween နှစ်တာကာလအတွင်းပေါ်လာပါသည်။
တစ်ဦးချင်းစီကွဲပြားခြားနားမှုကိုအထောက်အကူပြုသောဤကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များပါဝင်သည်:
အသိစိတ်
သင့်ရဲ့ Tween တာဝန်ရှိသို့မဟုတ်အလုပ်ကြိုးစားတဲ့လား? သူသို့မဟုတ်သူမအချိန်ပေါ်တွင်သို့မဟုတ်အစဉ်အမြဲနှောင်းပိုင်းတွင်ချိန်းဘို့စောစောလား? သူသို့မဟုတ်သူမကိုမေးမြန်းခံရခြင်းမရှိဘဲအိမ်စာကိုင်တွယ်ပါသလား
နှစ်သက်ဘွယ်ကောင်းသော
သင့်ရဲ့ Tween အပြုသဘောလူမှုရေးအပြန်အလှန်ရှိပါသလား
ခန့်အခြားသူများအထောက်အကူဖြစ်စေသို့မဟုတ်သမဝါယမဆီသို့ဦးတည်ချစ်ခင်ဖြစ်သာယာသောသူမသို့မဟုတ်သူလား?
အတှေ့အကွုံမှပွင့်လင်း
သင့်ရဲ့ Tween စိတ်ကူးယဉ်သို့မဟုတ်တီထွင်ဖန်တီးမှုတစ်ခုမြင့်မားတဲ့အဆင့်ကိုရသလော သူသို့မဟုတ်သူမပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်စပ်စုသို့မဟုတ်စွန့်စားပါသလား? သူသို့မဟုတ်သူမအသစ်သီချင်းနားထောင်အသစ်သောအရာသင်ယူခြင်းအသစ်အစားအစာများကြိုးစားနေသို့မဟုတ်နေရာသစ်ကိုသွား like ပါသလား? သူသို့မဟုတ်သူမသူ့ခတျေ-to-နေ့ကအသက်တာ၌မျိုးစုံရှိသည်သို့မဟုတ်အသစ်အဆန်းတပ်မက်ဖို့ likes သူပွင့်လင်းလူတဦးဖြစ်သနည်း
Neuroticism
သင့်ရဲ့ Tween, စိုးရိမ်ပူပန်ဖြစ်ပုံမှန်စိတ်သဘောထားရှိသည်အမျက်ထွက်, အပြစ်ရှိသို့မဟုတ်စိတ်ဓာတ်ကျခံစားရပါသလား? neuroticism ၏မြင့်မားသောအဆင့်အတန်းနေ့စဉ်အခြေအနေများတွင်ကွောကျရှံ့သောမကောင်းတဲ့တွေ့ကြုံခံစား, စိတ်ဖိစီးမှုမှညံ့ဖျင်းတုံ့ပြန်ဆိုလိုနိုငျသညျ, ဤသူသည်သင်၏ Tween နှင့်အတူအမှုရှိသနည်း
Extraversion
သင့်ရဲ့ Tween အခြားလူတစ်ဝှမ်းဖြစ်ခြင်းအားဖြင့်စတေဲ့အတှကျဝါသနာတူသလဲ? ဒီအရိုတစ်ဦးတည်းဖြစ်ခြင်းအားဖြင့်စတေဲ့အတှကျဝါသနာတူသူတစ်ဦးလူကန်လန်၏ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ပါတယ်။
သင့်ရဲ့ Tween ရဲ့ကြီးထွားမှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးပါတီပံ့ပိုးဘယ်လိုဆယ်ကျော်သက်အရွယ်စိတ်ပညာကိုကူညီပါနိုင်သလား
အားလုံးအားလုံးအတွက်, တစ်ဦးချင်းခြားနားချက်များ၏လေ့လာမှုကျွန်တော်တို့ကိုအချင်းချင်းလူသားမြားသဆင်တူစေသည်ဘယ်အရာကိုသာနားလည်ရန်ကူညီပေးသည်, ဒါပေမယ့်လည်းသူတို့ကိုကွဲပြားခြားနားသောအဘယ်အရာကို။ လူတစ်ဦးမှအခြားမှပေါ်ပေါက်နိုငျသောအပွောငျးအလဲစဉ်းစားခြင်းအားဖြင့်ကျနော်တို့အကောင်းဆုံးလူ့အပြုအမူများ၏အပြည့်အဝအကွာအဝေးကိုနားလည်ပေးနိုင်သည်။
ငါတို့သည်လည်းထိုကဲ့သို့သောဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာနှုန်းထားများထိုကဲ့သို့သော၏ဖြစ်ရပ်၌ရှိသကဲ့သို့ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုများအတွက်အနီရောင်အလံဖြစ်ရသောအဖြစ်ပုံမှန်အပြောင်းအလဲ, ပါဝငျသောအရာကိုနားလည်ထံသို့မလာနိုငျ မမှန်သင်ယူခြင်း တစ်ဦးချင်းကွဲပြားမှုပေါင်းစပ်မှစွပ်စွဲရမည်အကြောင်းအရာ။
12 နှစ်အရွယ်အမွှာတစ်ဦးက 2014 ခုနှစ်လေ့လာမှု (သုတေသီများပွားအငြင်းအခုံ vs. အဆိုပါဂန္သဘောသဘာဝမှာအနီးကပ်ကြည့်ယူ) တစ်ဦးချင်းကွဲပြားမှု၏အဓိကအကြောင်းရင်းများမျိုးရိုးလိုက်တဲ့သို့မဟုတ်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဖြစ်တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ဒါကြောင့်သင့်ကိုယ်ပိုင် Tween ရဲ့တိုးတက်မှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်မှကြွလာသောအခါ, လေ့လာမှုသူမသို့မဟုတ်သူမတူညီတဲ့ကျွမ်းကျင်မှုများအတွက်သူမ၏အစာစားချင်စိတ်များနှင့်တတ်လွယ်ခြင်းရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်အောင်သင့်ရဲ့ Tween တတ်နိုင်သမျှအများအပြားအတွေ့အကြုံများကြိုးစားရန်ခွင့်ပြုအကြံပြုထားသည်။
, သင့် Tween ကို select စို့ပြင်ဆင်ရန်နှင့်မဟုတ်ဘဲပျှမ်းမျှအပြုအမူမော်ဒယ်များအားဖြင့်တင်ပြကြောင်းတစ်အရွယ်အစား-ကိုက်ညီတဲ့-အားလုံးချဉ်းကပ်မှုအပေါ်မှီခိုခြင်းထက်သူသို့မဟုတ်သူမ၏ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံများနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်ဖန်တီးပါ။ ဤသည်ကိုသင်အခြေအနေများအပေါ် မူတည်. ကွဲပြားခြားနားသောမိဘမှကလေးတစ်ယောက်စီရပါလိမ့်မယ်ဆိုလိုသည်။
တစ်ဦးချင်းချဉ်းကပ်ဖန်တီးသူ့ကိုသို့မဟုတ်သူမ၏စိတ်ဝင်စားသည်ဟုဦးစားပေးလိုက်နာရန်နှင့်အရှိဆုံးဟာသူတို့ရဲ့တစ်ဦးချင်းစီကွဲပြားမှုနှင့်အတူ mesh ရန်သင့် Tween အားပေးဖို့ရှာဖွေပါ။
ရင်းမြစ်:
Berger, Kathleen ။ အဆိုပါသက်တမ်းမှတဆင့်အဆိုပါ Developing ပုဂ္ဂိုလ်။ 2008 ခုနှစ် 7th Edition ကို။ နယူးယောက်: Worth ။
Plomin R ကို, Shakeshaft Ng, McMillan တစ်ဦးက, Trzaskowski အမ်သဘာဝတရား, ပွားများနှင့်ကျွမ်းကျင်မှု။ ထောက်လှမ်းရေး။ 2014; 45: 46-59 ။ Doi: 10,1016 / j.intell.2013.06.008 ။