တစ်ကလေး၏ဦးခေါင်းထိခိုက်အနာတရရရှိမှုပြီးနောက်သိမှုအနားယူ

သိမှုအရာကြွင်းလေရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကြွင်းသောကိုယ်ခန္ဓာအဘို့ငြိမ်ဝပ်စွာနေရသောဖြစ်ပါတယ်ရုံကဲ့သို့ဦးနှောက်ကိုအဘို့ငြိမ်ဝပ်စွာနေရသောဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဦးပြင်းစွာထိခိုက်လှုပ်ရှားခြင်းတွင်အောက်ပါ, ဆေးဘက်ဆိုင်ရာပညာရှင်များနှစ်ဦးစလုံးရုပ်ပိုင်းနှင့်သိမြင်မှုအရာကြွင်းလေတဲ့ကာလဖြည့်စွက်ရန်စိတ်ရှည်ကိုညွှန်ကြားလိမ့်မည်။ ဤအရာနှစ်ဦးစလုံးဦးနှောက်တစ်ဦးဒဏ်ရာရပြီးနောက်အနာရောဂါကိုငြိမ်းစေကူညီပေးနေအတွက်အရေးကြီးလှသည်။ ခန္ဓာကိုယ်နှင့်ဦးနှောက်ပြန်လည်နာလန်ထူမှုအတွက်အသုံးပြုရန်နိုင်အောင်နားခိုရာစွမ်းအင် conserves ။

ဒါပေမယ့်အထူးသဖြင့်ကလေးတွေနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များအတွက်, လုပ်ဖို့ခက်ပါတယ်နှငျ့သငျပိတ်ပင်ထားလှုပ်ရှားမှုများ (အောက်တွင်) ၏စာရင်းထည့်သွင်းစဉ်းစားအထူးသဖြင့်အခါ။

အများဆုံးကိစ္စများတွင်လူနာ 24 နာရီရှိခြင်းပြီးနောက်သည်အထိငြိမ်ဝပ်စွာနေရန်လိုအပ် မည်သည့်ပြင်းစွာထိခိုက်လှုပ်ရှားခြင်း-related ရောဂါလက္ခဏာတွေ ။ ထို့နောက်သူတို့ကရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်သိမြင်မှုလှုပ်ရှားမှုမှပြန်လာသင့်တယ် တဖြည်းဖြည်း ။ ပြော, ကလေးတစ်ဦးအတွေ့အကြုံများခေါင်းကိုက်ဖတ်နေ-ထို့နောက် သာ. ချမ်းသာလိုအပ်ပြီးနောက် - တစ်လှုပ်ရှားမှုလက္ခဏာများကိုပြန်သွားဖို့ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်လျှင်။ "သိမြင်မှုလှုပ်ရှားမှုနဲ့ငြိမ်ဝပ်စွာနေရသောအကြားတစ်ဦးကသတိထားချိန်ခွင်လျှာပြန်လည်နာလန်ထူနှင့်ကျော်လွန်သောဤအစောပိုင်းအဆင့်ထိပ်တန်းဖြစ်ပါတယ်" ဟုဦးတည်းသုတေသနလေ့လာမှုကရှင်းပြသည်။ "ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်, သူတို့ရဲ့စောင့်ရှောက်မှုတွင်ပါဝင်ပတ်သက်လူကြီးများ၏အကူအညီနှင့်အတူ, ရောဂါလက္ခဏာပိုမိုဆိုးရွားစေသို့မဟုတ်ပြန်ပေါ်လာ, ရောဂါလက္ခဏာတွေပိုမိုဆိုးဝါးနှင့်ဖြစ်နိုင်သည်ပြန်လည်နာလန်ထူ delay လုပ်ခြင်းကိုရှောင်ကြဉ်ရန်မသင့်သောသိမြင်လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုအဆင့်ကိုထိန်းသိမ်းရန်သင့်ပါတယ်။ "

တဦးတည်းသူနာပြုသူမ၏လူနာကွံတျောအဖြစ်သို့မဟုတ်: "သင်လုံးဝပျင်းမဟုတ်ပါဘူးလျှင်, သင်အလွန်အကျွံလုပ်နေပါတယ်။ " ကလေးတွေနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များတွင်သိမြင်မှုအရာကြွင်းလေစိတ်ကျန်းမာရေးခေတ္တခဏလိုအပ်ကြောင်းလှုပ်ရှားမှုများကန့်သတ်ခြင်းသို့မဟုတ်လုံးဝရှောင်ကြဉ်ခြင်းကိုဆိုလိုတာဖြစ်နိုင်သည်။

ဤရွေ့ကားများပါဝင်သည်နိုင်:

• (လူတစ်ဦးသို့မဟုတ်အွန်လိုင်း၌) ကျောင်းကို Going
• , Reading ရေးသားခြင်းသို့မဟုတ်လေ့လာနေ
• ကွန်ပျူတာပေါ်တွင်အလုပ်လုပ်
• တီဗီအကဲခတ်တစ်ခုသို့မဟုတ်တီဗီသို့မဟုတ် tablet ပေါ်မှာဗီဒီယိုဂိမ်းကစားခြင်း
• စာပို့သို့မဟုတ်မဟုတ်ရင်မျက်နှာပြင်နဲ့စမတ်ဖုန်းသို့မဟုတ်မည်သည့်စက်ကိုသုံးပြီး
• ဂီတ, ဟောပြောပွဲရေဒီယို, ဒါမှမဟုတ်အော်ဒီယိုစာအုပ်များနားထောင်ခြင်း

ဘယ်လိုကျောင်းများသိမှုအနားယူနှင့်အတူကိုကူညီပါနိုင်သလား

တစ်ဦးပြင်းစွာထိခိုက်လှုပ်ရှားခြင်းနှင့်သိမြင်မှုအရာကြွင်းလေတဲ့ကာလအောက်ပါအချို့လေးတွေအပြည့်အဝလုပ်ဆောင်မှုနှေးကွေးပြန်လာလိုအပ်ပါတယ်။

ကျောင်းမှာပံ့ပိုးကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ : ကျောင်းသားများကဲ့သို့သောနေရာထိုင်ခင်းလိုအပ်နိုင်ပါသည်

• တစ်နေ့တာအတွင်းတစ်ဦးကတာရှည်ကျောင်းကိုတစ်ရက်နှင့် / သို့မဟုတ်အပိုကြွင်းသောအရာအားလပ်ချိန်
• ရွှေ့ဆိုင်းသို့မဟုတ်ရှိခြင်းစမ်းသပ်မှု, သို့မဟုတ် (ထိုကဲ့သို့သောအတိတ်အလုပ်၏အစုစုသို့မဟုတ်အစားရေးသားထားသောတဦးတည်း၏ပါးစပ်စာမေးပွဲကဲ့သို့) အသိပညာဖေါ်ပြခြင်း၏ကွဲပြားခြားနားသောနည်းလမ်းများ
• တာဝန်ကျများအတွက်တိုးချဲ့သတ်မှတ်ရက်
• ထိုကဲ့သို့သောတောက်ပအလင်းအိမ်နှင့်အသံကျယ်ဆူညံသံအဖြစ်လျှော့ချအာရုံပြံ့လှငျ့နှင့်အာရုံခံသွင်းအားစု။ ဒါဟာဝေးနေတဲ့ပြတင်းပေါက်ဒါမှမဟုတ်အခန်း၏ရှေ့တွင်ပိုမိုနီးကပ်စွာနေကလေး၏ထိုင်ခုံရွေ့လျားဆိုလိုနိုင်ဘူး။ ဒါဟာအစလူစည်ကားစင်္ကြံနှင့်ဆူညံ lunchrooms ရှောင်ရှားဆိုလိုနိုင်ဘူး။
• မှတ်စုတစ်ခု-taker နှင့် / သို့မဟုတ်ထိန်းတစ်ဦးထံမှအကူအညီ

ဒါဟာသိမြင်မှုအရာကြွင်းလေကလေးတစ်ဦးသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်များအတွက်စိတ်ခံစားမှုအလွန်ခက်ခဲဖြစ်နိုင်သည်ကိုသတိပြုပါဖို့လည်းအရေးကြီးပါတယ်။ ကလေးများ, သင်ယူဖတ်ရှုခြင်းနှင့်ဖန်သားပြင်နှင့်အတူအပြန်အလှန်သူတို့ရဲ့အချိန်အများကြီးဖြုန်းနေကြတယ်။ သူတို့ကိုထိုအလှုပ်ရှားမှုများရှောင်ရှားရန်အဘို့အဒါဟာခက်ခဲတယ်။ ထိုသူတို့ကကျောင်းနဲ့အားကစားအတွက်နောက်ကွယ်မှကျဆင်း, သို့မဟုတ်ကျောင်းနှင့်အွန်လိုင်းမှာနှစ်ဦးစလုံးလူမှုရေး interaction ကပေါ်ထွက်ပျောက်ဆုံးနေတဲ့အကြောင်းကိုစိုးရိမ်ပူပန်စေနိုင်သည်။ သူတို့ဟာမကြာခဏပြန်လည်နာလန်ထူကာလခက်ခဲပေမယ့်ယာယီကြောင်းအာမခံလိုအပ်ပါတယ်။ တခါတရံမှာသူတို့မှာလည်းအလေးအနက်ပြင်းစွာထိခိုက်လှုပ်ရှားခြင်းဖြစ်နိုင်ပါသည်ဘယ်လိုသတိပေးလိုပါတယ်။ အပြည့်အဝပြန်လည်နာလန်ထူရှေ့တော်၌ထိုကစားရန်ပြန်လာ၏အကျိုးဆက်များ (သို့မဟုတ်သိမြင်လှုပ်ရှားမှု) ကြောက်စရာပေမယ့်အစစ်အမှန်ဖြစ်ကြသည်။

_{သတင်းရင်းမြစ်:}

_{Sady, MD Vaughan, CG နှင့် Gioia, ဂျော်ဂျီယာ။ ကျောင်းစာအုပ်နှင့်ပြင်းစွာထိခိုက်လှုပ်ရှားခြင်းလူငယ် - ပြင်းစွာထိခိုက်လှုပ်ရှားခြင်းပညာရေးနှင့်စီမံခန့်ခွဲမှုအဘို့အကြံပြုချက်များ။ မြောက်အမေရိက, Vol ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆေးဝါးနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆေးခန်း။ 22 အမှတ် 4, နိုဝင်ဘာလ 2011 ခုနှစ်။}

_{တစ်အားကစား-Related ပြင်းစွာထိခိုက်လှုပ်ရှားခြင်းပြီးနောက်စာသင်ခန်းမှကျောင်းသား-အားကစားသမားရဲ့ပြန်သွားပံ့ပိုး McGrath, N. ။ အားကစားလေ့ကျင့်ရေး၏ဂျာနယ်, Vol ။ 45 အမှတ် 5, စက်တင်ဘာလအောက်တိုဘာလ 2010 ။}