အများစုမှာမိဘများ Tween နှင့်ဆယ်ကျော်သက်ကအနည်းဆုံးရံဖန်ရံခါထွက်ပြုမူမည်ကိုငါသိ၏။ ဤရွေ့ကားမကောင်းတဲ့အပြုအမူတွေကိုအပြုအမူတွေ externalizing အဖြစ်လူသိများကြသည်။ externalizing အပြုအမူတွေကဘာတွေလဲ? တိုတို, သူတို့သည်အပြင်ပြဿနာစွမ်းအင်ကိုညွှန်ကြားကြောင်းလုပ်ရပ်များဖြစ်ကြသည်။ နောက်တော်သို့လိုက်နှင့်ဤသုံးသပ်ချက်ကိုအတူ Tween နှင့်ဆယ်ကျော်သက်များတွင်ထိုကဲ့သို့သောအပြုအမူထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်ရန်အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းအပေါ်အကြံပေးချက်များ get သောဥပမာအတူထိုကဲ့သို့သောအပြုအမူကိုသိရှိနိုင်ဖို့သင်ယူပါ။
အပြုအမူတွေကို Externalizing စေးကပ်အခြေအနေများသို့မြီးကောင်ပေါက်ဦးတည်သွားစေနိုင်ပါတယ်မသာပေမယ့်သူတို့ဘဝအတွက်နှစ်ရှည်လများအကျိုးဆက်များစွန့်ခွာလိမ့်မည်။
ဥပမာများနှင့်အတူပြင်ပအပြုအမူ defining
externalizing အပြုအမူတွေထားပါတယ်တဲ့သူတစ်ဦးကကလေးသို့မဟုတ်တစ်ခုအရွယ်ရောက်ပြီးသူ (အဖြစ်လူသိများကြသည်သောမိမိကိုယ်ကိုမှာထွက် lashing ဆန့်ကျင်အဖြစ်အခြားသူများကိုထိခိုက်နစ်နာစေသည်ဟုအပြုအမူတွေများတွင်ပါဝင်နေသည် အပြုအမူတွေ internalizing ) ။ Externalizing အပြုအမူတွေကိုရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော်, နှုတ်နိုင်ကျင့်, ပါဝင်သည် relational ကျူးကျော် , ဖီဆန်, ခိုးမှုနှင့်ဖျက်ဆီး။
Tween သူတို့စိတ်ပူပန်ခြင်းသို့မဟုတ်မိမိတို့၏ဘဝအသက်တာ၌ပေါ်မယ့်အခြားအစိန်ခေါ်မှုများရှိအထူးသဖြင့်လာသောအခါများစွာသော externalized အပြုအမူတွေကိုဖော်ပြတယ်။ ယောက်ျားလေးများထိုကဲ့သို့သောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအနိုင်ကျင့်အတိုင်းပိုပြီးဗြောင်ကျကျ externalized အပြုအမူတွေ, ပြသနိုင်ဖို့မိန်းကလေးတွေထက်ပိုများပါတယ်, ဒါပေမယ့်တပြင်လုံးကိုပေါ်ကျူးကျော်များ၏အဆင့်ဆင့်၎င်းတို့စပ်ကြားဆင်တူသည်။
မြီးကောင်ပေါက်ပြင်ပနှင့်နိုင်ငံတကာအပြုအမူနှစ်ဦးစလုံးမှ Vulnerable Are
မကြာခဏဆိုသလို, Tween နှင့်ဆယ်ကျော်သက်နှစ်ဦးစလုံးအပြုအမူတွေ externalizing နှင့် internalizing ပြ။
ထို့အပြင် (အပြုအမူ internalizing) မူးယစ်ဆေးသို့မဟုတ်အရက်သုံးနေစဉ်မြီးကောင်ပေါက်ကျောင်းတွင်အိမ်ခြံမြေ (အပြုအမူ externalizing) vandalize လိမ့်မည်။ မိဘများရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ခြင်းနှင့် internalizing အပြုအမူတွေအပေါ်မှီခိုတဲ့သူတယောက်ကိုအပြုအမူတွေ externalizing အပေါ်မှီခိုတဲ့သူတဦးတည်းကလေးသည်ပေမည်။ ယခင်ကလေးသည်စဉ်းစားစေခြင်းငှါနေစဉ် "ပြဿနာကလေးသည်," နှစ်ဦးစလုံးကလေးတွေလိုအပ် အကူအညီနှငျ့ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု သူတို့ကိုယ်တိုင်သို့မဟုတ်အခြားသူများကိုထိခိုက်နစ်နာစေမီ။
အကျိုးဆက်များ
externalizing အပြုအမူတွေကိုဖော်ပြရန်တဲ့သူကလေးများကသူတို့အပြုအမူများအတွက်အကျိုးဆက်များ၏နံပါတ်ရင်ဆိုင်ရပေမည်။ တစ်ဦးပျော့အဆင့်တွင်, ဒီလူတန်းစားထဲမှာလူငယ်ရဲ့အနှောင့်အယှက်အပြုအမူနှင့် ပတ်သက်. သက်ဆိုင်ရာဆရာ, ဆရာမများအနေဖြင့်နေအိမ်လှေတျတျောမူမှတ်စုပါဝင်နိုင်ပါသည်။ ဒါဟာကျောင်းကထိန်းသိမ်းရေး, ဆိုင်းငံ့ခံရသို့မဟုတ်ပင်ထုတ်ပယ်ခြင်းမှအရှိန်မြင့်လာတယ်နိုင်ပါတယ်။ တချို့ကကျောင်းများရှိ သုညသည်းခံစိတ်မူဝါဒများ မူးယစ်ဆေးဝါးသုံးစွဲမှု, အနိုင်ကျင့်သို့မဟုတ်လက်နက်များပတျသကျ။ ဒါကြောင့်ဤနည်းလမ်းများသုံးပြီးအပြုအမူ externalizing အတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံသူကိုသားသမီးများသူတို့ကိုယ်သူတို့ကျောင်းကထဲကကန်ကိုရှာဖွေပေမည်။
မှာအဆိုးဆုံးထွက်ပြုမူအစားအတွင်း (အပြုအမူ internalizing) သူကိုသားသမီးများသူတို့ကိုယ်သူတို့ခိုးမှု, ဖျက်ဆီးသို့မဟုတ်ချေမှုန်းရေးတို့အတွက်အဖမ်းခံရရှာတွေ့နိုင်ပါသည်, ဒါမှမဟုတ်သူတို့ထိုကဲ့သို့သောထုတ်ပယ်ခြင်းအဖြစ်ကျောင်းတွင်အကျိုးဆက်များကိုရင်ဆိုင်ရပေမည်။ အပြုအမူတညျ့မပါလျှင်ဤသည်ပြစ်မှုဆိုင်ရာတရားစီရင်ရေးစနစ်၌ရှည်လျားသောခရီးရဲ့ start အထိမ်းအမှတ်နိုင်ပါတယ်။
အဘယ်ကြောင့်ကလေးများပြကွက်အပြုအမူ Externalizing
ကလေးများကွဲပြားခြားနားသောအကြောင်းပြချက်အမျိုးမျိုးဘို့အခြားသူတွေထိခိုက်စေသည်ဟုနည်းလမ်းတွေထဲကပြုမူလိမ့်မည်။ သူတို့ဟာရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလွဲသုံးစားမှု၏သားကောင်များဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ သူတို့ကအသေသတ်ခြင်းကိုမိဘတစ်ဦးသို့မဟုတ်အခြားနီးစပ်ဆွေမျိုးပျောက်ဆုံးခြင်းသို့မဟုတ်ကွာရှင်း, မိဘစွန့်ခွာသို့မဟုတ်ထိုကဲ့သို့သောအိမ်တွင်းအကြမ်းဖက်မှုကဲ့သို့သောအခြားစိတ်ထိခိုက်အတွေ့အကြုံကို, မိဘတစ်ဦးသို့မဟုတ်မိဘတစ်ဦး၏ပစ္စည်းဥစ္စာအလွဲသုံးစားမှုပြဿနာများ၏ထောင်ချခြင်းကြုံတွေ့ခဲ့ကြပေမည်။
အဖျက်နည်းလမ်းတွေထဲကပြုမူသူအခြို့ကလေးတွေစိတ်ရောဂါတစ်ခုသို့မဟုတ်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရောဂါခံစားရပေမည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်, သင်ယူမှုမသန်စွမ်းကလေးအတော်များများသူတို့အခက်အခဲသင်ယူခြင်းရှိခြင်းပါတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုမှအာရုံနေမှုကိုအာရုံလွှဲရန်ထွက်ပြုမူ။ အတန်းအစားထဲကကန်ခံရသူတို့၏သင်ယူမှုမသန်စွမ်းထိတွေ့ရှိခြင်းထက်သူတို့ကိုဦးစားပေးမည်ထင်ရပေမည်။
အကြောင်းပြချက်ကလေးတွေအပြုအမူတွေ externalizing အတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံမည်သို့ပင်ကြောင့်သူတို့အကူအညီနဲ့နှင့်ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုရအရေးကြီးပါတယ်။ ဤသည်အကြံပေးခြင်း, ကုထုံးတစ်ခုသို့မဟုတ်သင်ယူမှုမသန်စွမ်းသို့မဟုတ်ရောဂါတစ်ခုအကဲဖြတ်ပါဝင်နိုင်သည်။ အကူအညီရတဲ့အကြောင်းကိုသင့်ကလေး၏ဆရာသို့မဟုတ်အုပ်ချုပ်ရေးမှူးနှင့်အတူစကားပြောဒါမှမဟုတ်လိုင်စင်ရဆေးဘက်ဆိုင်ရာပရော်ဖက်ရှင်နယ်နှင့်တိုင်ပင်ပါ။
ရင်းမြစ်:
Phares, Vicky ။ ပုံမှန်မဟုတ်သောကလေးစိတ်ပညာ, ဒုတိယအ Edition ကိုနားလည်ခြင်း။ 2008 ခုနှစ် Hoboken, NJ: ယော Wiley & သား။