ဒုတိယတန်းအားဖြင့်အများဆုံးကျောင်းသားများအတွက်ကျောင်းရဲ့စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေနဲ့လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ဖို့အသုံးပြုနှင့်ပိုပြီးစိန်ခေါ်မှုပညာရှင်တွေရင်ဆိုင်ဖို့အဆင်သင့်ရှိပါသည်။ အချို့သောသားသမီးတို့အဘို့, သို့သော်, ဒုတိယတန်းသင်တစ်ဦးလိုအပ်စေခြင်းငှါဒုက္ခလက္ခဏာကိုတွေ့မြင်ရန်စတင်သောအခါအတစ်ခုဖြစ်သည် အထူးပညာရေးအတွက်လွှဲပြောင်း အကဲဖြတ်။ သင့်ကလေးကိုဒုက္ခ၏ဤနိမိတ်လက္ခဏာတစ်ခုအရေအတွက်ကိုပြသထားလျှင်, သူ့ဆရာနှင့် / သို့မဟုတ်သင့်စိုးရိမ်ပူပန်မှုများနှင့် ပတ်သက်. ကလေးအထူးကုဟောပြောလော့။
သင့်ရဲ့ကလေးပွုလုပျခွငျးမဟုတ်အဘယ်အရာကို Check
သူမပါလျှင်သင့်ကလေးကိုဒုတိယတန်းကျောင်းသူဒုက္ခရှိစေခြင်းငှါ:
- တစ်ဦးဖြစ်လာ ကျွမ်းကျင်စွာစာဖတ်သူကို စကားမြားကိုနောက်ကွယ်ကရည်ရွယ်ချက်တစ်ခုသို့မဟုတ်အပိုဒ်၏အကျဉ်းချုပ်ဆုပ်ကိုင်နိုင်သူသည်။
- legibly သူ၏နာမနှင့်အခြားသောစကားများ print ထုတ်ဖို့သင်ယူခဲ့တယ်။
- အဆိုပါ 1st-grade ကိုအဓိကစကားလုံးစာရင်းထဲမှာအပေါ်စကားများအများစု၏စာလုံးပေါင်းကျွမ်းကျင်။
- 10 မှတ်ဉာဏ်များအပြင်နှင့်အနုတ်အချက်အလက်များမှကျူးလွန်ခဲ့သော။
- အုပ်စုတစုအတွက်အောင်မြင်သောပါဝင်သူဖြစ်တတ်လာတယ်။
သင့်ရဲ့ကလေးနောက်ထပ်အကဲဖြတ်လိုအပ်နိုင်ပါစေလက်မှတ်ထိုး
သင့်ကလေးကိုဒုတိယတန်းကျောင်းသူဒုက္ခရှိစေခြင်းငှါ, သူသည်အောက်ပါအရိပ်လက္ခဏာအချို့ကိုပြသလျှင်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာနှောင့်နှေးသို့မဟုတ်သင်ယူမှုမသန်စွမ်းဖြစ်နိုင်သမျှအဘို့နောက်ထပ်အကဲဖြတ်လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်:
- လက်ဝဲနှင့်လက်ယာ Confuses ။
- အမှုအရာရှုံးနှင့်သူ၏ပစ္စည်းများနှင့် Workspace ကိုစုစည်းပြီး (သို့မဟုတ်စည်းရုံးသူတို့ကိုစောင့်) မှနိုင်ခြင်းဖြစ်ပုံရသည်။
- သူကသစ်ကိုဂိမ်း၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုနားလည်မပေးနိုငျသောကွောငျ့စိတ်ပျက်ရရှိသွားတဲ့။
- ကောင်းစွာတနေ့နှင့်တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားသောနေ့၌လျော့နည်းကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူအမှုအရာပါပဲ။
- တယောက်ကိုတယောက်အခွအေနေကနေကျွမ်းကျင်မှုယဘေုယမရပါဘူး။
- တစ်ဦးသိပ်အငယ်ကလေးကကဖန်တီးသော်လည်းအဖြစ်ကြည့်ကြောင့်အနုပညာဖန်တီးပေးပါတယ်။
- တသမတ်တည်းညံ့ဖျင်းသော Is နှင့်ဆင်းရဲသောလက်မျက်စိညှိနှိုင်းပြသထားတယ်။
- ဒုက္ခမကြာခဏအစားထိုးအဖြစ် "ပစ္စည်းပစ္စယ" သို့မဟုတ် "အရာ" ကဲ့သို့စကားလုံးများကိုသုံးပြီးအမှုအရာနာမည်ရှိပါတယ်။
- ကန့်သတ်ဝေါဟာရကိုအသုံးပြုသည်, ဆင်းရဲသဒ္ဒါနှင့် / သို့မဟုတ်အလားတူ-မြည်သောစကားနှင့်စကားများ confuses ။
- puns, ပြက်လုံး, စကားထူးများသို့မဟုတ်အခြား Non-ပကတိဘာသာစကားများကန့်သတ်နားလည်မှုရှိပါတယ်။
- အခြားစကားပြောဆိုမှုတစ်ဦးအလှည့်ပေးခြင်းမရှိဘဲပြောဆိုရန်နှုတ်နဲ့ Non-နှုတ်တွေကိုနှင့် apt အပေါ်ထွက်ပျောက်ဆုံး, အခက်အခဲစကားပြောဆိုမှုများ၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုနားလည်ပြသထားတယ်။
- နှင့် / သို့မဟုတ်မျက်မှောက်စကားလုံးများကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်းမရှိဘဲစကားများထွက်ထွက်ခွာကျွမ်းတဝင်မရှိသောစကားလုံးများကိုမှာခန့်မှန်းနှေးကွေးစွာဖတ်။
- အရေးအသားကျွမ်းကျင်မှုအတွက်နှောင့်နှေးပြသထားတယ်။ ဤသည်အများအပြားဖျက်, အခက်အခဲကူးယူသည်ဒုက္ခအခြို့သောစာလုံးများသို့မဟုတ်နံပါတ်များကိုရေးသားဖို့ကိုဘယ်လိုမှတ်မိနှင့် / သို့မဟုတ်သူတို့ကိုစာရေးသားခြင်းသည့်အခါအက္ခရာများနှင့်နံပါတ်များကိုနောက်ပြန်ဆုတ်နှင့်အတူမသေချာသောအရေးအသားရှိခြင်းကိုဆိုလိုတာနိုင်ပါတယ်။
- ဒုက္ခ proofreading နှင့်ကိုယ်ပိုင်အလုပ်ဆုံး။
- အမျိုးမျိုးသောနည်းလမ်းဖြင့်ရေတွက်ကျွမ်းကျင်နိုင်ခြင်းပင်ဖြစ်သည် (10s အသုံးပြုပုံ 5s အသုံးပြုပုံ 2S အားဖြင့် IE)
- အခြေခံထို့အပြင်နှင့်အနုတ်ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်မယ့်နည်းလမ်းအဖြစ်တဦးတည်း-to-တဦးတည်းစာပေးစာယူကိုမှီခိုအားထားနေဆဲဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, အဖြေတစ်ခုရဖို့ရန်သူ၏လက်ချောင်းများအပေါ်ရေတွက်ရန်လိုအပ်ပါသည်။
- ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူတို့ရဲ့ခံစားချက်သို့မဟုတ်ခံစားချက်ဆိုင်သောနေရာများတွင်တစ်ဦးနိုင်စွမ်းမရှိခြင်းလူတွေကိုတုံ့ပြန်အတွက်မှားယွင်းတဲ့အချိန်မှာမှားယွင်းတဲ့အရာကပြောပါတယ်။
- သူသည်မိမိရွယ်တူ '' လှောသို့မဟုတ်သောအခါသူတို့သည်အထံတော်သို့မိတျဆှေသဘောမရှိသောဖြစ်ခြင်းနေကြသည်၏ဘာသာရပ်အခါနားမလညျဘူး။
- ကိုမကျေနပ်သည့်အခါရှက်သို့မဟုတ်မမျှော်လင့်တဲ့စိန်ခေါ်မှုနှင့်ရင်ဆိုင်နေရ, Self-ထိန်းချုပ်မှုရှုံးသည်။