လွယ်ကူသောနည်းလမ်းများပိုလွယ်သင်ယူခြင်း Make မှ
သင်ယူခြင်းမသန်စွမ်းအံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်သာမန်နေသောခေါင်းစဉ်: ခုနစ်ရက်အမေရိကန်များအတွက်အကြောင်းကိုတဦးတည်းအကျိုးသက်ရောက်စေသည်။ သူတို့ကဦးနှောက်ဖွဲ့စည်းပုံထဲမှာကွဲပြားခြားနားမှု၏ရလဒ်ဖြစ်ကြောင်းပေမယ့်ထောက်လှမ်းရေး, အပြုအမူ, ဒါမှမဟုတ်အာရုံဆက်စပ်ပါဘူး။ တိုတိုမှာတော့သူတို့နေ့စဉ်လူနေမှုတာဝန်များကိုအပေါ်အတော်လေးအနည်းငယ်သာသက်ရောက်မှုရှိစေခြင်းငှါသော်လည်းကခက်ခဲ, ပုံမှန်အမေရိကန်ကျောင်းမှာအောင်မြင်ဖို့စေကွဲပြားခြားနားမှုရှိပါတယ်။
သင်ယူမသန်မစွမ်းဘာတွေလဲ?
ဝက်ဘ်ဆိုက် LDOnline အဆိုအရအသုံးအများဆုံးသင်ယူမှုမသန်စွမ်းပါဝင်သည်:
- Dyslexia - တစ်စာဖတ်ခြင်းရောဂါ
- Dyscalculia - တစ်သင်္ချာမသန်စွမ်း
- Dysgraphia - တစ်အရေးအသားမသန်စွမ်း
- အာရုံနှင့် Visual ထုတ်ယူခြင်း Disorders - "လူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအခက်အခဲပုံမှန်ကြားနာခြင်းနှင့်ရူပါရုံကိုရှိနေသော်လည်းဘာသာစကားနားလည်သဘောပေါက်သည့်အတွက်အာရုံခံမသန်စွမ်း။ "
- Nonverbal သင်ယူမသန်မစွမ်း - နှင့်အတူပြဿနာများကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်သောအာရုံကြောရောဂါ "အမြင်အာရုံ-Spatial အလိုလိုသိ, အဖွဲ့အစည်း, အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်ဘက်စုံအပြောင်းအလဲနဲ့လုပ်ဆောင်ချက်များကို။ "
မကြာခဏဆိုသလိုသင်ယူမှုမသန်စွမ်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအနေနဲ့သီးခြားပညာရေးအစီအစဉ်သို့မဟုတ်သင်ကြားရေးနေရာထိုင်ခင်းအသေးစိတ်ထားတဲ့ 504 Plan ကိုရပါလိမ့်မယ်။ ဤရွေ့ကားများသောအားဖြင့်အောက်တွင်ဖော်ပြထားသောကမ်းလှမ်းခဲ့သည်အထွေထွေအကြံပြုချက်များဆင်တူသည်။
သင်ယူမသန်မစွမ်းနှင့်အတူကလေးများကျောင်းအတွက်အောင်မြင်မှကူညီပေးခြင်းများအတွက်အကြံပြုချက်များ
အိမ်မှာသို့မဟုတ်ကျောင်းအများစုသည်ညွှန်ကြားချက်ထိုကဲ့သို့သော dyslexia သို့မဟုတ်အခြားသင်ယူမှုပြဿနာများအဖြစ်သင်ယူခြင်းမသန်စွမ်းကျောင်းသားများ၏လိုအပ်ချက်များကိုထားရှိရန်အဆင်ပြေအောင်နိုင်ပါသည်။
ဤရွေ့ကားမဟာဗျူဟာကျောင်းသားများကို '' အလုပ်များကိုသဘောပေါက်နားလည်နိုင်စွမ်းနဲ့သူတို့ရဲ့အလုပ်၏အရည်အသွေးတိုးတက်စေရန်အများဆုံးဘာသာရပ်နယ်ပယ်များတွင်ညွှန်ကြားချက်ကိုပြုပြင်မွမ်းမံဖို့အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ဤရွေ့ကားချဉ်းကပ်စကားမစပ်, ကိုလည်းရှင်းရှင်းလင်းလင်း, စနစ်တကျပညာပေးအစီအစဉ်ကိုပိုနှစ်သက်သူကိုအများဆုံးကျောင်းသားများအတွက်အထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။
- သင်ယူမှုရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်တွေဘာတွေရှိတယ်ဆိုတာ, ပစ္စည်းအရေးကြီးသောသည်အဘယ်ကြောင့်ကလေးများပြောပြခြင်းဖြင့်သင်ယူခြင်းအဘို့စင်မြင့်မှာ ထား. , ဘာမျှော်လင့်ချက်ရဲ့အရည်အသွေးစွမ်းဆောင်ရည်များအတွက်ဖြစ်ကြသည်။
- တိကျတဲ့ဘာသာစကားသုံးပါ။ အဲဒီအစားပြည်နယ်သီးခြားမျှော်လင့်ချက်များ "အရည်အသွေးအလုပ်, ပြုပါ" ဟု၏။ ဥပမာ, အရေးအသားတာဝန်ကျတဲ့အတွက်, ဆရာတန်ခိုးမှန်ကန်သောပုဒ်ဖြတ်ပုဒ်ရပ်အပေါ်အခြေခံတန်း, စာလုံးပေါင်းနှင့်တိကျသောအချက်များများ၏ပါဝင်။ သင့်ကလေးကသူ့ဆရာများသည်သူ့ကိုမျှော်လင့်ထားသောအရာကိုနားလည်မပါဘူးဆိုရင်, ဆရာကိုဆက်သွယ်နှင့်သင့်ကလေးအတွက်ကူညီပေးဖို့လိုအပ်ပါတယ်အသေးစိတ်ကိုမေးမြန်းပါ။ ဆရာကိုအခြားသူများအဖြစ်ကောင်းစွာအသုံးပြုနိုင်နိုင်အောင်ကျောင်း website တွင်သတင်းအချက်အလက်ပို့စ်တင်စလုပ်ဖို့လိုပေမည်အကြံပြုအပ်ပါသည်။
- ဆရာ, ဆရာမတစ်ဦးအမှတ်ပေးလမ်းညွှန်ဖွံ့ဖြိုးကျောင်းသားတွေနဲ့အတူဝေမျှနှင့်စွမ်းဆောင်ရည်များတစ်ဦးချင်းစီအဆင့်ဥပမာမော်ဒယ်များပေးသင့်ပါတယ်။
- ကျောင်းသားတစ်ဦး၏အလုပ်အတန်းကိုတွေ့မြင်ရန်အဘို့အဆင်းရဲသောသူသည်အလုပ်၏အများပြည်သူဥပမာအဖြစ်အသုံးပြုနိုင်သည်ဘယ်တော့မှမ။ ဤသည်အရှက်ဖြစ်တယ်, ဒါကြောင့်မဆိုစာသင်ခန်းသို့မဟုတ် home အတွက်နေရာမရှိရှိပါတယ်။
- ကျောင်းသားကသူနားလည်စေရန်တစ်ဦး task အတွက်ညွှန်ကြားချက်ကိုပြန်ပြန်လုပ်ရှိသည်။ သူသည်အမှန်တကယ်အလုပ်စတင်မတိုင်မီမည်သည့်သူတွေရဲ့စကားတွေကပြင်ပေး။ သူကမှန်မှန်ကန်ကန်အလုပ်လုပ်နေတယ်သေချာစေရန်အလုပ်ဖြစ်တယ်အဖြစ်ကျောင်းသားအပေါ်ပြန်စစ်ဆေးပါ။ သူပြီးသွားမတိုင်မီသူမဆိုအမှားများကိုဆုံးမကြောင်းသေချာစေရန်လိုအပ်သောအဖြစ်သူ့ကို Prompt ။
- ရှင်းနေသည်မှာအလုပ်နှင့်အပြုအမူများအတွက်စာသင်ခန်းမျှော်လင့်ချက်များသတ်မှတ်။ သူတို့ကို post အပေါင်းတို့နှင့်တကွ, interaction ကများနှင့်လူတန်းစားစီမံကိန်းများအခြေခံအဖြစ်သူတို့ကိုအသုံးပြုပါ။ စာသင်ခန်းသို့မဟုတ်အိမ်စာလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုကသင်၏လိုအပ်ချက်များကိုပြုလုပ်ခြင်းကျောင်းသားတွေ့ကြံမျှော်လင့်ချက်များကူညီပေးပါမည်။
- ကျောင်းသားများကိုစိတ်ကူးများအကြားဆက်ဆံရေးကိုနားလည်ကူညီရန်ဂရပ်ဖစ်စီစဉ်ကိုသုံးပါ။
- ညွှန်ကြားချက်အတိအလင်းဆရာများကဖော်ပြထားနှင့်ကျောင်းသားများအတွက်လုပ်ပါတယ်ဖြစ်ကြောင်းတိကျသော, step-by-ခြေလှမ်းညွှန်ကြားချက်များပါဝင်သည်သငျ့သညျ။
- ကျောင်းသားများကိုတွေ့မြင်နှင့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနိုင်သောအရည်အသွေးမြင့်အလုပ်မော်ဒယ်များကိုဖန်တီးပါ။ အလုပ်ပညာသင်နှစ်မျှော်လင့်ချက်များပြည့်မည်သို့ပြောပြီနှင့်ကျမ်းစာ၌ရေးထားရှင်းလင်းချက်နှစ်ဦးစလုံးပါဝင်သည်။