သင့်ရဲ့ Kid ရဲ့လက်ရေး Read မဟုတ်နိုင်သလား? ဤတွင်ကိုကူညီပါလုပ်နည်း Is

4 တရားမဝင်လက်ရေးဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြဒါကမထင်မှတ်ဖွယ်အန္တရာယ် - နှင့်မည်သို့သူတို့ကိုတိုက်ဖျက်ရေးရန်

သင့်ရဲ့ဆိတ်သငယ်ရဲ့လက်ရေးစာမဖတ်နိုင်သလား? သင်ဤလမ်းခံစားရသူသာမိဘမရှိကြပေ။ ငါအများကြီးမိဘများ, လုပ်ငန်းခွင်ကုသနှင့်ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်ယနေ့တူညီနေအရွယ်ကလေးအတိတ်တွင်ရှိခဲ့ကြောင်းလက်ရေး၏အရည်အသွေးမယုံကြည်သူဆရာ, ဆရာမများနှင့်ပြောဆိုသောပါပြီ။

သင့်ကလေး၏ penmanship ဘာပဲဖြစ်ဖြစ်အရေးကြီးပါတယ်လျှင်အီလက်ထရောနစ်မီဒီယာအသုံးပြုမှုအတွက်တိုးနှင့်အတူ, သငျသညျကိုအံ့ဩစေခြင်းငှါ။ သင်သည်သင်၏ကလေးသည်မိမိတို့၏ကီးဘုတ်ကျွမ်းကျင်မှုအရေးကြီးလှသည်ဘယ်မှာကမ်ဘာပျေါတှငျနထေိုငျမညျဖွစျကွောငျးကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ပါလိမ့်မယ်။

တိုးချဲ့အီလက်ထရောနစ်အသုံးပြုမှုကိုအလုပ်ခွင်များတွင်လက်ရေးအချိန် Keyboard အချိန်အချိုးပြောင်းလဲသွားပြီနေစဉ်, လက်ရေးသေးလိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုဖြစ်ပါတယ်။ သင့်ကလေးသည်တစ်ဦးလက်မှတ်နှင့်အတူလက်မှတ်ထိုးခြင်းနှင့်လက်ရေးစာရင်းများသို့မဟုတ်မှတ်စုများကိုဖန်တီးရန်လိုအပ်ပါလိမ့်မည်။ legibly ရေးသားဖို့သင်ယူခြင်းဒဏ်ငွေမော်တာကျွမ်းကျင်မှုတိုးတက်လာဖို့တလမ်းတည်းဖြင့်ဖြစ်ပါသည်။ တိုးတက်လက်ရေးသင့်ကလေးနားလည်မှုလွဲမှားခြင်း-ထိုကဲ့သို့သောဆရာအဖြစ်သင့်ကလေးကိုရေးသားအတွက်လှည့်ထားပါတယ်တာဝန်မဖတ်နိုင်သူကိုရှောင်ကြဉ်ကူညီလိမ့်မည်။

ဒါကြောင့်သင့်ကလေးကိုအသက်တာ၌အောင်မြင်မှုရရန်မဆိုပြီးပြည့်စုံသော penmanship ပြိုင်ပွဲအနိုင်ရရန်မလိုအပ်ပါဘူးမှန်နေစဉ်, သူတို့နေဆဲရှင်းလင်းပြသားသောကြောင်းကိုလက်ရေးရှိသည်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ သင့်ကလေးအဟောင်းတွေလာတာနဲ့အမျှလျော့နည်းအချိန်ကောင်းသောလက်ရေးဖွံ့ဖြိုးဆဲကျောင်းမှာသုံးစွဲနေသည်။ တချို့ကကျောင်းများပင်လက်မှတ်ကျော်လွန်သင်ကြားမှု Cursive ကျဆင်းသွားပါပြီ။

အစောပိုင်းအဆင့်များတွင်လက်ရေးညွှန်ကြားချက်အပေါ်သုံးစွဲလျက်ရှိကျောင်းလျော့နည်းအချိန်အပြင်, အဆင့်မြင့်တန်းအထူးသမှာအားလုံးလက်ရေးကိုဖုံးလွှမ်းကြပါဘူး။ အလယျပိုငျး Schooler သူတို့ဖွံ့ဖြိုးဆဲခဲ့ကြသည်ဆိုကောင်းသောအလေ့အထများကိုပယ်ချော်စတင်လိမ့်မည်။ ကံကောင်းထောက်မစွာ, သင်သည်ထိုသူတို့ကသူတို့လက်ရေးကျွမ်းကျင်မှုတိုးတက်စေကူညီဖို့ရန်သင့်ကလေးသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်သင်ပေးလို့ရပါတယ်အချို့အကြံပြုချက်များနှင့်မဟာဗျူဟာရှိပါတယ်။

1 -

တစ်ဦးအပြုသဘောနှင့်အတူပိုမိုကောင်းမွန်စေမရန်အဆင့် Set

သငျသညျရှင်းလင်းပြသားသောလက်ရေး၏အရေးပါမှုကိုနားလည်စေခြင်းငှါ, နေစဉ်, သင့်ကလေးကိုမပြုစေခြင်းငှါ။ သင့်ကလေးကိုသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက် သူတို့အမှုအရာနှင့် ပတ်သက်. စိုးရိမ်ပူပန်ရန်မလိုအပ်ပါဘူးဒါကြောင့်ဝေးကွာသောအဖြစ်၎င်းတို့၏အရွယ်ရောက်ပြီးသူဘဝတွေကိုမြင်စေခြင်းငှါ လက်ရေးကဲ့သို့သို့မဟုတ်ယခုမဟုတ်အနည်းဆုံး။

အဟောင်းတွေကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်သူတို့လက်ရေးတိုးတက်လာဖို့လုပျနိုငျဘာမှမရှိဘူးကြောင်းယုံကြည်စေခြင်းငှါ။ လက်မှတ်ပေါင်းနှင့်လက်ရေးလူတစ်ဦးစီမှထူးခြားသောကြောင့်, သူတို့ကမူလတန်းကျောင်းပြီးစီးခဲ့သည်အချိန်အားဖြင့်တစ်ဦး fixed ရိုဖြစ်ရမည်ကြောင်းအချို့လူများကအကြောင်းပြချက်။

အနည်းငယ်အလေ့အကျင့်များနှင့်လေ့လာရေးနှင့်အတူအဘယ်သူကိုမျှသပ်သပ်ရပ်ရပ်လက်ရေးဖွံ့ဖြိုးနိုင်ပါတယ်။ အဲဒီအစားထက် nag သို့မဟုတ်ငြင်းခုန် သူတို့ရဲ့ penmanship အကြောင်းကိုသင့်ကလေးနှင့်အတူ, သူတို့ကိုသူတို့ထူးခြားတဲ့လက်ရေးပိုကောင်းစေနိုင်သည်ကိုသိပါရစေ။ ဒါကြောင့်အဘယ်သူမျှမကဖတ်နိုင်လျှင်တစ်ခုခုချရေးဖို့အချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုစွန့်ပစ်ကြောင်းသူတို့ကိုသတိပေးပါ။

သင်သင့်ကိုယ်ပိုင်လက်ရေးတိုးတက်စေနိုင်တယ်လို့ခံစားရလျှင်, သင်လည်းအောက်ဖော်ပြပါအကြံပြုချက်များကိုလိုက်နာနိုင်ပါတယ်။ ဥပမာကောင်းချိန်ညှိခြင်းကြောင့်၎င်းတို့၏လက်ရေး-နှင့်မည်သို့ထိုသို့ပြုမှတိုးတက်စေရန်တတ်နိုင်သမျှကြောင်းသင့်ကလေးကိုမှပုံစံပါလိမ့်မယ်။

2 -

သူတို့ဆုပ်ကိုင် Check

သူတို့ဘောပင်သို့မဟုတ်ခဲတံကိုင်ပုံကိုကြည့်ပါ။ တခါတရံကလေးတွေအကောင်းတစ်အရေးအသားချုပ်ကိုင်ထားဖွံ့ဖြိုးဆဲခြင်းမရှိဘဲကျောင်းကတဆင့်ချော်။ သင့်ကလေးကိုအစောပိုင်းအဆင့်နေဆဲဖြစ်တယ်ဆိုရင်, သူတို့နေဆဲသူတို့ရဲ့ချုပ်ကိုင်အလုပ်လုပ်နိုင်ပါသည်။

အဘယ်သူမျှမကိစ္စသင့်ကလေး၏အသက်, သငျသညျပညာတတ်များတစ်ဦးကိုခေါ်အရာကိုစောင့်ကြည့်ဖို့လိုပေမည် "tripod ဆုပ်ကိုင်။ " အဆိုပါလက်မလက်ညှိုးကလောင်အမည်သို့မဟုတ်ခဲတံ၏ဆန့်ကျင်ဘက်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအပေါ် pinching အတူငုံ့ရပါမည်။ အလယ်မှာလက်ချောင်းခဲတံ၏ဘေးထွက်အပေါ်ဖြစ်သင့်သည်။ နောက်ဆုံးလက်နှစ်ချောင်းကိုလက်သို့တွေထဲမှာအောင်းနေနိုင်ပါတယ်လိမ့်မည်။

သင့်လျော်ဆုပ်ကိုင်သင်ပေးဖို့တစ်ဦးကအမြန်လမ်းသင့်ကလေးကိုဒါကြောင့်လက်ရဲ့အစွန်းပေါ်မှာအနားယူနေသည်ကျော်ကလောင်သို့မဟုတ်ခဲတံလှန်ပြီးတော့တစ်လက်မနှင့်လက်ညှိုးအဖြစ်တော့အတူအရေးအသားအဆုံးအနီးဘောပင်သို့မဟုတ်ခဲတံကောက်ရှိသည်ဖို့ဖြစ်ပါတယ် (ပုံကိုကြည့်ရှု ။ )

သင့်ကလေးချုပ်ကိုင်နှင့်အတူရုန်းကန်နေရတဲ့လျှင်, သင်ကျောင်းမှထောက်ပံ့ရေးပစ္စည်းများအနီးတွင်ရောင်းပညာရေးဆိုင်ရာစတိုးဆိုင်များတွင်ဖြစ်ကြောင်းကွဲပြားခြားနားသောခဲတံသို့မဟုတ်ဘောပင်အိမ်မှာရှိနေတဲ့ကြိုးစားနိုင်ပါ။ တချို့ကနားလညျဖို့ခဲတံသို့မဟုတ်ဘောပင်ထူခြင်းနှင့်ပိုမိုလွယ်ကူစေလှည့်လည်ကူဖြစ်ကြသည်။ တချို့ကကပိုမိုလွယ်ကူ, tripod ဆုပ်ကိုင်ထိန်းသိမ်းထားဖို့လုပ်ကြောင်းတြိဂံပုံပြွန်ဖြစ်ကြသည်။ ? ကွဲပြားခြားနားသောကလောင်နဲ့ခဲတံပုံစံမျိုးစုံနှင့်အတူစမ်းသပ်မှုများနှင့်ကွဲပြားခြားနားသောအိမ်မှာရှိနေတဲ့ကလက်ရေးတိုးတက်ကောင်းမွန်အောင်ကူညီပေးသည်ဆိုပါကကြည့်ရှုရန်။

3 -

ဘယ်လိုပေးစာလိုင်း Up ကိုကြည့်ရှုပါရန် Check

သင့်ကလေး၏လက်ရေးတစ်ဖဲ့ကိုရခြင်း ယူ. , အမျိုးမျိုးသောအက္ခရာများ၏အထွဋ်စက္ကူပေါ်တွင်လိုင်းများနှင့်အတူသို့မဟုတ်အခြားအက္ခရာများနှင့်အတူဖြစ်စေ, ထတန်းစီဘယ်လိုကြည့်ဖို့ကြည့်ရှုပါ။ မသေချာသောလက်ရေးမကြာခဏသူတို့ရဲ့အရွယ်အစားကိုက်ညီမှုဖြစ်ကြောင်းအက္ခရာများရပါလိမ့်မယ်။ အခြားသူများလိုင်းများကိုရောက်ရှိကြပါဘူးစဉ်တချို့ကအက္ခရာများ, စီတန်းစက္ကူ၏လိုင်းများရဲ့ထိပ်ဒါမှမဟုတ်အောက်ခြေမှာကူးနိုငျသညျ။

သူတို့အက္ခရာများအရွယ်များမှာဘယ်လိုသတိထားမိပါလိမ့်မယ်ဒါကြောင့်သင့်ကလေးအားဤဒေသများထွက်ထောက်ပြတာပါ။ ဒါ့အပြင်ကောင်းစွာသူတို့ရဲ့ယုံကြည်မှုမြှင့်တင်ရန်နှင့်ကာကွယ်ရေး feeling မှသူတို့ကိုကာကွယ်တားဆီးဖို့အချိုးကျဖြစ်ကြောင်းအက္ခရာများထောက်ပြရန်သေချာစေပါ။

4 -

အားလုံး loop ပိတ်ထားကြသည်သေချာတာပေါ့ Make

နောက်ထပ်မသေချာသောလက်ရေးကြော့ကှငျးကို-မဟုတ်စက်ဝိုင်းနှင့်ကွင်းပိတ်။ ဒါဟာစာဖတ်သူအနေနဲ့ဏကနေ AC မပြောနိုင်ဘယ်မှာလက်ရေးစေပါတယ်။ Cursive သို့မဟုတ်လက်ရေးမူများမှာတွေ့နိုင်ပါတယ်ပဲဖြစ်ဖြစ်, ပွင့်လင်းစက်ဝိုင်းထွက်ခွာတရားမဝင်အရေးအသားဖန်တီးပေးပါတယ်။

သူတို့ရဲ့အရေးအသားအတွက်ပွင့်လင်းကွင်းသင့်ကလေးသည်ပြပါ။ မျှော်လင့်တစ်ဦးတည်းအသိအမြင်သည်ဤစက်ဝိုင်းပိတ်ပြီးစတင်ရန်သူတို့ကိုအားပေးပါလိမ့်မယ်။ သငျသညျတံခါးပိတ်ကွင်းသတိထားမိလာသောအခါအပြုသဘောတုံ့ပြန်ချက်ငှေပါ။

5 -

dotted ငါရဲ့နဲ့ဖြတ်ကျော် T ကရဲ့မှာကြည့်ပါ

ထွက်သည်စောင့်ကြည့်ဖို့နောက်ဆုံးအင်္ဂါရပ်သူတို့ဈရဲ့ dotting နှင့် t ကိုရဲ့ဖြတ်ကူးနေကြသည်ကိုဘယ်လိုဖြစ်ကြသည်။ အဆိုပါclichéနေသော်လည်းစနစ်တကျဤသို့ပြုအသက်တာ၌ရှိသမျှသောအသေးစိတျအကြောင်းကိုသင့်ကလေးကိုအလွန်အမင်းဇီဇာစေမည်မဟုတ်။

သင့်ကလေးကိုပိုပြီးအနီးအနားရှိအက္ခရာများ၏ထက်ဝက်ထက်ဝေးဝေးကှာသှား dotted ဖြစ်ကြောင်းဆိုကိုယ့်ရဲ့ထောက်ပြ။ T ကရဲ့ဘယ်ဖက်အခြမ်းကနေညာဘက်ခြမ်းမှထိပ်ကိုဖြတ်ပြီးကူးရပါမည်။ မြို့တော်ကို T ရဲ့အလွန်ထိပ်မှာဖြတ်ကျော်ရပါမည်။ အနိမ့်အမှု t ကိုရဲ့စာရဲ့ထိပ်ကနေအကြောင်းကို 1/4 အကွာအဝေး၏ဖြတ်ကျော်ရပါမည်။

6 -

မှာ-မူလစာမျက်နှာအလေ့အကျင့်ကိုစဉ်းစားပါ

တချို့ကအဟောင်းများကိုကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက် 4 ထောငျခြောအထက်တွင်ဖော်ပြထားသောသို့မဟုတ်သူတို့ကိုထောက်ပြတစ်ချိန်ကသူတို့ရဲ့လက်ရေးတိုးတက်လာဖို့ကိုစတင်ပါလိမ့်မယ်။ အခြားကလေးများရေးသားခြင်းစဉ်သတိထားရမှာများ၏ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အလေ့အကျင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့နောက်ထပ်အလေ့အကျင့်လိုအပ်ပါတယ်။ သင်သည်သင်၏ကလေးသည်လက်ရေးနှင့်အတူတစ်ဦးထူးထူးခြားခြားခက်ခဲအချိန်ရှိခြင်းကြောင်းစိုးရိမ်ပူပန်ရောက်နေတယ်ဆိုရင်, dysgraphia အကြောင်းမရှိစေခြင်းငှါလျှင်ကြည့်ဖို့စစ်ဆေးပါ။

သင့်ရဲ့ကလေးတန်းအဆင့်ဆင့်လက်ရေးညွှန်ကြားချက်ပေးထားသည်အဘယ်မှာရှိအတိတ်လျှင်, သင်ညင်ညင်သာသာသင်သည်သူတို့၏အိမ်စာကိုပြန်လည်သုံးသပ်သည့်အခါလက်ရေးဆွဲထုတ်လိုက်တယ်ထောက်ပြနိုင်ပါတယ်။

သူတို့ရဲ့ကြောင်းသေချာပါစေ အိမ်စာထောင့်စီစဉ်ပေးနေပါသည် အဆင်ပြေအရေးအသားဘို့ခွင့်ပြုပါရန်။ သင့်ကလေးကိုကြမ်းပြင်ပေါ်မှာနှစ်ဦးစလုံးခြေနှင့်၎င်းတို့၏ကုလားထိုင်၌ထိုင်နိုင်ဖြစ်သင့်သည်။ ၎င်းတို့၏အလုပ်မျက်နှာပြင်ဧရိယာကသူတို့ကိုအငြိမ့်ကသူတို့ရဲ့စက္ကူနေရာချခြင်းနှင့်ရေးသားခြင်းနေချိန်မှာသူတို့ရဲ့လွှမ်းမိုးဘက်လက်မောင်းရွှေ့ဖို့ခွင့်ပြုဖို့လုံလောက်တဲ့ကြီးမားတဲ့ဖြစ်သင့်သည်။

သင့်ကလေးနေဆဲသူတို့ကျောင်းတန်းအတွက်လက်ရေးသင်ယူဒါမှမဟုတ်သူတို့အနေနဲ့လုပ်ငန်းခွင်ကုထုံးအတူလုပ်ကိုင်နေတယ်ဆိုရင်, အထက်ပါအကြံပြုချက်များကိုကိုအသုံးပြုဖို့သင့်ကလေးများအတွက်လုပ်ငန်းခွင်ကုထုံးရဲ့ထောက်ခံချက်နှင့်အတူပေါင်းစပ်။

တစ်ဦးအပြုသဘောဆောင်သောပြောင်းလဲခြင်းများအတွက်တစ်ဦးကအပြုသဘောဆောင်သောသဘောထား

ဤဆောင်းပါး၌ပေးထားသောအဆိုပါအကြံပေးချက်များသင်သည်သင်၏ကလေး၏တစ်ခုလုံးကိုစာလုံးသို့မဟုတ်စတိုင်ပြောင်းလဲနေတဲ့မရှိဘဲရှင်းလင်းပြသားသောလက်ရေးဖို့သင့်ကလေးလမ်းပြကူညီသင့်ပါတယ်။ ရှင်းလင်းပြသားသောလက်ရေးနှင့်သင့်ကလေးအတွက်တိုးတက်စေရန်ပြသထားတယ်ဆိုကောင်းသောအားထုတ်မှုရှိခြင်း၏အပြုသဘောဆောင်သည့်ရှုထောင့်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်နေရန်သေချာစေပါ။