rhyming စကားလုံးများကိုအသိအမှတ်ပြုရန်နှင့်ထုတ်လုပ်ရန်နိုင်စွမ်းအရေးပါသော phonological အသိပညာကျွမ်းကျင်မှုဖြစ်ပါတယ်။ သုတေသန phonological အသိအမြင်နှင့်အကြားဆက်စပ်မှုရှိပါတယ်ဆိုတာကိုပြသ စာဖတ်ခြင်းစွမ်းရည် ။ ကျွမ်းကျင်မှု rhyming အလုပ်လုပ်များသောအားဖြင့်ကြောင်းအကြောင်းပြချက်များအတွက်ညွှန်ကြားချက်ဖတ်နေအများစုအစီအစဉ်များ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။
ဘယ်လိုမိဘများ Rhymes ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူသူတို့၏ကလေးများကိုကူညီပါနိုင်သလား
သငျသညျအိမျမှာသင့်ကလေး၏ Rhymes ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးကူညီရန်အဘယ်သို့ပြုနိုင်သည်
- သင့်ကလေးကိုမှစာအုပ်တွေ rhyming ကိုဖတ်ပါ။ ဖြစ်နိုင်လျှင်အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ်တစ်ရက်အချိန်ဖတ်နေကြပါပြီကြိုးစားပါ။ အမြဲအမျှဖတ်နေအချိန်ကိုသင်တို့တွင်နှစ်ဦးစလုံးတွေအတွက်ပျော်စရာနဲ့ပျော်စရာအချိန်ဖြစ်သင့်ကြောင်း, ဒါဟာလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်၏အစိတ်အပိုင်းသို့စာဖတ်ခြင်းလှုပ်ရှားမှုတည်ဆောက်ရန်ကူညီပေးသည်။ အိပ်ရာဝင်ချိန်မတိုင်မီ Reading သင့်ကလေး၏နေ့ကစလှုပ်ရှားမှုမိတ်ဆက်ပေးမယ့်ကောင်းသောနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။
- သင့်ကလေးပျိုးခင်း Rhymes သင်ပေးပါ။ ပျိုးခင်းကဗျာကိုစာအုပ်တွေကဒီသင့်ကလေးကိုဆုံးမဩဝါဒ ပေး. စတင်အနေနဲ့မြတ်သောလမ်းများမှာ အစောပိုင်း phonological အသိပညာကျွမ်းကျင်မှု ။
- လူငယ်တို့ကလေးတွေအထပ်ထပ်ကိုခစျြ။ သူတို့ကကိုကျော်နှင့်ထပ်တူညီသောစာအုပ်တွေဖတ်နေပျော်မွေ့။ ဤသည်ကိုအထပ်ထပ်သားသမီးရဲ့အတွက်အရေးပါသည် သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကို များနှင့်အားပေးအားမြှောက်ထားရမည်။ ဒါကြောင့်သင့်ကလေးကိုအတူတူစာအုပ်တွေများအတွက်ရောက်ရှိသို့မဟုတ်သင် "ကိုထပ်ဖတ်" ကိုမေးတယ်သောအခါအရာကြွင်းလေသမျှပစ္စည်းများကြားနာစိတ်ချပါ, အဖန်ဖန်, သူ့အဘို့ကောင်းလှ၏။
- သင်တစ်ဦးသောကဗျာကိုအကြိမ်ပေါင်းများစွာကိုဖတ်ပြီးပြီပြီးနောက်, rhyming စကားလုံးမှထွက်စွန့်ခွာမျွောလငျ့ခဏရပ်ပါ။ စကားလုံးနောက်တစ်နေ့လာသောအရာကိုသင့်ကလေးကိုမေးကြည့်ပါ။ တစ်ဦးတုန့်ပြန်များအတွက်စက္ကန့်အနည်းငယ်စောင့်ပါ။ သင့်ကလေးကိုမှန်မှန်ကန်ကန်ဖွကွေားခဲ့လျှင်, ထိုညာဘက်ရဲ့ "ဟုသူမ၏အားကောင်းလာစေပါတယ်။ ________ နဲ့ကာရံညီ။ "ဟုသူမကယင်းစကားလုံးဆိုသညျကားသူမ၏အဘို့အပြောနှင့်နောက်ကျောကိုသင်ဖို့ကပြောသူမ၏မမေးပါဘူးဆိုရင် _______, ရှုပါ။ "_______ နဲ့ကာရံညီ ______, ကြည့်ရှုပါ။ " ဟုပြောသည်ဤဖြစ်စဉ်ကိုကစားပျော်စရာလုပ်ပါ။ နောက်ဆုံးတွင်သင့်ရဲ့ကလေး rhyming စကားလုံးများကိုမျှော်လင့်ရန်စတင်မှာဖြစ်ပြီး၌သူတို့ကိုဖြည့်ပါလိမ့်မယ်။
- သင့်ကလေးသည်ပုံမှန်သူမ၏အကြိုက်ဆုံး Rhymes စာအုပ်တွေထဲမှာ rhyming စကားလုံးများကိုကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်သည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက်, သင်နှင့်သူမကာရံညီစကားလုံးတွေကိုစဉ်းစားရှိရာသူမ၏နှင့်အတူ rhyming ဂိမ်းကစားခြင်းကိုစတင်။ ဥပမာအားဖြင့်, သငျသညျဆိုသညျကားတဲ့စကားလုံးနဲ့ကာရံညီတဲ့စကားလုံးစဉ်းစားရန်သူမ၏မေးကြည့်ပါ။ (တကယ်ကဒီလှုပ်ရှားမှုအတွင်းမှာစာအုပ်သုံးပြီးမပါဘဲ) သူမ၏ rhyming စာအုပ်တွေထဲကနေသူမပြီးသားသိတယ်စကားနှင့်အထဲကစတင်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်, သင်ဟက်အတွက်ကြောင်ဖတ်နေလျှင်, အတူကာရံညီတဲ့စကားလုံးများအတွက်သူမ၏မေးပါ "ကြောင်။ "
- သင့်ကလေးဖော်ထုတ်ရန်နှင့်စာအုပ်များမသုံးဘဲသူမ၏စာအုပ်တွေထဲကနေစကားများ rhyming ပြောနိုင်ပြီးနောက်ကြောင့်သူမ၏အသစ်များကို Rhymes တက်အောင်နေဖြင့်ကာရံညီရန်အဘို့အစကားလုံးအသစ်မိတ်ဆက်စတင်အချိန်ဖြစ်ပါသည်။ သင်တစ်ဦးစကားလုံးပြောမယ့်, သင်ကာရံညီသို့မဟုတ်တူညီသောအသံကြောင့်စကားများတက်ထင်လိုကြသည်သူမ၏ပြောပြပါ။ နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကိုပြောပါ "ကြောင်။ " သင်၏ကလေးသည်ဖြစ်ကောင်း "ဦးထုပ်။ " ဟုပြောပါလိမ့်မယ်ပြီးရင် "ကြောင်" ကဲ့သို့အသံအခြားစကားလုံးများအတွက်မေးကြည့်ပါ။ တစ်ဦးတုန့်ပြန်ဘို့အစောင့်ပါ။ သင့်ကလေးကိုမှန်ကန်သောစကားလုံးကမ်းလှမ်းခဲ့လျှင်, ထိုညာဘက်ရဲ့ "ဟုဆိုသည်။ ______ ကြောင်များနှင့်ဦးထုပ်နဲ့ကာရံညီ။ သူမကိုတုံ့ပြန်သို့မဟုတ်ကာရံညီပါဘူးအခြားစကားလုံးပေးသည်နှင့်တူနေတဲ့မှန်ကန်သောစကားလုံးများ၏ဥပမာတစ်ခုပေး "လင်းနို့။ " တဖန်တုံမပါဘူးဆိုရင်, ပျော်စရာ, နှင့်ပျော်စရာကစောင့်ရှောက်လော့။ သင့်ကလေးကဒီအလုပ်တစ်ခုကိုအတူအခက်အခဲ, အဆက်ဖြတ်ရှိပြီး အကယ်. ဝေါဟာရအဆောက်အဦးအပေါ်ပိုပြီးအလုပ်လုပ် မျက်မှောက်စကားလုံးဝေါဟာရစာလုံးကတ်အတူ။ သင့်ကလေး၏ဝေါဟာရကြီးထွားလာပြီးနောက်, သင် rhyming လှုပ်ရှားမှုမှပြန်လာနိုင်ပါတယ်။
- အတူတူကဗျာ၏သားသမီးရဲ့စာအုပ်တွေကိုဖတ်ပါ။ သင်တစ်ဦးကဗျာတစ်ပုဒ်အကြိမ်ပေါင်းများစွာကိုဖတ်ပြီးပြီပြီးနောက်အထက်ပါလှုပ်ရှားမှုများအချို့ပြန်လုပ်ပါ။
ဒါဟာ rhyming အချိန်ကျော်ပေါ်ထွက်လာပါလိမ့်မယ်တဲ့ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်မှုကြောင်းမှတ်မိဖို့ကအရေးကြီးတယ်။ သူသည်ဤကျွမ်းကျင်မှုသိတော့အဖြစ်သင့်ကလေးနှင့်အတူစိတ်ရှည်ပါ။ သူ rhyming သို့မဟုတ်အခြား phonemic အသိပညာကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူမြဲအခက်အခဲရှိပါက, သူ့အကြားအာရုံပြရှိခြင်းစဉ်းစားပါ။
သင်တို့သည်လည်းသင့်ရဲ့စိုးရိမ်ပူပန်မှုများဝေမျှနှင့်ဆရာကျောင်းကိုအလားတူပြဿနာများလည်းမှတ်ချက်ပြုထားသည်ဆိုပါကမေးမြန်းဖို့သင့်ကလေး၏ဆရာမနှင့်အတူရက်ချိန်းနိုင်ပါတယ်။ ဆရာက rhyming လှုပ်ရှားမှုများနှင့်အတူသို့မဟုတ်သင့်စာဖတ်ခြင်းအချိန်ပိုကောင်းတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားကျွမ်းကျင်မှုကိုတည်ဆောက်သုံးစွဲမည်ဖြစ်ကြောင်းလျှင်ဆက်လက်တာကောင်းတယ်လျှင်သင်ဆုံးဖြတ်ရန်ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ သင့်ရဲ့ဆရာလည်းသင့်ကလေးစောငျ့ရှောကျသူသည်ဤဒေသရှိအပိုအကူအညီလိုအပ်ကြောင်းလျှင်ဆုံးဖြတ်ရန်လိမ့်မည်။