၏အတားအဆီးမိဘများတစ်ခုမှာ ပါရမီရှင်ကလေးများ သူတို့ဟာသူတို့ကလေးတွေကိုသူငယ်တန်းအတွက်ချီတက်သို့မဟုတ်ပထမဦးဆုံးဖြစ်ကြောင်းပေမယ့်ကြောင်းပြောပြသည်နေကြသည်ကျောင်းမှ၎င်းတို့၏သားသမီးတို့အဘို့ကပိုသင့်လျော်သောသင်ယူမှုပစ္စည်းများနှင့်ညွှန်ကြားချက်အရရန်ကြိုးစားနေသောအငြင်းအခုံဖြစ်တဲ့အခါကြုံတွေ့ရ "အရာအားလုံးတတိယတန်းအားဖြင့်အထဲက evens ။ " တန်း, တတိယတန်းအားဖြင့်အခြားကလေးများချီဆောင်ခြင်းကိုခံရသောအားကြပါလိမ့်မယ်, ဒါပေမယ့်မှန်ပါသလဲ
အကြောင်းအားလုံးပျော့သွားတာကိုကဘာလဲ?
ဒါကြောင့်မိဘများကသူတို့သားသမီးတွေနဲ့လမ်းကိုဆုံးဖွတျနိုငျသောကွောငျ့မေးခွန်းအတွက်အဖြေကအရေးကြီးတယ်။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ပိုပြီးအရေးကြီးတာက, တကပါရမီရှင်ကလေးကသင့်လျော်တဲ့ပညာရေးအားလက်ခံတွေ့ဆုံရှိမရှိဆုံးဖြတ်ရန်နိုင်ပါတယ်။ ဒါကြောင့်အဖြေကိုကားအဘယ်သို့နည်း ပင်တတိယတန်းထွက်စွမ်းရည်ပါသလား
ဟုတ်ကဲ့
မေးခွန်းမှအဖြေကိုကြောင်းအကြောင်းရင်းနှစ်ခုရှိပါတယ် "ဟုတ်ပါတယ်။ "
စွမ်းရည်အသိပညာနှင့်အောင်မြင်မှုနှင့်အတူပမာဏမှာတူညီသည်
မိဘမြားစှာယနေ့ "superbaby" syndrome ရောဂါအတွက်ချီဆောင်ခြင်းကိုခံရသောအားနဲ့သူတို့ရဲ့ကလေးကစတာတွေ, ဖတ်တယောကစားရန်သိတော့အစောပိုင်း, ပိုအားသာချက်များထိုသူငယ်ကျောင်းနှင့်အသက်တာ၌ရှိသည်လိမ့်မယ်ယုံကြည်ဆည်းပူးကြသည်။ သင်ခန်းစာများကိုမိဘများမကြာခဏမိမိတို့၏မွေးကင်းစနှင့်အတူစာလုံးကတ်ကို အသုံးပြု. နှင့်အတူဤလေးမြားအတှကျအစောပိုင်းစတင်ဖို့။ မိမိတို့ကလေးသင်ကြားခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကိုစတင်မွေးဖွားသည်အထိတချို့ကမိဘများပင်မစောင့်ကြဘူး, သူတို့တစ်တွေကနေတဆင့်သန္ဓေသားမှပြောနေတာဖွငျ့စတငျ "pregaphone ။ "
သူတို့ကျောင်းက start တဲ့အခါစူပါကလေးဖန်တီးဖို့ကြိုးစားနေကြသည်မဟုတ်ပေမယ့်ရိုးရိုးကိုသူတို့ကလေးတွေဟာ "ခြေထောက်တက်" ပေးဖို့ကြိုးစားနေကြသူတောင်မှမိဘများ, သူငယ်တန်းတွင်သို့မဟုတ်ပင်ဆုံးမသွန်သင်လိမ့်မည်ကြောင်းသူတို့သားသမီးပစ္စည်းသင်ပေးဖို့မူကြိုနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုကိုရှာစေခြင်းငှါ ထိုကဲ့သို့သောစာဖတ်ခြင်းအဖြစ်ပထမဦးဆုံးတန်း။
ဒါမှမဟုတ်သူတို့အိမ်မှာသူတို့ရဲ့မူကြိုသူတို့ကိုယ်သူတို့သင်ပေးလိမ့်မည်။
"သူကလေးများ hothoused ဤနည်းကိုမကြာခဏ၎င်းတို့၏အစောပိုင်းညွှန်ကြားချက်သူတို့ကိုပေးထားကြပေမည်ဆိုအားသာချက်များကိုဆုံးရှုံး" ။ တကယ်တော့အဲဒီလိုအစောပိုင်းသင်ယူမှုမဆိုကြာရှည်ပညာရေးဆိုင်ရာအားသာချက်ရှိကြောင်းအကြံပြုစရာသက်သေအထောက်အထားရှိပါတယ်။ တနည်းအားဖြင့်အခြားကလေးတွေဖွင့်အမီလိုက်နှင့် "အရာခပ်သိမ်းကိုထုတ် evens ။ "
ပါဝင် the Children ပျမ်းမျှ, ဒါမှမဟုတ် Non-လက်ဆောင်ကလေးများဖြစ်ကြသည်
သူတို့ကျောင်းကစတင်မတိုင်မီတရားဝင်ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်သတင်းအချက်အလက်ဆုံးမသွန်သင်ကြသူပျမ်းမျှကလေးများထိုကဲ့သို့သောညွှန်ကြားချက်ရရှိခဲ့ကြပြီမဟုတ်သူကိုပျမ်းမျှအားဖြင့်ကလေးများအပေါ်ကနဦးအားသာချက်ရှိစေခြင်းငှါ, ဒါပေမယ့်ပျမ်းမျှအားစွမ်းရည်နှင့်အတူကလေးတစ်ဦးတရားဝင်အစောပိုင်းညွှန်ကြားချက်၏ရလဒ်အဖြစ်ပါရမီရှင်ဖြစ်လာမယ့်, နှင့်မဟုတ်လျှင်မဟုတ်ပါ ကြောင်းကလေးကအစောပိုင်းအားသာချက်များကိုဆုံးရှုံးခဲ့ရပါလိမ့်မည်, အဆင့်မြင့်နည်းဥပဒေကိုခံယူနေဆဲဖြစ်သည်။
အဆိုပါသိသာဖြေရှင်းချက်အဆင့်မြင့်ညွှန်ကြားချက်ပေးဆက်သွားဖို့ဖြစ်ပါသည်, သို့သော်အများဆုံးပျှမ်းမျှသားသမီးတို့အဘို့အလုပ်မလုပ်လိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။ တစ်ဦးကကလေး၏ဦးနှောက်ဖြစ်စေသည်ကလေးကအချို့သောသဘောတရားများသို့မဟုတ်မယ့်ဆုပ်ကိုင်ခွင့်ပြုပါရန်လုံလောက်တီထွင်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ ကလေးမူကြိုအတွက်သင်္ချာအချက်အလက်များအလွတ်ကျက်ရန်သင်ယူနိုင်ပါသည်, သို့သော်သူသို့မဟုတ်သူမတတိယတန်းကျောင်းသူ algebra နားလည်ပေးနိုင်လိမ့်မည်ဟုမဆိုလိုပါ။
အဘယ်သူမျှမ
မေးခွန်းမှအဖြေကိုကြောင်းအကြောင်းရင်းနှစ်ခုရှိပါတယ် "မ။ "
စွမ်းရည်အသိပညာနှင့်အောင်မြင်မှုအဖြစ်တူမ
ပါရမီရှင်ကလေးများ၏မိဘများကို non-ပါရမီရှင်သားသမီးများ၏မိဘများအဖြစ် "superbaby" syndrome ရောဂါအတွက်နိုင်ပါတယ်ချီဆောင်ခြင်းကိုခံရသောအားနည်းတူရရှိနိုင်သည်။ သို့သော်အများဆုံးကိစ္စများတွင်, ပါရမီရှင်ကလေးများလက်တွေ့ကျကျသူတို့ကိုယ်သူတို့သင်ပေးသို့မဟုတ်သတင်းအချက်အလက်နှင့်ညွှန်ကြားချက်အဘို့မိမိတို့မိဘများတောင်းပန်ပါ၏။ ပါရမီရှင်သားတို့သည်မိမိတို့အသက်အိမ်ထောင်ဖက်ထက်ပိုဒါမှမဟုတ်သူတို့မပြုစေခြင်းငှါသူတို့သည် သိ. ကျောင်းကိုလာနိုငျသညျ။
ဒါဟာသူတို့သူတို့စွမ်းရည်ကိုသင်ယူနှင့်ပြုစုပျိုးထောင်ဖို့ခွင့်ပြုကြောင်းအခွင့်အလမ်းများရှိမရှိသို့မဟုတ်မအပေါ်, ၎င်းတို့၏နေအိမ်ပတ်ဝန်းကျင်အပေါ်တစ်စိတ်တစ်ဒေသအတွက်မူတည်ပါတယ်။ တချို့ကပါရမီရှင်ကလေးများပြီးသားကိုဖတ်ရှုဖို့ဘယ်လို သိ. ကျောင်းကိုထံသို့လာကြလော့ သူတို့ရဲ့အသက်အရွယ်အိမ်ထောင်ဖက်ကိုသင်ယူတဲ့အခါမှာအခြားသူများကိုဖတ်ရှုဖို့သင်ယူပါ။ သူတို့သင်ယူပြီးတာနဲ့သူတို့ဆုံးမသွန်သင်ကြသည်အရှိဆုံးအရာနှင့်သကဲ့သို့, သို့သော်သူတို့က, လျင်မြန်စွာသင်ယူကြသည်။
ပါရမီရှင်သားတို့သည်မိမိတို့အသက်အိမ်ထောင်ဖက်ထက်ပိုမိုအဆင့်မြင့်သဘောတရားများကိုလေ့လာသင်ယူနားလည်ရန်ရှိသည်စွမ်းရည်တစ်ဦးဖြစ်ပါတယ် , သူတို့လက်ဆောင်အဖြစ်၏ဝိသေသ ။ သူတို့ကပိုအဆင့်မြင့်ပစ္စည်းသင်ယူဖို့သို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုလျင်မြန်စွာအခြားကလေးများထက်ကသင်ယူဖို့ကြောင်းနိုင်စွမ်းဆုံးရှုံးသွားပါဘူး။
အသက်အရွယ်လေးမှာ add နှင့်နုတ်ဖို့ဘယ်လိုသိရှိသူတစ်ဦးကပါရမီရှင်ကလေးကနည်းနည်းဒုက္ခကများသောအားဖြင့်ဆုံးမသွန်သင်သောအခါရှည်လျားသောတတိယတန်းမရောက်မီများပြားဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူရပါလိမ့်မယ်။
ပါရမီရှင်သားဖြစ်ကြ၏သိမြင်မှုအဆင့်မြင့်
အဆိုပါအဆင့်မြင့်သိမြင် ပါရမီရှင်ကလေးများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး ကိုသူတို့ Non-ပါရမီရှင်အသက်အရွယ်အိမ်ထောင်ဖက်ထက်ပိုမိုအဆင့်မြင့်ပြီးရှုပ်ထွေးပစ္စည်းသင်ယူနားလည်ရန်သူတို့ကိုနိုင်ပါတယ်။ အားသာချက်များအဆိုပါအဆင့်မြင့်နိုင်စွမ်း, မသွန်သင်မှလာကြ၏။ နေသမျှကာလပတ်လုံးသူတို့အသိဉာဏ်အဆင့်ကိုများအတွက်သင့်လျော်သောကြောင်းပစ္စည်းနှင့်နည်းဥပဒေကိုခံယူဆက်လက်အဖြစ်, သူတို့ Non-ပါရမီရှင်အသက်အရွယ်အိမ်ထောင်ဖက်ကျော်ရှိတယ်ဆိုပညာသင်နှစ်အားသာချက်များကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းရန်ပါလိမ့်မယ်။ သူတို့သင့်လျော်သောညွှန်ကြားချက်မရကြဘူးဆိုရင်တောင်သူတို့ရုတ်တရက်သာပျမ်းမျှအားစွမ်းရည်နှင့်အတူကလေးများဖြစ်လာလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။
အဘယ်မှာရှိဒါဟာရပ်တည်
ကပါရမီရှင်ကလေးများအမြဲမမှန်ပါဘူးကြောင်းပညာရှင်များ၏စည်းကမ်းချက်များ၌, Non-ပါရမီရှင်ကလေးများကျော်အားသာချက်များရှိသည်ဖို့ဆက်လက်သင့်ကြောင်းရှင်းရှင်းလင်းလင်းပုံရသည်ပေမယ့်။ ကျောင်းသူတို့ရဲ့ပထမဦးဆုံးနှစ်များတွင်သင့်လျော်စွာစိန်ခေါ်ကြသည်မဟုတ်သူကိုပါရမီရှင်ကလေးများ "ကို turn off" နှင့် "ညှိတော့ပါ။ " စခွေငျးငှါ ဒါကသူတို့သင်ယူမှုအတွက်အကျိုးစီးပွားဆုံးရှုံး underachievers ဖြစ်လာနိုင်ပါသည်, ဖြစ်ပါတယ်။ ကျောင်းကစိတ်ဝင်စားကြောင်းဒီအရှုံးဝန်းကျင်တတိယတန်း, "hothouse ကလေးများ" အခြားကလေးများတက်ဖမ်းရန်စတင်သောအခါအခြားကလေးများကျော်သူတို့ရဲ့အားသာချက်ဆုံးရှုံးဖို့စတင်တစ်ချိန်တည်းမှာဖြစ်ပျက်လေ့ရှိတယ်။
ပျင်းနှင့်စိတ်မပါရမီရှင်ကလေးများပြီးတော့သူတို့ရဲ့ပညာသင်နှစ်အားသာချက်ဆုံးရှုံးခဲ့ရခြင်းနှင့်ပညာတတ်များထို့နောက်ကြောင်းယုံကြည်ဘူးသောသူတို့ hothoused ကလေးများနှင့်အတူ lumped နေကြတယ် "အရာအားလုံးထွက် evened သိရပါတယ်။ " ဤသည်ကျောင်းများအများအပြားပါရမီရှင်အစီအစဉ်များတတိယသို့မဟုတ်စတုတ္ထတန်းသည်အထိစတင်မအကြောင်းရင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အောင်မြင်ရန်ဆက်လက်သူကျောင်းသားများအမှန်တကယ်ပါရမီရှင်ကလေးများ, ဖြည့်စွက်သို့မဟုတ်အထူးညွှန်ကြားချက်လိုအပ်နေသူတို့အားဖြစ်မြင်ကြသည်။
သူတို့နောက်ပိုင်းမှာသူသို့မဟုတ်သူမတကယ်ပဲပြီးနောက်အားလုံးလက်ဆောင်အဖြစ်သည်မဟုတ်သူငယ်ကိုပြောပြရန်ရှိသည်မညျဖွစျကွောငျးကိုကြောက်ရွံ့လက်ဆောင်အဖြစ်အဖြစ်ကျောင်းများမကြာခဏပျောက်ကလေးများဖော်ထုတ်ရာမှရှက်။ သူတို့က "အရာခပ်သိမ်းကိုထုတ် evens" နှင့်သူတို့ပညာသင်နှစ်ရရှိလှေကားထိပ်မှာကျန်ကြွင်းသောသူကိုတွေ့နိုင်ပါသည်သည်အထိစောင့်ဆိုင်းချင်တယ်။
ဒီချဉ်းကပ်မှုနှင့်အတူပြဿနာအများအပြားပါရမီရှင်ကလေးများအတွက်ကျောင်းကပထမဦးဆုံးအနှစ်ဟာသူတို့ရဲ့နောက်ပိုင်းတွင်အောင်မြင်မှုဝေဖန်နိုင်ပါတယ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤသင်ယူမှု၏မတ်ေတာအတှကျမဟုတျဘဲကောင်းသောအဆင့်၏အကျိုးသည်သင်ယူရန်လှုံ့ဆော်နေသောသူတို့ကိုပင်ကိုစရိုက်ကလှုံ့ဆော်သားသမီးတို့အဘို့အထူးသဖြင့်မှန်သည်။