အိုင်ကျူစမ်းသပ်မှုများနှင့်အောင်မြင်မှုစမ်းသပ်မှုလက်ဆောင်အဖြစ်အကဲဖြတ်ရန်
မိမိတို့ကလေးလက်ဆောင်အဖြစ်လျှင်မည်သို့မိဘများကိုဆုံးဖြတ်ရန်နိုင်သလဲ လက်ဆောင်အဖြစ်များအတွက်ကလေးတစ်ဦးအကဲဖြတ်ခေါင်းစဉ်ဝန်းရံသောကွဲလွဲအမြင်များပေးထားသောတစ်ဦးရှုပ်ထွေးသည့်လုပ်ငန်းစဉ်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ တချို့ကပညာတတ်များကလေးတိုင်းကြောင်းငြင်းခုန် ပါရမီရှင် လည်းအဘယ်သူမျှမပါရမီရှင်ကြောင်းဆိုလိုတာခေါ်ဆောင်သွားနိုင်သည့်။
မိဘများဟာဘယ်အရာကိုတွေးမိပေမည်နေစဉ် ပါရမီရှင်ကလေးက မိမိတို့ကလေးဆင်တူလျှင်ကြည့်ဖို့တူမပေးလူတိုင်းအတွက်သောကွောငျ့, လက်ဆောင်အဖြစ်အဖြစ်ကလေးတစ်ဦး categorizing ခက်ခဲသည် "ပါရမီရှင်" အဖြစ်သတ်မှတ်ပါတယ် တူညီတဲ့နည်းလမ်းဖြစ်သည်။
သို့သျောလညျး, စိတ်ပညာရှင်နှင့်ကျောင်းဆရာများကဤကလေးများရှိသည်ဖို့လေ့စရိုက်များတဲ့ပရိုဖိုင်းကိုပေးဖို့လုံလောက်တဲ့ပါရမီရှင်ကလေးများသုတေသနပြုခဲ့ကြသည်။ ပိုတစျခုသိတော့ လက်ဆောင်အဖြစ်ကလေးများအကြောင်းကို , ထိုပိုမိုလွယ်ကူကသူတို့ကိုသိရှိနိုင်ဖို့ဖြစ်လာသည်။
အမြင့်အိုင်ကျူ
အိုင်ကျူစမ်းသပ်မှုအချို့ကလေးငယ်များအတွက်လက်ဆောင်အဖြစ်ဆုံးဖြတ်ရန်ဖို့အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ အရာစမ်းသပ်မှုပေါ် မူတည်. အသုံးပြုသည်, ရစေရန်ပါရမီရှင်ကလေးများအတန်အသင့် 160 ကနေ 179 မှအတော်လေးပါရမီရှင်, 145 ကနေ 159 မှအလွန်အမင်းပါရမီရှင်, 130 ကနေ 144 မှလက်ဆောင်အဖြစ်နှင့်အလှနျပါရမီရှင်, 129 မှ 115 ကနေဂိုးသွင်း - 180 ။
ဤရွေ့ကားပ္ပံစံခေါင်းလောင်း curve ပေါ်မှာအခြေခံထားပါတယ်။ လူအများစုဟာ 100 အကြွင်းမဲ့အာဏာစံနှင့်အတူ, 85 နှင့် 115 အကြားအကွာအဝေးအတွင်းကျလိမ့်မည်။ ဤသည်အကွာအဝေးသာမန်စဉ်းစားသည်။ အဆိုပါဝေးတဲ့ဝေးပေါင်း 100 ၏အကြွင်းမဲ့အာဏာစံနေတဲ့ကလေးမသက်ဆိုင်အကွာအဝေး 100 ဦး၏ဘယ်ဘက်သို့မဟုတ်ညာဘက်အပေါ်ရှိမရှိအထူးပညာရေးနေရာချထားရေးများအတွက် သာ. လိုအပ်ကြောင်းဖြစ်ပါတယ်။
ခြွင်းချက် Talent:
ခြွင်းချက်အခွက်တဆယ်များသောအားဖြင့်တစ်ခါတစ်ရံအဖြစ်နှောင်းပိုင်းတွင်လူကြီးအဖြစ်, နောက်ပိုင်းနှစ်သည်အထိရောက်ရှိခဲ့သည်မအဆင့်မှာတစ်ဦးကျွမ်းကျင်မှုလုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းသည်။
တစ်ဦးက 3 နှစ်အရွယ်တတိယတနျးတူ၏ဖတ်နေစေခြင်းငှါတစ်ခုသို့မဟုတ် 9 နှစ်အရွယ်နှစ်ပေါင်းကိုလေ့လာခဲ့သူတစ်ဦးအသက် 18 နှစ်အရွယ်နဲ့တူစန္ဒရားကစားနိုင်ပါသည်။ အဆိုပါခြွင်းချက်အခွက်တဆယ်ထိုကဲ့သို့သောဂီတသို့မဟုတ်အနုပညာအဖြစ် non-ပညာသင်နှစ်ဧရိယာ၌ အကယ်. ကျောင်းအားဖြင့်လက်ဆောင်အဖြစ်အဖြစ်အများဆုံးသောကွောငျ့, အမြိုးသားအဖော်ထုတ်မည်မဟုတ်ပါ ပါရမီရှင်အစီအစဉ်များအတွက်စမ်းသပ် ပညာသင်နှစ်နိုင်စွမ်းသို့မဟုတ်အောင်မြင်မှုအပေါ်အခြေခံသည်။
မြင့်မားသောအောင်မြင်မှု
ပါရမီရှင်ကလေးများ, အစဉ်အမြဲမပေးများသောအားဖြင့်သော်လည်း, မြင့်မားသောအောင်မြင်မှုရရှိ ။ သူတို့သည်ကောင်းသောအတနျးအောင်မြင်ရန်မလိုတောင်မှအခါသူတို့သည်အများဆုံးမကြာခဏ 95-99 ရာခိုင်နှုန်းအကွာအဝေးအတွက်အောင်မြင်မှုစမ်းသပ်မှုအပေါ်မြင့်မားသောဂိုးသွင်းလေ့ရှိပါတယ်။ သူတို့ကလေ့လာသင်ယူနှင့်သင်ယူမှု, ကောင်းသောအမှတ်ရစရာများနှင့်လျင်မြန်စွာသင်ယူအလွယ်တကူအောင်မြင်သူတို့ကို enable လုပ်ဖို့စွမ်းရည်ကိုသူတို့ရဲ့မေတ္တာချစ်ကြတယ်။ တစ်ဦးပါရမီရှင်ကလေးကသင်ယူဖို့လှုံ့ဆျောမှုဆုံးရှုံးခဲ့လျှင်အောင်မြင်မှုစမ်းသပ်မှုရမှတ်များများသောအားဖြင့်မြင့်မားသောတည်နေကြလိမ့်မည်ဖြစ်သော်လည်းသို့သော်သူသို့မဟုတ်သူမ, ကျောင်းအတွက်ကောင်းသောအမှုကိုပြုမည်မဟုတ်ပါ။
အောင်မြင်ရန်အလားအလာသို့မဟုတ် Excel ကို
တစ်ဦးပါရမီရှင်ကလေးကကျောင်းမှာမီနိုင်တဲ့ဖြစ်စေမသူမကအဲဒီလိုလုပ်ဖို့အလားအလာရှိပါတယ်။ အတော်များများကပါရမီရှင်ကလေးများ အတွက်လှုံ့ဆျောမှုအတွင်းကနေကြွလာ, ဆိုလိုတာကပင်ကိုစရိုက်ကလှုံ့ဆော်ကြသည်။ သူတို့ကအကျိုးစီးပွားများနှင့်စိန်ခေါ်မှုများကလှုံ့ဆော်ဖြစ်လာသည်။ အဲဒီကလေးတွေစိတ်ဝင်စားဖြစ်ကြပြီးသင့်လျော်စွာစိန်ခေါ်တဲ့အခါသူတို့နှင့်အောင်မြင်ရန်လိမ့်မယ်နိုငျသညျ။ တစ်ဦးပါရမီရှင်ကလေးကကျောင်းမှာရရှိမည်မဟုတ်ပါသော်လည်းသူမကနေဆဲသင်ယူခြင်းနှင့်အိမ်တွင်သူမ၏ကိုယ်ပိုင်အပေါ်ရရှိနိုင်ပါသည်။
ကြီးထွားထိခိုက်လွယ်မှု
မြင့် sensitivity ကိုမရှိသလောက်ဖြစ်သော်လည်းအစဉ်အဆက်လျှင်, ကျောင်းအတွက်ပါရမီရှင်ကလေးများခွဲခြားသတ်မှတ်ဖို့အသုံးပြုကြောင့်အခြားကလေးများနှင့်ကင်းသူတို့ကိုခန့်ထားသောလက္ခဏာများထဲကတစ်ခုဖြစ်တယ်ဆိုတာပါရမီရှင်ကလေးများအကြားနိုင်အောင်ဘုံဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့ဟာဖြစ်နိုင်သည် စိတ်လှုပ်ရှားမှုအထိခိုက်မခံ အခြားသူများကိုအသေးအဖွဲဟုယူဆသောအရာကိုကျော်ငို။
သူတို့ဟာဖြစ်နိုင်သည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာထိခိုက်မခံတဲ့ ခြေအိတ်ပေါ်ရှပ်အင်္ကျီသို့မဟုတ်ချုပ်ရိုးပေါ်မှာ tags များအားဖြင့်နှောင့်အယှက်။ စိတ်ပညာရှင် Kazimierz Dabrowski ထိုအကိုခေါ် "Over-စိတ်လှုပ်ရှား ။ "