သငျသညျလှနျး, ဂရုစိုက်သင့်သ: Pisa, NAEP နှင့်စီးပွားရေးပညာရှင်ဖြစ်သည်ဆိုကြကဘာလဲ
"အန္တရာယ်မှာတစ်ဦးကနိုင်ငံတနိုင်ငံ" အမည်ရအစိုးရအစီရင်ခံစာအမေရိကန်အများပြည်သူကျောင်းများသည်အခြားတပါးအမြိုးသားနောက်ကွယ်မှကျသွားနှင့်ဤအနာဂတ်စီးပွားရေးဒုက္ခများဆီသို့ဦးတည်မယ်လို့ခဲ့သတိပေးခဲ့သည်လျှင်ပြန် 1983 ခုနှစ်အပေါင်းတို့သည်လမ်းဖြစ်ခဲ့သည်။ အဆိုပါအစီရင်ခံစာတွင်အားလုံးအဆင့်ဆင့်မှာမူဝါဒချမှတ်တုန်လှုပ်စေခဲ့တယ်။ အဲဒီအခြိနျမှာသမ္မတရော်နယ်အောင်နိုင်ရေဂင်, ပညာရေး၏ဖက်ဒရယ်ဌာနရှိခြင်း၏အရေးပါမှုအပေါ်သူ၏ရပ်တည်ချက်ကိုပြောင်းခဲ့သည်။ သူကကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပညာရေးအတွက်ထိပ်တန်းနေရာချထားမှုကိုမှအမေရိကန်ပြန်လာလိမ့်မည်ဟုပညာရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများစတင်ကတိပြုခဲ့သည်။
တိုင်းသမ္မတရေဂင်သည်လည်းထိုဂတိထားတော်မူပြီကတည်းက။ အမေရိကန်က "ထိပ်တန်းရန်အတွက်လူမျိုး။ " ကလင်တန်ရဲ့ "ငါး Strings" သမ္မတဘုရ်ှရဲ့ "အဘယ်သူမျှမကလေးနောက်ကွယ်မှာ Left" နှင့်အိုဘားမား၏မမြင်စဖူး
သို့သျောလညျးကိုအမေရိကန်အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာစမ်းသပ်မှုရမှတ်များပေါ်တွင်ပျှမ်းမျှအဆင့်ကျင်းပရန်ဆက်လက် (အောက်တွင်အသေးစိတ်။ ) အမေရိကန်ရာထူးနိုင်ငံတကာကမဘယ်လိုနေသလဲ? ဒီအကောင်းတစ်ဦးအတိုင်းအရှည်ဖြစ်သနည်း စမ်းသပ်မှုရမှတ်တကယ်အနာဂတ်စီးပွားရေးတိုးတက်မှုညွှန်ပြသလား?
အဆိုပါ Pisa နဲ့ဒါဟာအမေရိကန်အကွောငျးအဘယျသို့ပြောပါပါသလားဆိုတာဘာလဲ
Pisa နိုင်ငံတကာကျောင်းသားအကဲဖြတ်ဘို့အစီအစဉ်ကိုဆိုလိုတာပါ။ ဒါဟာစီးပွားရေးပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးပါတီအဘို့အဖွဲ့အဖွဲ့ဝင်နိုင်ငံများပါဝင်၌ပေးသောစမ်းသပ်ဖြစ်ပါတယ် (OECD ၏။ ) နိုင်ငံများရွေးချယ်-in ကိုရမယ်စမ်းသပ်မှုယူ။
အဆိုပါ Pisa စမ်းသပ်ကျပန်းပါဝင်နိုင်ငံများရှိကျောင်းများကိုရှေးခယျြဖို့သုံးနှစ်တစ်ကြိမ်ပေးတော်မူသည်။ အဆိုပါစမ်းသပ်မှုစာဖတ်ခြင်းကျွမ်းကျင်မှု, သင်္ချာကျွမ်းကျင်မှုနှင့် 15 နှစ်အရွယ်အကြားသိပ္ပံနည်းကျစာတတ်မြောက်ရေးကိုဖုံးလွှမ်း။ အဆိုပါစမ်းသပ်မှုမသင်မနေရပညာရေး၏အဆုံးရောကျခါနီးပွီကျောင်းသားများကိုအစစ်အမှန်ဘဝအခြေအနေများ၎င်းတို့၏သင်ယူကျွမ်းကျင်မှုလျှောက်ထားနိုင်ပါလိမ့်မည်ဘယ်လောက်ကောင်းကောင်းပြသနိုင်ဖို့ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသည်။
အဲဒီအခြိနျမှာ 2012 ခုနှစ်ကနေလာထုတ်ဝေခဲ့ကြကြောင်းအဆိုပါနောက်ဆုံးစမ်းသပ်မှုရလဒ်တွေကို, အမေရိကန်စာဖတ်ခြင်း 34 ထဲက 17, သင်္ချာအတွက် 34 ထဲက 27, နှင့်သိပ္ပံများတွင် 34 ထဲက 20 နေရာတွင်ရှိသည်။ ဤသည်စာဖတ်ခြင်းနှင့်သိပ္ပံကျွမ်းကျင်မှုများအတွက်သာမန်ကဲ့သို့၎င်း, သင်္ချာများအတွက်ပျမ်းမျှအားအောက်တွင်ဖော်ပြထားသောအမေရိကန်ကျောင်းမှာအဆင့်နေရာ။
အမေရိကန် 2015 Pisa ပါဝင်ခဲ့။ Pisa ကနေရလဒ်တွေကိုဒီဇင်ဘာလအစောပိုင်းတွင် 2016 ခုနှစ်တွင်ထုတ်ပေးလိမ့်မည်။
ဤသည်မိဘများအဘို့ဘာအဓိပ္ပာယ်လဲ
တစ်နိုင်ငံလုံးဒေတာအောင်မြင်မှုရရန်ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများများအတွက်ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများတွင်ပါဝင်ရန်ကျွန်ုပ်တို့မိဘများ-လိုအပ်ကြောင်းဒေသခံလူမှုအသိုင်းအဝိုင်းအထူးသဖြင့်, တိုးတက်မှုလိုအပ်သည်အဘယ်မှာရှိပညာရေးအောင်မြင်မှုနှင့်ဒေသများ၏ဒေသများညွှန်ပြပါဘူးနေစဉ်။
ဒေတာများနှင့်သုတေသနငါတို့သားသမီးအပေါ်တိုးတက်လာဖို့လိုအပ်သောအရာကိုကျွန်တော်တို့ကိုပြောပြစေခြင်းငှါ, ဒါပေမယ့်ဒေသခံဆရာ, ဆရာမများနှင့်မိဘများမကြာခဏကြောင်းတိုးတက်မှုဖြစ်ပွားနိုင်သည်ကိုဘယ်လိုဆုံးဖြတ်မှာအကောင်းဆုံးဖြစ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများနားလည်သဘောပေါက်ကြပြီးသင်ယူဘယ်လိုသိကြ၏။
ကျွန်တော်တို့ရဲ့ပူးပေါင်းခြင်းဖြင့်ပါဝင်ဆောင်ရွက်နိုင်ပါတယ် PTA / PTO ရဲ့ , ကျောင်းက site ကိုကောင်စီ , ကျောင်းကိုဘုတ်အဖွဲ့ကော်မတီများ နှင့် ဒေသခံရွေးကောက်ပွဲမဲပေး ။
ငါတို့သည်လည်းကျွန်တော်တို့ရဲ့သားသမီးရဲ့ကျောင်းမှာအောင်မြင်မှုအပေါ်ကြီးစွာသြဇာလွှမ်းမိုးမှုကိုင်ထားပါ။ သုတေသီများအခါတွေ့ပြီ ကျနော်တို့ကျောင်းမှာ၌အကြှနျုပျတို့၏သားသမီးတို့အဘို့အမြင့်ဆုံးမျှော်မှန်းချက်များ , သူတို့ကကျောင်းမှာပိုကောင်းလုပ်ပါ။
စီးပွားရေးပညာရှင်နှင့်မူဝါဒချမှတ်သူများကအမေရိကန်ကျောင်းအဆင့်၏အရေးပါမှုအကြောင်းကဘာလဲပြောပါသလား?
အများအပြားကစီးပွားရေးပညာရှင်များနှင့်မူဝါဒချမှတ်သူများပညာရေး၏အရည်အသွေးလူတမျိုးရဲ့လူသားအရင်းအနှီး၏အရည်အသွေးအဆုံးအဖြတ်အတွက်အဓိကအချက်တစ်ချက်ဖြစ်ပါတယ်သည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ တနည်းအားဖြင့်အဆင့်မြင့် Pisa ရမှတ်များနှင့်အတူလူမျိုးတို့သည်သူတို့နိုင်ငံများ၌ သာ. ကြီးမြတ်သည်စီးပွားရေးတိုးတက်မှုနှင့်သာယာဝပြောလှုံ့ဆျောလိမ့်မည်ဟုပိုကောင်း-လေ့ကျင့်သင်ကြားလုပ်သားများရှိသည်။
တရုတ်, စင်ကာပူ, နှင့်ဂျပန်နိုင်ငံအပါအဝင် Pisa အပေါ်ထိပ်တန်းအဆိုတော်, ဖြစ်ကြောင်းကိုနိုင်ငံများအသင်းလည်းအားကောင်းတဲ့စီးပွားရေးတိုးတက်မှုရှိခဲ့ပါပြီ။ သို့သော်လူတိုင်းမမြင့်မားသော Pisa အဆင့်အမျိုးသားရေးစီးပွားရေးကိုထိခိုက်ကြောင်းယုံကြည်စိတ်ချဖြစ်ပါတယ်။ ထိုကဲ့သို့သော Diane Ravitch နယူးယောက်တက္ကသိုလ်မှပညာရေးပါမောက္ခအဖြစ်ဤစိတ်ကူး၏ဝေဖန်ထားခြင်း, အတိုင်းတိုင်းအပြည်ပြည်အကြားနှိုင်းယှဉ်စမ်းသပ်အချက်အလက်များ၏တိုတောင်းတဲ့သမိုင်းကိုးကား။ အမေရိကန်ပြန် 1960 ခုနှစ်ရဲ့သွားအပြည်ပြည်ဆိုင်ရာစမ်းသပ်မှုအပေါ်ပျမ်းမျှအားလယ်-Level အဆင့်ရှိခဲ့ပါတယ်။ သို့သော်အမေရိကန်ခေတ်သစ်ကြိမ်သို့အားကောင်းတဲ့စီးပွားရေးပါဝါကိုကနျြရစျခဲ့သညျ။
အဆိုပါဝေဖန်ထားခြင်း counters ပိုစီးပွားရေးသုတေသနပြုနေဆဲရှိပါသည်။ စတန်းဖို့ဒ်တက္ကသိုလ်စီးပွားရေးပညာရှင်များစီးပွားရေးတိုးတက်မှုဆက်စပ်ပုံကိုသိမြင်ကျွမ်းကျင်မှုနှိုင်းယှဉ် 1960 ကနေ 2000 မှဒေတာများခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ။ သူတို့ကလူတမျိုးရဲ့ကျောင်းသား (Pisa ဖြင့်တိုင်းတာကဲ့သို့) ကိုသိမြင်ကျွမ်းကျင်မှုသောလူမြိုးရဲ့အနာဂတ်စီးပွားရေးတိုးတက်မှုကိုထိခိုက်ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။
အဆိုပါစတန်းဖို့ဒ်စီးပွားရေးပညာရှင်များကကျောင်းသားများကိုအမှန်တကယ်စီးပွားရေးတိုးတက်မှုတို့အတွက်အရေးပါသည်ဟုရရှိခဲ့သောကျွမ်းကျင်မှုခဲ့ကြောင်းမှတ်ချက်ပြုခဲ့သည်။ အဲဒါကိုသူတို့ကကျောင်းမှာရှိနေစဉ်ကျောင်းသားကျောင်းသူများသင်ယူဘယ်လောက်ဖြစ်ပါသည်, အရေးပါသည်ဟုကျောင်းတွင်အချိန်ရုံပမာဏတော့မဟုတ်ပါဘူး။ သူတို့ကအစထိုကဲ့သို့သောကုန်သွယ်ရေးနှင့်အသိပညာဆိုင်ရာပိုင်ဆိုင်မှုဥပဒေများမှပွင့်လင်းကဲ့သို့အခြားအမျိုးသားရေးမူဝါဒများစီးပွားရေးတိုးတက်မှုအပေါ်တစ်ဦးအားကြီးသောသြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိခဲ့ပါတယ်ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။
အဘယ်အရာကိုစတန်းဖို့ဒ်စီးပွားရေးပညာရှင်များ၏နိဂုံးအကြံပြုအမေရိကန်နေဆဲယနေ့စီးပွားရေးခေါင်းဆောင်ဖြစ်နိုင်သည်နေချိန်မှာကျနော်တို့အားကောင်း Pisa ရမှတ်များနှင့်ထိရောက်သောစီးပွားရေးမူဝါဒများနှင့်အတူအခြားနိုင်ငံများကကျော်ဖြတ်ခံရမည့်အန္တရာယ်ကြောင့်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းကလေးလုပ်သားအင်အား join ဖို့အတှကျကြာအချိန်ပမာဏကိုအတွက်သုံးနေပြီပညာရေးအရည်အသွေးကိုစီးပွားရေးအပေါ်ရှိကြောင်းသက်ရောက်မှုများကိုသတိပြုမိဖို့သုံးနေပြီအချိန်ဖန်တီးပေးပါတယ်။
အဘယ်ကြောင့်ဤအမှုမိဘများထံသို့ပါသလား
စီးပွားရေးသုတေသနငါတို့သားသမီးယနေ့လက်ခံရရှိပညာရေး၏အရည်အသွေးအနာဂတ်မှာစီးပွားရေးကိုထိခိုက်စေခြင်းနှင့်အသက်တာ၏ကျွန်တော်တို့ရဲ့သားသမီးရဲ့ရရှိလာတဲ့အရည်အသွေးမြင့်လိမ့်မည်ဟုအကြံပြုထားသည်။ သူတို့အချိန်ကာလအတွင်းကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာဆန်းသစ်တီထွင်သူများနှင့်ခေါင်းဆောင်များဖြစ်လာရန်များအတွက်ကမ္ဘာ့အဆင့်မီပညာရေးနှငျ့ကြှနျုပျတို့၏သားသမီးများပေးအချက်တွေထဲကတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ဒါဟာအစကျွန်တော်တို့ရဲ့အနားယူနေစဉ်အတွင်းနိုင်ငံ့စီးပွားရေး၏ပြည်နယ်ကိုသြဇာလွှမ်းမိုးမည်ဖြစ်သည်။
ကျွန်ုပ်တို့၏ Pisa ရာထူးကိုပိုမိုကောင်းမွန်စေဖို့အတွက်လက်ရှိကြိုးပမ်းမှုများဘာတွေလဲ?
ကလေးများခံယူပညာရေးကိုအမေရိကန်၏အရည်အသွေးတိုးတက်အောင်ရည်ရွယ်မဆိုပညာရေးဆိုင်ရာပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုကိုလည်းအဆင့်တိုးတက်လာဖို့ကူညီသင့်ပါတယ်။ သတိရပါ Pisa သက်ဆိုင်သော, အစစ်အမှန်ကမ္ဘာစာဖတ်ခြင်းအတွက်ရရှိခဲ့ကျွမ်းကျင်မှု, သင်္ချာနှင့်သိပ္ပံစမ်းသပ်ဖို့ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသည်။
အမေရိကန်ပညာရေးဆိုင်ရာပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုတွေ၏စည်းကမ်းချက်များ၌တစ်မူထူးခြားတဲ့အခွအေနေရင်ဆိုင်နေရသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းစနစ်ဒေသခံ, ရပ်ကွက်အတွင်းကျောင်းများနှင့်အတူစတင်ခဲ့သည်။ မိဘများနှင့်ရပ်ရွာအဖွဲ့ဝင်များစုဝေးရောက်လာကြ၏နှင့်ကျောင်းရှိသည်ဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်ကြတယ်။ ကျောင်းနှင့်ပတ်သက်ပြီးတိုင်းဆုံးဖြတ်ချက်သည်မူလက, ကျောင်းပြက္ခဒိန်ရက်စွဲများနှင့်ပိုပြီးတက်ရောက်ရန်နိုငျသူ, ဆုံးမသွန်သင်လိမ့်မယ်လို့ဘာသင်ပေးမညျ့သူမြားအပါအဝငျဒေသခံအဆင့်မှာခဲ့ပါတယ်။ ဒါကအောက်ခြေစနစ်ကကျောင်းများဒေသအလိုက်လိုအပ်ခဲ့ရာမှသင်ပေးဖို့ခွင့်ပြုခဲ့ပါသည်။ ပြည်တွင်း, မိဘကျောင်းများကျွန်တော်တို့ရဲ့အမျိုးသားရေးအမွေအနှစ်များ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်းသြဇာလွှမ်းမိုးမှု။
ကွဲပြားခြားနားသောပြည်နယ်နှင့်ကျောင်းသားများအဖို့ဆုံးမသွန်သင်ကျွမ်းကျင်မှုအတွက်သိသိသာသာကွဲပြားခြားနားသောကျောင်းမှခရိုင် - ဤဒေသခံအလေးပေးတဦးတည်းပျက်စီးခြင်းရှိပါဘူး။ အခြားစမ်းသပ်မှုမှကျွန်တော်တို့ရဲ့အမျိုးသားရေးကျောင်းကိုအရည်အသွေးကိုခဲကိုစိုးရိမ်ကြောင်း, ပညာရေးဆိုင်ရာတိုးတက်မှု (NAEP) ၏အမျိုးသားအကဲဖြတ်ပြည်နယ်များအကြားပညာရေးအရည်အသွေးကိုနှိုင်းယှဉ်ဖို့အဆင့် 4-8 ပြည်၌ရှိသမျှသောနှစ်နှစ်ထုတ်ပေးလျက်ရှိ။ အဆိုပါရည်ရွယ်ချက် NAEP ရလဒ်များကိုအမျိုးသားရေးနှင့်ဒေသခံပညာရေးမူဝါဒချမှတ်သူများမှဒေတာများကိုကူညီနိုင်ဖြစ်ခဲ့သည်။
သင့်ရဲ့ပြည်နယ်များ '' အမျိုးသားရေးစံချိန်စံညွှန်းမီစမ်းသပ်ရမှတ်မှလာနေရာအရပ်ဖြစ်၏။ ပူးရိုးရှင်းစွာ, NAEP ရလဒ်များကို (Mississipi လိုမျိုး) အခြားပြည်နယ်များတသမတ်တည်းအနိမ့်အဆင့်အတန်းသတ်မှတ်စဉ် (မက်ဆာချူးဆက်လိုမျိုး) အချို့သောပြည်နယ်များတသမတ်တည်းထိပ်တန်းအောင်မြင်မှုရရှိဖြစ်ကြောင်းပြသခဲ့ကြသည်။ အနိမ့်ဖျော်ဖြေ NAEP ပြည်နယ်များကိုမကျင့်စဉ် NAEP ပြည်နယ်များဖျော်ဖြေထိပ်လည်းအလွန်အပြိုင်အဆိုင် Pisa ရမှတ်များရှိသည်။
ဒါကနောက်ဆုံးဆယ်စုနှစ်အနည်းငယ်အတွင်းပညာရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများအမျိုးမျိုးဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြခဲ့သည်။ လောလောဆယ်ဒီဘုံ Core ပြည်နယ်စံနှုန်းများကားမောင်းသောဦးတည်းအချက် (CCSS) ဖြစ်ပါသည်။ အဆိုပါ CCSS ထိပ်အဆင့်ပြည်နယ်များ၌ဆုံးမဩဝါဒအတူတူယှဉ်ပြိုင်ကျွမ်းကျင်မှုသင်ပေးဖို့တစ်ဦးချင်းစီပြည်နယ်ရဖို့ကြိုးပမ်းမှုဖြစ်ပါသည်။ ပြည်နယ်များအထူး CCSS ကိုအသုံးပြုဖို့သို့မဟုတ်ချမှတ်ရန်မလိုအပ်ပါသော်လည်း, ထိုမူလတန်းနှင့်အလယ်တန်းပညာရေး Ac လက်ရှိ update ကို t ကို CCSS သကဲ့သို့တိကျခိုင်မာစွာဖြစ်ကြောင်းစံချိန်စံညွှန်းများချမှတ်ရန်ပြည်နယ်များလိုအပ်ပါဘူး။
CCSS စံချိန်စံညွှန်းများဖတ်ခြင်း, စာရေးခြင်းများနှင့်သင်္ချာကိုဖုံးလွှမ်း - မဟုတ်သိပ္ပံ။ ယခုအမေရိကန် occuring သိပ္ပံပညာရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများအမျိုးမျိုးရှိပါတယ်။
တဦးတည်း၏ဖန်ဆင်းခြင်းနှင့်မွေးစားဖြစ်ပါတယ် Next ကိုမျိုးဆက်ကျောင်းသားများသိပ္ပံစံချိန်စံညွှန်း ။ ဤရွေ့ကားစံချိန်စံညွှန်းများ CCSS ဖြည့်ဖို့ဒီဇိုင်းခဲ့ကြသည်။ ဤရွေ့ကားစံချိန်စံညွှန်းများမဟုတ်ဘဲ rote လွတ်ကျက်ခြင်းထက်, စဉ်းစားတွေးခေါ်နှင့်ဆန်းစစ်ခြင်းများပြုလုပ်ထားခြင်းကိုအလေးပေး။ အသစ်သောပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်နိုင်ဖြစ်ခြင်းထို့နောက် data တွေကိုကျက်မှတ်ဒီနေ့ရဲ့လျင်မြန်စွာပြောင်းလဲနေသောကမ္ဘာကြီးအတွက်အများကြီးပိုမိုအသုံးဝင်ကျွမ်းကျင်မှုဖြစ်ပါတယ်။
အပေါ်အလေးပေး stem (သိပ္ပံ, နည်းပညာ, အင်ဂျင်နီယာ နဲ့သင်္ချာ) သိပ္ပံနှင့်သင်္ချာအပေါ်သုံးစွဲလျက်ရှိကျောင်းတစ်နေ့တာအတွင်းကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ပိုမိုအချိန်အနာဂတ်စီးပွားရေးတိုးတက်မှုမှကြည့်ခြင်းဖြင့်အားမာန်ကြောင်းအခြားပညာရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုဖြစ်ပါတယ်။
ကွဲပြားခြားနားသောပြည်နယ်များနှင့်ဒေသခံကျောင်းတွင်ခရိုင်ကိုလည်းအမေရိကန်တစ်လွှားတိုင်းကလေးသည်အနာဂတ်တွင်အဘို့ထိုသူတို့လုပ်မည်တဲ့အရည်အသွေးမြင့်ပညာရေးကိုလက်လှမ်းမီရပါလိမ့်မယ်နိုင်အောင်, ကျောင်းသားသင်ယူမှုတိုးမြှင့်ဖို့နည်းလမ်းတွေရှာတွေ့ဖို့ကြိုးစားနေကြတယ်။
> Sources:
> အဲရစ်အေ Hanushek, ဒင်းတီ Jamison, Eliot အေ Jamison နှင့် Ludger Woessmann ။ "ပညာရေးနှင့်စီးပွားရေးကြီးထွားမှု - ။ ပညာရေး Next ကို" ပညာရေး Next ကို။ ဟူးဗား Institution ကို Leland စတန်းဖို့ဒ်အငယ်တန်းတက္ကသိုလ်, မတ်လ-ဧပြီ။ 2008 ခုနှစ်က်ဘ်။ 07 နိုဝင်ဘာ 2016 ။
> "Pisa - OECD ၏။ " Pisa - OECD ၏။ စီးပွားရေးပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးအဖွဲ့ကြိမ်မြောက်က်ဘ်။ 07 နိုဝင်ဘာ 2016 ။
> Ravitch, Diane ။ "ဘာကိုသင်နိုင်ငံတကာစာမေးပွဲရမှတ်များအကြောင်းကိုသိရန်လိုအပ်။ " အဆိုပါ Huffington Post က။ TheHuffingtonPost.com, 03 ဒီဇင်ဘာ 2013 က Web ။ 07 နိုဝင်ဘာ 2016 ။