အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ်တစ်ပါတ်ကျွန်မတစ်ခုခုနှင့်အတူရုန်းကန်သို့မဟုတ်ဘက်မှာသစ်ကိုအဖြစ်များသည့် Core ပြည်နယ်စံနှုန်းများ (CCSS) ၏အကောင်အထည်ဖော်မှုဆန့်ကျင်အပြင်းအထန်သူအရေးကြီးသောအများပြည်သူပညာရေးကာယကံရှင်များနှင့် ပတ်သက်. အခြားသတင်းဆောင်းပါးတွင်ကြည့်ပါ။ တူညီသည့်အ Core စံချိန်စံညွှန်းတွေဘာတွေရှိတယ်ဆိုတာ defining, ငါ၏ဆောင်းပါးမှာတော့ကျွန်မအသစ်ကစံချိန်စံညွှန်းများတစ်ဦးချင်းစီအတွက်ကျွမ်းကျင်မှု၏တူညီသောအစိုင်အခဲအစုရှိသောသူအပေါင်းတို့ကိုအမေရိကန်တစ်လွှားကလေးတွေအတွက်ရရှိလာတဲ့စီတန်းအဆင့်မှာသင်ပေးဖို့အဘယ်အရာကိုစာတတ်မြောက်ရေးနှင့်သင်္ချာကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုပညာရေးဆိုင်ရာအသေးစိတ်အစီအစဉ်ဖြစ်ကြောင်းရှင်းပြခဲ့ တန်းအဆင့်အထိ။
သို့ဖြစ်. , သစ်ကိုစံချိန်စံညွှန်းကလေးများအားလုံးတစ်ဦးချင်းစီတန်းအဆင့်မှာတူညီတဲ့အခြေခံကျွမ်းကျင်မှုဆုံးမသွန်သင်ခဲ့ကြကြောင်းသေချာစေရန်တစ်ဘုံအသေးစိတ်အစီအစဉ်ထက်ပိုမိုချည်းနှီးသက်သက်ဖြစ်ကြ၏လျှင်အကြောင်းကိုအပေါငျးတို့သပျော့သွားတာကိုကဘာလဲ?
CCSS ဆွေးနွေးငြင်းခုံ ပတ်သက်. angst နောက်ကွယ်မှအများအပြားအကြောင်းတရားများရှိပါသည်။ ဤဆောင်းပါးသည်ဘုံတိုင်ကြားချက်များနှင့်မကျေနပ်မှုကိုကြည့်ခြင်း, တကယ်ကသူတို့ကိုနောက်ကွယ်ကသည်အဘယ်အရာကိုရှင်းပြပါလိမ့်မယ်။ ဒါဟာနားလည်မှုကိုပိုမိုထိရောက်စွာသင့်ကလေး၏ပညာရေးအတှကျအသငျသညျထောက်ခံသူကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
CCSS နှင့်အတူဒေသခံကွီးကွပျဆုံးရှုံး၏အဝန်းကြောက်လန့်
အမေရိကန်အများပြည်သူကျောင်းစနစ်ဒေသအလိုက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ခြင်းနှင့်ထိန်းချုပ်ခဲ့တစ်ခုတည်းအခန်းထဲမှာကျောင်းများအနေဖြင့်ဝေါဟာရဖြစ်ပါတယ်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ပညာရေးစနစ်၏ဤအရေးကြီးသောအမြစ်ကျွန်တော်တို့ရဲ့ကြီးများနှင့်မတူကွဲပြားတိုင်းပြည်တစ်ဦးချင်းစီဒေသတစ်ခုချင်းစီအသိုင်းအဝိုင်းထူးခြားတဲ့လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဖို့ကျောင်းများတွင်သင်ကြားသည်အဘယ်အရာကိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။
အချို့သောအုပ်စုများ CCSS မသက်ဆိုင်ဒေသခံအသိုင်းအဝိုင်းကလေးတွေဒီတူညီတဲ့သတင်းအချက်အလက်ကိုသိရန်လိုအပ်ပါကယုံကြည်သည်ဖြစ်စေမ၏, နိုင်ငံတစ်ဝှမ်းလုံးကိုကျောင်းများအားလုံးအချိန်ကိုအတိအကျတူညီသင်ပေးဖို့တွန်းအားပေးတဲ့တနိုင်ငံလုံးမှုသည်ဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြလိမ့်မည်ဟုစိုးရိမ်နေကြသည်။
အဖြစ်မှန်: တစ်ခုချင်းစီကိုပြည်နယ်နှင့် ဒေသခံကျောင်းခရိုင် နေဆဲကလေးများသင်ယူရလတံ့သောအရာကိုအတွက်ရွေးချယ်မှုထိန်းသိမ်းရန်။ တစ်ခုချင်းစီကိုပြည်နယ်သူတို့ကိုယ်ပိုင်အဖြစ်စံချိန်စံညွှန်းများချမှတ်ရန်ဖြစ်စေမရွေးချယ်ပါတယ်။ ကျမ်းစာ၌ရေးထားအဖြစ်တစ်ခုချင်းစီကိုပြည်နယ်စံချိန်စံညွှန်းများချမှတ်စေခြင်းငှါ, ဒါမှမဟုတ်သူတို့ကိုတိကျခိုင်မာစွာစံချိန်စံညွှန်းများမိမိတို့ကိုယ်ပိုင် set ကိုဖန်တီးနိုင်ပါတယ်။
သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့်အတူစံချိန်စံညွှန်းရှုတ်ထွေး, ပစ္စည်းများသို့မဟုတ်ပညာပေးနည်းလမ်းများ
စံချိန်စံညွှန်းများကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီတန်းအဆင့်မှာရှိသင့်သောအရာကိုကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အသိပညာပြောပြပါ။
သင်ရိုးညွှန်းတမ်းဆရာများပစ္စည်း, ဒါမှမဟုတ်သူတို့ဘာတွေအဲဒီလိုလုပ်ဖို့ကိုအသုံးပစ္စည်းများဆက်ကပ်ဘယ်လိုဖော်ပြရန်စေခြင်းငှါသင်ရိုးညွှန်းတမ်းအတွက်စံချိန်စံညွှန်းများအနေဖြင့်ကွဲပြားခြားနားသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ကျောင်းသားများကိုတစ်ဦး Shakespearean ပြဇာတ်ကိုဖတ်ရှုခြင်းနှင့်တစ်ဦးအမေရိကန်ပြဇာတ်ကနှိုင်းယှဉ် ပတ်သက်. CCSS ဆွေးနွေးချက် 11-12 တန်းကျောင်းသူပေမယ့်စံချိန်စံညွှန်းများအသုံးပြုရမည်ကစားရာဟုမဆိုကြဘူး။ ဒေသခံကျောင်းခရိုင်သို့မဟုတ်တစ်ဦးချင်းစီဆရာတစ်ဦး Shakespearean ပြဇာတ်တစ်ခုအမေရိကန်ပြဇာတ်မှနှိုင်းယှဉ်ပုံကိုသိကျွမ်းခြင်းပညာသင်ပေးဖို့သုံးစွဲဖို့ကစားထားတဲ့ဆုံးဖြတ်လိမ့်မယ်။
တစ်သင်္ချာပြဿနာဖြေရှင်းရေးအဘယ်သူမျှမ "ဘုံ Core နည်းလမ်းကို" ရှိပါသည်။ CCSS ၏တစ်စိတ်တစ်ဒေသအဖြစ်အသုံးပြုရမည်ဖြစ်သည်မရှိတစ်ခုတည်း "ဘုံ Core သင်ကြားမှုစတိုင်" ရှိပါသည်။ နယူးပစ္စည်းများနှင့်သင်ကြားရေးနည်းဗျူဟာသစ်ကိုစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်တွေ့ဆုံရန်ဖွံ့ဖြိုးလျက်ရှိသည်။ CCSS နှင့်အတူ align ကြောင့်ရရှိနိုင်မြောက်မြားစွာဖတ်စာအုပ်များနှင့်ပစ္စည်းများရှိပါတယ်။ ဤရွေ့ကားပစ္စည်းများအရည်အသွေးကွဲပြား - ရုံနှစ်ဆယ်လွန်ခဲ့တဲ့နှစ်ပေါင်းမရရှိနိုင်ခဲ့ပစ္စည်းများနှင့်တူ။
အဖြစ်မှန်: စံချိန်စံညွှန်းထက်နှုတ်တိုက်ချပေးခဲ့တာသင်ရိုးညွှန်းတမ်းရှိခြင်းအားဖြင့်ပြည်နယ်များနှင့်ကျောင်းခရိုင်စံသင်ပေးဖို့ဘယ်လိုဆုံးဖြတ်နိုင်ပါတယ်။ ဥပမာ, အဆင့်မြင့်တန်းစာတတ်မြောက်ရေးစံချိန်စံညွှန်းများအများအပြားကျမ်းအကြံပြုကြသေး CCSS ချမှတ်ကြောင်းဒေသခံတစ်ဦးခရိုင် CCSS အတွက်စံချိန်စံညွှန်းများသင်ပေးဖို့လုံးဝကွဲပြားခြားနားသောအရာတစ်ခုခုကိုသုံးစွဲဖို့ရှေးခယျြနိုငျဒါဟာမိဘများအလုပ်လုပ်သောအရည်အသွေးမြင့်ပစ္စည်းများရှာဖွေရာတွင်၎င်းတို့၏စာသင်ကျောင်းများကိုထောက်ပံ့သောအရေးပါသည် မဟုတ်ရင် CCSS သို့မဟုတ် - - မွေးစားဖြစ်ကြောင်းဆိုစံချိန်စံညွှန်းသည်။
Big ပြောင်းလဲမှုအတွင်းသဘောခက်နှင့် CCSS တချို့က States မှာကြီးမားသောပြောင်းလဲမှု Is
CCS ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အကောင်အထည်ဖော်ရေးကြီးမားတဲ့တစ်နိုင်ငံလုံးပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးဖြစ်ပါတယ်။ ဒီကျွန်တော်တို့ရဲ့ကျောင်းစနစ်၏အဆင့်တိုင်းတလျှောက်လုံးဖြစ်ပေါ်ကြောင်းကြီးတစ်ခုနှင့်သိမ်းကျုံးအပြောင်းအလဲတစ်ခုဖြစ်သည်ကိုဆိုလိုသည်။ သငျသညျအစဉျအမွဲသင့်လုပ်ငန်းခွင်ရှိကြီးမားတဲ့စနစ်-ကျယ်ပြန့်ပြောင်းလဲမှုကိုဖြတ်သန်းသွားခဲ့ရတယ်ပြီလော သင်ကွန်ပျူတာ operating system ကို switched သို့မဟုတ်အလုပ်မှာအလုပ်သစ်လုပ်ဆောင်ဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူခဲ့သောအခါအသငျသညျခံစားခဲ့ရသည့်စိတ်ပျက်ခြင်းနှင့်ကနဦးရှုပ်ထွေးမှုများကိုမှတ်မိပါသလား ပြောင်းလဲမှု၏ဤအမျိုးအစားကျွန်တော်တို့ရဲ့တစ်ခုလုံးကိုကျောင်းစနစ်တစ်လျှောက်လုံးဖြစ်ပေါ်သည်။
ယခင်တန်းအဆင့်အထိမျှော်မှန်းချက်မှဆုံးမဩဝါဒပေးဖို့အသုံးပြုကြသူမိဘများ, အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများ, ဆရာများနှင့်ပိုပြီးရှိပါတယ်။
သင်ရိုးညွှန်းတမ်းလမ်းညွှန်တစ်ဦးချင်းစီတန်းအဆင့်အသစ်သတ်မှတ်ထားသောကျွမ်းကျင်မှုစုံကိုက်ညီမှပြန်လည်ပြင်ဆင်ရေးလျက်ရှိသည်။ အများဆုံးပြည်နယ်တို့အတွက်အကြီးမားဆုံးကွာခြားချက် CCSS ကလေးများတစ်ဦးပိုမိုနက်ရှိုင်းအဆင့်ဖို့လိုအပ်လိမ့်မည်ဟုအရေးကြီးဆုံးကျွမ်းကျင်မှုသွန်သင်သောကွောငျ့ဖွစျသညျ - ကျနော်တို့ကလာမယ့်အချက်ထဲမှာနောက်ကျောကဒီရောက်လိမ့်မည်။
ဆရာ, ဆရာမများနှင့်အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများအဟောင်းနှင့်အသစ်သောအကြားကွဲပြားခြားနားမှုနှင့်ကိုယ်ကိုရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန်ရှိခြင်းနေကြသည်။ အတိတ်ကာလနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်ယခုခန့်မှန်းထားသည်အဘယ်သို့သောအကြောင်းအချို့စိတ်ရှုပ်ထွေးမှုများရှိလိမ့်မည်။ စာသင်ခန်းဆရာ, ဆရာမအသစ်ကစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်တစ်ဦးချင်းစီခရိုင်ချမှတ်သောအသစ်သောပစ္စည်းများနှင့်အတူအကျွမ်းတဝင်ရဖို့ရှိခြင်းနေကြသည်။ ဝါရင့်ဆရာ, ဆရာမသူတို့ကျောင်းမှာ၌ဆုံးမဩဝါဒဖြစ်ကြောင်းသစ်ကိုပစ္စည်းရှင်းပြဖို့နည်းလမ်းသစ်တွေကိုရှာဖွေရှိခြင်းနေကြသည်။ ဒီပြောင်းလဲမှုအားလုံးသည်စိတ်ပျက်စေပါတယ် - က CCSS အပြစ်တင်ရန်လွယ်ကူသည်။ ကျွမ်းတဝင်မရှိသောကြောင်းအသစ်တခုကျောင်းစာအုပ် - ဒါဟာစိတ်ပျက်၏အရင်းအမြစ်ကိုကြည့်ဖို့အရေးကြီးသနည်း တိုးတက်နိုင်ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်မယ့်သင်ခန်းစာ?
မိဘများအဖြစ်ကျနော်တို့အသစ်သောစံချိန်စံညွှန်းကျွန်တော်တို့ရဲ့သားသမီးရဲ့ကျောင်းများတွင်အကောင်အထည်ဖော်လျက်ရှိသည်တဲ့အခါမှာပျေါပေါကျအဘယျသို့ပြဿနာများမှာအနီးကပ်ကြည့်ရှုဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ အတော်များများကဒေသခံသတင်းစာရေးဆရာများကအကောင်အထည်ဖေါ်ရန်အသုံးပြုသည့်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသာရှိပြီးပြည်ပမှသစ်ကိုစံချိန်စံညွှန်းများအကြားခြားနားချက်ကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်ပညာရေးနှင့်အတူအလုံအလောက်အကျွမ်းတဝင်မဖွစျနိုငျသညျ။ ထိုပြဿနာကိုတကယ် CCSS ဖြစ်ပါသည်သို့မဟုတ်ပါကအသစ်ကဖတ်စာအုပ်, ပစ္စည်း, ဒါမှမဟုတ်သင်ခန်းစာပါသလဲ
ကျောင်းအတွက်ကလေးများအဘို့အမြျှောလငျ့ပြောင်းခြင်းခက်ဒါ့အပြင် Is
ကပြောင်းလဲနေပါတယ်အဖြစ်ကလေးများတဲ့စနစ်မှတစ်ဆင့်သွားနေကြသည်။ သင့်ကလေးကိုကျဆုံးခြင်းအတွက်ကျောင်းမှပြန်လာအသစ်တစ်ခုသင်ရိုးညွှန်းတမ်းသစ်ကိုစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အတူ align ဖို့အဆင်ပြေအောင်ထားပြီးအခါ, သင့်ကလေးကိုနေဆဲစနစ်ဟောင်းကနေလာမယ့်ဖြစ်ပါတယ်။ နယူးပစ္စည်းများယခင်နှစ်ကသင့်ကလေးကိုယခင်တန်းအဆင့် CCSS တှငျအဘယျသင်ယူယူဆကြောင်းဖန်တီးလျက်ရှိသည်
အဆိုပါ CCSS ဆင့်ကဲကျွမ်းကျင်မှုတည်ဆောက်ဖို့ဒီဇိုင်းခဲ့ကြသည်။ အများစုမှာဖွယ်ရှိသင့်ကလေး၏ဆရာသင့်ဒေသခံကျောင်းကိုယခင်ကသှနျသငျသောအရာကိုသိရကြလိမ့်မည်ဆုံးမဩဝါဒပေးခံရအဟောင်းနှင့်အသစ်ကျွမ်းကျင်မှုအကြားမည်သည့်ကွာဟချက်အကြောင်းကိုသိကြပါလိမ့်မယ်။ အဆိုပါဆရာမယခုတစ်ပြီးသားအလွန်အလုပ်များစာသင်နှစ်အချိန်ဇယားထဲမှာအပိုအချိန်ယူသောဤအသိပညာကွာဟချက်အတွက်ဖြည့်ဖို့ရှိပါတယ်။
နောက်ထပ်စိန်ခေါ်မှုဝေဖန်စဉ်းစားတွေးခေါ်နဲ့ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်အပေါ်အလေးပေး CCSS သောနေရာများဖြစ်ပါသည်။ များစွာသောပြည်နယ်များမှာတော့ယခင်မျှော်လင့်ချက်များသင်္ချာတွက်ချက်မှုများနှင့်စာဖတ်အပေါ်ပိုပြီးအာရုံစူးစိုက်။ CCSS ကလေးများထက်ပိုစဉ်းစားရန်လာပြီ, ပိုမိုနက်ရှိုင်းသင်္ချာနှင့်စာတတ်မြောက်ရေးကြာပါသည်။ ဒါကဒီနေ့ရဲ့သားသမီးများ၏အပြုသဘောဆောင်သောအကျိုးအတွက်အပြောင်းအလဲများမှတဆင့်စဉ်းစားနဲ့ကျနော်တို့ဖြစ်လာနေသောလျှင်မြန်စွာပြောင်းလဲနေတဲ့နည်းပညာ-based လူ့အဖွဲ့အစည်းများအတွက်လိုအပ်သောအရေးကြီးသည့်စဉ်းစားတွေးခေါ်ကျွမ်းကျင်မှုရှိသည်ဖို့စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ပါလိမ့်မယ်ဖြစ်ပါတယ်။
ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်မှကိုကွန်ပျူတာထဲကနေပြောင်းကုန်ပြီအများဆုံးအလွယ်တကူသင်္ချာအတွက်စကားလုံးပြဿနာများအတွက်တိုးမြင်သည်။ စစ်မှန်သောဘဝပြဿနာ-ဖြေရှင်းရေးမဟာဗျူဟာများမကြာခဏဒီနေ့ရဲ့မိဘများဟာသူတို့ရဲ့သင်္ချာအပေါ်ခဲ့အရှိဆုံးစိန်ခေါ်မှုပြဿနာများဖြစ်ကြသည်အာရုံစိုက်သောသင်္ချာပြဿနာများကို အိမ်စာ ကိုသူတို့ကျောင်းမှာ၌ကျင်လည်သောအခါ။ ကွဲပြားခြားနားသောမဟာဗျူဟာဒီပြဿနာတွေကိုဖြေရှင်းဖို့လိုအပ်နေပါသည်။ ကလေးများမရှိတော့ပဲတစ်ဦး algorithm ကိုသင်ယူနိုင်ပါတယ်။ ကလေးများယနေ့နံပါတ်များကိုအမှန်တကယ်အဘယ်သို့ဆိုလိုသည်ကိုသူတို့ဆက်စပ်ပုံကိုနားလည်သဘောပေါက်ရပေမည်။
ထိုနည်းတူစွာအတွက်ပိုမိုရှုပ်ထွေးကျမ်းမှတဆင့်ဝေဖန်စဉ်းစားတွေးခေါ်ပေါ်တွင်အလေးပေး စာဖတ်ခြင်း ကပေါရာဏမြင့်မားသောအဆင့်များတွင်ကလေးငယ်များရုံသူတို့စာဖတ်ခြင်းမှာတွေ့ရှိတဲ့ဝါကျအထဲကနောက်ကျောတံထှေးနှငျ့ထှေးကမေးခွန်းကိုဖြေရန်အဘို့အစေတော်မူပြီ။ အဲဒီအစား, စာရေးဆရာရဲ့ရည်ရွယ်ချက်အကြောင်းကိုစာဖတ်သူကိုမေးပါနှင့်မည်သို့ကွဲပြားခြားနားသောသူတို့ကိုစိန်ခေါ်မေးခွန်းများကို ဖတ် ဆက်စပ်ယခုအိမ်စာ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ တဖန်စိတ်ကူးပိုကောင်းတွေးခေါ်ရှင်များနှင့်ပြဿနာ solver ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။
ဤသည်သားသမီးတို့အဘို့တစ်စိန်ခေါ်မှုပြောင်းကုန်ပြီဖြစ်ပါတယ်။ ကျွန်မအလုပ်လုပ်ခဲ့သောခရိုင်ကျွန်တော်တို့ရဲ့အလယ်တန်းကျောင်းသားတစ်ဦး CCSS အခြေစိုက်သင်္ချာသင်ရိုးမွေးစားကျောင်းတစ်နှစ်, များစွာသောကလေးများထိုင်လျက်နှင့်စကားလုံးပြဿနာများအားဖြင့်တျရှုပျထှေးကြည့်ရှု - သူတို့ရိုးရှင်းတဲ့ကွန်ပျူတာသင်ထောက်ကူအသုံးပြုခဲ့ကြသည်။ ပထမသုံးလပတ်အကုန်ဤတူညီသောကျောင်းသားများကိုတစ်ဦးပုံပြင်ပြဿနာကိုဖတ်ရှုခြင်းနှင့်သူတို့တစ်တွေအထူးသဖြင့် variable ကိုများအတွက်ဖြေရှင်းရန်သုံးစွဲဖို့လိုအပ်မယ်လို့အဘယ်အရာကိုမဟာဗျူဟာဆုံးဖြတ်နိုင်ခဲ့တယ်။ စဉ်းစားဟန်လမ်းညွှန်မှုနှင့်ကောင်းမွန်သောညွှန်ကြားချက်နှင့်အတူဤကလေးများ CCSS သင်္ချာအတွက်နက်ရှိုင်းတဲ့ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်ဖို့ပြောင်းကုန်ပြီလုပ်နိုင်ခဲ့ကြတယ်။
CCSS မှ Switch မှမရရှိနိုင်အရင်းအမြစ်များနှင့်ကျောင်းများအတွက်သင်တန်း
ဒီပြောင်းလဲမှုအားလုံးသည်ဆရာ, ဆရာမနှင့်ကျောင်းန်ထမ်းအသစ်ပစ္စည်းများ, အသစ်သောလေ့ကျင့်ရေးနှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖှံ့ဖွိုးတိုးတလိုအပ်သည်။ သင်တန်းနှင့်ပစ္စည်းများကိုပိုက်ဆံနှင့်အချိန်ကုန်ကျခဲ့ပါတယ်။ ဒါကအပိုစိန်ခေါ်မှုရန်ပုံငွေနှင့်ဝန်ထမ်းများအရင်းမြစ်များနှင့်အတူရုန်းကန်ကြောင့်ကျောင်းကိုခရိုင်အထူးသဖြင့်ခဲနိုင်ပါတယ်။ ဆရာ, ဆရာမလုံလောက်သောသင်တန်းနှင့်ထောက်ခံမှုမခံမထားဘူးဆိုရင်သူတို့ပြီးသားဖော်ပြထားသောစိန်ခေါ်မှုများကျော်လွှားနေတဲ့အလွန်ခက်ခဲအချိန်ရပါလိမ့်မယ်။
ရှိပြီးသားအဟောင်းကိုလမ်းညွှန်ချက်များအောက်တွင်ရုန်းကန်ဖြစ်ကြောင်းကျောင်းသားတစ်ဦးမြင့်မားသောအရေအတွက်ကိုရှိသည်သောကျောင်းများခက်ခဲစံချိန်စံညွှန်းများပြုစုပျိုးထောင်၏ဆက်ပြောသည်ဖိအားတွေ့လိမ့်မည်။ CCSS တစ်ဦးချင်းစီတန်းအဆင့်မှာသားသမီးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို fit မှ created နှင့်ကလေးများ CCSS များအတွက်တန်းအဆင့်မှာဖြစ်ကြောင်းယူဆခဲ့သည်။ ပြီးသားရုန်းကန်နေကြသို့မဟုတ်နောက်ကွယ်မှကြောင့်ပင်ခက်ခဲကျောင်းတွင်နှင့်အိမ်တွင်အပိုဆောင်းထောက်ခံမှုမပြုဘဲ, ဤသစ်ကိုအဆင့်ဆင့်ရောက်ရှိဖို့တွေ့ပါလိမ့်မယ်တဲ့သူကျောင်းသားများ။ ရုန်းကန်ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူအလုပ်လုပ်သောသူဆရာများရုန်းကန်ကျောင်းသားများကိုပြင်းထန်စွာထင်နှင့်ပြဿနာကိုဖြေရှင်းတတ်ရန်သင်ယူပံ့ပိုးပေးရန်အပိုဆောင်းအထောက်အပံ့နှင့်ကျွမ်းကျင်မှုအသစ်များကိုလိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။
ပြည်နယ်အထူးသ CCSS ်ပေးရန်မပါဘူးဆိုရင်ဖက်ဒရယ်ရန်ပုံငွေရှာခြင်းဆုံးရှုံး၏ကွောကျရှံ့ခွငျး
တစ်ပြည်နယ်၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်စံချိန်စံညွှန်းများအဖြစ် CCSS ချမှတ်ဖြစ်စေမတို့အပေါ်မှာမူတည်ပြီးတစ်ဦးချင်းစီပြည်နယ်မှဖက်ဒရယ်ရန်ပုံငွေနဲ့ပတ်သက်တဲ့သတင်းမီဒီယာအတွက်သတင်းမှားတဲ့အကြီးအသဘောတူညီမှုရှိခဲ့သည်။ ငါထွက်ထောက်ပြချင်ပါတယ်ပထမဦးဆုံးအရာ 2010 ခုနှစ်တွင်ပညာရေးကိုအမေရိကန်ဦးစီးဌာနအဆိုအရပျမ်းမျှပညာရေးဘတ်ဂျက်၏ခန့်သာ 12% ဖက်ဒရယ်ဒေါ်လာအားဖြင့်ပေးချေခဲ့သည်။ အဆိုပါရန်ပုံငွေ၏ကျန်တစ်ဦးချင်းစီပြည်နယ်နှင့်ဒေသဆိုင်ရာခရိုင်ကနေရောက်လာတယ်။ ဖက်ဒရယ်ပိုက်ဆံရိုးရှင်းစွာအမေရိကန်ပြည်ထောင်စု၌ပညာရေးရန်ပုံငွေ၏အမြောက်အများကိုတက်စေပါဘူး။
လည်စေရန်ဆန္ဒရှိကြောင်းပြည်ထောင်စု ESSA လိုအပ်ချက်များကို သူတို့ CCSS ချမှတ်မယ်ဆိုရင်ဒါလုပ်နိုင်ပါတယ်။ ယင်းထိပ်တန်းရန်ပုံငွေများဖို့လူမျိုး CCSS မွေးစားကြောင်းခရိုင်မျက်နှာသာ။ သို့သျောလညျး CCSS ချမှတ်မအများအပြားပြည်နယ်များဟာအဖြစ်များသည့် Core ပြည်နယ်စံနှုန်းများ Initiative က်ဘ်ဆိုက်သည်နှင့်အညီ, အကိုထိပ်တန်းရန်ပုံငွေမှလူမျိုးချီးမြှင့်ခံခဲ့ရသည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုပြည်နယ်နှင့်ခရိုင်နေဆဲ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်လိုအပ်ချက်များနှင့်အမျိုးမျိုးသောဖက်ဒရယ်ထောက်ပံ့ငွေနှင့်ရံပုံငွေ၏လိုအပ်ချက်များဆနျးစစျနိုငျသညျ။ မရတိုင်းပြည်နယ်ရန်ပုံငွေများကိုလက်ခံရရှိနိုင်ရန်အတွက် CCSS ချမှတ်ရမယ်, သူတို့ကရိုးရှင်းစွာအမြင့်ဆုံးစံချိန်စံညွှန်းများချမှတ်ရပါမည်။
တချို့ကပြည်နယ်နှင့်ခရိုင် CCSS အားဖြင့် Down လတံ့သောကြောက်လန့်
ဤသည်ကိုကွောကျရှံ့စံချိန်စံညွှန်းများရှိလျှင်အစုတခုကျွန်တော်တို့ရဲ့လက်ရှိထိပ်တန်းဖျော်ဖြေဒေသများ CCS နှင့်အတူ align နိုင်ရန်အတွက်၎င်းတို့၏စံချိန်စံညွှန်းလျှော့ချဖို့ရှိသည်မညျဖွစျကွောငျး, တစ်နိုင်ငံလုံးအကောင်အထည်ဖော်သောစိတ်ကူးကနေအဓိကအားထား။
အဖြစ်မှန်မှာတော့ CCS ပြင်းပြင်းထန်ထန်ကျနော်တို့တိုင်းပြည်ရဲ့ထိပ်တန်းစွမ်းဆောင်ရည်ဒေသများမျှော်လင့်အတူ aligns ကြောင်းစံချိန်စံညွှန်းတစ်ခုကိုတိကျခိုင်မာစွာအစုံပါပဲ။ ထိပ်အဆိုတော်အတော်များများဟာပြီးသား CCSS နီးပါးတူညီဖြစ်ကြောင်းမျှော်လင့်ချက်ရှိသည်။ ဤဒေသများသည်အလွန်အနည်းငယ်သောအပြောင်းအလဲလုပ်နေပါတယ်။ CCSS ကလေးများအားလုံးတစ်ဦးသာမန်အဆင့်အထိဆင်းကိုအကောင်းဆုံးဆောင်ကြဉ်းနေတဲ့ထိပ်တန်းထစ်ပညာရေးမခံနိုင်အောင်အထိထိုအမြင့်မားတဲ့စံချိန်စံညွှန်းများ, ငါတို့၏နိုင်ငံ၏ကျောင်းများအားလုံးရောက်စေဖို့ကြိုးစားနေသည်။
ကျနော်တို့မိဘများကဒီနောက်ဆုံးပေါ်ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး၏အောင်မြင်မှုကိုအတွက်အရေးပါသောအပိုင်းအစဖြစ်ကြသည်။ အသစ်စံချိန်စံညွှန်းများတက်သင်ယူမှု၏မြင့်မားသောအဆင့်မှကျွန်တော်တို့ရဲ့သားအပေါင်းတို့ကိုရောက်စေဖို့ကြိုးစားနေကြပါတယ်။ မိဘများကဤအချက်များကိုတစ်ခုချင်းစီမှတဆင့်စဉ်းစားခြင်းဖြင့်ကူညီခြင်းနှင့် CCSS အားဖြင့်ကြီးပြင်းလာသည့်စိန်ခေါ်မှုများကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းလို့ရပါတယ်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းအတွက် CCSS တစ်ဦးနားလည်မှုလွဲကျော်ငြိမ်သက်စိုးရိမ်မှုတွေသို့မဟုတ်ငါတို့သားသမီးအကောင်းဆုံးလေ့ကျင့်သင်ကြားဆရာ, ဆရာမများနှင့်ပညာရေးပံ့ပိုးမှုအရသေချာပဲဖြစ်ဖြစ်, ပါဝင်ပတ်သက်ကျောင်းတွင်မိဘများ ကဤကြီးမားပညာရေးဆိုင်ရာပြုပြင်ပြောင်းလဲမှု၏အောင်မြင်မှုကိုဖို့အရေးပါအပိုင်းအစဖြစ်ကြသည်။