ကမ္ဘာ့စီးပွားပျက်ကပ်နဲ့အတူသင့်ရဲ့ကလေးကျောင်းအတွက်အောင်မြင်ကူညီပါလုပ်နည်း

by Lisa ကို Linnell-Olsen; ယောလ Forman, MD အားဖြင့်ပြန်လည်သုံးသပ်

စိတ်ကျရောဂါနှင့်အတူရုန်းကန်နေကြသူကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်မကြာခဏသူတို့ကိုယ်သူတို့ကျောင်းမှာရုန်းကန်ရှာဖွေပါ။ စိတ်ကျရောဂါ၏လက်ခဏာတိုက်ရိုက်သင်ယူမှုနှင့်အလုပ်ပြီးစီးအတူဝင်ရောက်စွက်ဖက်နိုင်ပါ။ ဤသည်စိတ်ကျရောဂါနှင့်အတူကလေးသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်များအတွက်သံသရာဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြပေးနိုင်သည်။ ညံ့ဖျင်းသောကျောင်းသည်စွမ်းဆောင်ရည်ဟာစိတ်ကျရောဂါပိုမိုဆိုးဝါး, ပျက်ကွက်ခြင်းနှင့်တိုးချဲ့စိတ်ဖိစီးမှု၏ခံစားချက်များကိုဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြပေးနိုင်သည်။

မိဘများဟာသူတို့ရဲ့ကလေးသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်ကိုထောကျပံ့ကူညီပေးဖို့ယူနိုငျသောခြေလှမ်းများနှင့်မဟာဗျူဟာရှိပါတယ်။ ဒါဟာစိတ်ကျရောဂါအထူးသင့်ကလေးကိုရန်သင့်ချဉ်းကပ် tweaks ဖို့နည်းလမ်းတွေရှာတွေ့သင်ယူမှုနှင့်ကျောင်းအောင်မြင်မှုထိခိုက်စေနိုင်ပါတယ်ဘယ်လိုနားလည်ရန်အရေးကြီးပါသည်။

စိတ်ကျရောဂါသင်ယူခြင်းကိုအကျိုးသက်ရောက်နိုင်ပုံကိုနားလည်စေရန်, အချို့စိတ်ကျရောဂါလက္ခဏာတွေတစ်ဦးအမြန်ပြန်လည်သုံးသပ်စေရန်အရေးကြီးပါသည်။ ကလေးများအတွက်ရောဂါလက္ခဏာတွေ, Tween အတွက်ရောဂါလက္ခဏာတွေ, ဆယ်ကျော်သက်များတွင်ရောဂါလက္ခဏာ: စိတ်ကျရောဂါလက္ခဏာများမှာတစ်ဦးထက်ပိုပြည့်စုံ, ကြီးထွားသင့်လျော်သောကြည့်ဘို့ဤလင့်ခ်ကိုအသုံးပြုပါ။

စီးပွားပျက်ကပ်ရောဂါလက္ခဏာများနှင့်မည်သို့သူတို့ဟာသင်ယူနှင့်ကျောင်းစွမ်းဆောင်ရည်အပေါ်ဘယ်လိုသက်ရောက်မှု

ပျော်ရွှင်မှု, အကျိုးစီးပွားသို့မဟုတ်စိတျရငျးအရှုံးသင့်ကလေးဟာသူတို့ရဲ့ကျောင်းမှာအလုပ်, ဒါမှမဟုတ်ပင်၎င်းတို့၏သက်တူရွယ်တူဆက်ဆံရေးအကြောင်းကိုပြုစုစောင့်ရှောက်ရပ်တန့်စေနိုင်သည်။ ဒါဟာသင့်ကလေးကိုတွေ့မြင်သို့မဟုတ်လုပ်နေတာကနေအကျိုးခံစားခွင့်ရတဲ့မခံစားရနိုင်သောတစ်ခုခုအလုပ်လုပ်နေအတွက်တန်ဖိုးကြည့်ဖို့ခဲယဉ်းသည်။
စိုးရိမ်ပူပန်သင့်ကလေးရုတ်တရက်တက်ရောက်ရန်သို့မဟုတ်ကျောင်းထဲမှာပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်ကြောက်ဖြစ်လာပေမည်။ ဒါဟာစိုးရိမ်ပူပန်ခံစားတဲ့အခါမှာလေ့လာသင်ယူဖို့လည်းခက်ခဲသည်။ စိုးရိမျကျောင်းသားများကိုမကြာခဏသူတို့ရဲ့ကြောက်ရွံ့သောစိတ်နှင့်သာအာရုံစိုနှင့်သင်ခန်းစာများကိုသို့မဟုတ်ကျောင်းအလုပ်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်နိုင်ခြင်းနေကြသည်။

သူတို့အောင်မြင်မှုအနည်းငယ်သာအခွင့်အလမ်းရှိသည်ယုံကြည်လျှင်မျှော်လင့်ချက်မဲ့၏ခံစားချက်များကိုသင့်ကလေးကျောင်းအတွက်ပါဝင်အတွက်အချက်မမြင်နိုင်ပေမည်။ စီးပွားပျက်ကပ်သူတို့တစ်တွေတာဝန်မှာအောင်မြင်ဖို့, ဒါမှမဟုတ်မည်သည့်ကောင်းသောကိုမှန်ကန်စွာ task ကိုလုပ်နေတာကနေလာလိမ့်မည်ဟုမနိုင်ယုံကြည်ဖို့တစ်နိုင်စွမ်းကလေးကဦးဆောင်အဖြစ်မှန်၏အမြင် skew နိုင်ပါတယ်။

သင့်ကလေးကအာရုံအခက်အခဲအာရုံစိုက်နှင့်၎င်းတို့၏ကျောင်းကသင်ခန်းစာတွေကိုအာရုံစိုက်သို့မဟုတ်သူတို့ကျောင်းအလုပ်ကိုပြီးမြောက်ရန်နိုင်မည်မဟုတ်ပါ။
ပင်ပန်း Feeling ပင်ပန်းခက်ခဲသင့်ကလေးကိုနှိုးနှင့်ကျောင်းတက်ရောက်ရန်နှင့်လူတန်းစားအချိန်ကာလအတွင်းနိုးနေဖို့ရန်အဘို့အစေနိုင်သည်။ တိုးမြှင့်အချိန်အိပ်ပျော်နေတဲ့သို့မဟုတ်ငြိမ်ဝပ်ရာလည်းအိမ်စာအပေါ်သုံးစွဲနိုင်အချိန်နှောင့်ယှက်နိုင်ပါတယ်။ သင့်ကလေးရှိပါတယ်, သူတို့ကျောင်းကဆက်စပ်အလုပ်ထက်လျော့နည်းစိန်ခေါ်မှုလှုပ်ရှားမှုများများအတွက်အသုံးပြုချင်စခွေငျးငှါအဘယျသို့နညျးနညျးစွမ်းအင်။
တည်ငြိမ်, တသမတ်တည်းစွမ်းအင်အဆင့်ဆင့်ရှိခြင်းခံတွင်းထဲမှာအပြောင်းအလဲများတသမတ်တည်းအာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်ကျောင်းစွမ်းဆောင်ရည်စေပါတယ်။ စိတ်ကျရောဂါနှင့်အတူကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အနိမ့်စွမ်းအင်နှင့်လျှော့ချအာရုံစူးစိုက်မှုကိုအထောက်အကူပြုနိုင်သည့်စားများကဲ့သို့မခံစားရပေမည်။
ဒါဟာသူတို့ရဲ့နာကျင်မှုထက်အခြားဘာမှအာရုံစိုက်ဖို့အနာနှင့် Achi သူသည်ကလေးတစ်ဦးအဘို့ခဲယဉ်းသည်ရှင်းလင်းချက်မရနိုင်သည်ကိုခန္ဓာကိုယ်ကိုက်ခဲခြင်း။

သင့်ကလေးကသာအထက်လက္ခဏာတွေအနည်းငယ်ကြုံနေရတာဖြစ်ပါတယ်ရင်တောင်သင်ကသူတို့ကျောင်းစွမ်းဆောင်ရည်ကိုထိခိုက်စေလိမ့်မည်ဟုမည်သို့မည်ပုံမြင်နိုင်ပါသည်။ သင့်ကလေးစိတ်ကျရောဂါရှိပါတယ်သည့်အခါဤတွင်ကျောင်းမှာအောင်မြင်မှုတချို့အကြံပေးချက်များနှင့်မဟာဗျူဟာဖြစ်ကြသည်။

သင့်ရဲ့ကလေးသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်ရဲ့စီးပွားပျက်ကပ်ဘို့အ Professional ကကုသမှုကိုရယူပါ

သူတို့ရဲ့စိတ်ကျရောဂါအဘို့သင့်ကလေးသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်ကုသမှုရယူခြင်းသင့်ကလေး၏သင်ယူမှု impact သောရောဂါလက္ခဏာအချို့သို့မဟုတ်အားလုံးကိုသက်သာစေနိုင်ကြောင်းကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

သင့်ကလေး၏ကုသမှုပေးသူလည်းသင့်ကလေး၏စိတ်ကျရောဂါအချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှတိုးတက်ကောင်းမွန်အောင်ကူညီနိုင်လိမ့်မည်ဟုတိကျတဲ့လူနေမှုပုံစံစတဲ့မဟာဗျူဟာများကိုပေးနိုင်ပေမည်။

ကျောင်းစာအုပ်အနှစ်လျင်မြန်စွာအားဖြင့်ပျံသန်းလေ့ရှိပါတယ်။ လျင်မြန်စွာသင့်ကလေးကိုသင့်လျော်သောထိရောက်သောကုသမှုရတဲ့အသုံးပြုပုံသငျသညျအထဲကပျောက်ဆုံးနှင့်ကျောင်းအတွက်နောက်ထပ်နောက်ကွယ်မှကျသွားမှသင်၏ကလေးသည်တားဆီးလျက်ရှိသည်။ သင့်ကလေး၏ကုသမှုပေးသူသည်လည်းသင်တို့ကိုသင်သည်သင်၏ကလေး၏ကျောင်းစာရွက်စာတမ်းများပေးဖို့လိုအပျသောသင်ကိုရှာဖွေသင့်ပါတယ်များအတွက်သယံဇာတရှိနိုင်ပါသည်။

သားသမီးတွေကိုရဲ့ကျောင်းနှင့်အတူတစ်ဦးခိုင်ခံ့သောဆက်ဆံရေးရှိဖို့သေချာတာပေါ့ Be

အဖြစ်အစောပိုင်းတတ်နိုင်သမျှသင့်ကလေး၏ဆရာရဲ့သိရန်ရယူပါ။ သင်သည်သူတို့ကျောင်းမှာရုန်းကန်ရန်စတင်ရှေ့၌သင်တို့ကလေး၏ဆရာများသိရန် get လျှင်, သင်ပြီးသားကြပါလိမ့်မယ် ကျောင်းနှင့်အတူပွင့်လင်းဆက်သွယ်ရေးထူထောင် သူတို့သည်သင့်ကိုသိသောကြောင့်နှင့်သင့်သားသမီးရဲ့ဆရာ, ဆရာမ။

ပွင့်လင်းတွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေးထူထောင်နှင့်အတူသင်နှင့်ကျောင်းသည်သင်၏ကလေး၏အပြုအမူအတွက်အပြောင်းအလဲများနှင့်ကျောင်းစွမ်းဆောင်ရည်နှင့် ပတ်သက်. လေ့လာတွေ့ရှိချက်များကိုမျှဝေနိုင်ပါလိမ့်မည်။

အနီးကပ်သားသမီးတွေကိုရဲ့အတန်း Monitor

မကြာခဏစိတ်ကျရောဂါနေသောကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်တိတ်တဆိတ်စတင်ပါလိမ့်မယ် တစ်ဦးစာသင်ခန်းထဲမှာနောက်ကွယ်မှကျလိမ့်မည်။ သင့်ကလေးပဲတိတ်တဆိတ်အုပ်စုတစ်စုလှုပ်ရှားမှုများတွင်ပါဝင်ရပ်တန့်စေနိုင်သည်။ အလုပ်ဖြည့်မရသက်ဆိုင်ရာခံရဖို့ဆရာများအတွက်အကြောင်းအရင်းနေစဉ်, ဆရာ, ဆရာမတိတ်တဆိတ်နောက်ကွယ်မှကျကြသောကျောင်းသားများနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်နှောင့်အယှက်များနှင့်အသံကျယ်ကျောင်းသားများကိုသတိထားမိဖို့ပိုများပါတယ်။

အတော်များများကကျောင်းများအထူးမိဘ access ကိုအတူအွန်လိုင်းတန်းစာအုပ်တွေရှိသည်။ သင့်ကလေး၏ကျောင်းတွင်မိဘများလျင်မြန်စွာသူတို့ရဲ့သားသမီးရဲ့အဆင့်အပေါ်စစျဆေးနိုငျဘယ်လိုထွက်ရှာပါ။

တာဝန်တွေကိုမှပြုပြင်မွမ်းမံဘို့ဆရာများမေးပါ

သင့်ကလေးဝေးနောက်ကွယ်မှပြိုလဲပြီဆိုရင်, တက်ဖမ်းဘက်မှာမဖြစ်နိုင်ပေမည်။ သင်သည်သင်၏ကလေးသည်ရိုးရှင်းစွာသူတို့၏ကျောင်းစာအပေါ်ကိုတက်ဖမ်းရန်မတတ်နိုင်ကြောင်းယုံကြည်ပါက, သင်သည်သင်၏ကလေး၏ဆရာမနှင့်အတူစကားပြောပုဂ္ဂလိကအချိန်အချိန်စာရင်းဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ သူတို့ကိုသင့်ကလေးစိတ်ကျရောဂါနှင့်အတူရုန်းကန်နေနှင့်သင်သည်သူတို့အခုတက်ဖမ်း, ဒါမှမဟုတ်ထစောင့်ရှောက်ဖို့အဆင်သင့်မစပ်ဆိုင်ကြောင်းကိုယုံကြည်ကြောင်းသိပါစေ။

သင့်ကလေးတိုးတက်ကောင်းမွန်သည်အထိသူတို့အလုပ်၏စီမံခန့်ခွဲငွေပမာဏရန်သင့်ကလေး၏ကျောင်းစာကိုလျှော့ချနိုင်ပါတယ်နည်းလမ်းတွေရှိပါတယ်လျှင် Next ကို, သင့်ကလေး၏ဆရာကိုမေးပါ။ သင်သည်သင်၏ကိုယ်ပိုင်မှတ်တမ်းများအဘို့ဤအစည်းအဝေး၏ရေးသားထားသောမှတ်စုကိုစောင့်ရှောက်ရန်လိုပေမည်။

သင့်ရဲ့စာဖြင့်ရေးသားမှတ်စုသင်နှင့်ဆရာအပေါ်သဘောတူညီခဲ့နှင့်အချိန်အဘယ်အရာကိုအရှည်များအတွက်လျှော့ချကျောင်းမှာအလုပ်လျှောက်ထားပါလိမ့်မယ်အတိအကျအတိအကျတာဝနျကိုပြုပြင်မွမ်းမံသင်သတိပေးပါလိမ့်မယ်။ သငျသညျအဘယျသို့သင်မူလကသဘောတူလုပ်မလုပ်ကြောင်းကိုရှာဖွေပါလျှင်, သင်ကြိုးစားခဲ့ရာ၏စံချိန်တင်ရပါလိမ့်မယ်။

ဒါ့အပြင်သင့်ကလေး၏စိတ်ကျရောဂါကြောင့်ထက်ပိုခြောက်လအဘို့သင့်ကလေး၏ကျောင်းကစွမ်းဆောင်ရည်ထိခိုက်စေလိမ့်မည်ဟုပေါ်လာဖြစ်ရပ်အတွက်, သင်ကရတဲ့စူးစမ်းဖို့လိုပေမည် 504 အစီအစဉ် ။ ပမာဏလျှော့ချရန်ကနဦးမဟာဗျူဟာများပြုပြင်မွမ်းမံခြင်းဟာ 504 တွင်ထည့်သွင်းထားရမည်ဆိုသည်ကိုဆုံးဖြတ်ချက်ချအတွက်အသုံးဝင်သောဖြစ်လိမ့်မည်။

သင့်ရဲ့ကလေး Monitor ကိုကူညီပါလိမ့်မည်ဒါကတစ်ခုမှာဆရာကိုရှာပါ

အလယ်တန်းနှင့်အထက်တန်းကျောင်းများတွင် Tween နှင့်ဆယ်ကျော်သက်ကျောင်းတစ်ရက်တစ်လျှောက်လုံးမျိုးစုံဆရာ, ဆရာမကိုကြည့်ပါ။ သင့်ကလေးတိကျတဲ့ Homeroom သို့မဟုတ်သူတို့ကိုတာဝန်ပေးအကြံပေးဆရာမရှိသည်မဟုတ်ပါဘူးဆိုရင်, အဲဒီအခန်းကဏ္ဍဖြည့်မယ့်ဆရာကိုရှာပါ။ ဒါဟာသင့်ကလေးကိုစကားပြောအဆင်ပြေခံစားရနှငျ့အခွားသောဆရာ, ဆရာမများနှင့်သင်တို့အဘို့နေ့ရက်ကိုတလျှောက်လုံးအဆက်အသွယ်ပုံမှန်အချက်ဖြစ်ခနြိုငျတဲ့ဆရာဖြစ်သင့်သည်။

သူတို့ကတခြားဆရာ, ဆရာမများထံမှသတင်းအချက်အလက်စုဆောင်းမည်ကိုမည်သို့မကြာခဏစောင့်ကြည့်ရေးဆရာမသင်နှင့်အတူဆက်သွယ်ပြောဆိုကြလိမ့်မည်ဘယ်လောက်ဆရာနဲ့အတူဆွေးနွေးပါ။ ကျောင်းကဆက်သွယ်ရေးများအတွက်ဗဟိုသူသည်တဦးတည်းဆရာရှိခြင်းကျောင်းဆရာ, ဆရာမပြဿနာများကိုသတိပွုမိသို့မဟုတ်သင့်ကလေးကဝန်ကြောင်းသီးခြားမဟာဗျူဟာကြိုးစားနေအချင်းချင်းဆက်သွယ်မယ့်အစားမစောင့်ရှောက်မည်။

ကွဲပြားခြားနားသောကျောင်းများတွင်ဆရာ, ဆရာမတစ်ဦးချင်းစီကတခြားနှင့်မိဘများနှင့်အတူဆက်သွယ်ပြောဆိုကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေရှိသည်။ ရှင်းရှင်းလင်းလင်းနဲ့ပွင့်လင်းဆက်သွယ်ရေးတည်ထောင်ရန်သင့်ကလေး၏ကျောင်းနှင့်အလုပ်မလုပ်။

အဖွဲ့နှင့်နေ့စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်နှင့်အတူသင့်ရဲ့ကလေးကိုကူညီပါ

စွမ်းအင်အဆင့်ကိုပွောငျးလဲနေသောခက်ခဲလေ့လာနေစေနိုင်သည်။ သူတို့အရမ်းခက်ခဲသူတို့ကိုယ်သူတို့တွန်းအားပေးသူတို့ရဲ့စွမ်းအင်အားလုံးဆုံးရှုံးမတိုင်မီ - သူတို့အတိုချိုးယူနိုင်အောင်ခံစားနေရမှစတင်ကြသောအခါသင့်ကလေးကိုသတိထားမိဖို့ကိုကူညီပါ။

လွှမ်းမိုးသောကာကွယ်တားဆီးဖို့သေးငယ်တာဝန်များကိုနှင့်အလုပ်ကာလသို့တာဝန်တွေကိုချိုးဖျက်ဖို့နည်းလမ်းတွေရှာပါ။ အဲဒီအစားထက်, ညာကျောင်းမှအိမ်သို့ရောက်ရှိလာပြီးနောက်ဖြစ်ကောင်းတဆယ်နှစ်ဆယ်မှမိနစ်, အိမ်စာအပေါ်တဦးတည်းအပြည့်အဝနာရီများအတွက်ကိုစဉ်ဆက်မပြတ်သင့်ကလေးကိုသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်အလုပ်ရှိတယ်ရှည်ချိုးလိုက်, ပြီးတော့ညစာအပြီးနောက်တဖန်အိမ်စာအပေါ်အလုပ်လုပ်ကြသည်။

သူတို့ကဆုံးရှုံးမတိုင်မီသင့်ကလေးကိုသတ်မှတ်ထားသောတည်နေရာမှာသူတို့ရဲ့အိမ်စာကိုထည့်လေ့မရှိသေချာအောင်လုပ်ပါနှင့်၌ဖွင့်ဖို့မေ့လျော့။ နေတဲ့ Creating အိမ်စာလုပ်ရိုးလုပ်စဉ် ကျောင်းကိုပြန်သွားဖို့အဆင်သင့်, တူညီတဲ့အရပျ၌ကသူတို့အလုပ်ကိုချပြီးများ၏အလေ့အထသို့သင့်ကလေးကိုရပါလိမ့်မယ်။ ဒါဟာသင့်ကလေးထင်နှင့်သူတို့အလုပ်အမှုကိုပြုရပြုပါရန်ရှိသည်စဉ်းစားတွေးခေါ်၏ပမာဏကိုလျှော့ချ, သူတို့ရဲ့အလုပ်ထားရှိရာမှတ်မိဖို့ဘို့လိုအပ်ကြောင်းလျော့နည်းစေသည်။

လူမှု Interaction သွန်သင်ခြင်းနှင့်အားပေးပါရန်နည်းလမ်းများရှာမည်

စိတ်ကျရောဂါနှင့်အတူကလေးများမကြာခဏသူတို့ရဲ့သက်တူရွယ်တူ interaction ကတစ်အနုတ်လက္ခဏာအမြင်ရှိသည်။ သင်သည်သူတို့၏သူငယ်ချင်းတွေနဲ့အတူလျော့နည်းအချိန်ဖြုန်းသင့်ကလေးကိုသတိထားမိကြပေမည်။ ဆရာများသင့်ကလေးအုပ်စုတစ်စုလှုပ်ရှားမှုများကိုရှောင်ကြောင်းသတိထားမိပေမည်။

သင့်ကလေးတစ်ဦးကိုရှာဖွေကိုကူညီပါ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှု သူတို့ကိုစိတ်ဝင်စားကြောင်းနှင့်သူတို့ကိုအပြုသဘောလူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုသင်ယူကူညီပေးပါမည်။ ဤသည်လျောက်ပတ်အားကစားအားပေးသူတစ်နည်းပြ, ဒါမှမဟုတ်သင့်ကလေးဟာသူတို့ရဲ့ရွယ်တူချင်းအတူဖတ်အကြိုက်ဆုံးဆွေးနွေးကြမည်ရှိရာစာအုပ်ကလပ်နှင့်အတူအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အားကစားဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

သင်တို့သည်လည်းမိမိတို့၏ In-class ကိုလူမှုရေး interaction ကအကြောင်းကိုသင့်ကလေး၏ဆရာများတောင်းဆိုနိုင်ပါသည်။ ဆရာ, ဆရာမသင့်ကလေး၏စိတ်ကျရောဂါဟာသူတို့ရဲ့စာသင်ခန်းလူမှုရေးအပြုအမူထိခိုက်စေခြင်းငှါနားလည်ပြီးတာနဲ့ဆရာမကသင့်ကလေးများအတွက်ပိုမိုလွယ်ကူ socializing အောင်ကူညီပေးဖို့ခြေလှမ်းတွေယူနိုင်ပါတယ်။ ဆရာမကပိုပြီးလိုက်ဖက်အလုပ်အဖွဲ့ကိုမိတ်ဖက်ကိုရှာဖွေဒါမှမဟုတ်သူတို့သင့်ကလေးကိုအခြားကျောင်းသားများနှင့်စပ်လျဉ်းခက်ခဲတဲ့အချိန်ရှိခြင်းဖြစ်ပါတယ်တွေ့မြင်လျှင်ကြားဝင်စွက်ဖက်ရန်မကွညျ့နိုငျသညျ။ အခြားကျောင်းသားများနှင့်စပ်လျဉ်းခက်ခဲတဲ့အချိန်ရှိခြင်းဖြစ်ပါတယ်။

သငျသညျအမြားဆုံးသင့်ကလေးအကျိုးရှိမည်ဟုခံစားရကြောင်းအကြံပေးချက်များ Pick နှင့်ကိုရွေးချယ်ပါ။ ဤသည်စိတ်ကျရောဂါနှင့်အတူသင့်ကလေးသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်ကိုထောကျပံ့ကူညီပေးဖို့မိသားစုနှင့်ကျောင်းအကြားမိတ်ဖက်တည်ထောင်ရန်ကူညီပေးပါမည်။ သင်သည်သင်၏ကလေး၏ပညာရေးလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းဖို့ဆရာ, ဆရာမနှင့်အတူမိတ်ဖက်နိုင်ကြသည်နှင့်တပြိုင်နက်, သင်သည်သင်၏ထူးခြားတဲ့ကလေးကနောက်တဖန်ကျောင်းအောင်မြင်ဖို့လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်အတိအကျဘာကိုရှာတွေ့နိုင်ပါသည်။

_{သတင်းရင်းမြစ်:}

_{Crundwell, မာ့ခ်အေနှင့်ကင်မ် Killu ။} _{"တစ်ဦးကျောင်းသားရဲ့ကမ္ဘာ့စီးပွားပျက်ကပ်မှပြန်ကြားခြင်း။ "} _{ပညာရေးဆိုင်ရာခေါင်းဆောင်မှု: အလုပ်ဒါကဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု :.} _{ASCD အောက်တိုဘာ 2010 က်ဘ်။} _{30 ရက်စက်တင်ဘာ 2016 ။}