စာဖတ်ခြင်းကလေးဘဝစာတတ်မြောက်ရေးဖွံ့ဖြိုးဆဲရုံအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်
စာတတ်မြောက်ရေးကျွမ်းကျင်မှုစာဖတ်ခြင်းနှင့်စာရေးခြင်းအဘို့အလိုရှိသမျှကိုကျွမ်းကျင်မှုရှိပါသည်။ သူတို့ကဘာသာစကား, ပုံနှိပ်၏အသိအမြင်နှင့်အက္ခရာများနှင့်အသံအကြားဆက်ဆံရေး၏အသံ၏အသိအမြင်ကဲ့သို့သောအရာများကိုအများပါဝင်သည်။ သည်အခြား စာတတ်မြောက်ရေးကျွမ်းကျင်မှု ဝေါဟာရ, စာလုံးပေါင်းနှင့် comprehension ပါဝင်သည်။ ဤတွင်အချို့အချို့ရိုးရှင်းသောအဓိပ္ပာယ်များမှာ ကျွမ်းကျင်မှု စာတတ်မြောက်ရေး၏ပိုကြီးတဲ့အယူအဆအတွင်းပါရှိသည်။
Phonemic ပွား
Phonemic အသိအမြင် (အသံ၏အသိအမြင်) နားမထောင်ခြင်းနှင့်ဘာသာစကား၏တစ်ဦးချင်းစီအသံနှင့်အတူဆော့ကစား, ကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေရှိသူတို့အသံ အသုံးပြု. စကားလုံးအသစ်ဖန်တီးရန်စွမ်းရည်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤသည်မှာအများအားဖြင့်ကလေးတစ်ဦးရဲ့ဖှံ့ဖွိုးတိုး၏သဘာဝသင်တန်းအတွင်းတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ အရမ်းနည်းပညာပိုင်းအရမဟုတ်ပေမယ့်ငါတို့န်းကျင်ကျွန်တော်တို့ရဲ့မိဘများနှင့်အခြားသူများကိုကြားနာခြင်းဖြင့်အလိုလိုသင်ယူအရှိဆုံးအရာများ၏ဘာသာစကား၏အစိတ်အပိုင်းများကိုဆင်းချိုးဖျက်ဖို့စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းပါတယ်။ ဒါဟာအပါအဝင်စကားလုံးများကိုရုံဗျည်းနှင့်သရအက္ခရာမှတပါးအမျိုးမျိုးသောအသံများကိုတက်ထားကြပါတယ်သည်ဟုထုတ်ပြန်ချက်တွင်ဖော်ပြထားသည်တန်ဖိုးရှိမယ့်:
- Digraphs in: နှစ်ဦးထိုကဲ့သို့သော "မုန့်" ရှိ "ea" အဖြစ်တစ်ခုတည်းသံကိုဖွဲ့စည်းသည့်အက္ခရာများ, ဒါမှမဟုတ် "ng" "သီချင်း။ "
- Onsets: ့ syllable ၏သရသံရှေ့တော်၌ syllable ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု။ နှုတ်ကပတ်တရားတော် "ကြောင်" တွင်စတင်ခြင်းအဆိုပါ / c / သံကိုဖြစ်ပါတယ်။
- Rimes: တစ်ဦးက syllable ရဲ့သရသံနှင့်ချက်ချင်းအပြီးအသံ။ တွင် "ကြောင်" လို့ rime အသံ / မှာ / ဖြစ်ပါသည်
တစ်ဦးက phoneme တစ်အဓိပ္ပာယ်ကိုရှိကြောင်းစကားပြောဘာသာစကားတွင်အသေးဆုံးသောအသံအစိတ်အပိုင်းဖြစ်ပါတယ်။
နှုတ်ကပတ်တရားတော်ထဲမှာ "ကြောင်" သုံး phonemes / က c / / တစ်ဦး / / t / ရှိပါတယ်။ သင့်ကလေးကိုစကားလုံးတစ်လုံး၏သေးငယ်တဲ့အပိုင်းပိုင်းနှင့်အတူဆော့ကစားရန်အစပြုကြောင့်သူတို့အချို့ phonemic အသိအမြင်ရှိဖော်ပြသည်။ ထိုကဲ့သို့သောဒေါက်တာ Seuss အဖြစ် rhyming ပုံပြင်များအသံကျန်နေသေးနိုင်ပါသည်ကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေသူတို့နှင့်အတူအကျွမ်းတဝင်ရဖို့, သူတို့ကသေးသူတို့ကိုယ်သူတို့မဖတ်လို့ရပါတယ်ရင်တောင်ကလေးများဖတ်ရှုဖို့အကြီးအကရွေးခြယ်ဖြစ်ကြောင်းအဘယ်ကြောင့်ဒီအဖြစ်ပါတယ်။
ပုံနှိပ်ပါ၏အသိအမြင်
မိဘများဟာအလွန်ငယ်ရွယ်စဉ်ကနေစာအုပ်တွေနှင့်အခြားစာဖတ်ခြင်းပစ္စည်းများမှကလေးများဖော်ထုတ်နေဖြင့်ပုံနှိပ်အသိအမြင်အားပေးနိုင်ပါတယ်။ အများစုမှာပုံနှိပ်အသိအမြင်အိမ်နှင့်ကလေး၏နေ့စဉ်ပတ်ဝန်းကျင်တွင်စတင်ခဲ့သည်။ ကလေးများ Reading ဒီအသိအမြင်များကိုထိမ်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ဖို့နဲ့အက္ခရာ၏အက္ခရာမှသူတို့ကိုမိတ်ဆက်ပေးနိုင်ရန်အတွက်အရေးပါသည်။
ကလေးများလည်းသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပုံနှိပ်ကနေပုံနှိပ်အသိအမြင်ဖွင့်ကောက်, ထိုကဲ့သို့သောစကားများလမ်းဆိုင်းဘုတ်များ, သီးနှံသေတ္တာများနှင့်တူသောအပေါ်တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ကလေးတွေဖတ်ရှုဖို့သင်ယူခြင်းတဲ့အခါမှာသူတို့ကရုန်းကန်ကြဘူးသေချာစေရန်ပထမဦးဆုံးတန်းမဝင်ခင်ကအနည်းဆုံးအချို့သောပုံနှိပ်အသိအမြင်ရှိသည်ဖို့အတှကျဒါဟာအရေးကြီးပါတယ်။
စကားစု
ဖတ်ရှုဖို့သင်ယူခြင်း (နှင့်လူအများစု) ကလေးများပုံမှန်အားဖြင့်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကိုသိနှင့်စကားပြောဆိုမှုအတွက်အသုံးပြုသည်စကားအလုံးစုံတို့ကိုများစုဆောင်းခြင်းတည်းဟူသောဝေါဟာရနှစ်မျိုးရှိသည်။ တစ်ဦးတက်ကြွဝေါဟာရပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးမိန့်ခွန်းများနှင့်စာအရေးအသားအတွက်မှန်မှန်ကိုအသုံးပြုသည်စကားလုံးများကိုပါဝင်သည်။ တက်ကြွစွာဝေါဟာရများတွင်စကားလုံးများပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအခြေအနေတွင်သတ်မှတ်နှင့်အသုံးပွုနိုငျသောဖြစ်ကြသည်။ တစ်ဦး passive ဝေါဟာရများတွင်စကားသည်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကိုသိတော်မူသောသူတို့သည်ပညာမရှိကြပေမယ့်ဘယ်သူ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုသူကအခြားသူများအခြေအနေတွင်နှင့်အသုံးပြုခြင်းမှတဆင့်အနက်ကြပေမည်။
စာလုံးပေါင်းခြင်း
စာလုံးပေါင်းရိုးရိုးစကားလုံးတစ်လုံးဖြစ်စေစာလုံးများ၏အစီအစဉ်အဖြစ်သတ်မှတ်ထားသည်။ စကားများစာလုံးပေါင်းနှင့်မမှန်စာလုံးပေါင်းနောက်ကွယ်မှသဘောတရားများကိုနားလည်သဘောပေါက်ကြသည်လမ်းကိုသူတို့အသစ်သောစကားများရင်ဆိုင်နေ, အထူးသဖြင့်လျှင်, သားသမီးအစောပိုင်းကဖတ်ရှုဖို့သင်ယူကူညီပေးသည်။
Reading နားလညျမှု
ကလေးတစ်ဦးကိုသူဖတ်တစ်ခုခုရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုဖတ်ပါနှင့်နားလည်နိုင်လျှင်, သူသဘောပေါက်နားလည်နိုင်စွမ်းဖတ်နေကြပါပြီဟုလျှောက်ပါတယ်။ ရုံစကားလုံးများကိုဖတ်ရှုနိုင်ဖြစ်ခြင်းထက်ပိုစာဖတ်အခြဆွဲကာစာသားထဲမှာပုံစံများနှင့်သဲလွန်စကိုဖေါ်ထုတ်နိုင်စွမ်းပါဝင်သည်။ ကလေးတစ်ဦးအနေနဲ့ထီးသယ်ဆောင်ရန်ဆုံးဖြတ်သူတစ်ဦးအကြောင်းကိုဖတ်နေလျှင်ဥပမာ,, ကလေးလူတစ်ဦးမိုဃ်းကိုရွာစေမျှော်လင့်သည်, သို့မဟုတ်ကြောင့်မိုးရွာရွာတစ်နည်းနည်းနဲ့ဇာတ်လမ်းထဲသို့ဆခွဲကိန်းစခွေငျးငှါအခြနိုင်ပါတယ်။
အဆိုပါစာတတ်မြောက်ရေး Bottom Line
ဘယ်လိုအစောပိုင်းကလေးတစ်ဦးစာတတ်မြောက်ရေးအမျိုးမျိုးကွဲပြားနိုင်သည်နှင့်ကဲ့သို့သောအကြောင်းရင်းများကြောင့်ထိခိုက်နိုင်ပါသည်ဖွံ့ဖြိုး သင်ယူမှုမသန်စွမ်း , ရူပါရုံကို, နားကြားသို့မဟုတ်မိန့်ခွန်းအဆီးအတား။
ဒါဟာသင့်ကလေးကိုသူသည်ငါ့ကိုရှင်သန်ရန်လိုအပ်ပေမည်ကူညီဖို့သမျှရရှိသွားတဲ့သေချာဖြစ်နိုင်ရန်အတွက်အထက်ပါအခြေခံသဘောတရားများကိုအချို့ကျက်မဟုတ်ကြောင်းအရိပ်လက္ခဏာများအတွက်စောင့်ကြည့်ဖို့အရေးကြီးပါတယ်။