လူမှုချန်လှပ်အတော်များများနည်းလမ်းများအတွက်ဖြစ်ပျက်နှင့်အတော်များများကအကြောင်းရင်းများအတွက်နိုင်သလား။
ဆက်ဆံရေးနှင့်လူ့အပြုအမူနှင့် ပတ်သက်. , လူမှုရေးဖယ်လူ့ interaction ကထဲကနေသူတစ်ဦးဦးငြင်းပယ်၏လုပ်ရပ်ကိုရည်ညွှန်းသည်။ လူမှုဖယ်သို့မဟုတ်ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိမကျမည်အကြောင်းဖြစ်နိုင်သည် အန္တရာယ်ဖြစ်နိုင် ။ အချို့ကိစ္စများတွင်, လူမှုရေးဖယ်၏ကလေးတစ်ဦးရဲ့အမြင်မဟုတ်ရွယ်တူလုပ်ရပ်များ, ဒါပေမယ့်နားလည်မှုလွဲမှားခြင်းများ, ရလဒ်ဖြစ်နိုင်သည်။
မရည်ရွယ်တဲ့လူမှုချန်လှပ်:
မရည်ရွယ်တဲ့လူမှုရေးဖယ်အများအပြားအခြေအနေများဖြစ်ပေါ်; ဥပမာ:
- ကလေးတစ်ဦးအုပ်စုတစ်စုအပြန်အလှန်အတွက်စိတ်မဝင်စားပေါ်လာသောကြောင့်ကလေးသူငယ်အခကိုပိုမိုနှစ်သက်သောအရာကိုဖြစ်ဟန်ရှိသောကြောင့်, အရှင်လူမှုရေးအပြန်အလှန်ထဲကကျန်ကြွင်းသောအခါ,
- တိုင်းရင်းသားစီးပွားရေး, သို့မဟုတ်အခြားလူမှုရေးကွဲပြားမှု (မကြာခဏကဤအတားအဆီး၎င်းတို့၏မိဘများ '' အပြုအမူတွေ mirror) သားသမီးများ၏အုပ်စုများအကြား unspoken အတားအဆီးဖန်တီးသည့်အခါ
- မသန်စွမ်းကလေးငယ်များပြုမူဖို့ဘယ်လိုမှအဖြစ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့စိုးရိမ်, အဝိဇ္ဇာ, ဒါမှမဟုတ်မသေချာမရေရာ၏အခြားကလေးငယ်များအားဖြင့်ကဝိုင်းပယ်ထားခဲ့ကြသောအခါ
- ကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အကျိုးစီးပွား, ပြဇာတ်, သို့မဟုတ်အုပ်စုများအပေါ်အာရုံစူးစိုက်ခြင်းနှင့်အခြားသူများရဲ့လိုအပ်ချက်များကိုသို့မဟုတ်မျှော်လင့်ချက်၏စာသားသတိမထားမိဖြစ်ကြ၏သည့်အခါ
မရည်ရွယ်တဲ့ လူမှုရေးဖယ် မျှမျှတတအလွယ်တကူလူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ကလေးများကသူတို့လုပ်ရပ်တွေကိုသို့မဟုတ်မလှုပ်မရှား၏ရလဒ်များကိုပိုမိုသတိထားဖြစ်လာဖို့ကူညီပေးသောပညာရေးအစီအစဉ်များမှတဆင့်ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနေပါတယ်။ အချို့ကိစ္စများတွင်ပါကအထူးသဖြင့်မသန်စွမ်းနဲ့ပတ်သက်တဲ့တိကျတဲ့သင်ခန်းစာများများကိုလိုအပ်သောဖြစ်နိုင်သည်; ဥပမာအားဖြင့်ကပင်မျက်စိကန်းသို့မဟုတ်ဆွံ့အနားမကြားအတန်းဖော်တွေနဲ့အပြန်အလှန်ဖို့ဘယ်လိုအကောင်းဆုံးအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်နှင့်အတူပုံမှန်အားဖွံ့ဖြိုးဆဲကလေးငယ်များများကိုအထောက်အကူဖြစ်နိုင်သည်။
ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိလူမှုချန်လှပ်
ဒါဟာရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိဖြစ်တဲ့အခါ, လူမှုရေးဖယ်တဲ့ပုံစံဖြစ်စဉ်းစားသည် relational ကျူးကျော် သို့မဟုတ်လူမှုရေးကျူးကျော်။ ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိအန္တရာယ်ဖြစ်နိုင်လူမှုရေးဖယ်ထိုကဲ့သို့တစ်ဦးချင်းစကားပြောမရအဖြစ်ပေးခြင်းဖြစ်နိုင်သည်, သို့မဟုတ်ပါကဤကဲ့သို့သောကပိုပြီးသိမ်မွေ့ဖြစ်နိုင်သည် ကောလာဟလများပြန့်နှံ့ သူမတဖြည်းဖြည်းပယ်ချဖြစ်နိုင်အောင်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအကြောင်းကို။
အနိုင်ကျင့် , အထူးသဖြင့်ဆိုးသောဖြစ်နိုင်သည့်လူမှုရေးဖယ်၏အခြားပုံစံတစ်မျိုးဖြစ်ပါတယ်။ အနိုင်ကျင့်ခြင်းမှ, ပုံစံအမျိုးမျိုးယူနိုင်ပါသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော် ခြိမ်းခြောက်ဖို့ပြင်ပမှာကြည့်ရှုရန်သိသာမကျမည်အကြောင်းအရာသိမ်မွေ့အပြုအမူဖြစ်သည်။ အနိုင်ကျင့်လည်း, ကျောင်းနာရီအကြာတွင်ဖြစ်ပေါ်စေခြင်းငှါ အိမ်မှာ သို့မဟုတ်ရပ်ရွာ၌တည်၏။
ဆိုက်ဘာတိုက်ခိုက်မှုတို့သည် လေးနက်သောအရှက်နှင့်အချို့သောအစွန်းရောက်ကိစ္စများတွင်, ဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်သည့်လူမှုရေးဖယ်တစ် pernicious ပုံစံဖြစ်ပါတယ် သတ်သေ ။ ဆိုက်ဘာ-နိုင်ကျင့်, အလွဲသုံးမှုနှင့်သားကောင်ဖြန့်အွန်လိုင်းကောလာဟလပါဝငျသညျ။ အရွယ်ရောက်သူတို့သားသမီးကဲ့သို့တူညီသောလူမှုမီဒီယာဆိုဒ်များတွင်တက်ကြွစွာမကျမည်အကြောင်းကြောင့်ထိုသို့ပြုသိပ်နောက်ကျသည်အထိသူတို့ဆိုက်ဘာအနိုင်ကျင့်၏သတိမထားမိပေမည်။
လူမှုဖယ်အများဆုံးမကြာခဏသူတို့ကိုယ်တိုင်ပယ်ချခံနေရနှင့်အတူခြိမ်းခြောက်ပါတယ်အထူးသဖြင့်လာသောအခါမိန်းကလေးများအားဖြင့်ဖျော်ဖြေနေသည်။ ယောက်ျားလေးများသို့သော်လည်းရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိလူမှုရေးဖယ်အတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံကြဘူး။
ကောင်တာ-ခေတ္တရည်ရွယ်ချက်ကိုလူမှုချန်လှပ်
သင့်ကလေးရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိဖယ်ထုတ်ထားခံရသောအခြေအနေများမှာ, action ကိုယူပြီးရှေ့တော်၌ထိုအချက်အလက်များစုဆောင်းရန်အရေးကြီးပါသည်။ သင့်ရဲ့နဲ့အတူအစည်းအဝေး ကလေး၏ဆရာနှင့် / သို့မဟုတ်အခြားကျောင်းကဝန်ထမ်းအဖွဲ့ဝင်များက တဦးတည်းအရေးကြီးသောခြေလှမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်; (သူသို့မဟုတ်သူမကခွင့်ပြုလိုလျှင်) သငျသညျကြောငျးတှငျသင့်ကလေးစောငျ့ရှောကျဖို့လည်းလိုပေမည်။ သငျသညျကိုဆုံးဖြတ်ရန်လိုပါလိမ့်မယ်:
- သင့်ကလေး၏အပြုအမူ (သင့်ကလေးကလူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်ရေးမှအကြိုးခံစားစေခြင်းငှါ, မည်သည့်ကိစ္စရပ်အတွက်) ဖယ်များအတွက်နောက်ခံအကြောင်းရင်းဖြစ်နိုင်သည်ရှိမရှိ
- တစ်ဦးအထူးသဖြင့်သက်တူရွယ်တူ (ဦးဆောငျနှင့်သူ / သူမ၏မိဘများပါဝင်သောကိစ္စတွင်ကြားဝင်အထောက်အကူဖြစ်နိုင်သည်အရာအတွက်) သင့်ကလေးကိုဖယ်ထုတ်ပြီးသို့သည်အခြားရွယ်တူတွန်းက "ဦးဆောငျ," ဟုတ်မဟုတ်
- သင့်ကလေးကိုရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာသို့မဟုတ်ပညာတတ်ခြားနားချက်သို့မဟုတ်မသန်စွမ်း၏ရလဒ်အဖြစ်ဖယ်ထုတ်လိုက်နေပါသည် (ရွယ်တူရဲ့ buddy အစီအစဉ်များ, မည်သည့်ကိစ္စရပ်အတွက်ပညာရေး, လူမှုရေးဆောင်ရွက်ချက်အားလုံးအထောကျအကူဖွစျနိုငျသ) ရှိမရှိ
- ဆိုက်ဘာအနိုင်ကျင့်ခြင်းရှိမရှိပြဿနာရဲ့အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု (သင်ကသင်၏ကလေး၏အွန်လိုင်း interaction ကစောင့်ကြည့်ချင်သို့မဟုတျ, အလားအလာ, သူတို့ကိုအဆုံးသတ်တံ့သောအမှု၌) ဖြစ်ပါသည်
ကျောင်းရှေ့တွင်အပေါ်အရေးယူတာအပြင်, မိဘများသူတို့ကလေးတွေကိုအားဖြင့်လူမှုရေးဖယ်နှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ကူညီနိုင်သည်
- အိမ်မှာ non-စျကွောစီရငျ, ထောက်ခံပတ်ဝန်းကျင်ပေး
- အတူပါဝင်ပတ်သက်ရသင့်ကလေးကိုအားပေးအားမြှောက် Non-ကျောင်းကို-related အသိုင်းအဝိုင်းလှုပ်ရှားမှုများ
- သင့်ကလေးအကြံပေးချက်များနှင့်ပူဇော်သက္ကာဘို့ Self-ထောက်ခံအားပေးမှုများအတွက် tools များ
Related စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများ: relational ကျူးကျော် , ယုတ်မိန်းကလေးငယ်များ , နှုတ်နိုင်ကျင့်
သတင်းရင်းမြစ်:
Archer, ယောဟန်, Coyne စာရာ။ , သွယ်ဝိုက်လူမှုရေး, နှင့်ဆက်စပ်ကျူးကျော်၏အရေးပါသောပြန်လည်သုံးသပ်။ 2005 ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်လူမှုစိတ်ပညာကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း။ 9: 3, 212-230 ။
Benenson, Joyce အက်ဖ်, Markovits, ဟင်နရီ, Thompson က, အမျိုးသမီး Melissa Emery နှင့် Wrangham, ရစ်ချတ်ဒဗလျူလူမှုရေးဖယ်၏ခြိမ်းခြောက်မှုအောက်တွင်အမျိုးသမီးအမျိုးသားများထက် ပို. ဖယ်ထုတ်။ 2011 ခုနှစ်စိတ်ဓာတ်သိပ္ပံ။