လူတိုင်းနီးပါးဝမ်းနည်းမှုနှင့်ကာလခံစားချက်တွေကိုတွေ့ကြုံနေစဉ်တွင် "ဟုဘလူး," နှင့်အတူလူ သင်ယူမှုမသန်စွမ်း အထွေထွေသောလူဦးရေထက်လက်တွေ့စိတ်ကျရောဂါဖွံ့ဖြိုးဆဲ၏ကြီးမြတ်သောအန္တရာယ်ရှိသည်။ တကယ်တော့၏စိတ်ဖိစီးမှု တစ်ဦးသင်ယူမှုမသန်စွမ်းတွေနဲ့ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်း စိတ်ကျရောဂါ၏ဖြစ်စဉ်များမှမြင့်တက်ပေးနိုငျသောအသက်တာ၌ပိုပြီးစိတ်ပျက်ဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြလိမ့်မည်။
အများဆုံးကိစ္စများတွင်ဤခံစားချက်များကိုအချိန်နှင့်ထိုကဲ့သို့သောတက်ကြွတည်းခိုပြီးကျန်းမာတဲ့လူနေမှုပုံစံစတဲ့ထိန်းသိမ်းခြင်းအဖြစ်အပြုသဘောကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းမဟာဗျူဟာများနှင့်အတူဖြတ်သန်းရတယ်။
ရံဖန်ရံခါသို့သော်သင်ယူမှုမသန်စွမ်းလူဦးထက်ပိုသောအခက်အခဲသည်ဤကာလကိုတစျဆငျ့ရတဲ့နိုင်ပါသည်။
လက်တွေ့စီးပွားပျက်ကပ်၏အရိပ်လက္ခဏာ
သင်ယူမှုမသန်စွမ်းလူငယ်များနှင့်လူကြီးများထက် ပို. အနည်းငယ်နေ့ရက်ကာလအဘို့ကြာရှည်ကြောင်းဝမ်းနည်းမှုသို့မဟုတ်အကူအညီမဲ့တဲ့သဘောမျိုး, မျှော်လင့်ချက်မဲ့ခြင်း, တန်ဖိုးမရှိ၏ခံစားချက်များကိုရှိသည်သို့မဟုတ်အလွန်ပြင်းထန်သောအခါကပုံမှန်ဘလူးထက်ပိုပြီးအရာတစ်ခုခုကိုညွှန်ပြလိမ့်မည်။ ဤရွေ့ကားလက္ခဏာတွေလက်တွေ့စိတ်ကျရောဂါ၏ညွှန်းကိန်းများဖြစ်နိုင်ကာသင့်လျော်သောကုသမှုများအတွက်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာပရော်ဖက်ရှင်နယ်များကအကဲဖြတ်ရပါမည်။
ကမ္ဘာ့စီးပွားပျက်ကပ်၏ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအဓိပ္ပာယ်
အဆိုပါ Diagnostic နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ Disorders ၏စာရင်းအင်းလက်စွဲ (DSM) ကအနည်းဆုံးနှစ်ပတ်များအတွက်နေ့စဉ်အခြေခံပေါ်မှာကဤရောဂါလက္ခဏာတွေအနည်းဆုံးငါးရှိခြင်းအဖြစ်စိတ်ကျရောဂါသတ်မှတ်ပါတယ်:
- နေ့ကိုတစ်လျှောက်လုံးနှင့်အထူးသဖြင့်နံနက်ယံ၌ရေရှည်တည်တံ့စိတ်ဓာတ်ခံစားချက်
- persistent မောပန်းခြင်း၏ခံစားချက်များကို
- အနိမ့် Self-တန်ဖိုးရှိနှင့်အလွန်အကျွံအပြစ်ခံစားချက်များကို
- အခက်အခဲဆုံးဖြတ်ချက်များအာရုံနှင့်အောင်
- အိပ်နိုင်ခြင်းသို့မဟုတ်အလွန်အကျွံအိပ်ရန်အလိုဆန္ဒ
- လှုပ်ရှားမှုများတွင်စိတ်ဝင်စားမှု၏ဆုံးရှုံးမှုကိုခံစားဖို့အသုံးပြုတဲ့ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး
- သေခြင်းတရားသို့မဟုတ်သတ်သေအကြံ
- အပန်းဖြေဖို့နိုင်စွမ်းမရှိခြင်းသို့မဟုတ်မှတ်သားနာမငြိမ်
- လှုပ်ရှားမှုအတွက်နှောင့်နှေး
- သိသာထင်ရှားသောကိုယ်အလေးချိန်သို့မဟုတ်အမြတ်
လက်တွေ့စိတ်ကျရောဂါအများအပြားပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့အလုံးစုံကျန်းမာရေးရှုထောင့်အဖြစ်ဟာသူတို့ရဲ့ခံစားချက်တွေကိုထိခိုက်စေနိုငျသောနေရာအနှံ့ရောဂါဖြစ်ပါတယ်။
စိတ်ကျရောဂါနဲ့ဆက်စပ်တချို့ကဘုံခံစားချက်တွေကိုအခက်အခဲ, အာရုံစူးစိုက်သတင်းအချက်အလက်ကိုသတိရနှင့်ဆုံးဖြတ်ချက်တွေမချပါဝင်သည်။ ထိုသို့သောအာရုံကိုလိုငွေပြမှုရောဂါကဲ့သို့သောအခြားအခြေအနေများ, အဖြစ်ကောင်းစွာတူညီတဲ့လက္ခဏာတွေပါဝင်နိုငျကွောငျး, သို့သော်, မှတ်မိဖို့ကအရေးကြီးတယ်။ ထိုမှတပါး, မသန်စွမ်းသင်ယူခြင်းကွဲပြားခြားနားသောသို့မဟုတျ, တလွဲခံစားရရန်ကလေးများဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည် အတန်းဖော်များထံမှစိမ်းကား ။ ဤအခံစားချက်တွေကိုအားလုံးစိတ်ကျရောဂါအားပေးမည်ဟုနိုင်ပါတယ်။
ထို့အပြင်ခုနှစ်, အပြစ်ရှိတယ်နှင့်တန်ဖိုးမရှိ၏ခံစားချက်များကိုသင်ယူမှုမသန်စွမ်းများနှင့်ရောနှောလက်တွေ့စိတ်ကျရောဂါနှင့်အတူဖြစ်ပွားနိုင်သည်။ တစ်ဦးကဆေးဘက်ဆိုင်ရာပရော်ဖက်ရှင်နယ်လက်တွေ့စိတ်ကျရောဂါသို့မဟုတ်အခြားအခြေအနေများအချက်တစ်ခုလျှင်ဆုံးဖြတ်ရန်ဖို့ကျွမ်းကျင်မှုရှိပါတယ်။ အဆိုပါကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှုအလုပ်သမားလည်းစိတ်ကျရောဂါနှင့်တစ်ဦးသင်ယူခြင်းမသန်စွမ်းအတူယှဉ်တွဲနေထိုင်ရှိမရှိသိရှိနိုင်ရန်လိမ့်မည်။
Up ကိုအရှေ့ဥရောပ, တောင်အာဖရိက
ဤအလက္ခဏာတွေတွေ့ကြုံခံစားသူကိုသင်ယူမှုမသန်စွမ်းလူတွေဟာသူတို့ရဲ့ဆရာဝန်သူတို့နှင့်အတူဆွေးနွေးရန်သင့်ပါတယ်။ တစ်ဦးကအရည်အချင်းပြည့်မီသောဆေးဝါးကုသမှုပရော်ဖက်ရှင်နယ်အပြည့်အဝခြုံငုံကျန်းမာရေးအကဲဖြတ်ရန်နှင့်စိတ်ကျရောဂါသည်ဤရောဂါလက္ခဏာများ၏အကြောင်းရင်းဖြစ်နိုင်လျှင်ဆုံးဖြတ်ရန်နိုင်ပါတယ်။ ထိုကဲ့သို့သောတိုင်ပင်မှူးမတ်အဖြစ်ကျောင်းစာအုပ်ပုဂ္ဂိုလ်များ, ဒါ့အပြင်မသန်စွမ်းလမ်းညွှန်မှုသင်ယူခြင်းနှင့်အတူကျောင်းသားများအတွက်ပေးနိုငျသညျ။ အစောပိုင်းဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုများနှင့်ထှနျးကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းယန္တရားများသော့ချက်ဖြစ်ပါသည်။ နှစ်ဦးစလုံးကိုထိန်းချုပ်ထဲကတွေအကြောင်းကနေစိတ်ကျရောဂါကိုကာကွယ်တားဆီးနိုင်ပါတယ်။