အရေးအသားနားလည်မှု, အဆင့်, ကျန်းမာရေးတိုးတက်ကောင်းမွန်လာနိုင်ပါတယ်
အရေးအသားကျောင်းအတွက်အဖိုးတန်ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့်နေ့စဉ်အသက်ပေတည်း။ အရေးအသား သင့်ကလေးပိုကောင်းသူမကဖတ်နေဘာကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်ကူညီပေးနိုင်သည်ကြောင့်တစ်တန်းအမှတ်ပျမ်းမျှအားတည်ဆောက်ခြင်းအတွက်အရေးပါသောဒြပ်စင်ဖြစ်သည်။ ဒါဟာအစအချို့လေ့လာမှုများမြီးကောင်ပေါက် '' သုခချမ်းသာဘို့ကတိပေးဖော်ပြအရေးအသားကြားဝင်ရှာဖွေတာနဲ့အတူကလေးတစ်ဦးရဲ့စိတ်ခံစားမှုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးအတွက်ကောင်းသောနိုင်ပါတယ်။
အရေးအသားကျွမ်းကျင်မှုများအတွက်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာသမိုင်းမှတ်တိုင်များ
ဖော်ပြရန်အရေးအသားများအတွက် adjective နာမဝိသေသနနှင့်ဖိုင်လင့်များပါသည့်၏အသုံးပြုမှုအသက်အရွယ် 7 နှင့် 9 အကြားကစတင်ခဲ့သည်။
အဲဒီအခြိနျမှာသူတို့မှာလည်းအပိုဒ်သို့အတူတကွစာကြောင်းများအုပ်စုဖွဲ့စတင်ပါလိမ့်မယ်။ ကလေးများ၏ကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားများကိုသုံးစွဲဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူ အရေးအသားကျွမ်းကျင်မှု ဒီဇာတ်ကြောင်း, expository နှင့်ဖွဲ့နွဲ့အရေးအသားသုံးစွဲဖို့လာသောအခါသူတို့နားလည်ကြလိမ့်မည်သည့်အခါထိုအချိန်ကာလသည်အသက်အရွယ် 9 နဲ့ 11 အကြား။ အလယ်တန်းကျောင်းအားဖြင့်သူတို့အစီရင်ခံစာများနှင့် Multi-အပိုဒ်စာစီစာကုံးရေးသားနေကြသည်။
အဘယ်အရာကိုအကြံဉာဏ်ပေးခြင်းမပြုမီသငျ့ကလေးမေးပါရန်
သင့်ကလေးကိုအရေးအသားတာဝန်ကျတဲ့နေရာတွေနဲ့အကူအညီနဲ့ဘို့သင့်ကိုမှကြွလာသောအခါ, သင်ဖြစ်ကောင်းပြုပါပထမဦးဆုံးအရာခေါင်းစဉ်သည်အဘယ်အရာကိုတောင်းသည်။ သို့သော်၎င်းသည်နည်းပြဆရာစာရှုမြင်သုံးသပ်ကြခံရဖို့မျှော်လင့်, နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်နည်းစနစ်သို့မဟုတ်စတိုင်များအလုပ်တွင်ထည့်သွင်းခံရဖို့မျှော်လင့်ထားကြသည်ကိုဘယ်လိုသိရန်လည်းအရေးကြီးပါတယ်။ အတန်းကိုပိုမိုအရေးအသား-intensive ဖြစ်လာအဖြစ်ကျောင်းသားများကိုရေးသားခြင်း၏လေးခုအခြေခံအမျိုးအစားများကိုလေ့လာသင်ယူကြလိမ့်မည်ရှိပါသည်။
ဇာတ်ကြောင်း
ဇာတ်ကြောင်းအရေးအသားပုံပြင်တစ်ပုဒ်ပြောပြတယ်။ ( "ငါအားလပ်ရက်အခမ်းအနားကျင်းပဖို့ခဲ့ဘယ်အရာကို" ၏လိုင်းများနှင့်အတူ) ပုဂ္ဂိုလ်ရေးစာစီစာကုံးထဲမှာအရေးအသားဤအမျိုးအစားစိတ်ကူးယဉ်ဇာတ်လမ်းများ, ပြဇာတ်, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးပုံပြင်ပင်တစ်ကွက်အကျဉ်းချုပ်အတွက်လည်းသုံးနိုငျသညျ့အခါကအမြားဆုံးသင့်ကလေးကိုအသုံးပြုမယ့်သော်လည်း ဖတ်ခြင်းသို့မဟုတ်ရေးသားဖို့ရည်ရွယ်ထားခဲ့သည်။
ဤသည်ဖြစ်နိုင်ဖွယ်အရှိဆုံးမကြာခဏအရေးအသားလေးအသုံးအများဆုံးအမျိုးအစားကိုအသုံးပြုများနှင့်ကျောင်းသားများကဇာတ်လမ်းများရေးသားဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူအချိန်သိသိသာသာငွေပမာဏကိုသုံးစွဲကြလိမ့်မည်ဖြစ်ပါသည်။ ဇာတ်ကြောင်းအရေးအသားမကြာခဏဖြစ်တယ်, ဒါပေမဲ့မပေးအမြဲ, ပထမဦးဆုံးပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၌၎င်း, တစ်ဦးစ, အလယ်နှင့်အဆုံးအတူစနစ်တကျစီစဉ်တဖြစ်ပါတယ်။
ဖော်ပြရန်
ဖော်ပြရန်အရေးအသားစိတ်ကူးတစ်ခု, နေရာသို့မဟုတ်လူတစ်ဦး၏တစ်ဦးကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းရုပ်ပုံကိုဖန်တီးရန်အသုံးပြုသည်။ ဒါဟာစကားနှင့်ပန်းချီနဲ့တူတာဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာတဦးတည်းဘာသာရပ်အပေါ်အာရုံစိုက်ခြင်းနှင့်အရာအပေါ်သို့သင့်ကလေးကိုအာရုံစူးစိုက်ကြောင်းဖော်ပြရန်တိကျတဲ့အသေးစိတ်အသုံးပြုသည်။ သင့်ကလေးတစ်ဦးအပန်းဖြေပန်းခြံမှာမိမိအကြိုက်ဆုံးစီးနင်းအကြောင်းကိုရေးသားဖို့ကိုမေးမြန်းလျှင်ဥပမာအားဖြင့်, သူ့အရေးအသားအစီး၏အမည်နှင့်အဘယျသို့ကတူကိုပြောပြပေမယ့်လည်းသူကအပေါ်ဖြစ်ခြင်း၏အာရုံခံစားမှုနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ကြောင်းအတွေ့အကြုံကသူ့ကိုသတိပေးဖော်ပြရန်လိမ့်မယ်မသာ ၏။ အထက်အဆင့်မှာတော့ကျောင်းသားတစ်ဦးရဲ့ဖော်ပြရန်အရေးအသားပုံဆောငျနှင့်တင်စားထားတဲ့ဘာသာစကားသုံးပြီးပိုပြီးသိမ်မွေ့ခြင်းနှင့်မသိမသာကွဲပြားဖြစ်သင့်သည်။
ဖော်ပြရန်အရေးအသားစိတ်ကူးယဉ်ခြင်းနှင့် Non-စိတ်ကူးယဉ်ဇာတ်ကောင်များ၏ဖော်ပြချက်, စာအုပ်အစီရင်ခံစာများကဗျာအစိတ်အပိုင်းများ၌၎င်း, စူးစမ်းအရေးအသားအမျိုးမျိုးအတွက်အသုံးပြုသည်။
Expository
Expository အရေးအသား မှ-The-အမှတ်လိုက်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ စာအရေးအသား၏ဤအမျိုးအစားအဓိပ္ပာယ်, ညွှန်ကြားချက်, လမ်းညွန်ပါဝင်သည်။ နှင့်အခြေခံနှိုင်းယှဉ်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်. ရှင်းလင်းပြောကြားသည်အခြား။ Expository အရေးအသားဖော်ပြရန်အသေးစိတ်နှင့်အမြင်မှုဖြစ်ပါတယ်။
Expository အရေးအသားဟာအလွန်အရေးပါကျွမ်းကျင်မှုဖြစ်ပါတယ်။ ကျောင်းသားများကျောင်းဒါပေမယ့်လည်းအဓိကအားဖြင့်ရေးသားခြင်း-oriented ကြသည်မဟုတ်များစွာအလားအလာရှိသောအလုပ်အကိုင်များထဲမှာမသာ expository အရေးအသားလိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ ကျောင်းသားများ, သူတို့ရဲ့အတှေးအစည်းရုံးတဲ့အစီအစဉ်ကိုလိုက်နာပါ, မြင့်မားသောအဆင့်အတွက်, သူတို့ရဲ့စောင်ကိုကူညီပံ့ပိုးရန်သုတေသနပြုနိုင်ဖြစ်ရပါမည်။
ဒါဟာမျိုးစုံအဆင့်ဆင့်အပေါ်စဉ်းစားရန်လိုအပ်ပါသည်။
သဘောကျအောင်လုပ်သော
ဖွဲ့နွဲ့အရေးအသားသင့်ကလေးစတုတ္ထတန်းတစ်ဝှမ်းမှမိတ်ဆက်လိမ့်မည်ရေးသားခြင်း၏တစ်ဦးထက်ပိုသောခေတ်မီဆန်းပြားအမျိုးအစားဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာအရေးအသားအတွက်ဆွေးနွေးငြင်းခုံအဖြစ်ယူဆနိုင်ပါတယ်။ အဆိုပါအိုင်ဒီယာတစ်ခုထင်မြင်ချက်ဖော်ပြသို့မဟုတ်တစ်ခုခုအကြောင်းရပ်တည်ချက်ယူ, ပြီးတော့သူကတူညီသောလမ်းကိုမြင်ရဖို့စာဖတ်သူကိုယုံကြည်စိတ်ချသောလမ်းအတွက်အမြင်ကိုထောကျပံ့ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။
ဖွဲ့နွဲ့အရေးအသားအမြင်၏အခြားအချက်တစ်ခုရှင်းပြချက်ပါရှိသည်နှင့်အမြင်ငြင်းဆန်နှင့်စာရေးဆရာရဲ့အနေအထားကိုထောကျပံ့ဖို့အချက်အလက်များနှင့် / သို့မဟုတ်စာရင်းဇယားများကိုအသုံးပြုသည်။ ဖွဲ့နွဲ့အရေးအသားအချို့သည်နမူနာစာစီစာကုံးတို့ပါဝင်သည်, အနေအထားစာတမ်းများ, ထိုကဲ့သို့သောအယ်ဒီတာနှင့်စာအုပ်သို့မဟုတ်ဖျော်ဖြေပွဲသုံးသပ်ချက်များကိုပြန်လည်အက္ခရာများအဖြစ်အယ်ဒီတာအဖွဲ့ကိုအပိုင်းပိုင်းငြင်းခုံ။
> Source:
> Travagin, G, Margola: D, Revenson က TA ။ ဘယ်လိုထိရောက်သောပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းသည်ဟထုတ်ဖော်သောစကားရေးသားခြင်းဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု? တစ်ဦးက Meta-analytics ကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း။ လက်တွေ့စိတ်ပညာကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း။ 2015; 36: 42-55 ။ Doi: 10,1016 / j.cpr.2015.01.003 ။