အထူးများအတွက်အထောက်အပံ့ကိုပေးပြီးန်ဆောင်မှုများကလေးများလိုအပ်တာလဲ

ရိုးရှင်းစွာအထား, အထောက်အပံ့ကိုပေးပြီးန်ဆောင်မှုသူတို့တစ်ဦးချင်းစီပညာရေးအစီအစဉ် (IEP) ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်ကိုရောက်ရှိကူညီနိုင်ရန်မသန်စွမ်းကလေးများပေးအပ်ဖြစ်ကြောင်းထောက်ခံမှုန်ဆောင်မှုများဖြစ်ကြသည်။ အထောက်အပံ့ကိုပေးပြီးန်ဆောင်မှုတွေဖြစ်တဲ့လည်း related န်ဆောင်မှုများသို့မဟုတ်ဖြည့်စွက်အကူအညီအထောက်အပံ့များနှင့်ဝန်ဆောင်မှုများကိုခေါ်ထားတဲ့မိန့်ခွန်း, လုပ်ငန်းခွင်နှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးအဖြစ်န်ဆောင်မှုများပါဝင်သည်။

ဥပမာ

မိန့်ခွန်းကုထုံးတိုင်းပြည်တစ်လျှောက်လုံးကျောင်းမှာခရိုင်အထူးပညာရေးအစီအစဉ်များအတွက်ကလေးများပေးအပ်အသုံးအများဆုံးအထောက်အပံ့ကိုပေးပြီးန်ဆောင်မှုတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။

မကြာခဏဆိုသလို, သားသမီးအငယ်တို့သည်ဖြစ်ကြထိုကဲ့သို့သောန်ဆောင်မှုများပိုမိုရရှိကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, သူတို့အတန်ငယ်လျော့နည်းအဆင့်အဆင့် 5-12 အတွက် 3-4 နှင့်သိသိသာသာလျော့နည်းအတွက်အဆင့် K-2 မှာထိုကဲ့သို့သောန်ဆောင်မှုများအမြောက်အများလက်ခံရရှိလိမ့်မည်။

ကလေးတွေမူလတန်းကျောင်း၏အစောပိုင်းအဆင့်၌ရှိကြ၏တဲ့အခါမှာသူတို့ကိုတစ်ပတ်ကိုမိန့်ခွန်းကုထုံးအနည်းဆုံး 60 မိနစ်ခန့်လက်ခံရရှိရန်အဘို့အ, ကအဆန်းတော့မဟုတ်ပါဘူး။ ကုထုံးတဦးတည်းတစ်ဦးချင်းကလေးနဲ့အတူသို့မဟုတ်ဘာသာစကား-related မမှန်နှင့်အတူသားသမီးများ၏သေးငယ်တဲ့အုပ်စုတစုနှင့်အတူ, တစ်ပတ်တစ်လျှောက်လုံးနှစ်တိုးအတွက်ထောက်ပံ့ပေးနိုင်ပါသည်။

မိန့်ခွန်းသို့မဟုတ်သပ္ပါယ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးမလိုအပ်ပါဘူးသူကိုတောင်မှကလေးများအထောက်အပံ့ကိုပေးပြီးန်ဆောင်မှုများလိုအပ်ပါတယ်။ အာရုံစူးစိုက်မှုလိုငွေပြမှု hyperactivity ရောဂါ (ADHD) နဲ့ကလေးများဥပမာ, အဖြစ်ကောင်းစွာဖြည့်စွက်န်ဆောင်မှုများလက်ခံရရှိသည်။ ဤဝန်ဆောင်မှုများကျူရှင်သို့မဟုတ် pullout အတန်းများပါဝင်သည်။ ADHD နှင့်အတူကျောင်းသားများကိုဒုက္ခကိုသူတို့အာရုံပြံ့လှငျ့နေတဲ့အရေအတွက်ကရင်ဆိုင်ရရှိရာကျောင်းသားကြီးမားတဲ့အုပ်စုများအတွက်အာရုံရှိသည်ကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့အတန်းထဲတွင်ရှိနေစဉ် ADHD နှင့်အတူကျောင်းသားများအတွက်အထောက်အပံ့ကိုပေးပြီးန်ဆောင်မှုကိုလည်းအပြီးကျောင်းအစီအစဉ်များနှင့်ကျောင်းသားများအဘို့အထူးနေရာထိုင်ခင်းများပါဝင်သည်။

သူတို့ထိုကဲ့သို့သောမိန့်ခွန်းပုံမမှန်အဖြစ်သင်ယူမှုပြဿနာများ၏အစောပိုင်းထောက်လှမ်း၏အရေးပါမှုကိုနားလည်သဘောပေါက်သောကွောငျ့ကလေးများငယ်ရွယ်အခါ School တွင်ခရိုင်အထောက်အပံ့ကိုပေးပြီးန်ဆောင်မှုများ၏ကြီးမြတ်သောငွေပမာဏသည်။ သူနေဆဲအလွန်ငယ်ရွယ်ရဲ့ရသောအခါထိုသူငယ်နှင့်အတူအလုပ်လုပ်ခြင်းအားဖြင့်, ကျောင်းပုဂ္ဂိုလ်များအကြီးအကျယ်ကလေးရောဂါကျော်လွှားကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

ကလေးသူငယ်အခတိုးမြှင့်သခင်ကသူရှိပါတယ်ဘာသာစကားကိုပြဿနာများအဖြစ်သူနည်းပါးလာခြင်းနှင့်နည်းပါးလာအထောက်အပံ့ကိုပေးပြီးန်ဆောင်မှုများလိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။

မိဘများမိမိတို့ကလေးအချို့ကြင်နာတဲ့သင်ယူမှုပြဿနာရှိသည်ဖို့ပေါ်လာသတိပြုမိပါလျှင်အညီ, သူတို့ကချက်ချင်းသည်သူငယ်အတွက်အကူအညီရအလွန်အရေးကြီးသည်ပါပဲ။ ဒါကြောင့်လုပ်နေတာထိုသူငယ်အောင်မြင်မှုမှာအကောင်းဆုံးအခွင့်အလမ်းပေးပြီးသူတို့နေဆဲလူငယ်တစ်ယောက်ပါပဲနေစဉ်ပြဿနာကျော်လွှား။

အထောက်အပံ့ကိုပေးပြီးန်ဆောင်မှုများအားလုံးသည်ကလေးများမှရရှိနိုင်သော Are

ကကလေးတွေဟာသင်ယူမှုမသန်စွမ်းသို့မဟုတ်လိုအပ်ပါတယ်အခြားရောဂါရှိသည်စိတ်ပိုင်းဖြတ်ခဲ့ရဲ့လျှင်ကလေးများ homeschooling နေကြသည်သို့မဟုတ်ပုဂ္ဂလိကကျောင်းများမှသူတို့ကိုစလှေတျတျောကြသူတောင်မှမိဘများဟာသူတို့ရဲ့အများပိုင်ကျောင်းခရိုင်၏အထောက်အပံ့ကိုပေးပြီးန်ဆောင်မှုယဉ်ကျေးခွင့်ရှိသည် ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု သူတို့ကိုကျောင်းမှာအကောင်းဆုံးအလုပ်လုပ်ဘို့။ ကလေးသူငယ်အခလိုအပ်တဲ့န်ဆောင်မှုသို့သော်မိမိအ IEP တွင်ဖော်ပြထားသောသင့်ကြောင်း, ထိုကဲ့သို့ကျောင်းများဝန်ဆောင်မှုများရရှိနိုင်ရှိသည်မဟုတ်ကြဘူးလျှင်ပုဂ္ဂလိကကျောင်းများအတွက်ကျောင်းသားများကဝင်ရောက်နိုင်ပါတယ်။

အခြားရွေးချယ်စရာအမည်များ

အဆိုပါထားသောစာပိုဒ်တိုများအထောက်အပံ့ကိုပေးပြီးန်ဆောင်မှုတခါတရံ related န်ဆောင်မှုများသို့မဟုတ်ဖြည့်စွက်အကူအညီအထောက်အပံ့များနှင့်ဝန်ဆောင်မှုများကဲ့သို့တူညီသောအရာဆိုလိုဖို့အသုံးပြုကြပါတယ်။ ဘယ်နှင့်အတူကလေးတစ်ဦးသည့်ဝန်ဆောင်မှုများ အထူးလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့် ခံယူသင့် IEP အပေါ်ဖော်ပြထားပါလိမ့်မယ်။

ဆရာ, ဆရာမများနှင့်မိဘများအနေဖြင့်ကလေးဆရာဝန်တစ်ဦးရဲ့စာမေးပွဲနှင့်လေ့လာတွေ့ရှိချက်များအကဲဖြတ်စုပေါင်းအထောက်အပံ့ကိုပေးပြီးန်ဆောင်မှုများသင့်လျော်သောသောဆုံးဖြတ်ရန်နိုင်ပါတယ်။