အပြုအမူပြဿနာကိုစီမံခန့်ခွဲရန်စည်းကမ်းဤအမျိုးအစားကိုသုံးပါဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူ
အဆိုပါအသုံးအနှုန်းအပြုသဘောစည်းကမ်းအနည်းငယ် hokey အသံလိမ့်မည်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ပြစ်ဒဏ်ကယ့်ကိုအပြုသဘောဆောင်တဲ့နိုင်သနည်း ထိုအခါသင်ခန်းစာသင့်ကလေးကိုသင်ပေးနိုင်ဖို့အတွက်လက်နက်မဆုံးမသောသင့်သလဲ
သင်သည်မည်သည့်ကောက်ချက်မှခုန်ခင်မှာသို့သော်အပြုသဘောစည်းကမ်းသင်၏သားသမီးတန်ဖိုးရှိသောဘဝသင်ခန်းစာတွေသင်ပေးဖို့ထိရောက်တဲ့နည်းလမ်းဖြစ်မည်အကြောင်းစဉ်းစားပါ။ ကနေဆဲကလေးတွေမတော်မတရားနှိပ်စက်အနုတ်လက္ခဏာအကျိုးဆက်များပေးခြင်းကပါဝင်ပတ်သက်နေစဉ်တွင်, ကလည်းသူတို့မစတင်မီအပြုအမူပြဿနာကိုကာကွယ်တားဆီးဖို့ခြေလှမ်းယူပြီးပါဝငျသညျ။
တစ်ဦးအပြုသဘောဆက်ဆံရေးကိုတည်ဆောက်
positive စည်းကမ်းတစ်ခုကိုအသုံးပြုသည် သော authoritative ချဉ်းကပ် ကလေးတစ်ဦးရဲ့ခံစားခကျြထည့်သွင်းစဉ်းစားသို့ခေါ်ဆောင်သွားကြသည်ရှိရာ။ ကလေးများဟာသူတို့ရဲ့ခံစားချက်တွေကိုဝေမျှအဖြစ်ပြောင်ပြောင်တင်းတင်းသူတို့ရဲ့အမှားတွေ, စိတ်ကူးများနှင့်ပြဿနာများကိုဆွေးနွေးရန်အားပေးတိုက်တွန်းနေကြသည်။ မိဘများထို့နောက်လေးစားမှုဆက်သွယ်ရေးမော်ဒယ်စဉ်ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းပေါ်တွင်ကလေးနဲ့အတူအလုပ်လုပ်ကြသည်။
မှနေ့ရက်တိုင်းသင်တို့၏သားသမီးနှင့်အတူအရည်အသွေးမြင့်အချိန်ဖြုန်း ကျန်းမာဆက်ဆံရေးမျိုးတည်ဆောက် ။ အရည်အသွေးအချိန်, ကစားပြောနေတာနှင့်ရိုးရှင်းစွာအချင်းချင်းတယောက်ကိုတယောက်ရဲ့ကုမ္ပဏီကိုခံစားပါဝင်နိုင်ပါသည်။
ဒါ့အပြင်သူကနေ့အတလျှောက်လုံးကြုံတွေ့ခံစားခကျြနဲ့ပတျသကျတဲ့သင့်ကလေးပြောပြရန်အချိန်ပါစေ။ တစ်နေ့တာအတွင်းသူသည် saddest ခံစားခဲ့ရသည့်အခါသူကအပျော်ရွှင်ဆုံးခံစားခဲ့ရသည့်အခါဥပမာအားဖြင့်, သူ့ကိုမေးကြည့်ပါ။
ထို့နောက်သင့်ရဲ့တစ်နေ့တာအကြောင်းကိုအတူတူမျှဝေပါ။ ဒီအခငျြးခငျြးအကြောင်းကိုလေ့လာသင်ယူနှင့်လည်းအနေဖြင့်ဆက်ဆံရေးတစ်ခိုင်မာတဲ့အုတ်မြစ်ကိုတည်ဆောက်နိုင်ဖို့အခွင့်အလမ်းကိုထောက်ပံ့ပေး ခံစားချက်တွေကိုအကြောင်းကိုမဩဝါဒပေး ။
Liberation အားပေးစကားကိုသုံးပါ
positive စည်းကမ်းကိုကျော်အားပေးမှုအပေါ်အလေးပေး ခြီးမှမျးခွငျး ။
အဲဒီအစားကောင်းမွန်စွာပြုကြတဲ့အလုပ်ကလေးတွေကိုခြီးမှမျး၏, ထိုရလဒ်ကိုအောင်မြင်သောမဟုတ်ပါဘူးသင့်ကလေး၏အားထုတ်မှု-ပင်အာရုံစိုက်ပါ။
အားပေးမှုလေးတွေကသူတို့အပြည့်အဝအလားအလာအသိအမှတ်ပြုရန်ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ သူတို့သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်လုပ်နေတာနိုင်စွမ်းတွေဘာတွေရှိတယ်ဆိုတာကြည့်ရှုရန်စတင်ပါလိမ့်မယ်အဖြစ်ဒါဟာအစကိုပိုမိုလွတ်လပ်သောဖြစ်သူတို့ကိုသင်ပေးတယ်။ အပြုသဘောစည်းကမ်းအားလုံးလေးတွေပိုင်ဆိုင်၏နက်ရှိုင်းသောအဓိပ္ပာယ်ခံစားရဖို့လိုအပ်ပါတယ်သောယုံကြည်ချက်အပေါ်အခြေခံသည်အတိုင်း, သင်တို့၏ကလေးကတန်ဖိုးထားခြင်းနှင့်အသိအမှတ်ပြုခံစားမိကိုကူညီပါ။
အမှားတွေကိုကိုင်တွယ်ရန်မည်သို့မည်ပုံမော်ဒယ်အပြုသဘောစည်းကမ်း၏အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ အခါသင်ရှုပ်ထွေးတက်ဒီတော့သင့်ကလေးကိုမှတောင်းပန်မှသေချာပါစေ။ ဤသည်ကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အပြုအမူများအတွက်တာဝန်ယူပြီး၏အရေးပါမှုကိုသွန်သင်ခြင်းနှင့်အမှားတွေကနေလေ့လာသင်ယူ၏အရေးပါမှုကိုပြသသည်။
အတူတကွပြဿနာ-ဖြေရှင်း
စောင့်ရှောက်သူများမှအစည်းအဝေးများကျင်းပရန်အားပေးခဲ့ကြသည် ကိစ္စများပြဿနာ-ဖြေရှင်းနိုင် သူတို့သညျထအဖြစ်။ သူတို့ရဲ့ထင်မြင်ယူဆမျှဝေဖို့အခွင့်အလမ်းနှင့်အတူသူတို့ကိုပေးစဉ်ဤကလေးများလိုအပ်သောပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်သင်ပေးတယ်။ နှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်လေးစားမှုဖြစ်စဉ်၏အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။
သင့်ကလေးထားပါတယ်လိုက်တဲ့အခါအပြုအမူပြဿနာများကိုအတူတကွထိုင်ခြင်းနှင့်အကြောင်းပြောဆို။ "သင်နှစ်ညယခုအပတ်သင့်ရဲ့အိမ်မှုဝေယျာပြုမိကြပြီမဟုတ်။ ကျွန်တော်အကြောင်းအဘယ်သို့ပြုနိုင်သနည်း" နဲ့တူတစ်ခုခုပြော
သင်သည်သင်၏ကလေးသည်ဖြေရှင်းချက်ဖန်တီးခြင်းအတွက်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံနေသည်တွေ့ပါလိမ့်မည်။ သူမကထိုလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမယ့်အခါ, သူမပိုကောင်းလုပ်ဖို့ပိုပြီးလှုံ့ဆော်ဖြစ်လိမ့်မယ်။
သင်ကြားရေးအာရုံစိုက်
သင်ကြားရေးလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်အရေးပါသောခြေလှမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ရှင်းရှင်းလင်းလင်းလမ်းညွှန်ချက်သင့်ကလေး Give နှင့်ရှေ့ဆက်အချိန်သင့်ရဲ့မျှော်လင့်ချက်များရှင်းပြပါ။
အိမ်မှုဝေယျာ assign နဲ့ဘယ်လိုကော်ဇောဖုန်စုပ်ဖို့ဒါမှမဟုတ်စနစ်တကျသူမ၏အိပ်ရာစေရန်မည်ကဲ့သို့သင့်ကလေးကိုသင်ပေးဖို့အချိန်ယူပါ။ ဒါကအလုပ်အကြောင်းကိုနားလည်မှုလွဲမှားခြင်းဖယ်ရှားပစ်ပါလိမ့်မယ်။
ပြစ်ဒဏ်မယ့်အစားစည်းကမ်းကိုသုံးပါ
positive စည်းကမ်းတစ်ဦးချွန်ထက်သောစေသည် စည်းကမ်းနှင့်ပြစ်ဒဏ်အကြားခြားနား ။
အကျိုးဆက်များပြစ်ဒဏ်ခတ်ဖြစ်ဖို့ရည်ရွယ်ကြသည်မဟုတ်ပေမယ့်အစား, သားသမီးတာဝန်ရှိလူကြီးများဖြစ်လာစေရန်ကွိုတငျပွငျဆငျသောဘဝသင်ခန်းစာတွေသင်ပေးသင့်တယ်။
အပြုသဘောစည်းကမ်းများတွင် အချိန်ထွက် တစ်ဦးပြစ်ဒဏ်ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းမရှိပါ။ အဲဒီအစားထဲကတစ်ဦးအပြုသဘောအချိန်အဖြစ်ရည်ညွှန်းရပါမည်နှင့်သာယာသော, အဆင်ပြေဧရိယာ၌ရာအရပျကိုယူသင့်ပါတယ်။
တစ်ဦးကအပြုသဘောအချိန်ထွက်သူတို့ဒါကြောင့်သူတို့ကနောက်ဆုံးမှာအကျိုးဆက်အဖြစ်ရှိကိုစေလွှတ်ခံရခြင်းမရှိဘဲမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်တစ်ဦးအချိန်ထဲကယူနိုင်ပါတယ်ဆင်းအအေးဖို့လိုအပ်သည့်အခါတစ်ဦးချိုးယူကလေးတွေသင်ပေးဖို့ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသည်။
ကောင်းသောအမူအကျင့်ကိုအားပေးဖို့ကြောင်းအပြုသဘောအားကောင်းမဟာဗျူဟာကိုသုံးပါ။ ဆုလာဘ်အစီအစဉ်များ, စတစ်ကာဇယားများနှင့် လက္ခဏာသက်သေစီးပွားရေးကိုစနစ်များ ရှည်လျားသောလမ်းမကောင်းတဲ့အပြုအမူတားကိုသွားနိုင်ပါတယ်။
အပြုသဘောဆောင်သောစည်းကမ်းအသုံးပြုနည်းလိုက်တဲ့အခါ
positive စည်းကမ်းဆယ်ကျော်သက်မှတဆင့်မူကြိုကလေးတွေနှင့်အတူကောင်းစွာအလုပ်လုပ်နိုင်ပါတယ်။ အတော်များများကကျောင်းများတူညီသောအခြေခံမူအလုပ်သမားများကစာသင်ခန်းထဲမှာအပြုသဘောစည်းကမ်းသုံးစွဲဖို့ဆရာ, ဆရာမတိုက်တွန်းပါသည်။
positive စည်းကမ်းမဆိုစောင့်ရှောက်သူများနှင့်အတူထိရောက်သောဖြစ်ဖွယ်ရှိသည်နှင့်ကလေးများဟာသူတို့ရဲ့အမှားတွေကနေလေ့လာသင်ယူကြသည်ကိုသေချာကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
သတင်းရင်းမြစ်
Webster-Stratton C. အဆိုပါ Incredible နှစ်များ: မိဘများ, ဆရာ, ဆရာမများနှင့်သားသမီးရဲ့လေ့ကျင့်ရေးစီးရီး: program ကိုအကြောင်းအရာ, နည်းလမ်းများ, သုတေသနနှင့်ဖြန့်ဝေ 1980-2011 ။ ဆီယက်တဲလ်, WA: Incredible နှစ်; 2011 ခုနှစ်။
Winkler JL, Walsh ME, Blois MD, Mare J ကို, Carvajal SC ။ ကြင်နာစည်းကမ်း: တစ်အလားအလာကျောင်းတွင်စည်းကမ်းချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုအယူအဆရေးရာမော်ဒယ် Developing ။ အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်အစီအစဉ်စီမံကိန်း။ 2017; 62: 15-24 ။