ပါရမီရှင်ကလေးများအများစုမိဘများကသူတို့ကလေးတွေနှင့်အတူပြဿနာများရှိသည်လိမ့်မယ်ထင်တယ်နောက်ဆုံးအရာအိမ်စာဖြစ်ပါတယ်။ အားလုံးပြီးနောက်, ပါရမီရှင်ကလေးများမှတ်ဉာဏ်အဆင့်မြင့်ဖြစ်ကြပြီးလျင်မြန်စွာသင်ယူကြသည်။ ကံမကောင်းစွာပဲ, အခြို့မိဘများအတွက်ဤပြဿနာများ၏ကတ်များတစ်ဦးသို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုသည် (သို့မဟုတ်တောင်မှအားလုံး) ဖြင့်အစားထိုးကြသည်ဖြောင့်-တစ်ဦးကအစီရင်ခံစာ၏ရူပါရုံ:
- ကလေးသူငယ်အိမ်စာမ, ဒါပေမယ့်အထဲတွင်ဖွင့်မထားဘူး
- ကလေးသူငယ်သူကျောင်းတွင်ထိုသို့ပြုကြသည်ပြောပါတယ်, ဒါပေမယ့်မ
- ကလေးသူငယ် procrastinates
- ကလေးသူငယ်စိုးရိမ်ခြင်းမရှိသောအမှားအယွင်းများစီးကျလာတယ်နှင့်စေသည်
တစ်ဦးပါရမီရှင်ကလေးကဒီပြဿနာတွေကိုအပေါငျးတို့သရှိသည်ဖို့အတှကျဒါဟာပုံမှန်မဟုတ်သောမဟုတ်ပါဘူး။ ဒါဟာရန်ခက်ခဲသည် ကလေးတစ်ဦးကလှုံ့ဆျော ကလေးတစ်ဦးပင်ကိုစရိုက်ကလှုံ့ဆော်ဖြစ်ပါတယ်အထူးသဖြင့်လျှင်, အိမ်စာလုပ်ဖို့။ ဤအအိမ်စာပြဿနာများဖြေရှင်းရေးအတွက်ပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းကသူတို့ကိုဖြစ်ပေါ်စေဘယ်အရာကိုနားလည်ရန်ဖြစ်ပါသည်။
ပါရမီရှင်ကလေးများ၏ Homework မှပြဿနာများနောက်ကွယ်မှာအကြောင်းရင်းများ
- သင်ယူခြင်းမသန်စွမ်း
dyslexia တစ်ခုအာရုံအပြောင်းအလဲနဲ့ပြဿနာ, ဒါမှမဟုတ်တခြားသင်ယူခြင်းမသန်စွမ်းတစ်ဦးကပါရမီရှင်ကလေးအခက်ခဲအဖြစ်ကောင်းစွာသူတို့ကျောင်းနှင့်အိမ်စာအပေါ်သင့်အဖြစ်ဖျော်ဖြေဖို့ရှာတွေ့လိမ့်မည်။ ပါရမီရှင်ကလေးများကဤမသန်စွမ်းမှကိုယ်ခံစွမ်းအားမဟုတ်နှင့်၎င်းတို့၏သင်ယူမှုအပေါ်ထိုကဲ့သို့သောမသန်စွမ်း၏အကျိုးသက်ရောက်မှုထို့နောက်ထိုသို့ပြုမှတစ်ဦးရှောင်ရှားခြင်းအပါအဝင်, သူတို့ရဲ့အိမ်စာတွင်ထင်ဟပ်နေသည်။ undiagnosed မသန်စွမ်းပါရမီရှင်ကလေးများသူတို့အယူအဆနားလည်သဘောပေါက်သို့မဟုတ်၎င်းတို့၏အိမ်စာလုပ်နေကြပါပြီပြဿနာများအားဖြင့်ရောထွေးနှင့်ပင်ရှက်နိုင်ပါသည်။ အဲဒါကိုမကမှာကျရှုံးဖို့ဖြစ်ပါတယ်ထက်အများကြီးလျော့နည်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်လှုပ်ရှားမှုဟာအိမ်စာလုပ်နေရှောင်ရှားရန်ခြိမ်းခြောက်နေသည်။ ကလေးတစ်ဦးမကြိုးစားပါဘူးဆိုရင်, သူကအလွယ်တကူသူသည်အိမ်စာပြုမိခဲ့သည်ကိုယ်တော်တိုင်စည်းရုံးသိမ်းသွင်းနိုင်, သူသည်ကောင်းစွာပြုမိလိမ့်မယ်။
- စနစ်တကျ
နှင့်သေသောသူတို့ကို၏ကြီးမားသောအရေအတွက်ဖြစ်ပါတယ် - - စနစ်တကျနေသောပါရမီရှင်ကလေးများသူတို့တာဝန်ကျတဲ့နေရာမှားကြောင့်အိမ်စာလုပ်နေခဲအချိန်ရှိသည်, အိမ်မှာစာအုပ်သို့မဟုတ်သင်ထောက်ကူရောက်စေဖို့မေ့လျော့ခြင်းသို့မဟုတ်ကြောင့်နေ့စွဲမေ့လျော့ကြ၏။ သူတို့က, ဆုံးရှုံး misplace, ဒါမှမဟုတ်အဖြစ်ကောင်းစွာသူတို့အားမေ့လျော့လေ့ရှိသောကြောင့် Daily သတင်းစာစီစဉ်သည်ဤကလေးများကိုကူညီမထင်ကြဘူး။ သူတို့လက်ျာဘက်နေ့၌အားလုံးလိုအပ်သောပစ္စည်းများကိုအိမ်မှာရောက်စေဖို့စီမံခန့်ခွဲခဲ့ကြပါလျှင်၎င်းတို့သည်ထို့နောက်ကျောင်းကိုယူရန်မေ့လျော့နိုင်ပါတယ်ဒါမှမဟုတ်သူတို့ကျောင်းကိုယူပေမယ့်သူတို့ရဲ့ကျောပိုးအိတ်ထဲမှာကိုရှာဖွေနိုင်ခြင်းဖြစ်သို့မဟုတ်၎င်းတို့၏စားပွဲပေါ်မှာသို့မဟုတ်အံဆွဲထဲမှာ Stuff စေခြင်းငှါ ကြောငျးမှာအဘယ်မှာရှိကစာသင်သို့မဟုတ်ကျောင်းနှစ်ကုန်သည်အထိပျောက်ကွယ်သွားခြင်းဖြစ်ပါတယ်။
- ပြီးပြည့်စုံသူ
နေသောကလေးများ perfectionists သူတို့ကအလုံအလောက်သည်ကောင်းမခံစားရပါဘူးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့မကြာခဏသူတို့ရဲ့အိမ်စာဖြည့်စွက်ရန်တွန့်ဆုတ်နေကြသည်။ ဒါဟာအတော်လေးမြင့်မားတဲ့ဖြစ်လေ့ထားတဲ့သူတို့ရဲ့စံချိန်စံညွှန်းများ, ဖြည့်ဆည်းမပါဘူးဆိုရင်, သူတို့စိတ်ပျက်ဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်။ အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှသူတို့ကြောင့်စိတ်ပျက်ရှောင်ရှားနိုင်ရန်အတွက်အခြိနျမဆှဲနိုငျသညျ။ Perfectionist သားတို့သည်မိမိတို့အိမ်စာဖြည့်စွက်စေခြင်းငှါ, ဒါပေမဲ့သူတို့ကကျေနပ်မှုမဟုတျပါဒါမှမဟုတ်သူတို့ရဲ့စစ်မှန်တဲ့နိုင်စွမ်းထင်ဟပ်ကြောင်းမခံစားရဘူးနှင့်သူတို့၏ဆရာကမြင်သူကအကဲဖြတ်ချင်ကြပါဘူးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ပြီးတော့လျစ်လျူရှုထဲတွင်လှည့်ရန်။ Perfectionists လည်းသူတို့ထို့နောက်အားထုတ်မှု၏မရှိခြင်းအပေါ်စုံလင်ခြင်း၏မရှိခြင်းကျိုးကြောင်းညီညွတ်နိုင်ပါတယ်ကတည်းကသူတို့ရဲ့အလုပ်သို့နည်းနည်းအားထုတ်မှုထားဖို့ရှေးခယျြနိုငျသညျ။ - စိနျချေါမှုမရှိခြင်း
စိန်ခေါ်မှုသို့မဟုတ်လှုံ့ဆော်ဖို့မဟုတျကွောငျးအလုပ်ပါရမီရှင်ကလေးများအားလုံးကုန်ကျစရိတ်မှာလုပ်နေတာရှောင်ရှားလိမ့်မည်ဟုဖြည့်စွက်ရန်ဒါငွီးငှေ့ဖှယျရှိနိုင်ပါသည်။ လုပ်ငန်းများ, မည်သည့်ကလေးသည်အဘို့, အကောင်းဆုံးစိန်ခေါ်မှုဖြစ်သင့်သည်။ သောသူတို့သည်လည်းလွယ်ကူပါတယ်သို့မဟုတ်လွန်းခက်ခဲမဖြစ်သင့်ကြောင်းဆိုလိုသည်။ အရမ်းလွယ်ကူပါတယ်ဖြစ်ကြောင်းတာဝန်များကိုဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်ပါတယ်နေချိန်မှာလည်းခက်ခဲဖြစ်ကြောင်း Tasks ကိုစိုးရိမ်စိတ်ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည် ပျင်း ။ နှစ်ဦးစလုံးကိစ္စများတွင်ကလေးများကခက်ခဲ task ကိုအာရုံစိုက်ဖို့ကိုရှာပါ။ စိုးရိမ်စိတ်သို့မဟုတ်ပျင်းဖြစ်စေ - - ဒါဟာနှင့်တကွကြွလာသည်ဟုသူတို့ကမနှစ်မြို့ဖွယ်ခံစားမှုကိုရှောင်ရှားနိုင်ရန်အတွက်တာဝန်များကိုကိုရှောင်ရှားပါလိမ့်မယ်။ ကလေးတွေလည်းခက်ခဲဖြစ်ကြောင်းတာဝန်များကိုပေးသောအခါ, ထိုသူတို့အယူအဆသင်ယူခြင်းသို့မဟုတ် task ကိုဖြည့်ကူညီရနိုင်။ တာဝန်များကိုလွန်းလွယ်ကူပါတယ်အခါသို့သော်လည်းအဘယ်သူမျှအကူအညီလိုအပ်သောဖြစ်၏ ကလေးများရိုးရှင်းစွာပျင်းစိုးရိမ်စိတ်မအဖြစ်တာဝန်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်ကနည်းတူခက်ခဲစေသည်ဟူသောအချက်ကိုကြားမှထဲမှာ, တာဝန်များကိုဖြည့်စွက်ရန်မျှော်လင့်နေကြသည်။ တခါတလေကလေးများအိမ်စာလုပ်ဖို့အလုံအလောက်ရှည်လျားအာရုံစူးစိုက်ပြီးမြောက်ရန်စီမံခန့်ခွဲပါလိမ့်မယ်, ဒါပေမယ့်သူတို့ကအမှုကိုပြုကာရလဒ်အဖြစ်, မြောက်မြားစွာစိုးရိမ်ခြင်းမရှိသောအမှားအယွင်းများစေရကမှတဆင့်အလျင်စလိုပါလိမ့်မယ်။
Homework မှပြဿနာကိုဖြေရှင်းနိုင်ဖို့ကိုဘယ်လို
- မသန်စွမ်းသူများသင်ယူခြင်းအဘို့ကိုကူညီပါ Get
တစ်ဦးသင်ယူမှုမသန်စွမ်းပါရမီရှင်ကလေးများအိမ်စာနှင့်အတူပြဿနာများရှိနိုင်ပါသည်။ တစ်ဦးသင်ယူခြင်းမသန်စွမ်းကလေးများအားလုံးကဲ့သို့ပင်ပါရမီရှင်ကလေးများမသန်စွမ်းစီမံခန့်ခွဲခြင်းနှင့်စွမ်းရည်ကိုသူတို့ရဲ့ level မှာအလုပ်လုပ်နိုင်ရန်အတွက်တိကျသောသင်ယူမှုမဟာဗျူဟာများနှင့်စာသင်ခန်းနေရာထိုင်ခင်းမလိုအပ်ဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ သို့သော်ထိုသို့ပါရမီရှင်ကလေးများမကြာခဏ ADHD, စိတ်ကြွနှင့်တူသောမမှန်နှင့်အတူရောဂါရှာဖွေမှုမှားယွင်းနေကြပါတယ်အသိအမှတ်မပြုဖို့အရေးကြီးတယ် ထူးဆန်း ဤစမ်းသပ်ချက်။ တချို့ကသင်ယူမှုမသန်စွမ်းအိုင်ကျူနှင့်အောင်မြင်မှု subtest ရမှတ်များမှတဆင့်တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ (ဆန့်ကျင်ဘက်ခိုင်မာသောစိတ်သဘောရောဂါနှင့်ရောဂါအတှကျအဆိုပြဖြစ်သင့်ပါတယ် ၏ဗဟုသုတနှင့်အတွေ့အကြုံကပါရမီရှင်ကလေးများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်သူတစ်ဦးစိတ်ပညာရှင်တို့ကပြုမိဒါဟာအိမ်စာနှင့်အတူပြဿနာများအများအပြားအကြောင်းတရားများရှိသည်နိုင်ကြောင်းနားလည်ရန်လည်းအရေးကြီးပါတယ်။ , မသန်မစွမ်းရှာနေသေချာပေါက်ထည့်သွင်းစဉ်းစားပထမဦးဆုံးအရာမဖြစ်သင့်ပါတယ်။
- ကလေးများဖှဲ့စညျး Get ကူညီပါ
အချို့ကလေးများပြဿနာများကိုသူတို့အိမ်ကအဆောင်ကြဉ်းသူတို့ကလုပ်ဖို့လိုအပ်စာအုပ်တွေကိုမေ့လျော့, ကျောင်းကပြန်ယူ, သို့မဟုတ်ပါကကြောင့်ဖွင့်သည့်အခါမေ့လျော့ဖို့မေ့လျော့ဖို့မေ့လျော့သောကြောင့်, အိမ်စာနှင့်အတူလာပြီရှိသည်။ ထိုသူအပေါင်းတို့ကြောင်းကို၎င်းအောက်မေ့ကြဘူးဆိုရင်သူတို့ကနောက်ဆုံးမှာတက်လွဲစေခြင်းငှာသောအိမ်စာ, ဆုံးရှုံးစေခြင်းငှါ - ကျောင်းနှစ်ကုန်မှာကလေး၏စားပွဲပေါ်မှာသို့မဟုတ်အံဆွဲထဲမှာမရေမတွက်နဲ့အခြားစာတမ်းများနှင့်အတူကျပ်။
Eileen Bailey ဟောင်း ADD ၏ / ADHD ကျွမ်းကျင်သူလေးတွေစနစ်တကျရကူညီပေးနေတချို့အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့အကြံပြုချက်များရှိခဲ့ပါတယ်။ အများဆုံးပါရမီရှင်လေးတွေ ADD ၏ / ADHD ရှိသည်မဟုတ်ကြဘူးသော်လည်း, တချို့စည်းရုံးသူတို့ရဲ့အလုပ်စောင့်ရှောက်ကူညီလိုအပ်ပါတယ်။ တဦးတည်းအကြံပြုချက်အဘိတ်၏ခြင်းတောင်းသည်။ ကလေးများသူတို့ကျောင်းကနေအိမ်ပြန်ရောက်လာသောအခါ, တစ်ဦးတောင်းထဲ၌အိမ်စာနှင့်စာအုပ်များ drop ကအိမ်စာလုပ်ဖို့အချိန်ရသောအခါတောင်းကနေရကပြုမိသည့်အခါထို့နောက်တောင်းထဲ၌ပြန်ထားလိုက်တယ်။ နံနက်ယံ၌သူတို့လိုအပ်သမျှကျောင်းကိုယူဖို့အဆင်သင့်, တစ်နေရာတည်း၌တည်ရှိ၏။
သင်သည်သင်၏ကလေးသည်အိမ်စာပြုပါနှင့်ကျောင်းကယူရလိမ့်မယ်နေစဉ်သင့်ကလေး၌ဖွင့်လိမ့်မည်ဟုအာမခံချက်မရှိပါ။ သင်သည်သေချာအိမ်စာအတွက်လှည့်ရရှိစေရန်အဘယ်သို့ပြုနိုင်သနည်း သီးခြားအခန်းနှင့်အတူ folder ကိုတိုးချဲ့တစ်ဦးကပလပ်စတစ်, ကလေးတွေအတွက်လှည့်ခံရဖို့လိုအလုပ်ခြေရာခံစောင့်ရှောက်ကူညီရကောင်းတစ်လမ်းဖြစ်၏။ ထိုအိမ်စာတစ်ဦးချင်းစီလူတန်းစားအဘို့ဖြစ်၏ရှိရာကလေးတစ်ဦးကိုသိသောကြောင့်တစ်ခုချင်းစီကိုအခန်းတံဆိပ်ကပ်နိုင်ပါတယ်။ အဆိုပါတိုးချဲ့ဖိုင်တွဲအဘိတ်၏ခြင်းတောင်းနှင့်အတူသုံးနိုင်တယ်။ အိမ်စာပြီးစီးခဲ့သောအခါ, အစားပဲတောင်းထဲမှာအားမရထက်ကခြင်းတောင်းထဲမှာသိုထားသောတိုးချဲ့ဖိုင်တွဲ၏သင့်လျော်သောအခန်း၌ထားနိုင်ပါတယ်။
ဤနည်းပညာများသည်ဆယ်ကျော်သက်အဖြစ်နုပျိုကလေးများအလုပ်လုပ်နိုင်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်ဆယ်ကျော်သက်လည်းအသုံးဝင်သော, ထိုကဲ့သို့သောစွန်ပလွံလေယာဉ်မှူးအဖြစ်အီလက်ထရောနစ်စည်းရုံးရေးမှူး, ရှာတွေ့ပါလိမ့်မယ်။ ဆယ်ကျော်သက်အီလက်ထရောနစ်ပစ္စည်းတွေကိုချစ်, ဒါသူတို့အီလက်ထရောနစ်သူတို့ရဲ့အလုပ်ခြေရာခံစောင့်ရှောက်ဖို့ပိုပြီးစိတ်အားထက်သန်ဖြစ်လိမ့်မယ်။ ဒါဟာစက္ကူနည်းနည်းအခြေအနေမျိုးအပါအဝင်မြောက်မြားစွာကွဲပြားခြားနားသောနေရာများ၌ရေးထားသောတာဝန်တွေရှင်းလင်းစေပါတယ်။ သို့သော်ဤသူတို့၏အိမ်စာထက် ပို. ဆုံးရှုံးသောသူတို့၌သားသမီးတို့အဘို့အကောင်းတစ်ဦးရွေးချယ်မှုမဖြစ်ပေလိမ့်မည်။ - Homework မှပွုလုပျခွငျးများအတွက်နေ့စဉ်အချိန် Set
ပါရမီရှင်ကလေးများမကြာခဏသူတို့အဘို့အလွန်းလွယ်ကူပါတယ်ကြောင်းကိုအိမ်စာမှတဆင့်အလျင်စလိုပါလိမ့်မယ်။ သူတို့ကပိုစိတ်ဝင်စားဖို့နှင့်လှုံ့ဆော်လှုပ်ရှားမှုများတွင်ရွှေ့နိုင်အောင်ပြုရရန်စိတ်အားထက်သန်ကြသည်။ ဤပြဿနာကိုတဖြေရှင်းချက်အိမ်စာဖြည့်စွက်ဖို့နေ့တိုင်းစုတခုအချိန်ရှိသည်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ဤအချိန်ကလေးသူငယ်အခအိမ်စာရှိပြီးသို့မဟုတ်မရှိမရှိလေ့လာမှုအတွက်အသုံးပြုရမည်ဖြစ်သည်။ ကလေးတွေအိမ်စာရှိတဲ့အခါသူတို့ကသူတို့ကဒီအချိန်ကာလအတွင်းကလုပျဆောငျရမညျကိုငါသိ၏။ အဆိုပါအိမ်စာကသူတို့ကိုယူလိုလျှင်သာတဆယ်မိနစ်နဲ့သူတို့ရဲ့တာဝန်ပေးအပ်လေ့လာမှုအချိန်တစ်နာရီဖြစ်ပါတယ်, သူတို့ကနောက်ထပ်လေ့လာမှုနှင့်အတူကျန်ရှိသောအချိန်အတွက်ဖြည့်ရပေမည်။
ကလေးများပြုတဲ့နောက်ထပ်လေ့လာမှုသန့်စင်လှုပ်ရှားမှုများရှိရေးနိုင်ပါတယ်။ ကလေးတစ်ဦးသည်ရောမအင်ပါယာ၏ချဲ့ထွင်၏မြေပုံဆွဲရန်တာဝန်ရှိပြီးလျှင်ဥပမာ, သူတို့ကရောမအကြောင်းကိုတစ်အက်ဆေးကိုရေးစေခြင်းငှါ, ဒါမှမဟုတ်သူတို့အနေနဲ့စိတ်ကူးယဉ်ရောမစစ်သားအကြောင်းအတိုဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ရေးပါလိမ့်မယ်။ ကလေးတွေသူတို့တာဝန်ပေးအပ်လေ့လာမှုအချိန်ဖြည့်ရန်ရှိသည်ကိုသိသည်နှင့်တပြိုင်နက်, သူတို့ကပဲပြုရသူတို့ရဲ့အိမ်စာမှတဆင့်အလျင်စလိုနှင့်အခြားလှုပ်ရှားမှုများအပေါ်ရွှေ့ဖို့လျော့နည်းဖွယ်ရှိဖြစ်နိုင်သည်။
နေ့စဉ်လေ့လာမှုကိုအချိန်နေ့တိုင်းတစ်ချိန်တည်းဖြစ်သင့်သည်။ အမြိုးသားအခြို့သောထိန်းချုပ်မှုများရှိနိုင်ပါသည်ဒါကြောင့်မိဘများကသူတို့ကလေးများနှင့်အတူရွေးချယ်စရာဆွေးနွေးရန်သင့်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, ကလေးများညာဘက်ကျောင်းမှပြီးနောက်၎င်းတို့၏အိမ်စာလုပ်ဖို့ကိုရွေးချယ်စေခြင်းငှါ, ဒါမှမဟုတ်သူတို့လက်ျာဘက်ညစာအပြီးထိုသို့ပြုမှရှေးခယျြနိုငျတယျ။ ဒါဟာအချိန်နေ့တိုင်းအတူတူဖြစ်ကြောင်း, သို့သော်အရေးကြီးသည်။ ကလေးများဟာသူတို့ရဲ့ခံစားချက်အပေါ်မူတည်ပြီးအခြားသောနေ့ရက်ကိုကျောင်းကတနေ့ပြီးနောက်ထိုသို့ပြုမှရှေးခယျြပြီးတော့ညစာအပြီးနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။
အိမ်စာအချိန်နေ့တိုင်းအတူတူဖြစ်သင့်သော်လည်း, သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများတွင်ပါဝင်ပတ်သက်နေသောကလေးများ ပို. ရှုပ်ထွေးသောအချိန်ဇယားကိုလိုအပ်နိုင်ပါသည်။ အဆိုပါသူတို့ညစာအပြီးကခုန်လူတန်းစားရှိသည်ကြောင့်ညာဘက်တနင်္လာနေ့ကျောင်းမှာအပြီးအိမ်စာလုပ်ဖို့လိုအပ်နိုင်ပါသည်ပေမယ့်အခြားရက်ညစာစားပြီးနောက်အိမ်စာပြုလိမ့်မည်။ တစ်နည်းမှာအချိန်ဇယားနေ့စဉ်စိတ်ခံစားမှုအပေါ်အခြေခံပြီးတသမတ်တည်းမဟုတျဘဲဖြစ်ရပါမည်။ မသာကလေးများအိမ်စာအတှကျဇယားအချိန်အရေးကြီးသောကြောင်းလေ့လာသင်ယူပါလိမ့်မယ်, သူတို့ကလည်းလိုအပ်သောအချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုစွမ်းရည်များသင်ယူရလိမ့်မယ်။ - အဆိုပါဆရာများစကားပြော
အကောင်းဆုံးကတော့, ဆရာ, ဆရာမပိုပြီးစိန်ခေါ်မှုအိမ်စာဘို့လိုအပ်ကြောင်းကိုအသိအမှတ်မပြုပါလိမ့်မယ်ဒါကြောင့်ပေးဖို့ဆန္ဒရှိကြလိမ့်မည်။ ကလေးတစ်ဦးကိစ္စများအိမ်စာပြုသောအမှုများနှင့်ဤမျှကာလပတ်လုံးကအလေ့အထဖြစ်လာသည်ဘို့အတွက်လှည့်တဲ့ရှိခဲ့ပါတယ်လျှင်သို့သော်အခြားမဟာဗျူဟာဆရာပိုပြီးစိန်ခေါ်မှုအလုပ်ပေးသို့မဟုတ်မဖြစ်စေ, ကျောင်းတွင်လိုအပ်နိုင်ပါသည်။ တချို့ကကျောင်းများတွင်မိဘများအိမ်စာတာဝန်တွေအကြောင်းကိုထွက်ရှာတွေ့မှမခေါ်နိုင်မအိမ်စာအရေးပေါ်ဖုန်းနံပါတ်များရှိသည်။ ထို့အပြင်အချို့ဆရာများသူတို့တာဝန်ကျတဲ့ post ဘယ်မှာက်ဘ်ဆိုက်များ, ရှိသည်။ မိဘများထိုကဲ့သို့သော hotline တည်ရှိဒါလျှင်လျှင်အဘယ်ဆရာ '' extension ကိုနံပါတ်များကြောင်း hotline အဘို့ဖြစ်ကြ၏ကြည့်ဖို့သူတို့ရဲ့ကလေး၏ဆရာ, ဆရာမနှင့်အတူစစ်ဆေးနိုင်ပါသည်။ မိဘများမှာလည်းက်ဘ်ဆိုဒ်များတွင်စစ်ဆေးနှင့်ဝက်ဘ်ဆိုဒ်လိပ်စာရနိုင်။
မိဘများလည်းအိမ်စာနှင့်ပတ်သက်ပြီးနေ့စဉ်စာတမ်းများလက်မှတ်ရေးထိုးရန်ဆရာနှင့်အတူစီစဉ်နိုင်ပါတယ်။ နေ့တိုင်းကလေးတစ်ဦးအိမ်စာချရေးသားခဲ့သည်နှင့်မျှမတို့အိမ်စာလည်းမရှိတောင်မှအခါဆရာတစ်စက္ကူကိုလက်မှတ်ထိုးရှိပါတယ်။ ကလေးများသူတို့လုပျတဲ့အခါမှာသူတို့မပါအိမ်စာရှိမပြောနိုင်ပါဘူး။ ထိုကာလတွင်ကလေးများမျှအိမ်စာရှိသည်, သူတို့နေဆဲလေ့လာနေသူတို့၏သတ်မှတ်ထားသောအိမ်စာအချိန်ဖြုန်းသင့်တယ်။ သို့သော်အလုပ်လုပ်ဒီစနစ်အဘို့, ကလေးများနှင့်မိဘများနေအိမ်တစ်ဦးလက်မှတ်ရေးထိုးအိမ်စာစာရွက်ရောက်စေဖို့ပျက်ကွက်မှုအတွက်အကျိုးဆက်အပေါ်သဘောတူရမည်ဖြစ်သည်။
ကောင်းသောလေ့လာမှုအလေ့အထများ ကျောင်းမှာအောင်မြင်မှုများအတွက်အရေးကြီးလှသည်နှင့်ဤနည်းဗျူဟာများသောသူတို့ကိုအလေ့အထများဖွံ့ဖြိုးကူညီပေးနိုင်ပါသည်။