နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းဆိုတာဘာလဲ?

နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်း၏တစ်ခုဖြစ်သည် စည်းကမ်းငါးခုအဓိကအမျိုးအစားများကို မိဘများနှင့်ကလေးတွေအကြားအပြန်အလှန်လေးစားမှုအပေါ်အခြေခံကြောင်း။ နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းများအတွက်အခြေခံကကိုသုံးပြီးအပေါ်အလေးပေးသောကွောငျ့ဖွစျသညျ စည်းကမ်းနှင့်မပြစ်ဒဏ် ။

အလားတူ အပြုသဘောဆောင်တဲ့စည်းကမ်း , နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းကိုအသုံးပြုဖို့သူအမိဘများပါဘူး ရိုက်တာ တပ်ကြပ်ပြစ်ဒဏ်မဆိုပုံစံများသို့မဟုတ်သုံးပါ။ သူတို့ကလေးတွေအရှက်ကွဲခြင်းသို့မဟုတ်အရှက်ကိုမကျင့်ပေမယ့်အစား, လေးစားမှုများကို အပျက်သဘောအကျိုးဆက်များ အနာဂတ်အပြုအမူတားဆီးရန်ဖြစ်သည်။

နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းရေရှည်မှာကြည့်ခြင်း

နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းပဲဒီနေ့ရဲ့အပြုအမူအပေါ်အာရုံစူးစိုက်မထားဘူး။ အဲဒီအစားသူကမိဘများရေရှည်ကိုကြည့်ကူညီပေးသည်။ မိဘများသည်မိမိတို့၏သားသမီးများလိုအပျကွောငျးကျွမ်းကျင်မှုအသိအမှတ်ပြုရန်နှင့်၎င်းတို့၏ရည်မှန်းချက်များပြီးမြောက်လိမ့်မည်ဟုစည်းကမ်းမဟာဗျူဟာကိုရှာပါ။

ကလေးတစ်ဦးတာဝန်သင်ယူဖို့လိုအပ်ကြောင်းလျှင်ဥပမာ, မိဘများကလေးတစ်ဦးကိုသူလိုအပ်တဲ့ကျွမ်းကျင်မှုရရှိမှုဖြစ်ပါတယ်သေချာစေရန်ပိုပြီးအိမ်မှုဝေယျာပူဇော်စေနိုင်သည်။ နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းလေးတွေကျန်းကျန်းမာမာ, တာဝန်ရှိလူကြီးများဖြစ်လာစေရန်ကြီးထွားနိုင်အောင်ကျွမ်းကျင်မှုလိုငွေပြမှုကိုဖြေရှင်းပါဝငျသညျ။

နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းသလားဖို့ဘာကလေးတွေကသှ

နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းလေးတွေသင့်လျော်သောအပြုအမူဆုံးမဩဝါဒပေးအာရုံစိုက်။ ဥပမာအားဖြင့်, သူ့အစ်ကိုအမည်များကိုခေါ်တော်မူသောသူကလေးတစ်ဦးမယ့်မရပါဘူး အချိန်ထွက် ။ အဲဒီအစားသူကလည်းကောင်းတဲ့နည်းလမ်းသူ၏စကားသုံးစွဲဖို့ဆုံးမသွန်သင်ပါ။

နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းလူမှုရေးအရသင့်လျော်သောနည်းလမ်းများဖြင့်မိမိတို့၏ခံစားချက်များကိုဖော်ပြဖို့ဘယ်လိုလေးတွေသင်ပေးတယ်။ ကလေးတွေကသူတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်ကျန်းမာဆုံးဖြတ်ချက်ချဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူ။

နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းခံစားချက်များကိုဝန်ခံ

နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းကိုလည်းထည့်သွင်းစဉ်းစားသို့ကလေးတစ်ဦးရဲ့ခံစားခကျြကြာပါသည်။

ကလေးတစ်ဦးစိတ်ဆိုးသည်ဆိုလျှင်မိဘတစ်ဦး "ကောင်းပြီ, အကြောင်း, ဘဝရဲ့" သို့မဟုတ် "သင်နိုင်အောင်သေးငယ်တဲ့အရာတစ်ခုခုနှင့်ပတ်သက်ပြီးဒါစိတ်ဆိုးမဖြစ်သင့်ပါတယ်။ " အစား, မပြောလိမ့်မယ်, နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းကို အသုံးပြု. မိဘများသူတို့အားမသက်မသာစိတ်ခံစားမှုနှင့်အတူသင်ယူဖို့ဘယ်လိုလေးတွေသင်ပေး ။

မိဘများကသူတို့ရဲ့ခံစားချက်တွေကိုအကြောင်းကိုကလေးတွေကိုစကားပြောနှင့်အလေးအနက်ထားသူတို့ကိုယူပါ။ ကလေးတွေကသူတို့လူကြီးများထည့်သွင်းစဉ်းစားသို့မိမိတို့၏ခံစားချက်များကိုယူကြောင်းမြင်သောအခါအတည်ပြုခံစားရတယ်။

ပြဿနာတစ်ခုရှိပါတယ်တဲ့အခါသူတို့အလုပ်လုပ် ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင် အတူတကွနှင့်လေးတွေ input ကိုပေးစေခြင်းငှါခွင့်ပြုထားပါသည်။

နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းအန္တရာယ်ကင်းရှင်းရေးတခုတခုအပေါ်မှာအလေးပေး

မိဘများရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုံခြုံမှုကိုအလေးပေး။ ကလေးများအန္တရာယ်များကိုအကဲဖြတ်ရန်နှင့်၎င်းတို့၏ရွေးချယ်မှုလုံခြုံရှိမရှိထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်သွန်သင်ထားပါသည်။ ကလေးတစ်ဦးသည်ဆင်းရဲရွေးချယ်မှုစေရန်အကြောင်းရှိလျှင်, မိဘများအလားအလာအကျိုးဆက်များထွက်ထောက်ပြတာပါ။

ကလေးများစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုများအတွက်အခြေခံအကြောင်းရင်းများလည်းဆုံးမသွန်သင်ကြသည်။ တစ်ဦးကမိဘ "ကျနော်တို့ဒါကြောင့်ကျနော်တို့ဝင်တိုက်ရကြဘူးအဘို့အထွက်ကိုစောင့်ကြည့်ခံရဖို့လိုအပျကွောငျးန်းကျင်မောင်းနှင်ကားများအများကြီးရှိပါတယ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ကျနော်တို့ယာဉ်ရပ်နားအများကြီး၌ကျင်လည်။ " ဟုပြောစေခြင်းငှါ, နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းကိုအသုံးပြုဖို့သူအမိဘများတစ်ခုခုလုပ်ဖို့လေးတွေပြောပြကြဘူး "ငါဒါဆိုပါတယ်လို့ပဲ။ "

နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းရှေ့ကိုအချိန်မြျှောလငျ့ကရှင်းလင်းပြောပြ

ဘာမှနှင့်အရာအားလုံးလေးတွေများအတွက်သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံအဖြစ်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ အဆိုပါကုန်စုံစတိုးဆိုင်တစ်ဦးကခရီးစဉ်သည်ကားထဲတွင်တစ်ဦးစီးနင်းခြင်းသို့မဟုတ်ဂိမ်းကစားခြင်းကလေးတွေကျွမ်းကျင်မှုအမျိုးမျိုးသင်ပေးဖို့အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

မိဘများရှင်းရှင်းလင်းလင်းရှေ့ဆက်အချိန်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများနှင့်မျှော်လင့်ချက်များပါစေ။ ဥပမာ, ဆေးရုံတစ်ခရီးစဉ်မတိုင်မီကလေးတစ်ဦးကျနော်တို့ဒီနေ့ဆေးရုံမှာအန်တီ Sally သွားရောက်ကြည့်ရှုမယ့်နေ "ပြောသည်နိုင်ပါသည်။ ကျနော်တို့ဆေးရုံရှိလူများကောင်းစွာမခံစားရဘူးအချို့တို့ကိုအိပ်ပျော်နေသောပါလိမ့်မည်ဖြစ်သောကြောင့်အသံအတွင်း၌သုံးစွဲဖို့လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ ငါတို့သည်လည်းလမ်းလျှောက်ခြေအေးဆေးတည်ငြိမ်အလောင်းတွေသုံးစွဲဖို့ရှိသည်။ "ကလေးတွေကမေးခွန်းများကိုမေးရန်အခွင့်အလမ်းများပေးထားကြသည်နှင့်သူတို့စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုခြိုးဖောကျလျှင်အကျိုးဆက်များကိုပြောသည်နေကြသည်။

ကလေးတွေရှေ့မှာအချိန်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုသတိပြုမိကြသည်သောအခါ, သူတို့ရှေးခယျြမှုပေးသည်။ သူတို့ကသူတို့ပြုမူခြင်းနှင့်လည်းသူတို့ကဆိုးလျှင်အနုတ်လက္ခဏာအကျိုးဆက်များဖြစ်လတံ့သောအရာကိုလျှင်အဘယ်သို့ဖြစ်မည်ကိုသင်တို့သိကြ၏။ မိဘများနူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းကိုအသုံးပြုသောအခါသူတို့သက်သက်အလိုတော်အားဖြင့်ဘာမှလုပ်ဖို့လေးတွေအတင်းရန်ကြိုးစားကြဘူးသူတို့ အာဏာကိုရုန်းကန်မှုများကိုရှောင်ကြဉ် ။

နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းအပြုသဘောဆောင်သောနှင့်အပျက်သဘောဆောင်သောအကျိုးဆက်များကိုအသုံးပြုမည်

နူးညံ့သိမ်မွေ့စည်းကမ်းနှင့်အတူရောထွေးမဖြစ်သင့် အလိုလိုမိဘအုပ်ထိန်း ။ အဲဒီအစား, မိဘများကိုပူဇော် ထိရောက်သောအကျိုးဆက်များ ။ ဒါပေမယ့်အသီးအသီးအကျိုးဆက်တိကျတဲ့ရည်ရွယ်ချက်တာဝန်ထမ်းဆောင်သတိပြုပါရန်အရေးကြီးပါတယ်။

မိဘတစ်ဦးစိတ်ဆိုးသို့မဟုတ်စိတ်ပျက်ဖြစ်ပါတယ်လို့အကျိုးဆက်များပေးထားကြသည်မဟုတ်။

အစား, အသီးအသီးစည်းကမ်းအရေးယူသင်ယူဖို့ကလေးတစ်ဦးအဘို့အခွင့်အလမ်းအဖြစ်ဆောင်ရွက်ပါသည်။

ထောက်ကလေးအရွယ်တုန်းကနှင့်ငယ်ရွယ်သောကလေးများနှင့်အတူ, redirection ဘုံစည်းကမ်း technique ကိုဖြစ်ပါတယ်။ အဲဒီအစားအကြိမ်ကြိမ်သူထင်မတစ်ခုခုထိသူ့အခန်းကလေးတစ်ဦးအော်ဟစ်သို့မဟုတ်ပေးပို့ခြင်း၏, မိဘတစ်ဦးအပြုအမူကိုရပ်တန့်ရန်သစ်တစ်ခုလှုပ်ရှားမှုထဲမှာသူ့ကိုပါဝင်ပတ်သက်ရပေမည်။

logical အကျိုးဆက်များ နှင့် သဘာဝအအကျိုးဆက်များ ကိုမကြာခဏထပ်တလဲလဲခံရခြင်းမှအနုတ်လက္ခဏာအပြုအမူတားဆီးရန်ရန်အသုံးပြုကြသည်။ အချိန်ထွက်သူတို့အမျက်ထွက်သောသို့မဟုတ်စိတ်ဆိုးကြသောအခါတစ်ချိုးယူလေးတွေသင်ပေးဖို့တစ်လမ်းအဖြစ်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

ကောင်းသောအမူအကျင့်အားဖြည့်ကြောင်းအပြုသဘောဆောင်အကျိုးဆက်များလည်းရှိပါတယ်။ ဆုလာဘ်စနစ်များကို မကြာခဏကောင်းသောအပြုအမူကိုအားပေးသို့မဟုတ်လေးတွေတိကျတဲ့အပြုအမူပြဿနာအပေါ်အလုပ်မလုပ်ကူညီရန်အသုံးပြုကြသည်။ ချီးမွမ်းခြင်းကို များနှင့်စာရေး အပြုသဘောအာရုံစူးစိုက်မှု အဖြစ်ကောင်းစွာကောင်းသောရွေးချယ်မှုနှင့်ကောင်းသောအပြုအမူအားဖြည့်ဖို့ကမ်းလှမ်းနေကြသည်။