Google ကတည်ထောင်သူ Larry Page နဲ့ Sergey Brin, Sean "Diddy" ဖြီးဂျူလီယာကလေး, သောမတ်စ်အက်ဒီဆင်, မင်းသားဝီလျံနှင့်ဟယ်ရီနှင့်အန်းဖရန့်ဘုံမှာဘာရှိသနည်း ထိုသူအပေါင်းတို့သည်တစ်ဦးမွန်တက်ဆိုရီ-based ကျောင်းတွင်ပညာသင်ကြားခဲ့သည်။
ရန်သင့်ကလေးကိုပေးပို့ဖို့အစီအစဉ်၏အဘယ်အရာကို type ကိုဆုံးဖြတ်ခြင်းအခါ, စဉ်းစားရန်များစွာသောအချက်တွေရှိပါတယ်။ daycare အစီအစဉ်များ, အိမ်-based ကျောင်းများနှင့်မူကြိုရှိပါတယ်။
ကျောင်းကအသုံးပြုအဆိုပါပညာရေးဆိုင်ရာချဉ်းကပ်မှုနှင့်ဒဿနသင့်ရဲ့ဆုံးဖြတ်ချက်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သင့်တယ်။ သင်ကြားရေးအများအပြားကွဲပြားခြားနားသောစတိုင်များရှိပါတယ်: မွန်တက်ဆိုရီကျောင်းများလွတ်လပ်ရေးမြှင့်တင်ရေးတို့အတွက်လူသိများကြသည်, သူတို့ရဲ့ဖန်တီးမှုများအတွက် Waldorf ကျောင်းများသည် အမြင့် / Scope နည်းလမ်း ပုဂ္ဂိုလ်ရေးသတ်မှတ် ရည်မှန်းချက်များ လေးတွေအဘို့, ဘဏ်လမ်း ကလေးသည်ဗဟိုပြုပညာရေးအပေါ်အာရုံစိုက်လျက်, Reggio Emilia ချဉ်းကပ်နည်း ကလေးတစ်ဦးရဲ့အောက်ပါအတိုင်း သဘာဝကဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။ တစ်ဦးမွန်တက်ဆိုရီပညာရေးကိုလက်ခံရရှိခဲ့သူကလေးတစ်ဦး၏မိဘအဖြစ်, ငါသညျသူ၏တိုးတက်မှုနှင့်သူသည်မိမိအတှေ့အကွုံမြားဖွငျ့ shaped ထားပြီးလမ်းဖြင့်အံ့သြတယ်။
ဘယ်လိုမွန်တက်ဆိုရီပညာရေးကိုတိုးခဲ့သလား
မွန်တက်ဆိုရီပညာရေးအီတလီဆရာဝန်နှင့်ပညာပေးမာရီယာမွန်တက်ဆိုရီကတီထွင်ခဲ့သည်။ စိတ်ပိုင်းစိန်ခေါ်ကလေးတွေနဲ့အတူအလုပ်လုပ်နေစဉ်မွန်တက်ဆိုရီသူမ၏စိတ်ကူးများများစွာကိုတီထွင်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ သူမရဲ့ပထမဦးဆုံးကျောင်း, CASA dei Bambini, ရောမမြို့မြို့၌နေသောဆင်းရဲသားရပ်ကွက်မှာရှိတဲ့အလုပ်သမားလူတန်းစားကလေးများဖွင့်လှစ်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ အဆိုပါမွန်တက်ဆိုရီချဉ်းကပ်လွတ်လပ်ရေး, ကန့်သတ်အတွင်းလွတ်လပ်ခွင့်နှင့်ကလေးတစ်ဦး၏သဘာဝစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, လူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်လေးစားမှုတခုတခုအပေါ်မှာအလေးထားခြင်းဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။
မွန်တက်ဆိုရီချဉ်းကပ်
မွန်တက်ဆိုရီ Self-ညွှန်ကြားလှုပ်ရှားမှုပေါ်အခြေခံပြီးကြောင်းပညာရေး၏နည်းလမ်း, လက်-အပေါ်သင်ယူမှုနှင့်ပူးပေါင်းကစားဖြစ်ပါတယ်။ စာသင်ခန်းနှင့်ဆရာဖြစ်စဉ်လမ်းပြအသက်အရွယ်-သင့်လျော်သောလုပ်ဆောင်မှုများကိုဆက်ကပ်နေစဉ်မွန်တက်ဆိုရီစာသင်ခန်းများတွင်ကလေးများသည်၎င်းတို့၏သင်ယူမှုအတွက်ဖန်တီးမှုရွေးချယ်မှုပါစေ။
ကလေးများရှာဖွေတွေ့ရှိနှင့်ကမ္ဘာ၏အသိပညာကိုလေ့လာစူးစမ်းခြင်းနှင့်၎င်းတို့၏အများဆုံးအလားအလာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ရန်တစ်ဦးချင်းအုပ်စုများအတွက်အလုပ်မလုပ်အဖြစ်။
အဆိုပါမော်ဒယ်နှစ်ခုအခြေခံစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများအပေါ်အခြေခံသည်။ ပထမဦးစွာကလေးများနှင့်ဖွံ့ဖြိုးဆဲလူကြီးများကသူတို့ပတ်ဝန်းကျင်မှာနှင့်အတူအပြန်အလှန်အားဖွငျ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ Self-ဆောက်လုပ်ရေးအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံ။ ဒုတိယအချက်, အထူးသဖြင့်ခြောက်နှစ်အောက်ကလေးများ, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတစ်ခုပင်လမ်းကြောင်းကိုရှိသည်။ သူတို့ဆုံးဖြတ်ချက်ချပြီးအောက်ပါအရည်အသွေးတွေကိုအလေးပေးတဲ့ပတ်ဝန်းကျင်အတွင်းလွတ်လပ်စွာပြုမူဆောင်ရွက်ခွင့်ပြုသည့်အခါမာရီယာမွန်တက်ဆိုရီကလေးများအကောင်းဆုံးဖွံ့ဖြိုးယုံကြည်:
- လှုပ်ရှားမှုနှင့်လှုပ်ရှားမှုနိုင်အောင်စီစဉ်ပေးထားတယ်တစ်ခုအစီအစဉ်
- အလှအပနှင့်သဟဇာတ, ပတ်ဝန်းကျင်၏သန့်ရှင်းမှု
- ကလေးသူငယ်အခနှင့်သူမ၏ / ကသူ၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဖို့အချိုးအစားအတွက်ဆောက်လုပ်ရေး
- ပစ္စည်းများန့်အသတ်, ကလေး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာအထောက်အပံ့သာပစ္စည်းထည့်သွင်းတာဖြစ်ပါတယ်ဒါကြောင့်
- အမိန့်
- စာသင်ခန်း၏စာသင်ခန်းနှင့်အပြင်ဘက်မှာရှိတဲ့သဘာဝတရား
ကွာခြားချက်များ
အခြားသူများကိုရိုးရှင်းစွာမွန်တက်ဆိုရီလမ်းညွှန်ချက်များအတိုင်းလိုက်နာစဉ်တချို့ကကျောင်းများတင်းကျပ်မွန်တက်ဆိုရီစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုလိုက်နာပါ။ တစ်ဦးမွန်တက်ဆိုရီစာသင်ခန်းထဲမှာအဓိကခြားနားချက်သင့်ကလေးကိုမှ-5 3-သို့မဟုတ် 6 နှစ်အရွယ်၏အုပ်စုတစု၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်နှင့်တစ်ဦးထက်ပိုတနှစ်အဘို့တူဆရာ, ဆရာမနှင့်အတူရှိနေမည်။ ရည်ရွယ်ချက်ကတော့ကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်နှုန်းထားမှာလှုပ်ရှားမှုများကိုရှေးခယျြထားတဲ့အတွက်မိသားစုကဲ့သို့အသိုင်းအဝိုင်းဖွဲ့စည်းရန်နှင့်အဟောင်းလေးတွေအငယ်လေးတွေသင်ပေးကူညီခြင်းဖြင့်ယုံကြည်မှုရရှိရန်ဖြစ်ပါသည်။
မွန်တက်ဆိုရီသင်ယူမှု, Self-ညွှန်ကြားလှုပ်ရှားမှုအပေါ်မှာလက်-အပေါ်သင်ယူမှုနှင့်ပူးပေါင်းကစားအခြေခံသည်။ မွန်တက်ဆိုရီစာသင်ခန်းများတွင်ကလေးငယ်များသူတို့နှင့်အတူအလုပ်လုပ်ချင်သောအရာကိုပစ္စည်းများရွေးကောက်သဖြင့်, ဆရာအသက်အရွယ်-သင့်လျော်သောလုပ်ဆောင်မှုများကိုပူဇော်သက္ကာဘို့အားဖြင့်လုပ်ငန်းစဉ်ကိုလမ်းညွှန်ထားပါတယ်။ ကလေးများအုပ်စုများအတွက်အလုပ်မလုပ်စေခြင်းငှါသို့မဟုတ်တစ်ဦးချင်းစီကိုသူတို့ရှာဖွေတွေ့ရှိစဉ်များနှင့်စူးစမ်းလေ့လာ။
တစ်ဦးမွန်တက်ဆိုရီစာသင်ခန်းမျှော်လိုပဲအဘယျသို့ပါသလား
ကျောင်းများသူတို့နည်းလမ်းများအတိုင်းလိုက်နာဘယ်လောက်တင်းကျပ်အပေါ်ကွာခြားပေမယ့်လည်းအများစုမွန်တက်ဆိုရီမူကြိုစာသင်ခန်း, သန့်ရှင်းကောင်းစွာစည်းရုံးနှင့် uncluttered နေရာများဖြစ်ကြသည်။ ဒီဖိတ်ကြားချက်ကိုအာကာသကလေးများအာရုံစိုက်နှင့်အေးဆေးတည်ငြိမ်ခံစားရကူညီပေးသည်။ ကလေးတစ်ဦးထိုင်နှင့်အပန်းဖြေနိုင်မည့်အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့လှုပ်ရှားမှုများများအတွက်နေရာများအဖြစ်ကျောဇောနှင့်မွေ့ရာပေါ်မှာလျောင်းရှိပါတယ်။
လွတ်လပ်ရေးမြှင့်တင်ရန်မှသကဲ့သို့စာသင်ခန်းထဲမှာတိုင်းကို item အမြိုးသားကိုအလွယ်တကူလက်လှမ်းဖြစ်ပါတယ်။
အခန်းထဲမှာအပါအဝင်သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ကွဲပြားခြားနားသောအစိတ်အပိုင်းများ, များအတွက်ကောင်းစွာ-သတ်မှတ်ဧရိယာများရှိပါတယ်:
- နေ့စဉ်လူနေမှုကျွမ်းကျင်မှုကိုတည်ဆောက်ကူညီပေးသည်ပေးသောလက်တွေ့ဘဝက,
- အာရုံခံကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးကူညီပေးသည်ပေးသောအာရုံခံ,
- သင်္ချာ
- ဘာသာစကား
- ဂီတ, အနုပညာ, ပထဝီအနေအထား, နှင့်သိပ္ပံပါဝင်သောယဉ်ကျေးမှု, ။
အဆိုပါသဘာဝလောကအတွင်းကျွန်ုပ်တို့၏ရာအရပျအများအပြားမွန်တက်ဆိုရီစာသင်ခန်းထိုကဲ့သို့သောပန်းများသို့မဟုတ်အခြားတိုက်ရိုက်ထုတ်လွှအပင်များ, ကျောက်ဥယျာဉ်တော်, ဒါမှမဟုတ် seashells အဖြစ်သဘာဝရှုထောင့်အချို့မျိုးထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့်အတူလည်းမွန်တက်ဆိုရီပညာရေးအတွက်ဗဟိုဆောင်ပုဒ်ဖြစ်ပါတယ်။
မွန်တက်ဆိုရီသင့်ကလေးများအတွက်ကောင်းမွန်သော Fit ကိုလား?
ပညာရေးဆိုင်ရာချဉ်းကပ်သင့်ကလေး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်လိုအပ်ချက်များနှင့်အတူအကောင်းဆုံးကိုက်ညီဆိုသည်ကိုဆုံးဖြတ်ချက်ချပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆုံးဖြတ်ချက်ဖြစ်ပါတယ်။ သင့်ကလေးသိမှတ်ကြလော့တစ်ဦးမွန်တက်ဆိုရီကျောင်းမှာသင့်ရဲ့အကောင်းဆုံးပွဲစဉ်ဖြစ်လိမ့်မည်ဆိုပါကထွက်ရှာဖွေနိုင်ဖို့ပထမဦးဆုံးနှင့်အရေးပါဆုံးခြေလှမ်းဖြစ်ပါတယ်။ Self-ညွှန်ကြားထားသင်ယူမှုလည်းမရှိသောကြောင့်, အချို့သောမွန်တက်ဆိုရီတစ်ဦးထက်ပို rambunctious သည်သူငယ်အတွက်ကောင်းစွာအလုပ်မလုပ်မည်မဟုတ်ထင်စေခြင်းငှါ, ဒါပေမယ့်အမိန့်များနှင့်တည်ငြိမ်ခြင်းတကယ်မဟုတ်ရင်ဒုက္ခနှေးကွေးရှိပါတယ်သူတစ်ဦးသည်ဆိတ်သငယ်အဘို့အအချို့သောတည်ငြိမ်မှုစည်းကြပ်လိမ့်မည်။
အထူးလိုအပ်ချက်များ
ထိုကဲ့သို့သောသင်ယူမှုသို့မဟုတ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာမသန်စွမ်းအဖြစ်အထူးလိုအပ်ချက်နှင့်အတူကလေးများ, မကြာခဏမွန်တက်ဆိုရီ setting ကိုအတွက်ရှင်သန်။ မွန်တက်ဆိုရီ setting တွင်အသုံးပြုသောပစ္စည်းများအပေါငျးတို့သအာရုံထိတွေ့ဆက်ဆံ။ ကျောင်းသားများကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုတွေအများကြီးမလိုအပ်တဲ့သူတွေကိုသားသမီးတို့အဘို့အားသာချက်တစ်ခုဖြစ်သည့်စာသင်ခန်းလောက်ရွှေ့ဖို့အခမဲ့ဖြစ်ကြသည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုကလေးကသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အရှိန်အဟုန်မှာသိတော့နှင့်ကကြိုတင်သတ်မှတ်ထားသောအချိန်အားဖြင့်တရားဝင်စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်တွေ့ဆုံရန်အဘယ်သူမျှမဖိအားလည်းမရှိ။
ဘာ Tour အပေါ်ရှာဖွေပါသလော
မည်သည့်ကျောင်းကိုခရီးစဉ်တွင် ကစာသင်ခန်း၏လေထုနှင့်မည်သို့ဆရာများနှင့်ကျောင်းသားများကိုတစ်ဦးချင်းစီကတခြားဆီသို့ပြုမူနေကြသည်ကိုသတိပြုမိဖို့အရေးကြီးပါတယ်။ ကျောင်းသားများစေ့စပ်ပုံပေါ်သလား? ဆရာပျင်းကြည့်ရှုပါသလား လဟာပြင်ဧရိယာရှိလြှငျမေးပါကတစ်ဦးကိုကြည့်ယူပါ။ မွန်တက်ဆိုရီကစားဒေသများထိုကဲ့သို့သော, running ပစ်, တောင်တက်နှင့်ဟန်ချက်ညီအဖြစ်အကြီးစားမော်တော်လှုပ်ရှားမှုများကိုခွင့်ပြုသင့်ပါတယ်။
တစ်ဦးရိုးရာကျောင်းဖက်ပြောင်း
အခြားသူများကိုမူလတန်းကျောင်းနှင့် / သို့မဟုတ်အလယ်တန်းကျောင်းများအတွက်အပေါ်ဆက်လက်နေချိန်မှာအတော်များများကကလေးများတစ်ဦးမွန်တက်ဆိုရီစာသင်ခန်းထဲမှာသာသူတို့ရဲ့မူကြိုနှစ်ပေါင်းဖြုန်းနေကြတယ်။ သင့်ကလေး၏မွန်တက်ဆိုရီပညာရေးနှင့်သူတို့ရဲ့အစဉ်အလာပညာရေးအကြားအချို့ကွဲပြားခြားနားမှုရှိပါတယ်ဖြစ်လိမ့်မည်။ ဤရွေ့ကားကွဲပြားခြားနားမှုပါဝင်နိုင်ပါသည်: ဆရာရဲ့သင်ခန်းစာအစီအစဉ်အပေါ်ကဘာလဲဆိုတာလေ့လာသင်ယူနှိုင်းယှဉ်သူ့ကိုယ်ပိုင်အလုပ်ရွေးချယ်ရာတွင်; တစ်ဦးတာဝန်ပေးအပ်ထိုင်ခုံ၌ထိုင်သာရှိပြီးပြည်ပမှစာသင်ခန်းပတ်ပတ်လည်လွတ်လွတ်လပ်လပ်ရွေ့လျား; ကျောင်းသားတွေမိမိအသက်အရွယ်နှင့်အတူသင်ယူနှိုင်းယှဉ်တစ်ဦးရောနှော-အသက်စာသင်ခန်းထဲမှာသင်ယူ။ ဒါပေမယ့်ကလေးတွေချက်နဲ့ဖြစ်ကြသည်စိတ်မပူပါနဲ့။ တစ်ဦးမွန်တက်ဆိုရီပညာရေးနှင့်အတူကလေးများမကြာခဏစာသင်ခန်းအသိုင်းအဝိုင်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အဖြစ်လုပ်ကိုင်ဖို့ဘယ်လိုသိကျွမ်းခြင်းပညာနှင့်အတူ Self-မှီခိုနှင့်အေးဆေးဖြစ်လေ့လာပါ။ ထိုကြောင့်, မွန်တက်ဆိုရီမှကျောင်းသားများအဘယ်သူသည်အကူးအပြောင်းကိုပုံမှန်အားဖြင့်တစ်ဦးထက်ပိုသောအစဉ်အလာချဉ်းကပ်နည်းဖို့အတော်လေးအလွယ်တကူနှင့်အလျင်အမြန်ညှိ။