တစ်စုံတစ်ဦးကသင့်ရဲ့ပါရမီရှင်ကလေးစုံစမ်းရှာလုပ်နည်း

တချို့ကမိဘများကျော် agonize ဆုံးဖြတ်ချက်ကို မိမိတို့ကလေးစမ်းသပ်ပြီးရှိသည်ဖြစ်စေမအပေါ်။ အတော်များများကနောက်ဆုံးမှာစမ်းသပ်ခြင်းအမှုကိုပြုရကိုရွေးချယ်ပါ။ သင်သည်သင်၏ကလေးသည်စမ်းသပ်ပြီးရရန်ဆုံးဖြတ်သောသူတို့အားမိဘများ၏တဦးတည်းရောက်နေတယ်ဆိုရင်သင်ဆုံးဖြတ်ချက်ချပြီးပြီတခါ, ဘယ်မှာသင်သွားသလဲ? နားလည်နိုင်သည်နှင့်အတူအလုပ်အတွေ့အကြုံရှိသူတစ်စုံတစ်ဦးကပြုစမ်းသပ်ရှိသည်ဖို့အရေးကြီးပါတယ် ပါရမီရှင်ကလေးများ ။

သင်ဘယ်လိုထိုကဲ့သို့သောပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရှာရမလဲ? လေးယောက်အခြေခံနည်းလမ်းတွေကဒီမှာစာရင်းကြသည် - လွယ်ကူခြင်းနှင့်ယုံကြည်စိတ်ချရ၏နိုင်ရန်အတွက်။ ပထမဦးဆုံးနည်းလမ်းကတော့အလွယ်ကူဆုံးနဲ့သင်တစ်ဦးယုံကြည်စိတ်ချရသော tester ရဖို့အများဆုံးဖွယ်ရှိသည်။ နောက်ဆုံးတဦးတည်းကိုပိုမိုကြိုးစားအားထုတ်မှုနှင့်ပိုပြီးစောင့်ရှောက်မှုလိုအပ်သည်။

အဘယ်ကြောင့်ဒါဟာသင့်ရဲ့ကလေးစုံစမ်းဖို့ညာပုဂ္ဂိုလ်ကိုရှာပါရန်အရေးကြီးလား?

နားလည်နိုင်နှင့်မရောက်မီပါရမီရှင်ကလေးများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ခဲ့သူတစ်ဦးက tester စမ်းသပ်ရာမှအရှိဆုံးတိကျမှုရလဒ်များကိုရရှိရန်ကိုပိုမိုဖွယ်ရှိသည်။ သငျသညျအခြို့သောစမ်းသပ်ခြင်းပြုပုံကိုနားလည်သဘောပေါက်သည့်အခါ, ဒီသဘောမျိုးကိုမှန်ကန်စေသည်။ ကလေးသူငယ်အခတတန်းအတွက်မေးခွန်းသုံးခုလွဲချော်သည်အထိ tester ထိုသူငယ်မေးခွန်းများကိုမေး၏။ ပါရမီရှင်ကလေးများ advanced နှင့်လည်းအခြောက်ရေမြှုပ်နှင့်တူသတင်းအချက်အလက်တက်စိမ်နေကြသောကြောင့်, သူတို့မှန်မှန်ကန်ကန်နဲ့အလွယ်တကူအများအပြားမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုနိုင်ပါ။

ပါရမီရှင်ကလေးများနှင့်အတူကျွမ်းတဝင်မရှိသောသူသည်တစ်ဦးက tester သူတို့ရဲ့အသက်အရွယ်အဘို့အကြံပြုအဆင့်မှာမေးခွန်းများကိုနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးစတင်ပါလိမ့်မည်။ စမ်းသပ်ပြီးခံရသူငယ်ကိုရှစ်လျှင်ဥပမာအားဖြင့်, အ tester ရှစ်နှစ်အရွယ်အဆင့်မှာမေးခွန်းများကိုစတင်သည်။

အဆိုပါပြဿနာသည်သူငယ်တတန်းအတွက်ထိုသုံးမေးခွန်းများကိုလက်လွတ်ရန်အဘို့အကသို့ဖြစ်လျှင်အချိန်အနည်းငယ်ကြာနိုငျသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ ထိုပင်ပန်း, ပျင်း, ဒါမှမဟုတ်နှစ်ဦးစလုံးမှဦးဆောင်လမ်းပြပေးနိုင်သည်။ အကြောင်း, အလှည့်အတွက်, ထို့နောက်တစ်ဦးတိရမှတ်နှင့်တစ်ဦးတိရုပ်ပုံမှဦးဆောင်သောမှားယွင်းစွာမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရန်ကလေးကဦးဆောင် ကလေး၏စွမ်းရည် ။

အခြားတစ်ဖက်တွင်, ပါရမီရှင်ကလေးများနှင့်အတူအကျွမ်းတဝင်ဖြစ်ပြီးသူတစ်ဦး tester ယေဘုယျအားဖြင့်ပထမဦးဆုံးကလေး၏စွမ်းရည်တစ်အဓိပ္ပာယ်အရအချိန်ကာလတစ်ခုအထိအဘို့သူငယ်ကိုအတူစကားပြောပါလိမ့်မယ်။ ထို့နောက်သူသည်အဟောင်းများကိုသားသမီးတို့အဘို့အကြံပြုမေးခွန်းများကိုအတူစမ်းသပ်မှုစတင်ပါလိမ့်မယ်။ ဒါကြောင့်ကလေးသူငယ်အခဖြစ်လာလိမ့်မည်ဟုဖြစ်နိုင်ခြေကိုလျှော့ချတစ်တန်းအတွက်မေးခွန်းသုံးခုကိုလက်လွတ်ဖို့သည်သူငယ်အတွက်လျော့နည်းအချိန်ယူမည်ဟုဆိုလိုသည် ပင်ပန်းသို့မဟုတ်ပျင်း ။ ကလေးတစ်ဦးရဲ့အရည်အချင်းများ၏ရုပ်ပုံကိုတိကျဖွစျဖို့ဝေးကပိုဖွယ်ရှိသည်။

အခုတော့ပါရမီရှင်ကလေးများနားလည်နိုင်သူတစ်ဦး tester ရဖို့တစ်ဦးခြားနားချက်ကိုအဘယ်ကြောင့်သင်သိကြောင်း, သင်သည်ထို tester ရှာဖွေတာကိုအာရုံစိုက်နိုငျပါသညျ!

တစ်ဦးစမ်းသပ်သူကိုရှာပါရန်နည်းလမ်းများ

1. သင့်ရဲ့ပြည်နယ်ရဲ့ပါရမီရှင်အဖွဲ့ကိုဆက်သွယ်ပါ
   ယင်းအဖွဲ့အစည်းများရှိလူအတော်လေးတတ်ကျွမ်းနားလည်တဲ့များမှာနှင့်သင့်ပြည်နယ်အတွက်အရည်အချင်းပြည့်မီစမ်းသပ်သူများအကြောင်းအချက်အလက်ရှိနိုင်ပါသည်။ သငျသညျခရီးမှရှိစေခြင်းငှါဒါသို့သော်သူတို့က, သင့်ရဲ့ဧရိယာထဲမှာမဆိုသတိပြုမိလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။ သူတို့ကအစစမ်းသပ်သူများနှင့်ပတ်သက်ပြီးမည်သည့်သတင်းအချက်အလက်ရှိသည်မဟုတ်ပေလိမ့်မည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာ, ဒီစတင်ရန်ကောင်းတစ်ဦးနေရာတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။
2. အနီးဆုံးအကြီးစားစီးတီး၏ကျောင်းအုပ်ချုပ်ရေးရုံးကိုဆက်သွယ်ပါ
   သငျသညျကံကောင်းရောက်နေတယ်ဆိုရင်, သငျသညျတှငျနထေိုငျတစ်ခုသို့မဟုတ်ကြီးမားသောမြို့ရန်အလွန်နီးကပ်။ မြို့ကြီးများတွင်ကျောင်းစာအုပ်စနစ်များကိုများသောအားဖြင့်သူတို့ရဲ့ပါရမီရှင်အစီအစဉ်အတွက်စမ်းသပ်မသူတစ်ဦးစိတ်ပညာရှင်ရှိသည်။ သူတို့တဦးတည်းရှိသည်နှင့်ဒါလျှင်သူ့ကိုသို့မဟုတ်သူမ၏ဆက်သွယ်နိုင်ပါသည်ဖို့ဘယ်လိုထွက်ရှာပါ။ ဤရွေ့ကားစိတ်ပညာရှင်ပုဂ္ဂလိကအလေ့အကျင့်ရှိသည်နှင့်မကြာခဏပါရမီရှင်ကလေးများအချို့ဒီဂရီမှအထူးပြု။

1. တက္ကသိုလ်များ၏ပညာရေးဆိုင်ရာစိတ်ပညာဌာနကိုဆက်သွယ်ပါ
   တချို့ကတက္ကသိုလ်တွေဟာသူတို့ရဲ့ပညာရေးဌာနအတွက်ပါရမီရှင်ထောက်ခံချက်ကိုဆက်ကပ်။ ဤရွေ့ကားကျောင်းများစမ်းသပ်ခြင်းပြုပါသို့မဟုတ်ပြုသောသူတစ်စုံတစ်ဦးကိုသိရန်တတ်နိုင်ကြသည်သူတို့၏ပညာရေးစိတ်ပညာဌာနအတွင်းကလူလည်းရှိနိုင်ပါသည်။ ပါရမီရှင်ထောက်ခံချက်နှင့်အတူစာသင်ကျောင်းကိုရှာဖွေ, သင်သည်သင်၏ပြည်နယ်၏ပညာရေးဦးစီးဌာနကိုဆက်သွယ်နိုင်ပါတယ်။ ကာကွယ်ရေးဦးစီးချုပ်ပြည်နယ်ကျောင်းအရာရှိက်ဘ်ဆိုက်၏ကောင်စီပညာရေးအမှုအမျိုးမျိုးရှိသမျှပြည်နယ်၏ဦးစီးဌာနမှလင့်များရှိပါတယ်။
2. ဒေသခံစိတျပညာ Call
   သင်ကတခြားနည်းလမ်းမဆို အသုံးပြု. tester ကိုရှာဖွေနိုင်ခြင်းမရှိသေးလျှင်, သင်ဧရိယာထဲမှာကလေးကစိတ်ပညာရှင်ခေါ်ပါသူတို့နှင့်အတူစကားပြောနိုင်ပါတယ်။ ဤအစိတ်ပညာရှင်ကသူတို့ကိုနှင့်သူတို့၏နောက်ခံသိရှိသူတစ်စုံတစ်ဦးထံမှထောက်ခံချက်များနှင့်အတူမလာစေခြင်းငှါကတည်းကသင်သူပါရမီရှင်ကလေးများအကြောင်းကိုသိတယ်အဘယ်အရာကိုသင်ယူဖို့ tester နှင့်အတူစကားပြောအလွန်အရေးကြီးပါသည်။ အဆိုပါ Davidson Institute မှတစ်ဦးအလားအလာ tester မေးရန်မေးခွန်းတို့သည်ကြီးစွာသောစာရင်းနှင့်အတူဆောင်းပါးတစ်ပုဒ်ရှိပါတယ်။ (ဒါဟာတစ်ဝက်ဆောင်းပါးဆင်းအကြောင်းကိုရဲ့။ ) ငါသည်သူတို့၏ကလေးကစမ်းသပ်ဖို့တစ်စုံတစ်ဦးကိုရှာဖွေနေမဆိုမိဘများအတွက်ပြင်းပြင်းထန်ထန်အလုံအလောက်ကြောင်းစာရင်းအကြံပြုလို့မရပါဘူး။

သိကောင်းစရာများ

1. သင်တစ်ဦးကျောင်းစနစ်မှတစ်ဆင့်စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးကိုရှာဖွေခဲ့လျှင်, သူသို့မဟုတ်သူမပါရမီရှင်ကလေးများနှင့်အတူအတှေ့အကွုံရှိကြောင်းသေချာပါစေ။ အတော်များများသည်ကျောင်းစနစ်များအားလုံးသားအပေါင်းတို့စမ်းသပ်ခြင်းအတွက်တာဝန်ရှိသည်သူတစ်ဦးဝန်ထမ်းစိတ်ပညာရှင်ရှိသည်။ သူတို့ကသေချာပေါက်ပါရမီရှင်ကလေးများနှင့်အတူကြုံတွေ့ပေမယ့်အစား, မသန်စွမ်းကလေးများသင်ယူနှင့်အတူအတွေ့အကြုံရှိသည်ဖို့ပိုများပါတယ်ကြသည်မဟုတ်။
2. ပါရမီရှင်ကလေးများနှင့်အတူအတှေ့အကွုံကိစ္စရှောင်ကြဉ်ရပါမည်မဟုတျကွောငျးသငျသညျကိုပြောတယ်တဲ့သူတစ်ဦးကအလားအလာ tester ။ ဒါကလူတစ်ဦးကိုရှင်းလင်းစွာနားလည်နိုင်မဟုတ်သလိုပါရမီရှင်ကလေးများနှင့်အတူအလုပ်အတွေ့အကြုံရှိပြီးဖြစ်သည်မဟုတ်။ တကယ်တော့, လက်ဆောင်အဖြစ်အကြောင်းကိုမေးမြန်းခြင်းသင်ရုံသူမ၏ကလေးသည်လက်ဆောင်အဖြစ်ခံရဖို့လိုလားတဲ့သူ "အဲဒီ" မိဘ၏တဝတည်းဖြစ်ကြ၏ကြောင်းကို tester အတွက်အထင်အမြင်ဖန်တီးပေလိမ့်မည်။ အဲဒီသဘောထားကိုစမ်းသပ်ထိခိုက်စေနိုင်ပါတယ်။