သင့်ရဲ့မူကြို၏ဟုမေးပါလိမ့်မည်အဘယ်အရာကိုကြိုတင်သိကြ
သင့်ရဲ့မူကြိုတစ်သူငယ်တန်းအသွင်သို့ပြောင်းလဲသွားသည်မီ, သငျသညျပထမဦးဆုံးဂရုစိုက်ဖို့လိုပါလိမ့်မယ်အနည်းငယ်သောအရာတို့ကိုရှိပါသည်။ ဟုတ်ကဲ့, သင်သည်သင်၏ကလေးသည်ဖြစ်ကူညီရန်လုပျနိုငျသောအရာတို့ကိုရှိပါတယ် စိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်လူမှုရေးအရသူငယ်တန်းအဘို့အဆင်သင့် ပင်ရှိပါသည် သငျသညျကိုပြန်လည်သုံးသပ်လို့ရပါတယ်အခြေခံပညာရှင်များ အဖြစ်ကောင်းစွာ။
သူတို့အမှုအရာတို့ကိုအလုံးစုံတို့အဘို့အရေးကြီးလှသည် ကလေးကဖှံ့ဖွိုးတိုး , ဒါပေမယ့်ထိုကဲ့သို့သောသူငယ်တန်းမှတ်ပုံတင်ရေးနှင့်သူငယ်တန်းအဆင်သင့်ကျွမ်းကျင်မှုသုံးသပ်ပြီးသောသူငယ်တန်းစိစစ်အဖြစ်ပထမဦးဆုံးရန်တက်ရောက်ရန်အချို့ ပို. ပင်လက်တွေ့ကျတဲ့ကိစ္စရပ်များ, ရှိပါတယ်။
တစ်ဦးသူငယ်တန်းမျက်နှာပြင်၏ရည်ရွယ်ချက်
အားလုံးကတော့ကျောင်းများတွင်တစ်သူငယ်တန်းစိစစ်ပြုပါ, ဒါပေမယ့်သူကမျှမျှတတဘုံဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဦးသူငယ်တန်းစိစစ်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာသင့်ကလေးကိုသူငယ်တန်းစတင်ကလေးတစ်ဦးဟာစာသင်ခန်းထဲမှာဆိုအပိုဆောင်းထောက်ခံမှုလိုအပ်ပါလိမ့်မည်ဆိုပါကမှကြီးထွားအဆင်သင့်လျှင်ကြည့်ရှုရန်အဖြစ်ဤမျှလောက်, သင့်ကလေးကသိတယ်ဘယ်လောက်စမ်းသပ်ဖို့မဟုတ်ပါဘူး။ သူငယ်တန်းပြလည်းသူမ၏အသစ်ကကျောင်းမှာအတူသင့်ကလေးရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန်အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်ပါသည်။
တစ်ဦးကသူငယ်တန်းစိစစ်ကျောင်းကိုကျောင်းကွဲပြားနှင့်ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်းနှင့်နားထောင်ရန်သင့်ကလေး၏စွမ်းရည်မှ Self-စောင့်ရှောက်မှုကျွမ်းကျင်မှုအနေဖြင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းများကိုတစ်အကွာအဝေးအတွင်းရှိကလေးများအကဲဖြတ်ပါလိမ့်မယ်။ သူတို့ကယေဘုယျအားဖြင့် 20 မှ 30 မိနစ်ခန့်ကြာရှည်နှင့်မိဘသို့မဟုတ်အုပ်ထိန်းသူသည်သူငယ်နှင့်အတူနေဖို့မထားဘူး။
သူငယ်တန်းမှတ်ပုံတင်ရေးကာလအတွင်းသို့မဟုတ်အပြီးတွင်စမ်းသပ်ပြီးစေခြင်းငှါမယ့်အချို့သူငယ်တန်းအဆင်သင့်ကျွမ်းကျင်မှုများမှာအောက်တွင်ဖော်ပြထားသော, ကျေးဇူးပြု. သတိပြုပါ။ ဤစာရင်းတွင်ကလေးကဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏စည်းကမ်းချက်များ၌ All-အားလုံးပါဝင်နိုင်ခြင်းမရှိလမ်းအတွက်ဖြစ်ပါတယ်။
တချို့ကကျောင်းများတွင်စာရင်းနေကြတယ်ဆိုတာကိုထက်ပိုသူငယ်တန်းအဆင်သင့်ကျွမ်းကျင်မှုရှာစေခြင်းငှါ, တချို့လျော့နည်းရှာပေမည်။
ဤအသူငယ်တန်းအဆင်သင့်ကျွမ်းကျင်မှုများမှာသော်လည်း, ကလေးဖှံ့ဖွိုးတိုးနှင့်အတူလုပ်ဖို့ရှိခြင်းဘာမှများအတွက်အသက်အပိုင်းအခြားလည်းမရှိကွောငျးကိုလညျးသတိရပါ။ သူတို့ရဲ့မွေးနေ့ကျရောက်ဘယ်မှာပေါ် မူတည်. သူငယ်တန်းဝင်အချို့ကလေးများရောကျခါနီးပွီစေခြင်းငှါ ခြောက်လ အခြားသူတွေနေဆဲဖြစ်နိုင်သည်စဉ် လေး ။
တခြားကလေးတွေလုပ်နေကြအရာကိုသင့်ကလေး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာနှိုင်းယှဉ်ဖို့မအရေးကြီးပါတယ်; ဒါဟာသူငယ်တန်းအဆင်သင့်ကျွမ်းကျင်မှုမှကြွလာသောအခါမဟုတ်ဘဲ, တစ်ဦးချင်းစီသင့်ကလေး၏အသက်အရွယ်နှင့်အခွအေနေစဉ်းစားပါ။ ဒါ့အပြင်အချို့ကလေးများရိုးရှင်းစွာအခြို့သောဒေသများရှိအားကောင်းနှင့်အခြားသူများအတွက်အားနည်းကြသည်ကိုငါတို့သိကြ၏။
self-စောင့်ရှောက်ကျွမ်းကျင်မှု
- ကိုယ်ပိုင်အပေါ်မှာလက်ကိုဆေးကြောရနိုင်
- အပြည့်အဝ potty လေ့ကျင့်သင်ကြားနေသည်
- ခလုတ်နှင့် SNAP အပါအဝင်သူ့ကိုယ်ပိုင်ဘောင်းဘီ, ထဆွဲကိုင်တွယ်နိုင်မလား
- ဖြစ်နိုင်သည်မိမိဖိနပ်ကိုကြိုးနဲ့တုတ်နိုင်မည်အကြောင်း, ဒါပေမယ့်အလွန်အနည်းဆုံးအပေါ်ဖိနပ်ထားနိုင်ပါလိမ့်သူတို့ကိုပိတ်ပစ် velcro သင့်တယ်
- ကောင်းစွာတစ်သီးဖျော်ရည် box ထဲမှာတစ်ဦးကောက်ရိုးချပြီးနေတဲ့နေ့လယ်စာသေတ္တာသို့မဟုတ်အိတ်ဖွင့်လှစ်ရန်, အကူအညီမပါဘဲမစားပါဘူး
- အဆိုပါဇစ်ကိုတက်ဆွဲအပါအဝင်သူ့ကိုယ်ပိုင်ဂျာကင်အင်္ကျီပေါ်တွင်တင်နိုင်သလား
ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှု
- နေ့တိုင်းကလေးနဲ့အတူစကားပြောပါဘူးသူအရွယ်ရောက်ပြီးသူတို့ကနားလည်သဘောပေါက်နိုင်ပါ
- အနည်းဆုံးငါးစကားများပြီးပြည့်စုံစာကြောင်းများအတွက်ပြော၏။
- အနည်းဆုံးနှစ်ခုကွဲပြားခြားနားသောခြေလှမ်းများရှိသည်လမ်းညွန်အတိုင်းလိုက်နာနိုင်သလား - "သင့်ရဲ့ကုတ်အင်္ကျီကိုရှာပါကအပေါ်ထားတော်မူ၏။ "
- အခြေခံမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုနိုင်သလား: သင်၏နာမကိုအမှီကဘာလဲ? အသက်ဘယ်လောက်ရှိပြီလဲ? သင်တစ်ဦးယောက်ျားလေးသို့မဟုတ်မိန်းကလေးတစ်ဦးဖြစ်ပါသလား
- ရိုးရှင်းတဲ့စကားများကာရံညီပေးနိုင်သည်။
သိမှုကျွမ်းကျင်မှု
- စသည်တို့ကိုပုံသဏ္ဍာန်, အရောင်, အရွယ်အစား, - မတူညီတဲ့ variable တွေကိုအားဖြင့်အရာဝတ္ထုခွဲခြားခြင်းနှင့်ခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်သလား
- စာအုပ်တစ်အုပ်နည်းမှန်လမ်းမှန် (စာဖတ်ခြင်းကြိုတင်ပြင်ဆင်မှု) ကိုင်ဖို့ဘယ်လိုသိတယ်နှင့် "ကိုဖတ်ပြီး" ကိုဟန်ဆောင်စခွေငျးငှါ
- အတူတူနေတဲ့သေးငယ်တဲ့ (ထက်နည်း 10 ကိုအပိုင်းပိုင်း) ပဟေဠိထားနိုင်သလား
- တစ်ပုံစံအသိအမှတ်ပြုရန်နှင့် sequence ကိုအတွက်လာမယ့်ပစ္စည်းကိုခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်သလား
- မှန်မှန်ကန်ကန်လေးအရောင်တွေကိုခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်သလား
- စာအရေးအသားအတွက်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အမည်အားအသိအမှတ်ပြု
- အချို့အက္ခရာအသံတွေခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်သလား
- ငါးတ္ထုမှတက်ရေတွက်နိုင်သလား
- အနည်းဆုံးငါးခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများကိုအမည်နိုင်သလား
စုစုပေါင်းမော်တော်ကျွမ်းကျင်မှု
- ပွေးသှား
- တစ်ခုချင်းစီကိုခြေဖြင့်တဦးတည်းခြေလျင်ပေါ်မှာရပ်နှင့်အခုန်
- ကြိုးခုန်
- နောက်ပြန်လမ်းလျှောက်
- ကြီးမားတဲ့ဘောလုံးကိုပစ်နဲ့ဖမ်း
- တစ်ဖြောင့်မျဉ်းကြောင်းတစ်ဘောလုံးကို Kick
- (အတူတူပင်ခြေလှမ်းပေါ်သို့နဲ့နင်းပြီးတော့, တဦးတည်းခြေဖြင့်နင်းမပါ) အထိလမ်းလျှောက်နဲ့ Alternate ခြေထောက်ဖြင့်လှေကားကဆင်း
ဒဏ်ငွေမော်တော်ကျွမ်းကျင်မှု
- သူတို့ကိုနည်းမှန်လမ်းမှန်ကိုကိုင်ပြီး, ဘေးကင်းလုံခြုံရေးကတ်ကြေးနှင့်အတူဖြတ်ယူပါ။
- တစ်ပဟေဠိသို့အပိုင်းပိုင်း fit
- မှန်ကန်သောလမ်းကိုကိုင်ထားကာခဲတံကိုသုံးပါ
- တစ်ဖြောင့်မျဉ်းကြောင်း, တစ်ဦးလက်ဝါးကပ်တိုင်တစ်စတုရန်းနှင့်စက်ဝိုင်းဆွဲပါ
- ငါးခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများကိုသူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဆွဲနိုင်သလား
- ဖြစ်နိုင်သည်သူတို့နာမဖြစ်ကောင်း, အချို့စာလုံးများနှင့်နံပါတ်များရေး
- ပုံစံမျိုးစုံ, အက္ခရာနှင့်နံပါတ်များကိုအမျိုးမျိုးခြေရာကောက်
အဘယ်အရာကိုမျှော်မှန်းအဖြစ်သင့်ကလေး Developing နေပုံမဟုတ်ခဲ့လျှင်လုပ်ပါရန်
သင်သည်သင်၏ကလေး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာနှင့်ပတ်သက်ပြီးမည်သည့်စိုးရိမ်ပူပန်မှုများရှိပါကသင့်ကလေး၏မူကြိုဆရာမသို့မဟုတ်ကလေးအထူးကုနှင့်အတူစကားပြော။ သင်ဆုံးဖြတ်စေခြင်းငှါ သင့်ကလေးကိုပြန်ကိုင်ပြီး နှင့်တစ်နှစ်အကြာတွင်သူငယ်တန်းစတင်အကောင်းတစ်ဦး option ကိုဖြစ်လိမ့်မယ်။