လွတ်လပ်ရေးလန်းလာသောအိမ်မှာပဋိပက္ခ spawn နိုင်ပါတယ်
ခြောက်နှစ်အရွယ်ကလေးများသူတို့ သာ. ကြီးမြတ်လွတ်လပ်ရေးကြုံနေရခြင်းနှင့်အသစ်တွေ့ရှိထားတဲ့ကျွမ်းကျင်မှု flexing တဲ့သူတို့ရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုတစ်ဦးစင်မြင့်မှာရှိပါတယ်။ ဤရွေ့ကားအလွန်တူညီအရည်အသွေးတွေဆုတ်ယုတ်မှုနှင့်စိတ်ပျက်စရာတွေနဲ့ရင်ဆိုင်ကြုံတွေ့ရတဲ့အခါမှာကလေးတစ်ဦးကိုအလွယ်တကူစိတ်ဆိုးဖြစ်လာစေနိုင်ပါတယ်။
ဤရွေ့ကားဆနျ့ကငျြစိတ်ခံစားမှုကဒီအသက်အရွယ်၏သားသမီးတို့အဘို့အတော်လေးဘုံဖြစ်ကြောင်းအပြုအမူပြဿနာကိုဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည်။
6 နှစ်အရွယ်များအတွက်, သူတို့ပါဝင်နိုင်ပါသည် ပြန်ပြောနေတာ , ဖီဆန် နှင့် whining ။ မောင်နှမနှင့်အတူကလေးများထပ်မံအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံစေခြင်းငှါ တိုက်ပွဲများနှင့်ပြိုင်ဆိုင်မှု သူတို့မိဘများ၏အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်ချစ်ခင်များအတွက် jockey အဖြစ်။
အပြုအမူပြဿနာများများအတွက် Factor အဖြစ်လွတ်လပ်ရေးနေ့
သူတို့လွတ်လပ်စွာအမှုအရာလုပ်နေတာနဲ့သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ဆုံးဖြတ်ချက်တွေမချစိတ်ဝင်စားဖြစ်လာအဖြစ်အများစုက 6 နှစ်အရွယ်အသိနယ်နိမိတ်စမ်းသပ်ပါလိမ့်မယ်။ ဒါဟာသူတို့ကြိုက်နှစ်သက်ခြင်းနှင့်မကြိုက်ဘူးအဘယ်သို့သောအကြောင်းမူထူးခြားတဲ့ထင်မြင်ချက်များဖွဲ့စည်းရန်စတင်အဖြစ်ကလေးတွေဆောင်ရွက်ရန်လုပ်ငန်းစဉ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။
ဒါဟာအစဉ်အမြဲတလမ်းလမ်းမဟုတ်ပါဘူး။ သူတို့ကသူတို့လိုချင်တဲ့အရာတစ်ခုခုကိုနှင့်အခြားသူများမှာပြပွဲပတ်သတ်ပြီးအတွက်ကြိမ် express ကိုဖီဆန်မှာ may clinginess သူတို့ကို distresses တစ်ခုအတှေ့အကွုံမှတုန့်ပြန်ပါ။
ထိုကဲ့သို့သောအပြုအမူမိဘများစိတ်ပျက်စရာဖြစ်နိုင်သည်နေစဉ်, ဒါကြောင့်သူတို့ကရိုးရိုးလွတ်လပ်ရေးနှင့်များ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အခိုင်အမာလုပ်ဖို့ကြိုးစားမှုတစ်ခုဖြစ်ကြောင်းမှတ်မိဖို့အရေးကြီးပါတယ် သဘာဝအကွေး ကလေးတစ်ဦးရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏။
ဘာ 6-တစ်နှစ်တာအဘိဓါန် Old ရဲ့အပြုအမူအသိပေး
6 နှစ်အရွယ်သူသို့မဟုတ်သူမအမြဲလွယ်ကူသည်မဟုတ်ဘူးသောလမ်းပြုမူအဘယ်ကြောင့်နားလည်ခြင်း။
ပြီးနောက်အားလုံး, 6 နှစ်အရွယ်တဦးတည်းအများကြီးမောင်နှမကွာခြားနိုငျသောနညျးတူ, ကွဲပြားခြားနားသည်အခြားထက်ပြုမူနိုင်ပါတယ်။
ကလေးကဖှံ့ဖွိုးတိုးစောင့်ကြည့်၏သင်တန်းမှာတော့တစ်ဦးစိတ်ပညာရှင်ထည့်သွင်းစဉ်းစားထဲသို့ယူပါလိမ့်မယ် ကလေးတစ်ဦးနှင့်တွေ့ဆုံရန်မျှော်လင့်ရသည်သမိုင်းမှတ်တိုင်များ နှင့်ထိုကလေးကကြုံနေရတာဖြစ်ပါတယ်အရာကိုဆက်စပ်အတွင်းသူတို့ကိုထားပါ။
သူသို့မဟုတ်သူမဆရာ, ဆရာမ, စာသင်ခန်းများနှင့်မိတ်ဆွေတဦးတည်းမှအကြီးအကျယ်အိမ်နှင့်မိဘများအားဖြင့်ချည်နှောင်လျက်ကမ္ဘာကနေပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းကြာအဖြစ် 6 နှစ်အရွယ်များအတွက်အသက်တာ၏ဤအဆင့်အားလုံးပြောင်းလဲမှုအကြောင်းပါ။ ဤပြောင်းလဲမှုများအားလုံးသည်လေးနက်တဲ့နည်းလမ်းကလေးတစ်ဦးရဲ့ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကိုနှင့်အပြုအမူအကြောင်းကြားနိုင်သည်
- နေ့စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကလေးတစ်ဦးမူလတန်းကျောင်းဝင်သောယခုအချိန်တွင်ထံမှပြောင်းပေးပါ။ ဒီအသက်အရွယ်မှာသူတို့မိတ်ဆွေများနှင့်ဆရာများနှင့်အတူလွတ်လပ်စွာသရုပ်ဆောင်အိမ်ကနေပိုပြီးအချိန်ဖြုန်းပါလိမ့်မယ်။ အိမ်ပြင်ပတွင်လွတ်လပ်ရေး၏ဤအသိအတွင်းကနေအခွင့်အာဏာကိုစိန်ခေါ်ဖို့သူတို့ကိုလှုံ့ဆျောနိုငျသညျ။
- ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်မော်တာကျွမ်းကျင်မှုလည်းဒါဟာအခြားသူတွေအချို့နှင့်မသေချာမရေရာအတွက်ယုံကြည်မှုရှိအောင်နိုင်ပါတယ်အသက်အရွယ် 6. မှာကလေးတစ်ဦးအမူအကျင့်သို့ဆခွဲကိန်း။
- 6 နှစ်အရွယ်များအတွက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ပိုပြီးရင့်ကျက်စိတ်ခံစားမှုအတက်အကျကိုကိုင်တွယ်နိုင်စွမ်းအားဖြင့်မှတ်သားထားသည်။ သို့တိုင်ထိုကလေးသည်အခြို့သောပဋိပက္ခများကိုဖို့စိတ်ခံစားမှုခေတ်မီလက်ကိုင်ကင်းမဲ့စေခြင်းငှါ၎င်း, တစ်ချိန်တည်းမှာ, အိမ်၏လုံခြုံရေးတစ်တောင်ခံစားရတယ်။ ဤရွေ့ကားပြည်တွင်းရေးပဋိပက္ခများသူမကအပြည့်အဝပီသသောမတတျနိုငျခံစားချက်များကိုတုံ့ပြန်ထွက်ဆောင်ရွက်ရန်ကလေးတစ်ဦးကိုဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။
- သိမှုဖှံ့ဖွိုးတိုးသင့်ရဲ့ 6 နှစ်အရွယ်ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်တခြားသူတွေရဲ့လွတ်လပ်သောမြားတှငျပါဝငျခွငျးကြောင်းဆိုလိုသည်။ ဒီနိုင်ပါတယ်စဉ်တွင် ယုံကြည်မှုအားကောင်း အချို့အတွက်ကြောင့်အခြားသူတွေရဲ့ယုံကြည်မှုမှာကွာ chip နိုင်ပါတယ်။ သူတို့အဘို့, မိသားစုကိုမကြာခဏမပျော်စိတ်ခံစားမှုကိုညွှန်ကြားရန်အသာဘေးကင်းလုံခြုံပစ်မှတ်ဖြစ်ပါတယ်။
6-တစ်နှစ်တာအဘိဓါန် Old ဆုံးမပဲ့ပြင်၏ Tools များ
သင့်ကလေးအဟောင်းတွေရရှိသွားတဲ့အဖြစ်သင်စည်းကမ်းကိုင်တွယ်ပုံချိန်ညှိဖို့လိုပေမည်။ သငျသညျထိုကဲ့သို့သောအချိန်-တနေရာအဖြစ်အတိတ်တွင်အလုပ်လုပ်သောနည်းဗျူဟာများ, အများတို့သည်လည်းရုတ်တရက်မျှသက်ရောက်မှုရှိသည်သို့မဟုတ်တစ်ဦးအမူအကျင့်များပိုမိုဆိုးရွားလာစေကွောငျးတှေ့နိုငျသညျ။
သင့်ရဲ့ 6 နှစ်အရွယ်တစ်ဦးစင်မြင့်မှာဖြစ်ပါတယ်ဆိုတာသတိရပါ သိမြင်မှုဖှံ့ဖွိုးတိုး သူသို့မဟုတ်သူမ, ရလဒ်များချိန်ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်နှင့်အကျိုးဆက်နားလည်ရန်ပိုပြီးတတ်နိုင်သည်အဘယ်မှာရှိ။ စီမံခန့်ခွဲခြင်း အပြုအမူပြဿနာများ ထို့ကြောင့်နယ်နိမိတ်သတ်မှတ်ထားနှင့်သင့်ကလေးသည်လက်ျာဘက်ရွေးချယ်မှုလုပ်ဖို့အခွင့်အလမ်းကိုခွင့်ပြုပေးရန်လိုအပ်ပါသည်။ အဲဒီလိုလုပ်ဖို့:
- စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုအကြောင်းကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းနဲ့ကိုက်ညီခြင်းရှိကြလော့။ စည်းကမ်းများမူလတန်းကျောင်းမှတစ်ဆင့်အောင်မြင်စွာ 6 နှစ်အရွယ်ကိုလမ်းပြဘာတွေလုပ်နေလဲ။ သူတို့ကဤအမှုကိုနားလည်နိုင်ပြီးဆရာနှင့်သူငယ်မပွုနိုငျနိုငျသညျအဘယျသို့အတွက်ရှင်းလင်းပြတ်သားကိုထောက်ပံ့ပေးသည့်အခါတုံ့ပြန်မှုဖြစ်ကြသည်။ အိမ်မှာအတူတူပင်ချဉ်းကပ် employ ။ သငျသညျမြျှောလငျ့ထားသည့်အပြုအမူနှင့် ပတ်သက်. သင့်ကလေးအားဆင့်ဆိုရမည်နှင့်စည်းမျဉ်းများကိုလိုက်နာရန်မအကျိုးဆက်များအကြောင်းကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်လိမ့်မည်။ ကုမ္ပဏီတခုဖြစ်ပေမယ့်သူမကျောင်းတွင်ငှါအဖြစ်ကလေးကမေးခွန်းများမေးခွင့်ပြုပါ။
- Listen ပေမယ့်အငြင်းအခုန်အတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံကြဘူး။ သင့်ကလေးထင်မြင်ချက်များမပြောတတ်သို့မဟုတ်ကမ်းလှမ်းရန်လိုလားလျှင်, သင်တို့ကိုသူတို့စကားကိုနားထောင်နှင့်သူ့ကိုသင်ပြုဖြစ်ကြောင်းကိုသိရကြကုန်အံ့အရေးကြီးပါသည်။ ဒါပေမယ့်သင်ကရှင်းရှင်းလင်းလင်းဒီစကားစစ်ထိုးပွဲပေမယ့်အိမ်၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုနားလည်ရန်နည်းလမ်းမဟုတျကွောငျးကိုလုပ်ရပေမည်။
- အကျိုးဆက်များသင့်လျော်သောလုပ်ပါ။ သူမအိမ်သူအိမ်သားစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုထူထောင်ခုနှစ်တွင် 4. အခါကပြုသကဲ့သို့အသက်အရွယ် 6 မှာသူသို့မဟုတ်သူမ၏အခန်းကလေးတစ်ဦးပေးပို့ခြင်းတူညီတဲ့သက်ရောက်မှုမရှိပါဘူး, ဒါကြောင့်ဖြစ်စေ, အကျိုးဆက်များသူငယ်၏အသက်ရန်သင့်လျော်ဖြစ်ကြောင်းအချို့သောအောင် အခွင့်ထူးများဖယ်ရှားရေးသို့မဟုတ်တစ်ခုပြီးနောက်ကျောင်းလှုပ်ရှားမှု။
- သတိပေးချက်များ Give နှင့်ဘယ်တော့မှယိမ်းယိုင်။ တဦးတည်းသတိပေးသည်သူငယ်အတွက်ရွေးချယ်စရာများချိန်ရန်နှင့်လက်ျာဘက်ရွေးချယ်မှုလုပ်ခွင့်ပြုပါတယ်။ တစ်ဦးထက်ပိုစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုအကျိုးဆက်များအဖြစ်ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ဖြစ်ကြောင်းဆိုလိုသည်။
Verywell ထံမှသမ်မာကမျြး
ဒါဟာအပြုအမူပြဿနာကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းတဲ့အခါမှာရေရှည်အမြင်ယူရန်အရေးကြီးပါသည်။ ညာဘက်ကိုပိုမိုမကြာခဏမဟုတ်ဘဲထိုသူငယ်ထက်ကလေး၏အပြုအမူအာရုံစူးစိုက်ခြင်းဖြင့်ပဋိပက္ခတိုးပွားစေမထက်သောအရာတို့ကိုစေရန်တစ်ဦးကအလိုဆန္ဒ။ တစ်ဦးစဉ်ဆက်ထက်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုအဖြစ်ကလေးကဖှံ့ဖွိုးတိုးတကြည့်ခြင်းအားဖြင့်, သင်သည်မကောင်းတဲ့အပြုအမူများရှောင်ရှားခြင်းမဟုတ်ဘဲကောင်းသောရွေးချယ်မှုအားပေးရန်သင့် interaction ကလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နိုင်ပါတယ်။