စည်းကမ်း၏ဤအမျိုးအစားများ၏အကောင်းအဆိုး cons
မီဒီယာသတင်းရင်းမြစ်တစ်ဦးကိုဖော်ပြရန်ဟူသောဝေါဟာရကို "ရဟတ်ယာဉ်မိဘ" ကိုသုံးကြ စည်းကမ်းအမျိုးအစား မိဘများဟာသူတို့ရဲ့ကလေး၏ဘဝအသက်တာ၌အလွန်အမင်းပါဝင်ပတ်သက်ဖြစ်လာဘယ်မှာ။ ဒါကြောင့်ကလေးတစ်ဦးရဲ့ဆုံးဖြတ်ချက်တွေအတွက်အဓိကအခန်းကဏ္ဍမှကောင်းတစ်စိတ်ကူးကဲ့သို့မြည်နိုင်ပေမဲ့, ရဟတ်ယာဉ်မိဘများမကြာခဏအစွန်းရောက်ဤယူပါ။
အဆိုပါဝေါဟာရကို "ရဟတ်ယာဉ်မိဘ" ပထမဦးဆုံးခေါင်းစဉ်တခု 1969 စာအုပ်ထဲတွင်စတင်သုံးစွဲခဲ့ပါတယ် "မိဘ & ဆယ်ကျော်သက်ကလေးကြား။ " ဟုအဆိုပါစာအုပ်ထဲတွင် featured အဆိုပါဆယ်ကျော်သက်သူ၏မိခင်တစ်ဦးရဟတ်ယာဉ်ကဲ့သို့သူ့ကိုကျော်စောင့်ကြည့်အစီရင်ခံခဲ့သည်။
ထိုအချိန်မှစ. အများအပြားကောလိပ်အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများသူတို့ကောလိပ်မှသှားခဲ့ကြပြီးဟူသောဝေါဟာရကိုအားလုံး overprotective မိဘများပတ်ဝိုင်းပြန့်နှံ့ပြီးကြိုးစားအကွာအဝေးကနေသူတို့သားသမီးအပေါ်စောင့်ကြည့်ဖို့ဆက်လက်တဲ့သူမိဘများကိုရည်ညွှန်းရန်ဟူသောဝေါဟာရကိုအသုံးပြုခဲ့ကြသည်။
ရဟတ်ယာဉ်မိဘများ၏အပြုသဘောဆောင်သော aspect
ရဟတ်ယာဉ်မိဘများဆက်ဆက်အကောင်းတစ်ဦးအရာဖြစ်နိုင်သည့်၎င်းတို့၏ကလေး၏ဘဝအသက်တာ၌ပါဝင်ပတ်သက်ဖြစ်ကြသည်။ သင်သည်သူတို့၏အိမ်စာပြုသောအမှုရှိသည်ဖို့, အချိန်ပေါ်ရောက်ရှိမည်ရဟတ်ယာဉ်မိဘများ၏ကလေးငယ်များအပေါ်ရေတွက်နိုင်ပြီး, မိမိတို့၏လှုပ်ရှားမှုများအဘို့ပြင်ဆင်ခံရဖို့။
ငယ်ရွယ်သောကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များ၏ရဟတ်ယာဉ်မိဘများအရေးပါသောဘေးကင်းလုံခြုံမှုထည့်သွင်းစဉ်းစားသောအရာ, သူတို့ရဲ့ကလေးတွေအားလုံးအချိန်များတွင်များမှာဘယ်မှာသိရန်ဖြစ်နိုင်ဖွယ်ရှိပါသည်။ သူတို့ကအစကသူတို့ကလေးနဲ့အတူဖြစ်ပါတယ်နှင့်မည်သို့မိမိတို့ကလေးကျောင်းလုပ်နေသူအလွန်သတိထားပါနိုင်ဖွယ်ရှိပါတယ်။
ရဟတ်ယာဉ်မိဘအုပ်ထိန်းမှုနှင့်အတူအဆိုပါပြဿနာများ
ရဟတ်ယာဉ်မိဘများနှင့်အတူကြီးပြင်းလည်းအချို့သောအားနည်းချက်များရှိနေသည်။ အလားအလာရှိသောပြဿနာများပါဝင်သည်:
- ကလေးတွေကပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်ကင်းမဲ့: အားလုံးအသက်အရွယ်မရွေးကလေးတွေကပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်လိုအပ်ပါတယ်။ သငျသညျစကားများထွက်အသံဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူရန်လိုအပ်ပါတယ်တစ်ခုသို့မဟုတ်အလုပ်ရှာမတှေ့နိုငျသူတစ်ဦးက 25 နှစ်အရွယ်သူတစ်ဦးက 5 နှစ်အရွယ်ရှိဖွစျစေ, ကလေးတွေကိုသူတို့ကိုယ်ပိုင်ပြဿနာတွေကိုဖြေရှင်းဖို့ဘယ်လိုသိရန်လိုအပ်သည်။ မိဘများဟာသူတို့ရဲ့ကလေး၏ပြဿနာများအားလုံးဖြေရှင်းတဲ့အခါ, ကလေးတွေ, ဤအဖိုးတန်သင်ယူကြပါဘူး ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်
- ရဟတ်ယာဉ်မိဘအုပ်ထိန်းမှီခိုစေပါတယ်: ရဟတ်ယာဉ်မိဘများကသူတို့အပေါ်မှာသူတို့ရဲ့ကလေးတွေကိုမှီခိုစေနိုင်တဲ့သူတို့ရဲ့ကလေးတွေကိုအဘို့ဤမျှလောက်လုပ်ပါ။ မိခင်တစ်ဦးကိုသူအချိန်ပေါ်လူတန်းစားမှရရှိသွားတဲ့သေချာစေရန်တစ်ဦးချင်းစီနံနက်သူ့ကိုနှိုးရန်သူမ၏ 19 နှစ်အရွယ်ခေါ်ဆိုပါလျှင်သူသညျမိမိအဘို့ဤလုပ်ဖို့ဘယ်လိုသင်ယူရလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။ မိဘများကလေးတွေသူတို့မရှိဘဲရှင်သန်ဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူကူညီပေးနေရပါမည်။
- ကလေးတွေကသူတို့ကိုယ်သူတို့အဘို့ထောက်ခံမှလေ့လာသင်ယူကြဘူး: ရဟတ်ယာဉ်မိဘများများသောအားဖြင့်မဟုတ်ဘဲမိမိတို့အဘို့ထောက်ခံမှသူတို့ကလေးတွေကိုဆုံးမသွန်သင်ခြင်းထက်, သူတို့ရဲ့သားသမီးတို့အဘို့ထောက်ခံ။ ကလေးတွေ, မေးခွန်းများမေးရှင်းလင်းချက်ရဖို့နဲ့သူတို့တစ်ခုခုလိုအပ်တဲ့အခါမှာတက်စကားပြောဆိုနိုင်ပါလိမ့်ရန်အဘို့အဒါဟာအရေးကြီးပါတယ်။ အဆိုပါလုပ်သားအင်အားခုနှစ်တွင်ဤလေးတွေသူတို့ကိုရုံးမှာယုတ်သူဌေးသို့မဟုတ်စိန်ခေါ်မှုမူဝါဒကကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းကူညီပေးဖို့မေမေသို့မဟုတ်အဖေကမရရှိနိုင်ကြမည်မဟုတ်။
- ရဟတ်ယာဉ်မိဘအုပ်ထိန်းသဘာဝအကြိုးဆကျကနေကလေးတွေ shields: ကလေးများအချို့ရင်ဆိုင်ရဖို့လိုအပ် သည့်သဘာဝအကျိုးဆက်များ အသက်တာ၌။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, မိဘများ်ရောက်စွက်ဖက်ကြဘူးဘယ်မှာအခြေအနေများအတွက်လေးတွေကသဘာဝအကျိုးဆက်များကိုရင်ဆိုင်ရမယ့်နေကြသည်။ သို့သျောလညျး, အရှိဆုံးရဟတ်ယာဉ်မိဘများဆိုအနုတ်လက္ခဏာအကျိုးဆက်များကိုလက်ခံရရှိမှသူတို့ကိုတားဆီးဖို့ကြိုးပမ်းမှုမှာသူတို့ရဲ့သားသမီးရဲ့လှုပ်ရှားမှုများအထိနျးအခြု။
- ရဟတ်ယာဉ်မိဘအုပ်ထိန်းမိဘကလေးဆကျဆံရေးနှောင့်ယှက်: ရဟတ်ယာဉ်မိဘများ၏လုပ်ရပ်များအဖြစ်ကောင်းစွာမိဘကလေးဆကျဆံရေးနှောင့်အယှက်ဖြစ်နိုင်သည်။ အဆက်မပြတ် သင့်ကလေးကသူ့အိမ်စာအမှုကိုပြုရချင်နေကြတဲ့, သို့မဟုတ်မိမိအသီးအပြောင်းအရွေ့ပေါ်တက်စစ်ဆေးနေသင့်ကလေးကပိုငျသညျစကားပြောချင်အောင်ဖွယ်ရှိမဟုတ်ပါဘူး။ အဲဒီအစားသူကသင့်ကလေးကိုကွာတွန်းပေမည်။