သင့်ကလေး၏လိုအပ်ချက်အပေါ်အခြေခံပြီးစည်းကမ်းထိရောက်မှုကိုတိုးပှား
သငျသညျအစဉျအမွဲတူညီတဲ့မိသားစုထံမှကလေးနှစ်ယောက်အကြီးအကျယ်ကွဲပြားခြားနားနိုင်ပါတယ်ဘယ်လိုသတိထားမိဖူးသလား တဦးတည်းကလေးသည်အခြားတဦးတည်း, cranky ဖြစ်ခိုင်မာသောစိတ်သဘောနှင့်အာရုံစူးစိုက်မှုကို-ရှာစေခြင်းငှါ, စဉ်တွင်နှစ်သက်သောရန်စိတ်အားထက်သန်သောသူတစ်ဦးသည်မင်္ဂလာ, လွယ်ကူတဲ့သွားကလေးကဖြစ်လိမ့်မယ်။
ရှင်းနေသည်မှာအပြုအမူကွဲပြားခြားနားမှုအမြဲတမ်းပတ်ဝန်းကျင်ကနေရပ်တပါဘူး။ တစ်ခုချင်းစီကိုကလေးကတစ်မူထူးခြားသောစိတ်ထားနှင့်အတူမွေးဖွားသည်။ ထိုသို့သင့်ကလေး၏တစ်ဦးချင်းလိုအပ်ချက်ရန်သင့်စည်းကမ်းမဟာဗျူဟာလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ဖို့အရေးကြီးပါတယ်။
စိတ်ထား Up ကို Make ဒါကစရိုက်များ
စိတ်ထားကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကနေအနည်းငယ်ကွဲပြားနေသည်။ တစ်ဦးကကလေး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးထိုကဲ့သို့သောထောက်လှမ်းရေးနှင့်စွမ်းရည်အဖြစ်အမှုအရာတို့ပါဝင်သည်။ စိတ်ထား In-မွေးဖွားသာစရိုက်များကိုရည်ညွှန်းသည်။ သုတေသီများကလေးတစ်ဦးရဲ့စိတ်နေစိတ်ထားကိုးကွဲပြားခြားနားသောစရိုက်များ၏ဖွင့်ထားတွေ့ပြီ:
- လှုပ်ရှားမှုအဆင့် - သင့်ကလေးသည်အခြားကလေးများသည်သူ၏အသက်အရွယ်နှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်အတန်အသင့်တက်ကြွသို့မဟုတ်မလှုပ်မရှား, အလွန်တက်ကြွဖြစ်လေ့ရှိပါသလား?
- regularity - သင့်ကလေးသည်တစ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ရှိသည်ဖို့သဘာဝစိတ်သဘောထားရှိသည်ဟန်ပါသလား? သင့်ကလေးကိုနေ့တိုင်းစားအတူတူအချိန်များတွင်အိပ်ချင်ပါသလား?
- ချဉ်းကပ်နည်းသို့မဟုတ် Withdrawal - သင့်ကလေးသည်အသစ်သောအရာကြိုးစားနေခြင်းနှင့်လူသစ်တွေ့ဆုံပျော်မွေ့ပါသလား? သို့မဟုတ်သူအခြားသူများကိုစောငျ့ရှောကျနှင့်အသစ်အခြေအနေများနှင့်အတူတင်ပြသည့်အခါပြန်ဆွဲထားဖို့ပိုနှစ်သက်ပါသလဲ?
- adapter - မည်သို့လျင်မြန်စွာသင့်ကလေးအပြောင်းအလဲများမှညှိသနည်း? သူကလျင်မြန်စွာလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်သို့မဟုတ်သူ၏အချိန်ဇယားကိုပြောင်းလဲသွားလျှင်စိတ်ဆိုးဖြစ်လာသလား
- တုံ့ပြန်မှုများ၏ပြင်းထန်မှု - သူအပြုသဘောနှင့်အနုတ်လက္ခဏာအခြေအနေများတွေ့ကြုံရသောအခါမည်သို့အနေနဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှုတာသူဖျောပွသနညျး
- တုံ့ပြန်နိုင်မှု၏တံခါးခုံကို - ဘယ်လိုသင့်ကလေးထိုကဲ့သို့သောအရသာ, ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံ, အနံ့နှင့်အသံအဖြစ်အာရုံခံဆွတုံ့ပြန်သနည်း?
- အာရုံ - သင့်ကလေးသည်နေဖို့နိုင်သလားတဲ့လုပ်ငန်းတာဝန်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်သို့မဟုတ်သူကအလွယ်တကူဆူညံသံသို့မဟုတ်သူ့ကိုလှည့်ပတ်သွားလှုပ်ရှားမှုအားဖြင့်အာရုံသလဲ?
- အာရုံစူးစိုက်မှု Span နှင့်ဇွဲ - ကပြီးစီးသည်အထိတာဝန်အပေါ်အလုပ်မလုပ်နိုင်ကြသင့်ကလေး Is သို့မဟုတ်ပါကလက်စသတ်မယ့်ရှေ့တော်၌သူအရှုံးမပေးသို့မဟုတ်အကျိုးစီးပွားဆုံးရှုံးဖို့လေ့သနည်း? ဘယ်လိုသူလာမယ့်တလှုပ်ရှားမှုကနေဖက်ပြောင်းကိုင်တွယ်သလဲ,
- Mood ၏အရည်အသွေး - ပျှမ်းမျှတွင်သင့်ကလေးသည်တစ်ဦးမျှမျှတတကောင်းသောစိတ်ဓါတ်များဖြစ်ဟန်သို့မဟုတ်မကြာခဏကသူ၏ခံစားချက်ပြောင်းကုန်ပြီမနှင့်သူ့ကိုန်းကျင်အပေါ်သွားသမျှအပေါ်မှီခိုထင်ရသနည်း?
စိတ်ထားအုပ်စုများ
ဤအစရိုက်များပေါ်အခြေခံပြီး, သုတေသီများလေးတွေသုံးခုအဓိကအမျိုးအစားများတီထွင်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ သို့သော်သူတို့သည်လည်းကလေးတွေ၏အကြောင်းကို 35% တစုံတယောက်သောသူသည်အမျိုးအစားသို့ fit ပေမယ့်အစားတစ်ဦးပေါင်းစပ်ခြင်းဖြစ်ဟန်မမှတ်ချက်ချသည်။
- လွယ်ကူသောသို့မဟုတ် Flexible (40%) - "သွားလွယ်ကူပါတယ်" ဖြစ်စဉ်းစားကြသူကလေးများဟာအတည်ငြိမ်ဆုံးစိတ်ခံစားမှုများနှင့်ဘဝအပေါ်အပြုသဘောအလားအလာရှိသည်။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်မှစသောအပြောင်းအလဲနှင့်အတူမျှမျှတတပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ဖြစ်ကြပြီးအသစ်သောအတွေ့အကြုံများအားဖြင့်နှောင့်အယှက်မပေးနေကြသည်။ သူတို့ရဲ့လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တရားမျှတစွာကိုကြိုတင်ခန့်မှန်းကြသည်။
- တက်ကြွသို့မဟုတ်ခက်ခဲ (10%) - "။ သုန်မှုန်" Active သို့မဟုတ်ခက်ခဲလေးတွေမကြာခဏဖြစ်စဉ်းစားနေကြသည်သူတို့၏လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်လျော့နည်းကြိုတင်ခန့်မှန်းကြသည်။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်မှစသောအပြောင်းအလဲမကြိုက်ပါနှင့်အသစ်ကလူတှေ့ဆုံ၏ကြောက်မက်ဘွယ်သောဖြစ်နိုင်သည်။ သူတို့ကထိုကဲ့သို့ကျယ်လောင်ဆူညံသံသို့မဟုတ်အချို့သောဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံအဖြစ်ဆွရန်အလွန်အထိခိုက်မခံဖြစ်လေ့ရှိပါတယ်။ သူတို့ကအစသူတို့ကမကြိုက်ပါသောအရာတို့ကိုရန်အံ့သြဖွယ်တုံ့ပြန်မှုပြ။
- (15%) ပူနွေးဖို့အနှေး - အနှေးနွေးလေးတွေမှလျော့နည်းတက်ကြွနေကြသည်, 'ဇီဇာကြောင်' 'ဖြစ်နှင့်အသစ်လူများနှင့်အခြေအနေများပိုမိုကြောက်တတ်နိုင်ပါတယ်။ သူတို့ကပါဝင်မတိုင်မီစောင့်သင်ယူဖို့လုံလောက်သောအချိန်ပေးထားခံရပြီးနောက်အသစ်သောအမှုအရာမှတဖြည်းဖြည်းထိတွေ့အတူတက်နွေး။
စည်းကမ်းနှင့်အတူတစ်ဦးကောင်းနဲ့ Fit ရှာဖွေခြင်း
ဒါဟာသင့်ရဲ့စည်းကမ်းမဟာဗျူဟာရန်သင့်ကလေး၏စိတ်ထားကိုက်ညီဖို့အရေးကြီးပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, ချီးမွမ်းခြင်းကို အသစ်လှုပ်ရှားမှုများကြိုးစားရန်သူ့ကိုလှုံ့ဆော်စေခြင်းငှါအဖြစ်နွေးဖို့နှေးကွေးနေသောသူကလေးတစ်ဦးနှင့်အတူအလွန်ထိရောက်သောဖြစ်နိုင်သည်။ နွေးဖို့နှေးကွေးနေသောသူတစ်ဦးကကလေးတစ်ကိုလည်းကောင်းစွာကိုတုံ့ပြန်စေခြင်းငှါ ဆုလာဘ် system ကို နောက်ထပ်လှုံ့ဆော်မှုများနှင့်အားပေးမှုကိုထောက်ပံ့ပေးကြောင်း။
တစ်ဦးတက်ကြွသို့မဟုတ်ခက်ခဲကလေးအဖို့အကောင်းဆုံးကိုတုံ့ပြန်စေခြင်းငှါ လျစ်လျူရှု , အချိန်အထဲက , ဒါမှမဟုတ် တစ်ဦးအခွင့်ထူးများဆုံးရှုံးခြင်း ။ တစ်ဦးက လက္ခဏာသက်သေစီးပွားရေးမှာစနစ်က လည်းခက်ခဲကလေး၏အာရုံစူးစိုက်မှုကိုထိန်းသိမ်းနေချိန်တွင်ကောင်းသောအပြုအမူကိုအားပေးကောင်းတစ်ဦးဆုံးမပဲ့ပြင် tool ကိုဖြစ်နိုင်သည်။
လွယ်ကူသောသို့မဟုတ်ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်လေးတွေစည်းကမ်းမဟာဗျူဟာအမျိုးမျိုးနှင့်အတူကောင်းသောအမှုကိုပြုလိမ့်မည်။
တစ်ပေါင်းစပ် အပြုသဘောနှင့်အပျက်သဘောအကျိုးဆက်များ ထိရောက်သောအပြုအမူစီမံခန့်ခွဲမှု tools များဖြစ်နိုင်သည်။
သင်သည်သင်၏ကလေးသည်ဆုံးမသောဖို့ဘယ်လိုစဉ်းစားပါမတိုင်မီဒါ, သူ့မူထူးခြားတဲ့လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်စဉ်းစားပါ။ ထို့နောက်မိမိအဦးချင်းစိတ်နေစိတ်ထားနှင့်အတူသင့်ရဲ့ကြားဝင်ကိုက်ညီဖို့ကြိုးစားကြသည်။
> Sources:
> Mathewson K ကိုတန်တစ်ဦးက, Fortier P ကို, Miskovic V ကို, စိတ်ထားအတွက် Schmidt ကအယ်လ်တစ်ဦးချင်းကွာခြားချက်များ: အဓိပ္ပာယ်, တိုင်းတာခြင်းနှင့်ရလဒျ။ အာရုံကြောသိပ္ပံနှင့် Biobehavioral စိတ်ပညာအတွက်ကိုးကားစရာ Module ။ စက်တင်ဘာလ 2016 ။
> Prokasky တစ်ဦးက, Rudasill K ကို Molfese VJ, Putnam က S, Gartstein M က, Rothbart အမ်သုံးခုနမူနာများတွင် Cluster ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းအသုံးပြုခြင်းကလေးစိတ်ထားအမျိုးအစားများခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်း။ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအတွက်သုတေသနဂျာနယ်။ အောက်တိုဘာလ 2016 ။