အနိုင်ကျင့်ခြင်းနှင့်ငယ်ရွယ်လေးတွေအကြားဖြစ်ပျက်ပါဘူးနိုင်ပါတယ်; ဤနေရာတွင်သင်ကဘယ်လိုကူညီပေးနိုင်မယ့်
မိဘများယနေ့ဆက်ဆက်သင်သိရ နိုင်ကျင့် ပြဿနာတစ်ခုဖြစ်တယ်, ကျွန်တော်တို့ရဲ့ရေဒါပေါ်မှာရှိသည်။ သို့သော်များစွာသောအနိုင်ကျင့်အဖြစ်အစောပိုင်းသူငယ်တန်းအဖြစ်ဖွစျနိုငျကွောငျးကိုနားလည်သဘောပေါက်နိုင်မည်မဟုတ်ပါ။ ကျွန်တော်သူငယ်တန်းရဲ့ပထမဦးဆုံးနေ့အဘို့လေးတွေပြင်ဆင်သူတို့ကို, သူတို့ရဲ့ပထမဦးဆုံးကျောင်းကကျောပိုးအိတ်နှင့်နေ့လယ်စာ box ကိုထွက်ကြိုကျောင်းတွင်ထောက်ပံ့ရေးပစ္စည်းများအဘို့အစျေးဝယ်သူတို့ကို ယူ. , သူတို့ကိုကျော်လွှားကူညီတဲ့အခါမှာ သူငယ်တန်း Jitter , အနိုင်ကျင့်အများစုမိဘများ၏စာရင်းများကိုအပေါ်ဖြစ်ဖွယ်ရှိသည်မဟုတ် ကြီးတစ်ရက်မတိုင်ခင်လုပ်ဖို့အမှုအရာ။
ဒါပေမယ့်တကယ်တော့အနိုင်ကျင့်ထဲမှာဖွစျနိုငျသောကွောငျ့ဖွစျသညျ သူငယ်တန်း ပင်အဖြစ်အစောပိုင်းမူကြိုကဲ့သို့၎င်း,, အနိုင်ကျင့်ကျွမ်းကျင်သူများအဆိုအရ - နှင့်ပထမနှင့်ဒုတိယတန်း။ အနိုင်ကျင့်အထက်အဆင့်တွင်ပိုမိုဘုံစဉ်နှင့်အညီ, ငယ်ရွယ်သားသမီးများ၏မိဘများကလေးငယ်များအတွက်အနိုင်ကျင့်၏နိမိတ်လက္ခဏာတို့ကိုသတိထားရောက်ထားရန်လိုအပ်ပါတယ်နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်လုပ်ဖို့လျှင်မိမိတို့ကလေးမျက်မြင်သက်သေများသို့မဟုတ်အနိုင်ကျင့်၏သားကောင်ဖြစ်ပါတယ်ကြဘူး။
"ဆရာ, ဆရာမများနှင့်မိဘများနှင့်အမျှကျနော်တို့မြျှောပျေါမှာရှိဖို့လိုအပ်ပါတယ်" ဟုဂျေမီ Ostrov, Ph.D ဘွဲ့ကို, Buffalo မှာတက္ကသိုလ်မှစိတ်ပညာ၏တွဲဖက်ပါမောက္ခကပြောပါတယ်။ ကံကောင်းထောက်မစွာ, အနိုင်ကျင့်အမူအကျင့်ကိုပိုပြီးသိသာနှင့်လေးတွေအကြားကဒီအသက်အရွယ်ဆိုတာတွေ့ရဖို့ပိုပြီးလွယ်ကူသည်။ "ကလေးငယ်တွေများထဲတွင်ဤအပြုအမူသည်အလွန်တိုက်ရိုက်ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ထိုပြစ်မှုကျူးလွန်သူ၏ဝိသေသလက္ခဏာလူသိများသည်" ဟုဒေါက်တာ Ostrov ကပြောပါတယ်။ ကလေးတွေအသက်ကြီးလာတာနဲ့အမျှဒေါက်တာ Ostrov ပြောပါတယ်, ကမကြာခဏမိဘများနှင့်ဆရာနိုင်ကျင့် (ဒါကြောင့်အပေါ်တစ်စုံတစ်ဦး, တစ်စုံတစ်ဦးကိုဖယ်ထုတ်ပြီးနှင့်အကြောင်းကို gossiping) relational ဖြစ်ပါတယ်အထူးသဖြင့်လျှင်, မြင်နိုင်မကျမည်အကြောင်းဒါကြောင့်လျှို့ဝှက်ပါပဲ။
သူငယ်တန်းနှင့်ပထမဦးစွာအဆင့်အတွက်လိုပဲကြည့်ဘယ်အရာကိုအနိုင်ကျင့်ခြင်း
ကလေးငယ်များနေဆဲဖြစ်ကြောင်းကြောင့်, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, သိမြင်မှုဖွံ့ဖြိုးဆဲနှင့်လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှု စကားလုံးများနှင့်အေးဆေးတည်ငြိမ်, ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်မဟာဗျူဟာများ, ရန်လိုသည့်အပြုအမူကို အသုံးပြု. ပဋိပက္ခများကိုကိုင်တွယ်ရန်လိုအပ်သော - ထိုသို့သောကွာတစ်စုံတစ်ဦးသို့မဟုတ်တွန်းအားပေးသို့မဟုတ်အမည်ဖြင့်-ခေါ်ဆိုမှုကနေကစားစရာယူပြီးအဖြစ် - နိုင်ပါတယ် ဒီအသက်အရွယ်မှာပိုပြီးအဖြစ်များ။
သို့သော်အန္တရာယ်, ပါဝါ၏မညီမမျှနှင့်အထပ်ထပ်ဖို့ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်မှတ်သားသောအနိုင်ကျင့်, ယေဘုယျအားကျူးကျော်ထံမှကွဲပြားခြားနားသည်။
ဒီအသက်အရွယ်မှာကလေးတွေသူတို့အဟောင်းမှေးခငျြးသို့မဟုတ်မိဘများပြောပါသို့မဟုတ်လုပ်ပေးဒါမှမဟုတ်သူတို့ TV ပေါ်မှာ watched တစ်ခုခုကိုမြင်လျှင်တစ်ခုခုတုပနိုင်ပါသည်။ "သူတို့လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကျောင်းတွင်သည်အဘယ်အရာကိုထုတ်တွက်ဆကြောင့်သူတို့အထဲကစမ်းသပ်နေတဲ့အရာတစ်ခုခုဖြစ်နိုင်ပါတယ်" Stephanie Mihalas, Ph.D ဘွဲ့ကိုမှာဆေးပညာ၏ဒေးဗစ်ဂက်ဖင် School မှာစိတ်ရောဂါကုသမှုနှင့် Biobehavioral သိပ္ပံဌာနလက်ထောက်လက်တွေ့ပါမောက္ခကပြောပါတယ် UCLA ရဲ့။ "အငယ်လေးတွေအကြားအနိုင်ကျင့်ခြင်းထက်ပိုသောကွန်ကရစ်နှင့်ပိုပြီးမြင်နိုင်သည်" ဟုဒေါက်တာ Mihalas ကပြောပါတယ်။ ကလေးများသို့မဟုတ် "ငါသည်သင်တို့ကိုဝတ်ထားပါတယ်အဘယ်အရာကိုမကြိုက်ဘူး" ကဲ့သို့သောအရာများဟုပြောစေခြင်းငှါ "သင်၏နေ့လယ်စာအနံ့ဖြစ်ပါတယ်" ဟုဒေါက်တာ Mihalas ကပြောပါတယ်။ သူတို့ကတစ်ဦးမွေးနေ့ပါတီမှာတစ်စုံတစ်ဦးပါဝင်သည်သို့မဟုတျ, မပြောစေခြင်းငှါ "သင်အကြှနျုပျတို့နှငျ့အတူမထိုင်နိုင်တယ်။ "
တစ်စုံတစ်ဦးကသူတို့ကိုအကြောင်းကိုအတင်းပြန့်ပွားသို့မဟုတ်သူတို့ထဲကပျော်စရာအောင်ဖယ်ထုတ်ပြီးပါဝင်သောနှိပ်ပါဝင်သောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, ကွာတစ်ခုခုယူပြီး, ကန်, ဒါကြောင့်ပေါ်နှင့်လူမှုရေး / relational: နှစ်ခုအနိုင်ကျင့်အမျိုးအစားများလည်းရှိပါသည်။ ကလေးများအသက်ကြီးလာတာနဲ့အမျှ, သင်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော်နှင့်ပိုပြီး relational, လျှို့ဝှက်ကျူးကျော်များ၏နည်းပါးလာအမှုများကိုတွေ့မြင်ပါလိမ့်မယ်, ဒေါက်တာ Ostrov ကပြောပါတယ်။
ခံနိုင်ကျင့်၏ဘုံလက္ခဏာတွေ
သင့်ကလေးတှခြင်းဖြင့်ပစ်မှတ်ထားခံရလျှင်သူသည်အောက်ပါပြစေခြင်းငှါ:
- ဝမ်းနည်းခြင်း
- အစာစားချင်စိတ်ဆုံးရှုံး
- ကျောင်းကိုသွားကြဖို့လိုမရ
- မောင်နှမနှင့်အတူဒုက္ခ (uncharacteristic တိုက်ပွဲများ, ကျူးကျော်)
- အပြုအမူအတွက်ပြောင်းလဲမှု
- ဥစ္စာပျောက်ဆုံးခြင်းသို့မဟုတ်အဝတ်အစားစုတ်ပြဲ
- အစာအိမ်
- အိပ်စက်ခြင်းပြဿနာများ, အိပ်မက်ဆိုး
- (ထိုကဲ့သို့သော bedwetting ကဲ့သို့) Regression
- ခွဲခြာစိုးရိမ်ပူပန်
အရွယ်ရောက်ပြီးသူအနိုင်ကျင့်ခံရမယ့်သူကားအဘယ်သူတစ်ဦးကလေးကိုကူညီပါဖို့ဘာလုပျနိုငျ
သင့်ကလေးကိုအနိုင်ကျင့်ခံရလျှင်သို့မဟုတ်သင့်ကလေးအနိုင်ကျင့်၏ပစ်မှတ်ဖြစ်စေခြင်းငှါစိုးရိမ်နေလျှင်, ဤနည်းဗျူဟာများကြိုးစားပါ:
- သင့်ကလေး၏ဆရာမပြောဆိုပါ။ ယင်းအနိုင်ကျင့်အပြုအမူတွေကိုကလေးငယျမြား၌ရှိကြ၏ဘယ်လိုမြင်နိုင်ပေးထားသောမိဘများကိုပိုပြီးမကြာခဏမထက်, အပေါ်သွားအတိအကျဘာကိုသိသူဆရာ, ဆရာမများ, စကားပြောနိုင်သည်, ဒေါက်တာ Ostrov အကြံပြုထားသည်။
- နေ့စဉ်နေ့တိုင်း, သူတို့ရဲ့နေ့ကအကြောင်းကိုမေးကြည့်ပါ။ ဟုတ်မဟုတ်မိသားစုညစာစားနေစဉ်အတွင်းသို့မဟုတ်မှာနေ့စဉ်နေ့တိုင်းသင့်ကလေးနှင့်အတူချိတ်ဆက်ဖို့အချိန်ရှာမည် အိပ်ရာဝင်ချိန် နှင့်သူမ၏နေ့ကအကြောင်းကိုမေးကြည့်ပါ။ သငျသညျကို "ဟုတ်ကဲ့" သို့မဟုတ် "no" ဆိုတဲ့အဖြေကိုကဲ့သို့, ထက်ပိုပေးမည်တိကျတဲ့မေးခွန်းများကိုမေး "ဒီနေ့သင်ရပ်နားမှာအတူကစားခဲ့ကြသူကားအဘယ်သူ?" သို့မဟုတ် "အဘယ်အရာကိုယနေ့သင့်ရဲ့တစ်နေ့တာအတွက်သင်၏အနည်းဆုံးအကြိုက်ဆုံးအစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်ဖြစ်ခဲ့သည်?"
- အယောင်ဆောင်ကာအတွေ့အကြုံယူသည်။ တစ်စုံတစ်ဦးက၎င်းတို့၏ခံစားချက်များကိုကိုထိခိုက်သောသူတို့အားယုတ်သောအရာတို့ကိုဟုသို့မဟုတ်လုပ်နေတာစောင့်ရှောက်လျှင်လိုပဲတစ်ခုခုဖြစ်ပျက်လျှင်သူတို့ဘယ်လိုတုံ့ပြန်မယ်ဘယ်လိုစဉ်းစားရန်သင့်ကလေးကိုမေးကြည့်ပါ။ သငျသညျဇာတ်ကောင်တစ်ဦးချင်းစီကတခြားဝမ်းသာပါတယ်ကောင်းတဲ့သို့မဟုတ်မတို့ကြီးနှင့်ကောင်းသောအပြုအမူမဟုတ်ခဲ့သောအရာကိုအကြောင်းပြောဆိုထားတဲ့အတွက်စာအုပ်တစ်အုပ်လောက်ဖတ်ခြင်းသို့မဟုတ်အတူတကွရုပ်ရှင်များတွင်မြင်ကြပြီမယ်အခြေအနေများ၏သင့်ကလေးကိုသတိပေးပါ။
- သင့်ကိုယ်ပိုင်အပြုအမူများသတိထားပါ။ သငျသညျပဋိပက္ခကိုင်တွယ်သို့မဟုတ်ပြဿနာများအိမ်မှာနှင့်အခြားနေရာများတွင်ဖြေရှင်းပုံကိုတစ်ဦးကြည့်လိုက်ပါ။ သငျသညျလေးစားမှုနဲ့ကြင်နာမှုနှင့်အတူအခြားသူများကိုပြုမူဆက်ဆံသလား? သငျသညျအစဉျအမွဲသင့်ကလေးများ၏ရှေ့မှောက်၌တစ်စုံတစ်ဦး၏ပျော်စရာလုပ်ဖူးသလော သင့်ရဲ့အမူအကျင့်သင့်ကလေးအခြားသူများကိုဆက်ဆံဖို့သင်ယူပါလိမ့်မည်သည့်ပေါ်မှာမော်ဒယ်ဖြစ်ပါတယ်။
- သင့်ကလေးဟုဘာ minimize မထားပါနဲ့။ တစ်စုံတစ်ဦးကထပ်ခါတလဲလဲသင့်ကလေးကိုနာကျင်သို့မဟုတ်ကြောက်လန့်ခံစားမိအောင်လျှင်သူသည်သင်တို့ကိုပြောပြမယ့်အဘယျသို့နားထောငျကွ။ "အနိုင်ကျင့် addressing ကိုမရေရှည်သက်ရောက်မှုရှိနိုင်ပါသည်" ဟုဒေါက်တာ Mihalas ကပြောပါတယ်။ "သင့်ကလေးကိုသင်ကူညီသူမပျော်မယ့်သည်မှန်လျှင်, သူသည်သင်တို့ကိုစကားပြောသင့်ကြောင်းဖို့ရှိတယ်လို့သိပါစေ။ "
- Self-စည်းရုံးရေးကျွမ်းကျင်မှုအပေါ်အလုပ်လုပ်ကြသည်။ တစ်စုံတစ်ဦးကသူတို့ကိုမြန်လျှင်အချို့သော tools တွေကိုသုံးစွဲဖို့သင့်ကလေးပေးပါ။ သို့မဟုတ် "ငါသည်သင်တို့ကိုအခုငါ့ကိုကုသနေတဲ့ပုံကိုမကြိုက်ဘူး" ကဲ့သို့ဥပမာ, သင့်ကလေးကိုအမှုအရာပြောနိုင် "ငါ့ကိုရန်လမ်းစကားပြောရန်ပါဘူးကျေးဇူးပြုပြီး" ဟုဒေါက်တာ Mihalas အကြံပြုထားသည်။
- သူတို့ရဲ့သင်ရိုးညွှန်းတမ်းထဲမှာအနိုင်ကျင့်ကြိုတင်ကာကွယ်ရေးထည့်သွင်းရန်သင့်ကလေး၏ကျောင်းကမေးပါ။ တောင်မှသူငယ်တန်းအတွက်, ဆရာ, ဆရာမကတူဘာ, သူတို့သည်မြင်ရလျှင်သို့မဟုတ်ပါကထိုသူတို့အားဖြစ်ပျက်လျှင်အဘယ်အရာကိုကလေးတွေအဘယ်သို့ပြုနိုင်သည်နိုင်ကျင့်အကြောင်းပြောဆိုနိုင်ပါသည်, ဒေါက်တာ Mihalas ကပြောပါတယ်။ "ဆရာများတစ်ဦးရဲ့ buddy ဖြစ်နှင့်တစ်ဦးတည်းရဲ့အသို့မဟုတ်ထွက်ကျန်ခဲ့သူတစ်ဦးအဘို့အထွက်ကြည့်ဖို့ကလေးတွေတောင်းဆိုနိုင်ပါသည်" Mihalas ကပြောပါတယ်။
ကျောင်းမှာတစ်ဦးအနိုင်ကျင့်အခွအေနေလည်းမရှိသည့်အခါအများဆုံးလေးတွေထဲသို့ကျသောအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ဖြစ်သော - - နောက်ဆုံးအနေနဲ့သင့်ကလေး bullying တစ်ပစ်မှတ်မဟုတ်ပါဘူးဒါပေမယ့်လျှင်အနိုင်ကျင့်မျက်မြင်ထားပါတယ်အကြားခြားနားချက်ကိုရှင်းပြ tattling နှင့်သတင်းပို့ဒေါက်တာ Ostrov ကပြောပါတယ်။ "အဲဒီအစီရင်ခံ tattling လူတွေကမကောင်းတဲ့ခံစားရစေရန်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲနေစဉ်အန္တရာယ်ကင်းမိတ်ဆွေများကိုစောင့်ရှောက်ရန်ကူညီပေးသည်ရှင်းပြပါ။ "
အဆိုပါသေံ setting များနှင့်တစ်ဦးချင်းစီကတခြားထွက်သည်ကိုကြည့်ရှုခြင်းနှင့်ဖြစ်ကလေးတွေအားပေးအားမြှောက်ခြင်းအားဖြင့် ကြင်နာ နှင့်ပြီ စာနာ အခြားသူတွေအဘို့, မိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမကျောင်းနှင့်အသက်တာ၏နောက်ပိုင်းတွင်နှစ်ပေါင်းသို့ပေါ်တွင်သယ်ဆောင်နိုငျသောအပြုသဘောဆောင်သည့် Anti-နိုင်ကျင့်ပုံစံကိုပွုစုပြိုးထောနိုင်ပါတယ်။