ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများကိုများ၏အမည်များကိုသိရှိတစ်ကလေးငယ်မှတ်တိုင်ဖြစ်ပါသည်
ကလေးငယ်များ၏သေနတ်အဓိကရောက်ရှိဖို့ မှတ်တိုင် သူတို့ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများကိုအမည်နှင့်အသိအမှတ်ပြုရန်သင်ယူရသောအခါ။ မိဘများနှင့်အခြားစောင့်ရှောက်သူများထောက်ကလေးအရွယ်တုန်းကကိုင်တွယ်ထိုနေ့၏ကောင်းတစ်ဦးတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြုန်းဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါကကျွမ်းကျင်မှုသိသာသည်။ သူတို့ကထောက်ကလေးအရွယ်တုန်းက '' ရှူးဖိနပ်ကိုကြိုးနဲ့တုတ်, သူတို့ရဲ့နှာခေါင်းသုတ်, မိမိတို့လက်ကိုကိုင်ထားနှင့်အရေပြားဒူးထောကျကိုနမ်း။
မိဘများထောက်ကလေးအရွယ်တုန်းကနှင့်သူတို့၏အလောင်းများကိုစောင့်ရှောက်ဤမျှလောက်အချိန်ဖြုန်းသောကြောင့်, ကအချိန်အားဖြင့်ပုံမှန်ထောက်ကလေးအရွယ်တုန်းက 1 သို့မဟုတ် 2 နှစ်သမီးအရွယ်ကိုရောက်ရှိသူတို့တစ်တွေအနည်းငယ်ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများကိုခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်သည်ကိုအံ့ဩစရာမရှိ။
ထိုသူတို့ကအသက် 2 သို့မဟုတ် 3 နှစ်ရောက်ရှိရန်အချိန်ကိုအသုံးပြုပုံသေးငယ်တဲ့ကလေးတွေအများအပြားခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများကိုခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်ပါဖြစ်သင့်သည်။
ကလေးငယ်များ၏သေနတ်ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများကိုဘယ်လိုခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်
အဲဒါကိုထောက်ကလေးအရွယ်တုန်းက, အထူးသဖြင့်အဘို့ဘာကိုဆိုလို nonverbal ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများကိုသိရှိနိုင်ဖို့, သူတို့သညျ? ဟုမေးသည့်အခါရိုးရိုးညာဘက်ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းကိုညွှန်ပြနည်းလမ်းများဖော်ထုတ်ကြောင့်များစွာသောစကားကိုအသုံးမပြုစေခြင်းငှါအဘယ်သူသည်သေးငယ်တဲ့ထောက်ကလေးအရွယ်တုန်းကအဘို့ဥပမာ, "ဘယ်မှာသင်၏လက်ဖြစ်သနည်း" လက်မှမူယာအားလုံးမိဘတစ်ဦးကလေးတစ်ဦးသည်ဤကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးမူကြောင်းကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်ကြည့်ရှုရန်လိုအပ်သည်ဖြစ်ပါတယ်။
ထောက်ကလေးအရွယ်တုန်းကပိုပြီးစကားများသုံးစွဲဖို့စတင်ပြီးတာနဲ့သူတို့သညျ "ခန္ဓာကိုယ်၏ဤအပိုငျးဘယျလိုချေါသလဲ?" ဟုမေးလာသောအခါသူတို့ကိုအမည်အားဖြင့်ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများကိုသိရှိနိုင်ဖို့စတင်မည် သူတို့ကပိုနှုတ်ဖြစ်လာသကဲ့သို့, အချို့ထောက်ကလေးအရွယ်တုန်းကပင်ထိုသို့သောလက်ညှိုးကနေ pinky လက်ညှိုးကိုခွဲခြားသောအရာကိုအဖြစ်သတ်သတ်မှတ်မှတ်ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများများ၏အမည်များခန့်မေးခွန်းများမေးလိမ့်မည်။
ဘယ်လိုမိဘများဒီကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအားပေးနိုင်သလား
ထောက်ကလေးအရွယ်တုန်းက၏မိဘများနှင့်ပြုစုစောင့်ရှောက်သေးငယ်တဲ့ကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများကိုအသိအမှတ်ပြုရန်ကိုကူညီခြေလှမ်းများ၏နံပါတ်ယူနိုင်ပါတယ်။
သူတို့ကတစ်နေ့တာဖြတ်သန်းသွားအဖြစ်သူတို့ကခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများကိုအမည်ပေးနိုင်သည်။ မိဘများဟာကလေးငယ်ရဲ့နှာခေါင်းကိုသုတ်သည့်အခါသူတို့ကမျက်နှာ၏အလယ်ဗဟိုတွင်ထိုင်သောခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်၏အမည်ဖော်ပြထားခြင်းနိုင်ပါတယ်။ မိဘများလမ်းတစ်လမ်းကိုဖြတ်ကူးမရောက်မီကလေးတစ်ဦးရဲ့လက်ကိုတောင်းတဲ့အခါမှာသူတို့တစ်တွေခဏတွန့်ဆုတ်နှင့်သူမ၏လက်မောင်းကိုတိုးချဲ့နှငျ့သငျဖို့ကပေးရသည်သူငယ်အတွက်စောင့်ဆိုင်းနိုင်ပါတယ်။
ဒါကြောင့်ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများအကြောင်းကိုအသက်အရွယ်-သင့်လျော်သောဘုတ်အဖွဲ့စာအုပ်တွေဆေးကြောသို့မဟုတ်ဘတ်ရွတ်ရဲ့အဖြစ်မိဘများလည်းတစ်ဦးချင်းစီကိုယျခန်ဓာအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအမည်ကိုမှရေချိုးအချိန်သုံးနိုင်ပါသည်။ အကြံပြုခေါင်းစဉ် Annie Kubler အားဖြင့် DK ထုတ်ဝေရေးနှင့် "ဦးခေါင်း, ပခုံး, ဒူးနှင့်ခြေချောင်း" က "ကျနော့်ရဲ့ပထမဦးစွာခန္ဓာကိုယ်ဘုတ်အဖွဲ့စာအုပ်" ပါဝင်သည်။
မိဘများလည်းခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများပါဝင်ကြောင်းဂိမ်းများကိုဆော့ကစားလိမ့်မည်။ သူတို့ကဂိမ်းအသစ်များတီထွင်သို့မဟုတ်ထိုကဲ့သို့သော "ဒီ Hokey Pokey" အဖြစ်တည်ဆဲဂိမ်းများကိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်သို့မဟုတ် peek-a-Boo နိုင်ပါတယ်။ အဲဒီအစားမှာသူတို့ရဲ့လက်ဝဲသို့မဟုတ်လက်ျာခြေမထားရန်ကလေးများ directing ၏, သူတို့က "၌သင်၏ခြေထားပါ။ " ပြောနိုင်ပါတယ် ကလေးတွေနဲ့အတူ peek-a-Boo ကစားနေစဉ်, မိဘများ "ဘယ်မှာသင်၏ခြေကိုပုန်းခိုင်?" မေးနိုငျ
ထောက်ကလေးအရွယ်တုန်းကမှန်မှဝင်ရောက်ခွင့်သူကိုကြည့်နှင့်သူ့ခန္ဓာကိုယ်စူးစမ်းလေ့လာနိုင်အောင်အပြည့်အဝအရှည်ကြောင်းဖြစ်နိုင်ရင်တဦးတည်းရှိသေချာအောင်လုပ်ပါ။ မိဘများလည်းတစ်ဦးကိုဖြစ်စေနိုင်ပါတယ် collage မဂ္ဂဇင်းထဲကဓါတ်ပုံတွေကိုဖြတ်တောက်နှင့်ကလေးများစက္ကူပေါ်သို့သူတို့ကိုကော်ခွင့်အားဖြင့်ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းများ၏။ ကလေးသူငယ်အခအလုပ်လုပ်တယ်အဖြစ်တစ်ဦးချင်းစီအပိုင်းအစအကြောင်းကိုပြောဆိုပါ။