အလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာကိုအကြှနျုပျတို့ခတျေစီစဉ်ခြင်းနှင့်စုစည်းဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။
အလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာစိတ်ပညာရှင်, စဉ်းစားရန်လိုအပ်သောဖြစ်ကြောင်းကျွန်တော်တို့ရဲ့ဦးနှောက်လုပ်ဆောင်များစွာတာဝန်များကိုဖော်ပြရန်လုပ်ရပ်နှင့်ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်မှသုံးပါတဲ့အသုံးအနှုန်းဖြစ်ပါတယ်။ အလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာကိုအသစ်သောသတငျးအခကျြကိုသင်ယူသတိရကျနော်တို့အတိတ်တွင်လေ့လာသင်ယူပြီးပြီသတင်းအချက်အလက်များရယူနှင့်နေ့စဉ်အသက်တာ၏ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်မှဤသတင်းအချက်အလက်ကိုသုံးပါကကူညီကြောင်းတာဝန်များကိုပါဝင်သည်။ တစ်ဦးကလူတစ်ဦး၏အလုပ်အမှုဆောင်လည်ပတ်ကျွမ်းကျင်မှုအလုပ်, ဖြစ်နိုင်သူ့ကိုအသက်ရှင်ရန်အဘို့လုပ်, သူ၏အသက်အဘို့အလွတ်လပ်ရေးနှင့်အရည်အချင်းကိုတစ်ဦးသင့်လျော်သောအဆင့်ကိုနှင့်အတူသင်ယူကြသည်။
အလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာ, သတင်းအချက်အလက်ရယူဖြေရှင်းနည်းများကိုစဉ်းစား, အဲဒီဖြေရှင်းချက်အကောင်အထည်ဖော်ရန်ကျွန်တော်တို့ကိုခွင့်ပြုပါတယ်။ အလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာကိုမှတ်တမ်းတင်နေတဲ့သီအိုရီနဲ့မအပြည့်အဝသတ်မှတ်, ဖြစ်ပြီး, စိတ်ကူးစစ်ဆေးအတည်ပြုသောကြောင့်, စိတ်ပညာရှင်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များပါဝင်ပတ်သက်နေကြသည်ဘယ်သို့သောအကြောင်းထင်မြင်ချက်များမတူညီသောပါပြီ။ သို့သော်ကျနော်တို့ကပစ်ခတ်ပေးပါလိမ့်မယ်။ အလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာကဲ့သို့သောအရည်အချင်းများပါဝင်နိုင်:
- ကိုခနျ့မှနျးနှင့်ရလဒ်နေပုံကိုမြင်ယောင်ကြည့်;
- လေ့လာသုံးသပ်ခြင်းမြင်ကွင်းများ, အသံများနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအာရုံခံသတင်းအချက်အလက်;
- သိနှင့်အချိန်, အကွာအဝေး, နှင့်အင်အားခန့်မှန်း;
- ကြိုမြင်ပြီးအကျိုးဆက်များ;
- စိတ်ပိုင်းကွဲပြားခြားနားသောပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်မဟာဗျူဟာ၏ဖြစ်နိုင်သောရလဒ်များအကဲဖြတ်;
- အပြုသဘောဆောင်တဲ့ရလဒ်များ၏ဖြစ်နိုင်ခြေအပေါ်အခြေခံပြီးလုပ်ရပ်များရွေးချယ်ဖို့စွမ်းရည်;
- လူမှုရေးမျှော်လင့်ချက်များနှင့်အစံချိန်စံညွှန်းအပေါ်အခြေခံပြီးအရှိဆုံးသင့်လျော်သောအရေးယူဆောင်ရွက်မှုရွေးချယ်ခြင်း; နှင့်
- ဆုံးဖြတ်ချက်များကိုထွက်သယ်ဆောင်ရန်လိုအပ်သောလုပ်ငန်းတာဝန်များကိုဆောင်ရွက်ခြင်း။
ဆိုလိုသည်မှာတစ်ဦးအထင်ကြီးစာရင်းဖွင့်ခြင်း, ကျွန်တော်တို့အများစုကကြောင့် သိ. မရှိဘဲဤလုပ်ပါ။ အလုပ်အမှုဆောင်လည်ပတ်ပြဿနာများမရှိဘဲလူတွေမှာတော့ဦးနှောက်ကိုမကြာခဏသူတို့ရဲ့အသိအမြင်မရှိပဲ, မသိစိတ်တစ်ပိုင်းအတွက်လျင်မြန်စွာသည်ဤတာဝန်များကိုလုပ်ဆောင်တယ်။
တစ်နည်းဆိုရပါမူအလုပ်အမှုဆောင်လည်ပတ်နီးပါးဗီဇကဲ့သို့ဖြစ်၏။
အလုပ်အမှုဆောင်လည်ပတ်ပြဿနာများနှင့်အတူပြည်သူ့အလိုလိုသည်ဤတာဝန်များကိုလုပ်ဆောင်ကြပါဘူး။ သူတို့ကအချိန်နှင့်အာကာသစည်းရုံးရေးနှင့်စီမံခန့်ခွဲခြင်း, စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းနှင့်အတူအခက်အခဲရှိသည်။ သူတို့ကအစအလုပ်လုပ်မှတ်ဉာဏ်အတွက်အားနည်းချက်ပြသပါ။
မမှန်သင်ယူခြင်း၏များစွာသောအခြားအမျိုးအစားများနှင့်ဝသကဲ့သို့, အလုပ်အမှုဆောင်လည်ပတ်ပြဿနာများမိသားစုများအတွက် run နိုင်ပါတယ်။
အလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာအားနည်းချက်များကိုမဆိုအသက်အရွယ်မှာမြင်ကြပေမယ့်ကလေးများအထက်မူလတန်းအဆင့်မှနှစ်လယ်ပိုင်းတွင်ရောက်ရှိအဖြစ်ပိုပြီးသိသာဖြစ်လာနိုင်ပါသည်။
ဘယ်လိုဒါဟာသင်ယူခြင်းထင်သလောက်
ကျောင်း, အိမ်မှာသို့မဟုတ်အလုပ်ခွင်ထဲမှာကျနော်တို့ Self-ထိန်းညှိအပြုအမူအားလုံးကိုနေ့၌ဟုခေါ်တွင်ပါတယ်။ ဤသည်အလုပ်အမှုဆောင်လည်ပတ်စိန်ခေါ်မှုများနှင့်အတူလူများအတွက်စိန်ခေါ်မှုဖြစ်ပါတယ်။ ဤတွင်အဘို့အကြည့်ဖို့တချို့ဆိုင်းဘုတ်များနေသောခေါင်းစဉ်:
- အခက်အခဲစီမံကိန်းများကိုစီစဉ်ခြင်းနှင့်ဖြည့်စွက်,
- စီမံကိန်းပြီးစီးရန်ကြာမြင့်မည်အဘယ်မျှကာလပတ်လုံးနားလည်သဘောပေါက်ပြဿနာများ;
- အရေးကြီးသောအသေးစိတ်အချက်အလက်များနှင့်အနည်းငယ်မျှသာဆီလျှော်အသေးစိတ်ကိုနှင့်အတူလက်ျာ sequence ကိုတစ်ဦးပုံပြင်ပြောပြတွေနဲ့ရုန်းကန်နေရ;
- ဒုက္ခတစ်ခုဖွဲ့စည်း, sequential ထုံးစံ၌အသေးစိတျဆက်သွယ်;
- ပြဿနာများလှုပ်ရှားမှုများသို့မဟုတ်တာဝန်များကိုစတင်, ဒါမှမဟုတ်လွတ်လပ်စွာစိတ်ကူးများထုတ်လုပ်; နှင့်
- အခက်အခဲထိုကဲ့သို့သောခေါ်ဆိုမှုအနေဖြင့်ဖုန်းနံပါတ်တစ်ခုသတိရအဖြစ်ကတစ်ခုခုလုပ်နေစဉ်သတင်းအချက်အလက်ဆက်ပြီး။
ဘယ်လိုအလုပ်အမှုဆောင် functions တွေပြဿနာများဖော်ထုတ်နေ
အလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာများ၏ကွဲပြားခြားနားသောအင်္ဂါရပ်များအားလုံးတိုင်းတာမသဘောတူညီခဲ့-အပေါ်သို့အကဲဖြတ်ရှိပါသည်။ သတိထားလေ့လာရေးနှင့်တစ်ဦးနှင့်အတူနီးကပ်စွာအလုပ်လုပ်ကိုင် အထူးပညာရေးဆရာ အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာပြဿနာများကိုဖော်ထုတ်အတွက်အထောက်အကူဖြစ်စေဖြစ်ကြသည်။
ကိုကူညီပါတချို့မဟာဗျူဟာအဘယ်အရာဖြစ်ပါသလား
ကူညီစေခြင်းငှါများစွာသောထိရောက်သောနည်းဗျူဟာများရှိပါသည်။ ဤတွင်အနည်းငယ်နေသောခေါင်းစဉ်:
- အမြင်အာရုံအဖွဲ့အစည်းအကူအညီအထောက်အပံ့များနှင့်အတူရှင်းရှင်းလင်းလင်း step-by-ခြေလှမ်းညွှန်ကြားချက်ပေးပါ။ အလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာမမှန်နှင့်အတူကလေးများဘာလုပ်ရမှန်းသိရန်ယုတ္တိခုန်စေမည်မဟုတ်ပါ။ ညွှန်ကြားချက်များနှင့်အတူတတ်နိုင်သမျှရှင်းလင်းပြတ်သားစွာဖြစ်လိမ့်မည်။ အမြင်အာရုံမော်ဒယ်များအသုံးပြုနည်းလက်ပေါ်လှုပ်ရှားမှုများလာသောအခါဖြစ်နိုင်သမျှ။ ကျောင်းသားရဲ့အောင်မြင်မှုအပေါ်အခြေခံပြီးအသေးစိတ်သင့်အဆင့် Adjust ။
- သုံးပါ စီစဉ်, စီစဉ်, ကွန်ပျူတာများ, ဒါမှမဟုတ်တိုင်မား။
- အမြင်အာရုံအချိန်ဇယားများကိုနေ့လယ်စာပြီးမှ, နေ့လည်, မနက်တိုင်းမှာအနည်းဆုံးသူတို့ကိုပြန်လည်သုံးသပ်။ သူတို့အားသတိပေးချက်များလိုအပ်သူတွေကိုပိုမိုမကြာခဏပြန်သုံးသပ်ပါ။
- Pair ကိုစကားပြောညွှန်ကြားချက်များနှင့်အမြင်အာရုံမော်ဒယ်များအခါတိုင်းတတ်နိုင်သမျှအတူလမ်းညွန်တိကျမ်းစာ၌လာသည်။
- ဖြစ်နိုင်လျှင်နေ့စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကိုသုံးပါ။
- စစ်ဆေးရမည့်စာရင်း ဖန်တီး. စာရင်း "ပြုပါရန်" ။
- သုံးပါ အပြုသဘောအားကောင်း လေးတွေတာဝန်အပေါ်နေဖို့ကူညီပေးပါရန်။
- သေးငယ်တာဝန်များကိုသို့ရှည်လျားတာဝန်တွေကိုချိုးဖျက်နှင့်တစ်ဦးချင်းစီ၏ပြီးစီး Mini-ဘာလဲဆိုတော့အချိန် assign ။ ကလေးများအလုပ်များကိုစာရင်းနှင့်အတူလွှမ်းမိုးဖြစ်လာလျှင်, အချိန်မှာသာအနည်းငယ်မျှဝေပါ။
- ရေရှည်တာဝန်တွေ, သတ်မှတ်ရက်များနှင့်လှုပ်ရှားမှုများခြေရာခံစောင့်ရှောက်ရန်မှာအမြင်အာရုံပြက္ခဒိန်သို့မဟုတ်မြို့ရိုးအစီစဉ်ကိုသုံးပါ။
- လူကြီးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှုစီစဉ်သို့မဟုတ်ဆော့ဖ်ဝဲကိုထိုကဲ့သို့သော Franklin နေ့အစီအစဉျအဖြစ်, Microsoft Outlook ပြက္ခဒိန်, နဲ့အလုပ်စာရင်းများကို, ဒါမှမဟုတ်အုန်းရှေ့ပြေးအထောကျအကူရှာတွေ့လိမ့်မည်။ ဖြစ်နိုင်လျှင်သင်ထိရောက်မှုသေချာစေရန်မဝယ်မှီ, စမ်းပါ။
- အဆိုပါ Workspace ကို Organize, နှင့်အပတ်စဉ်အခြေခံပေါ်မှာစုပြုံပြွတ်သိပ် minimize ။
- ကွဲပြားခြားနားသောလှုပ်ရှားမှုများအဘို့ရိက္ခာ၏ပြီးပြည့်စုံအစုံနှင့်အတူသီးခြားအလုပ်ဒေသများရှိခြင်းစဉ်းစားပါ။ ဒါက task အတွက်ညာဘက်ပစ္စည်းများအဘို့အလှည့်ပတ်ရှာဖွေနေစဉ်ဆုံးရှုံးသွားသောအချိန်လျော့နည်းစေသည်။
- အိမ်မှာဒါမှမဟုတ်အလုပ်ခွင်ထဲမှာစာသင်ခန်းကိုဖြတ်ပြီးတသမတ်တည်းသင့်ရဲ့နည်းဗျူဟာများစောင့်ရှောက်ဖို့ကြိုးစားပါ။ သူတို့ရဲ့လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကွဲပြားခြားနားသော setting တွင်အလားတူဖြစ်သည့်အခါအလုပ်အမှုဆောင် functioning မမှန်နှင့်အတူပြည်သူ့ကောင်းသောအမှုကိုပြုဖို့ပိုများပါတယ်။
အားလုံးကြားဝင်နှင့်အတူကြောင့်သူတို့အလုပ်အမှုဆောင်လည်ပတ်ရောဂါနှင့်အတူလူတစ်ဦးထိခိုက်စေပုံကိုသတိပြုမိလိမ့်ရန်အရေးကြီးပါသည်။ လူတစ်ဦးမဟာဗျူဟာနှင့်အတူကူညီပေးခဲ့သည်မဟုတ်ပါသို့မဟုတ်အချိန်ကာလတခုကျိုးကြောင်းဆီလျော်သောပမာဏကိုပြီးနောက်အဘယ်သူမျှမတိုးတက်မှုအောင်လျှင်ပိုကောင်းတဲ့လမ်းကိုရှာပါ။ အဟောင်းတွေကလေးများနှင့်လူကြီးများကိုပိုမိုထိရောက်သောနည်းဗျူဟာသို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုထိရောက်မှုတို့အတွက်မဟာဗျူဟာကိုထိန်းညှိဖို့နည်းလမ်းတွေဖော်ထုတ်ရန်ကူညီပေးနိုင်ပါလိမ့်မယ်။ သူတို့ရဲ့ဦးစားပေးထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်လျော်တဲ့ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုအစီအစဉ်ကိုဖွံ့ဖြိုးဆဲ၏အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ အလုပ်အမှုဆောင် functioning မမှန်အကြောင်းကိုမှတ်မိဖို့အရေးအပါဆုံးအရာတစျခုကဒီကိုအခြားအဖြစ်ရောဂါအဖြစ်တာဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့်တစ်ဦးဖြစ်သော်လည်း မမြင်ရတဲ့မသန်စွမ်း, ဒါဟာပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့ဘဝအပေါငျးတို့သရှုထောင့်အပေါ်လေးနက်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိနိုင်ပါသည်။ လိုအပ်သကဲ့သို့ရောဂါပျင်းရိခြင်းသို့မဟုတ်သတိမဲ့များအတွက်မှားမဖြစ်စေရန်ဆရာများ, Co-အလုပ်သမားများ, သို့မဟုတ်ကြီးကြပ်ရေးမှူးနှင့်အတူဤအချက်အလက်ဝေမျှဖို့ပြင်ဆင်ထားခြင်းရှိကြလော့။