5-တစ်နှစ်တာအဘိဓါန် Old အပြုအမူပြဿနာများနှင့်စည်းကမ်း

သားသမီးရဲ့စရိုက်နဲ့ဦးစားပေးများတွင်တစ်ဦးချင်းစီကွဲပြားခြားနားမှုရှိပါတယ်အဖြစ် 5 နှစ်အရွယ်ကလေးအပြုအမူပြဿနာများ၏အဖြစ်အများအပြားအကြောင်းတရားများရှိပါသည်။ 5 နှစ်အရွယ်ကလေးအပြုအမူဆုံးမပဲ့နဲ့ဆုံးမှကြွလာသောအခါကလေးများကဤအသက်အရွယ်အများကြီးပိုနှုတ်နှင့်၎င်းတို့၏မိဘများနှင့်အတူပြဿနာများကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ခြင်းနှင့်ဆွေးနွေးရန်နိုင်ကြသည်ရှိသောကြောင့်မိဘများကြီးမားတဲ့အားသာချက်ရှိသည်။

သူကသေးသညျမိမိခံစားချက်များကိုတို့အကြားဖို့နှုတ်ကျွမ်းကျင်မှုရှိသည်ပါဘူးကြောင့်ကလေးငယ်တစ်ဦးဝုန်းဒိုင်းကြဲနှုနျးဖြစ်နိုင်သည်သော်လည်းဥပမာအားဖြင့် 5 နှစ်အရွယ်ကလေးကသူတစ်ခုခုကိုမကျေနပ်သောကြောင့်သောအခါစကားများသုံးပြီးသူ့ရဲ့ခံစားချက်တွေကိုဖော်ပြပိုကောင်းနိုင်ပါလိမ့်မည်။ အလားတူပင်မိဘများလက်မခံနိုင်အပြုအမူကိုဖြစ်ပေါ်စေမည်အကြောင်း, အဘယ်သို့သောအကြောင်းပြောဆိုရန် 5 နှစ်အရွယ်အားပေးသူ့ကိုပိုကောင်းဆုံးဖြတ်ချက်များအောင်ကူညီစေခြင်းငှါမိမိတို့ကလေးအကျင့်တို့နှင့်ဆွေးနွေးရန်နိုင်ပါတယ်။

5-တစ်နှစ်တာအဘိဓါန် Old ကလေးများအတွက်အပြုအမူပြဿနာများ၏ဘုံအကြောင်းရင်းများ

တချို့က 5 နှစ်အရွယ်သူငယ်တန်းမှအကူးအပြောင်းနှင့်အတူရုန်းကန်စေနိုင်သည်။ သူတို့ဟာခွဲခြာစိုးရိမ်စိတ်တွေ့ကြုံခံစားသို့မဟုတ်အသစ်နှင့်ကျွမ်းတဝင်မရှိသောရွယ်တူများနှင့်ဆရာ, ဆရာမနှင့်အတူအပြန်အလှန်စိုးရိမ်လိမ့်မည်။ သူတို့က, ဒုက္ခသူတို့အာရုံစိုက်ဖို့မျှော်လင့်ထားလိမ့်မည်သည့်နေရာတွင်တစ်ဦးစာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်လိုက်လျောညီထွေရှိလမ်းညွန်အတိုင်းလိုက်နာနှင့်ဝေမျှနှင့်အခြားသူများနှင့်အတူပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန်လိမ့်မည်။

အမြားအပွား 5 နှစ်အရွယ်ကလေးများသူတို့သေးလုပ်ဖို့ကြီးထွားမတတျနိုငျသောအရာတို့ကိုကျင့်ချင်စခွေငျးငှါကတည်းကကလေးများအတွက်အမူအကျင့်ပြဿနာတွေကဒီအသက်အရွယ်ကိုလည်းစိတ်ပျက်ခြင်းမှရပ်တလိမ့်မည်။

အချို့ကလေးများကဤအသက်အရွယ်စုံလင်-ဆိုသညျကားအိမ်တအိမ်၏ရုပ်ပုံကိုဆွဲ, သို့မဟုတ် Mom သို့မဟုတ်ဖေဿုံ-သူတို့လိုခငျြရလဒ်မရကြပါလျှင်မိမိတို့ကိုယ်နှင့်အတူမပျော်နှင့်စိတ်ပျက်ဖြစ်လာအောင်မြင်ရန်ချင်ပေမည်။

သူတို့လွတ်လပ်ရေးသူတို့ရဲ့ဖွံ့ဖြိုးဆဲအသိစမ်းအဖြစ်ငါးနှစ်အရွယ်ကိုလည်းကန့်သတ်စမ်းသပ်ရန်လိမ့်မည်။ သငျသညျကဲ့သို့သောအပြုအမူပြဿနာများ, မြင်စေခြင်းငှါ ပြန်ပြောနေတာ သို့မဟုတ်ဖီဆန်။

တစ်ချိန်တည်းမှာပင်, 5 နှစ်အရွယ်ကလေးများမူကြိုနှစ်ပေါင်းထဲကကြောင့်ဝေးခဲ့ကြပြီမဟုတ်, ထိုသို့ကလေးငယ်များဒီအရွယ်တုန်းပဲဝုန်းဒိုင်းကြဲအသွင်ရောက်အောင်ကြိုးစားကြနဲ့ကြည့်ဖို့ဘုံရဲ့ whining သူတို့ကိုယ်သူတို့ထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖို့။

5-တစ်နှစ်တာအဘိဓါန် Old ကလေးများကိုဆုံးမဖို့ကိုဘယ်လို

အဆိုပါကိုင်တွယ်ရန်အကောင်းဆုံးနည်းလမ်း 5 နှစ်အရွယ်၏စည်းကမ်း များနှင့်လက်ခံနိုင်ဖွယ်အပြုအမူနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်သူတို့ထဲကမျှော်လင့်ရသည်မဟုတ်ပါအဘယ်သို့သောအကြောင်းတသမတ်တည်းသတိပေးချက်များနှင့်အတူသူတို့ကိုပေးခွငျးဖွစျသညျ။ ဒါဟာကလေးတွေဒီအသက်အရွယ်သတင်းအချက်အလက်နှင့်အသစ်သောမျှော်လင့်ချက်များအများကြီး processing နေကြတယ်, နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ဖီဆန်တူစေခြင်းငှါအမှန်တကယ်ရိုးရိုးတစ်ခုလှုပ်ရှားမှုအပေါ်အာရုံစူးစိုက်ခံကလေးတစ်ဦးဖြစ်စေခြင်းငှါ, မိမိကိုယ်ကိုကွာဆွဲထုတ်ဖို့ Self-စည်းမျဉ်းချို့တဲ့ကြောင်းနားလည်ရန်လည်းအရေးကြီးပါသည်နှင့်အကူးအပြောင်း အခြားအရာတစ်ခုခုမှ။ 5 နှစ်အရွယ်လျှင် dawdling သို့မဟုတ်ဆို, သူမ၏ကစားစရာတက်ကောက်ဖို့တောင်းဆိုချက်ကိုလျစ်လျူရှုဟန်သူမကရိုးရိုးသငျသညျနားထောငျဖို့လှုပ်ရှားမှုအတွက်လွန်းဗာရုတ်ဟာသူ့အတွက်ဖြစ်နိုင်သည်။

သတိရဖို့တခြားစည်းကမ်းအကြံပေးချက်များ:

1. တိုတောင်းသောကြောင့်သိမ်းဆည်းထားပါနှင့်ချိုမြိန်။ သင်တစ်ဦးအမူအကျင့်လက်မခံနိုင်သည်အဘယ်ကြောင့်အကြောင်းရှည်ဆွေးနွေးမှုသို့ရဖို့မလိုအပ်ပါဘူး။ ကလေးငယ်များနှင့်အတူကရိုးရှင်းပြီးတိကျသောအရာတို့ကိုစောင့်ရှောက်ဖို့အကောင်းဆုံးဖြစ်ပါတယ်။
2. သိပ်သိပ်မကြာမီမျှော်လင့်ထားကြပါဘူး။ သင့်ရဲ့ 5 နှစ်အရွယ်နေဆဲလူငယ်တစ်ဦးကလေးသူငယ်သည်နှင့်နေဆဲထိုကဲ့သို့သောဝုန်းဒိုင်းကြဲခြင်းနှင့်အရည်ပျော်ကျခြင်းအဖြစ်အပြုအမူတွေအပေါ်ကိုပြန်လဲကြလိမ့်မည်။ သူမပါသေးထိုကဲ့သို့သော Self-ထိန်းချုပ်မှုနှင့် Self-စည်းကမ်းအဖြစ်ကျွမ်းကျင်မှုအပေါ်လုပ်ဆောင်နေသည်, ဒါကြောင့်သူမ၏ကြီးမားတဲ့ဆိနေ့ချင်းညချင်းနဲ့တူလုပျဆောငျဖို့ကိုမျှော်လင့်မစိတ်ကိုထားပါ။

1. လကျမခံသောအရာကိုအကြောင်းကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်လိမ့်မည်။ ထိုကဲ့သို့သောနှိပ်သို့မဟုတ်အခြားရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော်နှင့်တစ်ဦးမလေးစားသေံ၌သင်တို့ကိုပြောဆိုသောအဖြစ်အကြွင်းမဲ့အာဏာဖြစ်ကြောင်းအချို့အပြုအမူတွေကို "မမျှမဖွင့်," ရှိပါတယ်ကြောင်းမက်ဆေ့ခ်ျကိုအားဖြည့်။
2. အကြောင်းရင်းကိုရှာဖွေပါ။ သင့်ရဲ့ 5 နှစ်အရွယ်မလေးစား, ခိုင်မာသောစိတ်သဘောဖြစ်ခြင်းသည်, သို့မဟုတ်အမျက်ဒေါသထွက်သရုပ်ဆောင်လျှင်, ထိုကဲ့သို့သောသင့်ကလေး၏လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များတွင်ပါသို့မဟုတ်အိမ်ထောင်စုအတွက်အပြောင်းအလဲတစ်ခုကဲ့သို့အပြုအမူနောက်ကွယ်ကအကြောင်းပြချက်ရှိပေမည်။
3. ယခုကောင်းသောဆက်သွယ်ရေးထူထောင်ပါ။ ကောင်းသောအပြုအမူမိဘနှင့်ကလေးကြားကကောင်းသောဆက်သွယ်ရေးနှင့်အတူစတင်သည်။ သငျသညျပြီးသားပြုကြပြီမဟုတ်ခဲ့လျှင်သူတို့တက်လာအဖြစ်, ပြဿနာများကိုကိုင်တွယ်ရန်သင့်ကလေးနှင့်အတူတစ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကိုရှာပါ။ ဥပမာအားဖြင့်သင်နှင့်သင့်ကလေးအတွက်အပြုအမူပြဿနာတွေနဲ့ဖြေရှင်းချက်နဲ့ပတ်သက်တဲ့ဟောပြောချက်ရှိနိုင်ပါသည်ရှိရာဗိမာန်တော်၌အထူးနေရာရှိသည်နိုင်ဘူး။ သင်တို့သည်လည်းသူကဖြေရှင်းချက်ပိုကောင်းတဲ့အေးဆေးတည်ငြိမ်ထုံးစံ၌မိန့်ခွန်းပြောကြားနိုင်ပါတယ်သည့်အခါပဋိပက္ခများနှင့်ပြဿနာများကိုတစ်ဦးအေးမြ-ချွတ်ကာလအပြီးတွင်ဆွေးနွေးတင်ပြကြသည်တအိမ်အုပ်ချုပ်မှုကိုစေနိုင်သည်။

1. ကောင်းသောအမူအကျင့်များအတွက်သင့်ကလေးကိုဖွင့်ထားကြ၏။ သငျသညျသူမလုံလောကျကြွင်းသောအရာရှိခဲ့မရှိသေးပေသည့်အခါသင့်ကလေးအရည်ပျော်ကျခြင်းသို့မဟုတ် crankiness မှကျရောက်နေတဲ့ဖြစ်ပါသည်သိလျှင်, သူမအကောင်းတစ်ဦးရှိပါတယ်သေချာအောင် အိပ်ရာဝင်ချိန်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ် များနှင့်ရရှိသွားတဲ့ အတွက်လုံလောက်သောအိပ်စက်မှု ။ သူမတယောက်ကိုတယောက်လှုပ်ရှားမှုကနေအပြေးအလွှားမုန်းလျှင်, သင်၏အချိန်ဇယားသို့အနည်းငယ်အပိုသောကာလ၌တည်ဆောက်ခြင်းအားဖြင့်အပြုအမူပြဿနာကိုရှောင်ကြဉ်ပါ။
2. သင့်ကလေးများ၏အသက်အရွယ်မှအပ်ချုပ်ဆိုင်စည်းကမ်း။ တချို့မိဘများအတွက်အချိန်-တနေရာက 5 နှစ်အရွယ်ကလေးနဲ့အတူအကောင်းဆုံးအလုပ်လုပ်လိမ့်မည်။ အခြားသူတွေများအတွက်အထူးအခွင့်အရေးများသို့မဟုတ်ကစားစရာကွာတာကပိုထိရောက်ပေမည်။ ကလေးများအသက်ကြီးလာတာနဲ့အမျှသူတို့တစ်ကလေးငယ်သည်အတိုင်း ပြု. ထက်ပိုမိတ်ဆွေများကိုတစ်ခုသို့မဟုတ်သတ်သတ်မှတ်မှတ်တီဗီအစီအစဉ်ကိုသို့မဟုတ်ကွန်ပျူတာဂိမ်းတွေနဲ့အချိန်ကဲ့သို့အမှုအရာတို့ကိုတန်ဖိုးထားပါလိမ့်မယ်, ဒါကြောင့်, ဤမဟာဗျူဟာသည်ယခုအခါပိုမိုထိရောက်စေခြင်းငှါသူဟောင်းများကိုရရှိသွားတဲ့အဖြစ်။