စာသင်ခန်းအပြုအမူကိုပိုမိုကောင်းမွန်စေခြင်းနှင့်အပျက်သဘောဆောင်သောအကျိုးဆက်များကိုရှောင်ပါ
တစ်ဦးကအပြုအမူကြားဝင်ဖြန်ဖြေရေးစီမံကိန်း (BIP) တစ်ဦးအတွက်ရာ၌လေ့လာတွေ့ရှိချက်ကြာ Functional အပြုအမူအကဲဖြတ် ခြင်းနှင့်ကျောင်းသားတစ်ဦး၏အမူအကျင့်စီမံခန့်ခွဲမှုအတွက်အရေးယူတဲ့ကွန်ကရစ်အစီအစဉ်သို့သူတို့ကိုငါပြန်သွားလေ၏။ တစ်ဦးက BIP နည်းလမ်းများပါဝင်နိုင်ပါသည် ပတ်ဝန်းကျင်ကိုပြောင်းလဲပစ် စီစဉ်ထား employ, ကောင်းသောအပြုအမူမြှင့်တင်ရန်အပြုသဘောအားကောင်းများကိုပေးစွမ်းပထမဦးဆုံးဌာန၌စတင်ကနေအမူအကျင့်ကိုစောင့်ရှောက်ရန် လျစ်လျူရှု မကောင်းတဲ့အပြုအမူအားဖြည့်များကိုရှောင်ရှားရန်နှင့်ပေး အထောက်အကူ ကျောင်းသားထုတ်ဆောင်ရွက်ရန်မောင်းနှင်မည်မဟုတ်ပါဒါကြောင့်လိုအပ် စိတ်ပျက်သို့မဟုတ်ပင်ပန်းနွမ်းနယ်မှုကြောင့်။
အပြုအမူစီမံခန့်ခွဲမှုအစီအစဉ်, အပြုအမူပံ့ပိုးမှုအစီအစဉ်, အပြုသဘောဆောင်သောအပြုအမူပံ့ပိုးမှုအစီအစဉ်: ဒါ့အပြင်အဖြစ်လူသိများ
တစ်အပြုအမူကြားဝင်ဖြန်ဖြေရေးအစီအစဉ်၏အစိတ်အပိုင်းများ
တစ်ဦး BIP ဖန်တီးသောအခါ, ပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းအချက်အလက်ရှာဖွေရေးဥပမာအတူတိုင်းတာအသုံးအနှုန်းများအတွက်ပြဿနာအပြုအမူကိုဖော်ပြရန်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဒါဟာအပြုအမူနှင့်ဆက်စပ်စေခြင်းငှါကျောင်းသားရဲ့ဘဝအတွက် setting ဖြစ်ရပ်များမှာကြည့်ကြာပါသည်။ ဒါဟာအပြုအမူများအတွက်ဖွယ်ရှိ precipitating ဖြစ်ရပ်များ, ဖွယ်ရှိအကျိုးဆက်များ, နှင့်အပြုအမူပေါ်ပေါက်ပါဘူးရသောကိုလည်းအခင်းအကျင်းမှာကြည့်ရှုသည်။ ဤရွေ့ကားထို့နောက်အလုပ်လုပ်တဲ့အကဲဖြတ်နှင့်အတူအတည်ပြုကြသည်။ အစားထိုးအပြုအမူတွေကိုရွေးကောက်တော်မူကြသည်။
ထိုအခါအချက်အလက်များကို BIP စာရွက်စာတမ်းကိုဖန်တီးရန်အသုံးပြုသည်။ ဒါဟာပါဝင်သည်သငျ့သညျ:
- ပစ်မှတ်အပြုအမူတွေ
- တိုင်းတာဖြစ်ကြောင်းတိကျတဲ့ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်
- ဒါကြောင့်ပြုမိပါလိမ့်မည်ကိုမည်သို့ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုဖော်ပြချက်
- အဆိုပါဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုစတင်သည်နှင့်မည်သို့မကြာခဏပြုပါလိမ့်မည်သည့်အခါ
- အကဲဖြတ်၏ Method ကို
- အဆိုပါဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုများနှင့်အကဲဖြတ်တစ်ခုချင်းစီတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းတာဝန်ရှိပုဂ္ဂိုလ်များ
- အကဲဖြတ်ခြင်းမှဒေတာများ
အဆိုပါစာရွက်စာတမ်းမိဘများနှင့်ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲသူအဖြစ်ကြောင့်အကောင်အထည်ဖော်ဆောင်ရွက်ရာတွင်ပါဝင်ပတ်သက်ပါလိမ့်မည်သူဝန်ထမ်းမဆိုပါဝင်သည်သော IEP အဖွဲ့ကအတည်ပြုထားသည်။ မိဘများအစီအစဉ်ဖွံ့ဖြိုးဆဲစီခြေလှမ်းမှာပါဝင်ပတ်သက်ဖြစ်သင့်သည်။ ထိုအခါအစီအစဉ်ကိုအကောင်အထည်ဖော်နေပါတယ်။
သင်သင့်ကလေးလေ့လာမှုအသင်းနှငျ့ဆကျဆံရေးကောငျးရှိပါကသင့်ရဲ့-အထူးသဖြင့်ကလေးအတွက်သင့်ကိုယ်ပိုင်တဲ့အပြုအမူအစီအစဉ်ကိုအဆိုပြုဖို့လိုပေမည်။
နမူနာအပြုအမူကြားဝင်ဖြန်ဖြေရေးအစီအစဉ်များ
- စိတ်ကြွရောဂါ
- သန္ဓေသားအရက်အကျိုးသက်ရောက်မှု
- ရန်လိုသည့်အပြုအမူ (Format ကို # 2) (PDF)
- ရန်လိုသည့်အပြုအမူ (PDF)
- နှောင့်အယှက်စာသင်ခန်းအပြုအမူ
တစ်အပြုအမူကြားဝင်ဖြန်ဖြေရေးအစီအစဉ်အသုံးပြုခြင်း
တစ်အပြုအမူအစီအစဉ်သဘောတူညီခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်သောအခါ, ကျောင်းနှင့်ဝန်ထမ်းများတရားဝင်ကြောင့်နောက်ကိုလိုက်ရန်တာဝန်ရှိသည်ဟုနေကြသည်။ ကျောင်းနှင့်ဝန်ထမ်းများကြောင့်နောက်သို့မလိုက်ကြဘူးလျှင်, အပြုအမူ၏အကျိုးဆက်များကျောင်းသားအပေါ်ရက်စက်မှုမရသင့်ပါတယ်။ သို့သျောလညျး၏ဤမျှလောက်များစွာသောပြဋ္ဌာန်းချက်နှင့်ဝသကဲ့သို့ IDEA (မသန်မစွမ်းအက်ဥပဒေနှင့်အတူပုဂ္ဂိုလ်များ) , ဒီ, သတိဝီရိယတွေအများကြီးယူထောက်ခံအားပေးမှုများနှင့်အကောင့်သို့ထိုအကြားဝင်ယူသူသည်လူတိုင်းအတွက်ပြည့်စုံခြင်းနှင့်အကြောင်းကြားအတွက်ဒါမသေချာစေရန်မိဘများကအပြင်းအထန်စေခြင်းငှါ နည်းလမ်းဖြစ်သည်။
ဒီအစီအစဉ်ကိုအားကစားရုံ, အနုပညာ, ဒါမှမဟုတ်ဂီတဆရာများကဲ့သို့အလူတွေကို, ဒါမှမဟုတ် lunchroom ဝန်ထမ်းကရှင်းပြသည်လျက်ရှိသည်ဟုမယူဆပါနဲ့။ သင့်ရဲ့ IEP အဖွဲ့နှင့်အတူဤအတည်ပြုပါသို့မဟုတ်မိတ္တူဖြန့်ဝေဖို့ကိုယ့်ကိုယ်ပေါ်မှာယူပါ။
သင့်ကလေးကြီးထွားလာခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးခြင်းနှင့်စာသင်ခန်းများနှင့်ပြောင်းလဲအဖြစ် ကျောင်းများ , အ BIP လည်းပြောင်းလဲပစ်ရန်လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ ဒါဟာအရာတစ်ဦးက "သတ်မှတ်ထားကြောင့်မေ့လျော့" မျိုးမဟုတ်ပါဘူး။ တစ်ဦးမီးဖွားခွင့်ယူသင့်ကလေးတစ်ခုသို့မဟုတ်ဆရာတက် riles အသစ်တစ်ခုအတန်းဖော်များကဲ့သို့တောင်မှသေးငယ်တဲ့အပြောင်းအလဲတချို့အသစ်သောအမူအကျင့် Strategic လိုအပ်နိုင်ပါသည်။ တိုင်ကြားချက်သင့်ကလေး၏မသန်စွမ်း-related အပြုအမူနှင့် ပတ်သက်. ဖန်ဆင်းထားသည်ဘယ်အချိန်မဆို, အ BIP အကောင်အထည်ဖော်ခဲ့သည်နှင့်အဘယ်ကြောင့်ဒီအခြေအနေကိုအတွက်ထိရောက်သောမဟုတ်ခဲ့ရှိမရှိမေးကြည့်ပါ။