ယင်း၏ပါရမီရှင် program ကိုစပယ်ဖြတ်လကျောင်းဖွင့်အဘို့အဘယ်သူမျှမ "ညာဘက်" ရမှတ်ရှိပါသည်။ ယင်းအစီအစဉ်များကိုအစဉ်အမြဲအမှန်တကယ်များအတွက်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲကြသည်မဟုတ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့တချို့ပါရမီရှင်အစီအစဉ်များကိုရည်ညွှန်းဖို့ "ပါရမီရှင်" ဟူသောဝေါဟာရကိုများအသုံးပြုမှုကယ့် misnomer ဖြစ်ပါတယ် ပါရမီရှင်ကလေးများ ။
ပါရမီရှင် Programs ကိုပါရမီရှင်ကလေးများများအတွက်သေချာပေါက်ဖြစ်ကြသည်မဟုတ်အဘယ်ကြောင့်
တစ်ဦးတစ်ဦးကအကြောင်းပြချက် ပါရမီရှင်အစီအစဉ်ကို ပါရမီရှင်ကလေးများအတွက်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲမည်မဟုတ်ပါကျောင်းမှတာဝန်ရှိသူများကိုမကြာခဏလက်ဆောင်အဖြစ်နားမလည်ကြဘူးဆိုတာပါပဲ။
အဘယ်အရာကိုသူတို့ပါရမီရှင်ထည့်သွင်းစဉ်းစားလေ့ရှိသည်လုပ်ဖို့ကပိုရှိပါတယ် စွမ်းရည်ထက်အောင်မြင်မှုနှင့်အတူ ။ အတော်လေးမကြာခဏ two- အောင်မြင်မှုနှင့်စွမ်းရည်-သွားလာရင်းလက်-In-လက်, ဒါပေမယ့်သူတို့ကမင့်အဖြစ်ဖွယ်ရှိပါတယ်။ အဲဒီပါရမီရှင်ကလေးများ underachievers ဖြစ်ဘို့ကမှာအားလုံးအဆနျးမဟုဖြစ်ပါသည်, ဖြစ်ပါတယ်။
လက်ဆောင်အဖြစ်အတော်များများကအဓိပ္ပါယ်ရှိထားသည်
ဒါဟာပါရမီရှင်လယ်ပြင်၌ပင်ကျွမ်းကျင်သူများကပါရမီရှင်တစ်တစ်ခုတည်းနှင့်အဓိပ္ပါယ်အပေါ်သဘောတူလို့မရဘူးကတည်းကကျောင်းကအရာရှိများလက်ဆောင်အဖြစ်နားမလည်စေခြင်းငှါမယ့်အံ့သြစရာတော့မဟုတ်ပါဘူး။ အဆိုပါအသုံးအနှုန်းတစ်ခုစိတ်ဝင်စားဖို့သမိုင်းရှိပြီးယင်းမှဦးဆောင်လျက်ရှိသည် ပါရမီရှင်အများအပြားအဓိပ္ပာယ် ယနေ့တည်ရှိနေသော။ အခြားသူများကိုမကျင့်စဉ်လက်ဆောင်အဖြစ်အချို့သည်အဓိပ္ပာယ်, လှုံ့ဆျောမှုနှင့်အောင်မြင်မှုတို့ပါဝင်သည်။ တချို့ကကျောင်းများတွင်လည်းပါရမီရှင်၏သူတို့ရဲ့ပြည်နယ်၏အဓိပ်ပါယျ၏သတ်အောက်မှာအလုပ်လုပ်နိုင်ပါသည်။ ထိုသို့သောအဓိပ္ပာယ်မကြာခဏသူတို့၏အတန်းဖော်များ၏အများစု၏မျက်နှာပြင်အထက်အလုပ်လုပ်နေကြသောသူကဲ့သို့ပါရမီရှင်ကလေးများသတ်မှတ်။ လက်ဆောင်အဖြစ်အခြားစကား, ဆွေမျိုးဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဦးကကလေးတစ်ဦးတည်းကျောင်းစနစ်အတွက်လက်ဆောင်အဖြစ်အဖြစ်ဖော်ထုတ်ပေမယ့်မဟုတ်အခြားနိုင်ပါသည်။
ဒါဟာကျောင်းကကျောင်းသားအများစု၏စွမ်းရည်ပေါ်မှာမူတည်ပါတယ်။
သူကပြောပါတယ်, ထိုမူလတန်းနှင့်အလယ်တန်းပညာရေးအက်ဥပဒေနှင့်အညီဖက်ဒရယ်နှင့်အဓိပ္ပါယ်ဖြစ်ပါသည်:
"ကျောင်းသားများ, သားသမီး, ဒါမှမဟုတ်လူငယ်ထိုကဲ့သို့သော, ဉာဏဖန်တီးမှု, အနုပညာ, ဒါမှမဟုတ်ခေါင်းဆောင်မှုစွမ်းရည်မြှင့်အဖြစ်ဒေသများရှိ, ဒါမှမဟုတ်တိကျတဲ့ပညာရေးနယ်ပယ်များတွင်မြင့်မားသောအောင်မြင်မှုစွမ်းရည်အထောက်အထားပေးသူကိုအဘယ်သူသာမန်အပြည့်အဝနိုင်ရန်အတွက်ကျောင်းအားဖြင့်ထောက်ပံ့ပေးမပေးန်ဆောင်မှုများနှင့်လှုပ်ရှားမှုများလိုအပ်ပါတယ် သူတို့အားစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်။ "
စမ်းသပ်မှုများနှင့်အကဲဖြတ်ခြင်း
စမ်းသပ်မှုများမကြာခဏကလေးတစ်ဦးပါရမီရှင်လျှင်ကျောင်းဆုံးဖြတ်ကူညီရန်အသုံးပြုကြသည်, ဒါပေမဲ့သူတို့လက်ဆောင်အဖြစ်ဆုံးဖြတ်ရန်တစ်ဦးတည်းမသုံးသင့်ပါတယ်။ ဘုံစမ်းသပ်မှုများပါဝင်သည်:
- ထိုကဲ့သို့သောပါရမီရှင်လေးတွေများအတွက်အထူးဖြစ်ကြောင်းစံစမ်းသပ်မှုသို့မဟုတ်စမ်းသပ်မှုအဖြစ်အောင်မြင်မှုစမ်းသပ်မှု,
- ထိုကဲ့သို့သောစတန်းဖို့ဒ် Binet (LM), ကလေးများအဘို့အ Wescher ထောက်လှမ်းရေးစကေး (WISC-IV), နှင့် Woodcock ဂျွန်ဆင်အဖြစ်တစ်ဦးချင်းစွမ်းရည်စမ်းသပ်မှု
- ထိုကဲ့သို့သောသိမြင်မှုစွမ်းရည်စမ်းသပ် (CogAT), Otis-Lennon, Hemmon-နယ်လ်ဆင်, ကျီးတိုးတက်ရေးပါတီမက်တရစ်နှင့် Matrix တစ်ခုနဲ့နှိုင်းယှဉ်စမ်းသပ်မှုအဖြစ် Group မှစွမ်းရည်ကိုစမ်းသပ်မှုများ
လက်တွေ့စဉ်းစားရာ၌လာသူကားအဘယ်သူဆုံးဖြတ်နိုင်သလား
မည်သို့ပင်ကျောင်းများတွင်အသုံးပြုပါရမီရှင်၏အဓိပ်ပါယျ၏, သူတို့ကအလွန်မှန်ကန်လက်တွေ့ကျတဲ့ထည့်သွင်းစဉ်းစားရှိသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ကျောင်းပါရမီရှင်ကလေးများအတွက်တစ်ဦးတည်းသာဆရာမများအတွက်ရန်ပုံငွေများရှိပါတယ်လျှင်, သူတို့သည်သာဤမျှလောက်များစွာသောကျောင်းသားများကခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်သည်, များသောအားဖြင့်နှစ်ဆယ်သို့မဟုတ်နှစ်ဆယ်ငါးသို့မဟုတ်အတန်းကြီးမားလွန်းကြလိမ့်မည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်, သာတဆယ်သို့မဟုတ်တကျိပ်တပါးသောကျောင်းသားတစ်ဦးလူတန်းစားဆရာများ၏လစာကိုအပြစ်လွတ်မည်မဟုတ်ပေ။ အဲဒီကျောင်းအတန်း၏အရွယ်အစားဆုံးဖြတ်သည်, ပြီးတော့ကျောင်းသားနံပါတ်ရဖို့ကအများဆုံးဖြစ်နိုင်သောသော cutoff ရမှတ်သတ်မှတ်ဆိုလိုသည်။ သူတို့သတ်မှတ်ထားခဲ့သောအရေအတွက်ကစောင့်ရှောက်ဖို့နဲ့အခြားစံသတ်မှတ်ချက်များကိုသုံးပါလိမ့်မယ်။ သူတို့အစုအရေအတွက်ကထက်ပိုပြီးသို့မဟုတ်ထိုထက်နည်းရှိပါကသူတို့လှုံ့ဆျောမှုနှင့်၎င်းတို့၏အစီအစဉ်သည်သို့ရရှိသွားတဲ့သူကိုဆုံးဖြတ်ရန်ဆရာမထောက်ခံချက်များကဲ့သို့အများဆုံးဖွယ်ရှိအသုံးပြုမှုကိုစံလိမ့်မည်။
သိပ်အများကြီးကျောင်းသားများကိုရှိပါတယ်သောအခါ, unmotivated သူတွေကိုရွေးကောက်တော်မူမည်မဟုတ်ပါ, သို့သော်အရေအတွက်ကများလွန်းနိမ့်သည်ဆိုပါကထိုကျောင်းသားများကိုဝန်ခံပါလိမ့်မည်။
The Bottom Line
ဒီကိုဆိုလိုသည်ကဘာလဲ, ထို့နောက်တစ်ဦးပါရမီရှင် program ကိုစ cut-off ရမှတ်အဖြစ်အသုံးပြုရန်အတွက်ကျောင်းမညာဘက်ရမှတ်လည်းမရှိသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ ဒါဟာ "ပါရမီရှင်" ဟုအဆိုပါကျောင်းအတွက်ကျောင်းသားအများစု၏စွမ်းရည်များနှင့်ကျောင်းရဲ့ဘတ်ဂျက်နှင့်အရင်းအမြစ်များ၏ကျောင်းရဲ့အဓိပ်ပါယျပေါ်တွင်မူတည်သည်။
> Source:
ပါရမီရှင်ကလေးများများအတွက်> အမျိုးသားအစည်းအရုံး။ မကြာခဏပါရမီရှင်ပညာရေးနှင့် ပတ်သက်. မေးခွန်းများမေး။
ပါရမီရှင်ကလေးများများအတွက်> အမျိုးသားအစည်းအရုံး။ စမ်းသပ်မှုများနှင့်အကဲဖြတ်ခြင်း။