သင်သည်သင်၏ကလေးသည်ကျောင်းအောင်မြင်ဖို့ကူညီချင်တယ်။ နှင့်၎င်းတို့၏အိမ်စာပြီးစီး - - သင်သည်သူတို့၏အောင်မြင်မှုကိုထောကျပံ့ဖို့သင့်အခန်းကဏ္ဍယူအလေးအနက်ထား။
အားလုံးကတော့မိဘအိမ်စာအကူအညီနဲ့အမှန်တကယ်အသုံးဝင်သည်။ မိဘများဟာသူတို့ရဲ့သားသမီးရဲ့အိမ်စာနှင့်အိမ်စာထုတ်လုပ်ရန်သင့်ကြောင်းသင်ယူမှုကိုထိခိုက်စေနိုင်သောနည်းလမ်းများရှိပါသည်။
အောက်ပါငါးဘုံမိဘများဟာသူတို့ရဲ့ကလေး၏အိမ်စာပြီးစီးထောက်ပံ့အတွက်ဖြစ်စေအမှားအယွင်းများနှင့်သင်သည်အဘယ်သို့အစားဘာလုပ်သင့်ရှိပါတယ်။
ထိုသူတို့အဘို့သင့်ကလေး၏ Homework မှလုပ်ပါမနေပါနဲ့
သင့်ကလေးဟာသူတို့ရဲ့အိမ်စာနှင့်အတူရုန်းကန်အခါကပဲအဖြေကိုသင့်ကလေးပြောပြရန်သွေးဆောင်သည်, သို့မဟုတ်တောင်မှသူတို့အဘို့အလုပ်လုပ်ဖို့။ ထိုသို့ပြုမပြုပါ! သင့်ကလေးကိုဒီကနေသိရှိလာတစ်ခုတည်းသောအရာအဖြေကိုသင် run ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့ကိုသင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်၏ပုံမှန်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်သောစိတ်ပျက်ခံစားရရန်အခြို့သောအာကာသပေးပါ။
အဲဒီအစား: သင်၏ကလေးသည်ထိုပြဿနာမှတဆင့်လုပ်ကိုင်ဖို့အချိန်အနည်းငယ်ပေးပါ။ ဒါဟာသင့်ကလေးဟာသူတို့ရဲ့လုပ်ငန်းကိုအပြီးသတ်၌စှဲမွဲဖို့သင်ယူကူညီပေးပါမည်။ သင့်ကလေးကိုစီညဥ့်ဟာသူတို့ရဲ့အိမ်စာအပေါ်တန်းအဆင့်အထိနှုန်းထက်ပို 10 မိနစ်အချိန်အများကြီးဖြုန်းလျှင်, အလုပ်သောအလုပ်ကိုလုပ်နေမှတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားချဉ်းကပ်မှုရှိလျှင်လျှော့ချသို့မဟုတ်ခံရဖို့လိုအပ်ပါတယ်လျှင်ကြည့်ရှုရန်သင့်ကလေး၏ဆရာမနှင့်အတူစကားပြော သင့်ကလေးကိုကြိုးစားရန်လိုအပ်ပါသည်။
အကူအညီအတွက်သင်၏ကလေး၏တောင်းဆိုခြင်းလျစ်လျူရှုမထားပါနဲ့
သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ပေါ်တွင်သင်၏ကလေးသည်ပုံသောအရာတို့ကိုထုတ်တစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့်သူတို့အလုပ်ပြီးပါကပိုမိုလွတ်လပ်သောဖြစ်လာကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
ဤတံခါးသော့ကိုသူတို့တတ်နိုင်ဖြစ်ကြပြီးအမှန်တကယ်မိမိတို့၏အိမ်စာဖြည့်စွက်သောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ သင့်ကလေးဟာသူတို့ရဲ့အလုပ်ဖြည့်စွက်လို့မရဘူးဆိုရင်သူတို့ကနောက်ကွယ်ကကျသွားနှင့်ကျောင်းအတွက်ရှေ့ဆက်ဖို့ကျွမ်းကျင်မှုသင်ယူခြင်းအပေါ်ထွက်ပျောက်ဆုံးအန္တာရာယ်။
အဲဒီအစား: သူတို့အကူအညီလိုခံစားမိအဘယ်ကြောင့်သင့်ကလေးထံမှထွက်ရှာပါ။ သင့်ကလေးကိုသူတို့အိမ်စာလုပ်ဖို့အတူပြဿနာတစ်ခုရှိခြင်းဖြစ်ကြောင်းအတိအကျအဘယ်အရာကိုသတ်မှတ်ထားသောထားပါတယ်ပြီးတာနဲ့သင်ကသူတို့တာဝန်ကျတဲ့နေရာဖြည့်စွက်ပေးနိုင်ပုံကိုသူတို့နှင့်အတူအံနိုင်လျှင်, ကြည့်ရှုပါ။
တချို့ကဖြစ်နိုင်သောညဏ်မေးခွန်းများကိုနေသောခေါင်းစဉ်:
- သငျသညျနိုငျလမ်းညွန် re-ဖတ်ပါ?
- သင်သည်သင်၏ကျောင်းစာအုပ်သို့မဟုတ်အွန်လိုင်းမှာရှိတဲ့ကိုလိုကျနာဖို့ဥပမာတစ်ခုရှာတွေ့နိုင်သလော
- သငျသညျတာဝနျအတှကျလိုအပျတဲ့ထောက်ပံ့ရေးပစ္စည်းများနှင့်သတင်းအချက်အလက်အပေါငျးတို့သရှိပါသလား?
- ကူညီနိုင်သူမိတ်ဆွေတစ်ဦးသို့မဟုတ်ကျောင်းဝန်ထမ်းလူတစ်ဦးရှိပါသလား?
သင့်ကလေးနေဆဲသုံးခုကွဲပြားခြားနားသောအရင်းအမြစ်များကိုကြိုးစားပြီးနောက်ဘာလုပ်ရမှန်းမသိပါဘူးဆိုရင်, ကတာဝနျကိုသူတို့နှင့်အတူကူညီပေးဖို့အဆင်ပြေပါတယ်။ အလုပ်လုပ်ဖို့ဘယ်လိုလမ်းညွှန်မှုနှင့်ရှင်းလင်းချက်များကိုပေး။
သင့်ကလေးရှိသည်ဖို့ဆက်လက်မယ်ဆိုရင်သင့်ကလေး၏ဆရာမနှင့်အတူစကားပြော သူတို့ရဲ့အိမ်စာဖြည့်ပြဿနာတွေ ဟာသူတို့ရဲ့တန်းများအတွက်သင့်လျော်သောလွတ်လပ်ရေး၏အဆင့်မှာ။
ဒီတစျခုမှာတာဝန်စိုးရိမ်ရန်မသင့်ကလေးပြောပြပါမနေပါနဲ့
သင့်ကလေးလုံးဝလွှမ်းမိုးလျှင်နောက်တကြိမ်, သင်ရုံဒီတစ်ခုတာဝနျကိုချွတ်မှုတ်ဖို့သူတို့ကိုပြောပြရန်သွေးဆောင်ခံရနိုင်ပါတယ်။ ဒီတစ်ခါလည်းသင့်ကလေးအလုပ်၏အပိုင်းအစလုပ်နေတာ procrastinated ထားပါတယ်, သို့မဟုတ်ပါကယ့်သူတို့ကနောက်ပိုင်းမှာကောက်ပါလိမ့်မယ်တစ်ဦးသေးငယ်တဲ့ကျွမ်းကျင်မှုနဲ့တူပုံရသည်။ သင်ကအခြားအချိန်သင်ယူဖို့အခွင့်အလမ်းနှင့် ပတ်သက်. အလွန်မှားယွင်းတဲ့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။
သင့်ကလေးဟာသူတို့ရဲ့တန်းကြုံတွေ့နေကြရသည်ကြောင်းအထူးသဖြင့်တာဝနျကိုမပြုအခါ။ မကြာခဏကလေးများသူတို့ကဘာသာရပ်အတွက်အနိမ့်တန်းကိုလက်ခံရရှိသည့်အခါသူတို့တစ်တွေဘာသာရပ်မှာမကောင်းတဲ့ဖြစ်ကြောင်းထင်ပါတယ်။ အဆိုပါအနိမ့်တန်းမပြည့်စုံအလုပ်၏ရလဒ်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။
အဆိုပါတာဝန်ပေးအပ်ကြောင်းသူတို့ရဲ့ပထမဦးဆုံးငါးအပိုဒ်အက်ဆေးမရေးမပါလျှင်ဥပမာ, သူတို့အင်္ဂလိပ်လိုဆိုးတန်းရရှိမည်, ပြီးတော့သင့်ကလေးကို သူတို့အင်္ဂလိပ်မှာမကောင်းတဲ့ဖြစ်ကြောင်းယုံကြည်သည်။
သူတို့ကယ့်ကိုသူတို့ကမကောင်းတဲ့လျှင်ကြောင့်အနည်းဆုံးကိုသိရသို့မဟုတ်မပါဘူးဒါကြောင့်အဖြစ်မှန်မှာတော့သူတို့တာဝန်ကျတဲ့နေရာမလုပ်ခဲ့ဘူး။ ထို့အပြင်သူတို့ကအခြားကျောင်းသားများပြီးပြည့်စုံခဲ့အလေ့အကျင့်၏ပထမဦးဆုံးနည်းနည်းပေါ်ထွက်လွဲချော်။ လာမယ့်စာစီစာကုံးတာဝန်ပေးသောအခါအတန်း၏ကျန်ယခင်တဦးတည်းအနေဖြင့်အတွေ့အကြုံရှိမည်ဖြစ်သည်။ သူတို့ကတာဝန်ပေးအပ်ခဲ့ပါတယ်ပထမဦးဆုံးအကြိမ်ပြုသကဲ့သို့လည်းသူတို့ကအနိမ့်တန်းမှ "အင်္ဂလိပ်မှာဆိုး" သောစိတ်ကူးနှင့်အတူရုန်းကန်နေချိန်မှာသင့်ရဲ့ကလေးရုန်းကန်နေလိမ့်မည်။
ဒါဟာကိုယ့်ကိုယ်ကိုပြည့်စုံရာအနာဂတ္တိဖြစ်လာ
အဲဒီအစား: သင်၏ကလေးသည်မိမိတို့၏အိမ်စာတာဝန်တွေပြီးမြောက်ရန်ပုံမှန်အချိန်နှင့်နေရာရှိပါတယ်သေချာအောင်လုပ်ပါ။ သူတို့နေမကောင်းဖြစ်သို့မဟုတ်အထူးသဖြင့်ခက်ခဲတစ်ခုတာဝနျကိုတှေ့ရကြလျှင်, သင်အဘယ်သို့ပြုနိုင်သည်ထွက်ရှာတွေ့မှချက်ချင်းသင့်ကလေး၏ဆရာမနှင့်အတူထိတွေ့ရ။
ယင်းလမ်းညွှန်ချက်များမှား Are သင့်ကလေးပြောပြပါမနေပါနဲ့
အဲဒီအကြောင်းယုံမှားစရာမရှိ, ဒီနေ့ရဲ့အိမ်စာကျနော်တို့ကျောင်းကတဆင့်သွားကြစဉ်အခါထိုသို့ပြုကြသည်ထက်ကွဲပြားခြားနားသောလှပါတယ်။ ဒီအကြောင်းရင်းများစွာရှိပါတယ်။ ယနေ့ဆရာများသင်ကြားမှုအသစ်များနည်းလမ်းများနှင့်ချဉ်းကပ်တွေ့ပြီ။ မှလက်ရှိတစ်နိုင်ငံလုံးပြောင်းကုန်ပြီ ဘုံ Core ပြည်နယ်စံချိန်စံညွှန်း လည်းပျောက်ပိုမိုနက်ရှိုင်းစဉ်းစားတွေးခေါ်ဖြစ်စဉ်များမှ rote လွတ်ကျက်ကနေကျောင်းသားအလုပ်၏အာရုံပြောင်းလဲစေပါသည်။
အဘယျသို့လာသောအခါဖြစ်ပျက် မိဘဆရာရဲ့ override ဖို့ကြိုးစား ထားတဲ့တာဝန်ကျတဲ့အပေါ်ညွှန်ကြားချက်ထိုသူငယ်ကိုမကြာခဏတာဝန်ကို၏အချက်ပျောက်ဆုံးလုံးဝကိုပိုမိုရှုပ်ထွေးသို့မဟုတ်တက်ခငျြးကဖြစ်ပါတယ်။ သင်တို့သည်ကောင်းသောရည်ရွယ်ချက်ရှိစေခြင်းငှါ, ဒါပေမယ့်သင်ဆရာဆရာမကတကယ်ကဆိုပါတယ်သောအရာကိုထို့နောက်အဓိပ်ပာယျအရာကိုပိုကောင်းတဲ့စိတ်ကူးရှိသည်ဟုမယူဆသင့်ပါတယ်။
ကျွန်တော်အလယ်တန်းကျောင်း၌ကျင်လည်သောအခါဥပမာ, ကျနော်တို့လက်ဝါးကပ်တိုင်များပြားသဖြင့်အပိုငျးကိုဝေရန်သွန်သင်ခဲ့ကြသည်။ ဆရာများထို့နောက်ကတည်းကလျော့နည်း-ရှုတ်ထွေးနည်းလမ်းကိုသုံးပြီးစတင်ပါပြီ။ အများစုမှာကျောင်းများတွင်ယခုပြဿနာကိုပြန်ရေးနှင့်ဒုတိယအစိတ်အပိုင်းများ၏အပြန်အလှန်များပြားကလေးများသင်ပေး (ဒုတိယအပိုင်းကိန်းများပြားခြင်းနှင့်လှန်ဖို့သွေးခွဲကိုပြောင်းလဲ။ )
ကျွန်မအလယ်တန်းကျောင်းနည်းပြဆရာအဖြစ်အလုပ်လုပ်ခဲ့သည့်အခါငါသည်သူတို့၏မိဘများဆရာမှားယွင်းနေသည်သူတို့ကိုပြောသည်နှင့် Cross-များပြားပိုငျးကိုဝေရန်တစ်ခုတည်းသောနည်းလမ်းကြောင့် Cross-များပြားရန်ကြိုးစားသူတစ်ဦးချင်းစီကျောင်းသူများကိုမြင်ရလိမ့်မယ်။ ဤရွေ့ကားကျောင်းသားများကိုရှုပ်ထွေးတက်အဆုံးသတ်နှင့်မှားယွင်းတဲ့အဖြေကိုရလိမ့်မယ်။
ဤရွေ့ကားကလေးများခက်အလုပ်လုပ်ခဲ့ကြပြီးနက်ရှိုင်းစွာလေးစားမှုနှင့်ချစ်ခြင်းတစ်စုံတစ်ဦးကမှထွက်သွား - သူတို့ရဲ့အလုပ်နှင့်အတူအကူအညီတောင်း - သူတို့ရဲ့မိဘ။ ဆင်းရဲသောတန်းခံယူသို့မဟုတ်တာဝန်ကိုထပ်မံဖို့တောင်းမှစိတ်ပျက်စရာများနှင့်ကလေးအတွက် demoralizing နိုင်ပါတယ်။
အဲဒီအစား: ဆရာများကထောက်ပံ့ပေးလမ်းညွှန်အတိုင်းလိုက်နာရန်သင့်ကိုအကောင်းဆုံးလုပ်ပါ။ တာဝန်ကိုသင်ကျောင်းမှသတိရသောအရာကိုအနေဖြင့်မတူကြောင်းအသစ်တခုနည်းလမ်းသို့မဟုတ်မေးခွန်းတစ်ခုကိုတင်ဆက်လိုက်လျှင်ဤသစ်ကိုစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အမျှော်လင့်ချက်များဖြစ်မည်အကြောင်းစဉ်းစားပါ။ သင်နှင့်သင့်ကလေးအတွက်တစ်ဦးတာဝန်ကျတဲ့နေရာဖြည့်စွက်ရန်ဖြစ်ပျက်ရန်လိုအပ်ပါသည်သောအရာကိုနားမလည်နိုင်လျှင်, ထို့နောက်သူကဖို့အချိန်ဖြစ်ပါတယ် ဆရာနှငျ့ဆကျသှယျ ရှင်းလင်းချက်သို့မဟုတ်အကူအညီတောင်း။
ဆရာများ၏မလေးစားတဲ့အရာပြားကိုထုတ်ပြောပါမနေပါနဲ့
သင့်အနေဖြင့်ပထမဦးဆုံးအရာဌာန၌အိမ်စာတာဝန်ပေးအပ်သူဆရာမအကြောင်းကိုအချို့သောလည်ချောင်းနာမှုပြောစုံစမ်းသွေးဆောင်ခြင်းကိုခံစေခြင်းငှါ။ ဒီတစ်ခါလည်းသင်သည်သင်၏ကလေးသည်ပိုကောင်းခံစားရချင်လျက်, ဆရာမ scapegoating ကြောင်းပြုပါရန်လွယ်ကူသောနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ကတာဝန်ပေးအပ်ခဲ့သည်အဘယ်ကြောင့်ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သင်အမှန်တကယ်ဆရာတာဝန်ကိုအောင်ပိုကောင်းတဲ့အလုပ်အကိုင်အပွုပါပွီနိုင်တယ်လို့ထင်နေကြသည်, တာဝန်ကို၏တန်ဖိုးကိုမမြင်မိပါဘူး။
တာဝန်ကိုညံ့ဖျင်းကျမ်းစာ၌ရေးထားတစ်ခုသို့မဟုတ်အဓိပ္ပာယ်မဲ့ရည်မှန်းချက်ထားပြီးဖြစ်ပါတယ်ရင်တောင်အဲဒီအကြောင်းသင့်ကလေးကိုမှစောဒကဖြေရှင်းနည်းမဟုတ်ပါဘူး။ သင့်ကလေးကဒီတာဝနျကိုဖြည့်စွက်ရန်မျှော်လင့်နေသည်။
အဲဒီအစား: သင်၏ကလေးသည်တာဝန်ကျတဲ့နေရာဖြည့်စွက်ကူညီပါ။ သငျသညျကိုသူတို့တာဝန်ကျတဲ့အကြောင်းကိုခံစားရပေမည်ဘယ်လိုသင့်ကလေးနှင့်အတူစာနာနိုင်ပါသည်, သို့သော်ဆရာများအတွက်မလေးစားသို့မဟုတ်အထင်အမြင်သေးခြင်းသို့ line ကိုဖြတ်ကူးကြပါဘူး။ ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်ရောနှောသူတို့၏မိဘများကိုတန်ဖိုးထားသောအရာကိုကောက်။ ဆရာများအတွက်မလေးစားဖေါ်ပြခြင်းနားထောင်ခြင်းနှင့်ဆရာထံမှသင်ယူရပ်တန့်ဖို့သင့်ကလေးဦးဆောင်လမ်းပြပေးနိုင်သည်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, သင်ဆရာကိုမလေးစားလျှင် - အဘယ်ကြောင့်သူတို့ကသင့်?
သင်အမှန်တကယ်ပန်းတိုင်သို့မဟုတ်တာဝန်ပေးအပ်သောအိမ်စာ၏သဘောသဘာဝနှင့် ပတ်သက်. စိုးရိမ်ပူပန်မှုများရှိပါက ဆရာနှင့်သင်၏စိုးရိမ်ပူပန်မှုများဆွေးနွေးရန်အချိန်ကိုရှာပါ။
မိဘများနှင့်မိသားစုဝင်များသည် ကျောင်းတွင်ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များအတွက်အရေးကြီးသောပံ့ပိုးမှု ။ ပြီးစီးခဲ့တာဝန်ပေးအပ်အိမ်စာရတဲ့၏အားပေးမှုနဲ့ထောက်ခံမှုပေါ်တွင်သင်၏အာရုံစူးစိုက်စောင့်ရှောက်ခြင်းအားဖြင့်, သင်သည်သင်၏ကလေးသည်ကျောင်းအောင်မြင်မှုများအတွက်အကောင်းဆုံးအခွင့်အလမ်းတွေကိုပေးခြင်းနေကြသည်။