မြန်သူကားအဘယ်သူတစ်ဦးဆရာမှတုံ့ပြန်ရန်ကဘယ်လို

ဒါကြောင့်သင့်ကလေး၏ဆရာကပါဝင်ပတ်သက်လာသောအခါအနိုင်ကျင့်ဖြေရှင်းဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူ

သင့်ကလေးကြုံတွေ့ရပါလိမ့်မယ်ဆရာ, ဆရာမများ၏အများစုသူတို့အဘယ်သို့ပြုမည်အရာကိုမှာကောင်းသောဖြစ်ကြသည်။ တကယ်တော့များစွာသောဆရာများမျှော်လင့်ထားသည့်အရာကိုကျော်လွန်သွားပါ။ သို့သော်၎င်းတို့၏တာဝန်ဝတ္တရားများကိုကိုင်တွယ်ကြဘူးသူကိုဆရာ, ဆရာမတွေရှိတယ်; ပင်၎င်းတို့၏ကျောင်းသားများကို bully သူအချို့ဆရာ, ဆရာမ။ အဲဒီအစားသင့်လျော်သောစည်းကမ်းလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများသို့မဟုတ်ထိရောက်သောစာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုနည်းစနစ်ကို အသုံးပြု. ၏, သူတို့ကကျောင်းသားများ, အရှုံးခံ manipulate သို့မဟုတ်ကဲ့ရဲ့မှသူတို့၏အာဏာကိုသုံးပါ။

ယင်းသည့်အခါ အနိုင်ကျင့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်ပါသည်, အရှိဆုံးမိဘများဖြစ်စဉ်များအစီရင်ခံရန်တွန့်ဆုတ်ကြဘူး။ ယင်းအနိုင်ကျင့်စိတ်ခံစားမှုသို့မဟုတ်နှုတ်အခါဒါပေမယ့်မိဘများဘာလုပ်ရမှန်းသေချာမရှိကြပေ။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့ကလေးအတှကျအမှုအရာပိုဆိုးအောင်စိုးရိမ်နေကြသည်။ ဒီစိုးရိမ်ပူပန်မှုတရားဝင်သည်နေစဉ်, ကအနိုင်ကျင့်ကိုလျစ်လျူရှုဖို့ကောင်းတစ်ဦးအယူအဆဘယ်တော့မှဖြစ်ပါတယ်။ ဤတွင်ပြဿနာကိုဖြေရှင်းဘို့တဆယ်စိတ်ကူးများဖြစ်ကြသည်။

အားလုံးဖြစ်စဉ်များ bullying စာရွက်စာတမ်း။

ရက်စွဲများ, အချိန်များမျက်မြင်သက်သေများ, လုပ်ရပ်တွေကိုနှင့်အကျိုးဆက်များအပါအဝင်ဖြစ်ပျက်သမျှကိုအသံဖမ်း။ ဥပမာ, ဆရာမအတန်းများ၏ရှေ့မှောက်၌သင့်ကလေး berates လျှင်ပြောပါတယ်ရသောကျောင်းသားများကိုစည်းဝေးခဲ့ရာ, ထိုအချိန်ကာလရက်စွဲရေးချဖို့သေချာပါစေ။ အခြားကျောင်းသားများဆရာရဲ့လုပ်ရပ်တွေကို၏ရလဒ်အဖြစ်အနိုင်ကျင့်တွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်နေလျှင်, လွန်းအချက်အလက်တွေကိုထည့်သွင်းရန်သေချာစေပါ။ မဆိုရှိလြှငျနှင့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအနိုင်ကျင့် , ဆိုက်ဘာတိုက်ခိုက်မှုတို့သည် သို့မဟုတ်နှောင့်ယှက်ပြိုင်ပွဲသို့မဟုတ်မသန်စွမ်းအပေါ်အခြေခံပြီးချက်ချင်းသင့်ဒေသခံရဲတပ်ဖွဲ့ဤသတင်းပို့ပါ။ သငျသညျအသကျရှငျရှိရာဧရိယာပေါ် မူတည်. အနိုင်ကျင့်၏, ဤအမျိုးအစားများကိုမကြာခဏရာဇဝတ်မှုများဖြစ်ကြသည်။

စိတ်ချနှင့်သင့်ကလေးအတွက်ထောက်ခံပါတယ်။

ကျောင်းမှာနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ရာအရပျတာနဲ့ပတ်သက်တဲ့သင့်ကလေးကိုပြောဆိုပါ။ ကိုသတိရပါ, သင့်ကိုပထမဆုံးဦးစားပေးသင့်ကလေးကိုကူညီပေးဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဦးတိုင်ပင်နှင့်အတူချိတ်ဆက်ဖို့ချီတုံချတုံမထားပါနဲ့။ ဒါ့အပြင်သင့်ကလေးစိတ်ကျရောဂါလက္ခဏာများ, စိုးရိမ်ပူပန်ကိစ္စရပ်များနှင့်အိပ်စက်ခြင်းပြဿနာများအတွက်စစ်ဆေးတစ်ဦးကလေးအထူးကုများကအကဲဖြတ်ရှိသည်။

အဘို့အ Watch နိုင်ကျင့်၏အရိပ်လက္ခဏာ နှင့်ကြောင်းကို၎င်းအောက်မေ့ လေးတွေမကြာခဏအနိုင်ကျင့်အပြုအမူသတင်းပို့ကြဘူး ။

သင့်ကလေး၏ Self-လေးစားမှုကိုတည်ဆောက်စေ။

သင့်ကလေးကသူ့အားသာချက်ကိုတွေ့မြင်ကိုကူညီပါ။ အကြိုက်ဆုံးလှုပ်ရှားမှုများသို့မဟုတ်အသစ်ဝါသနာတူနိုင်ကျင့်ထက်အခြားသောအရာတို့ကိုအာရုံစိုက်ဖို့သူ့ကိုအားပေးပါ။ ယင်းအနိုင်ကျင့်အကြောင်းပြောနေတာသိပ်အချိန်မဖြုန်းပါနဲ့။ ဒါကြောင့်လုပ်နေတာ, သင့်ကလေးသည်သူ၏အသက်တာအတွက်အနုတ်လက္ခဏာပေါ်အာရုံစူးစိုက်တတ်၏။ အဲဒီအစားသူ့ကိုအကြောင်းကိုပျော်ရွှင်ဖို့အသက်တာ၌အခြားအရာရှိပါတယ်သိမြင်ကူညီပေးသည်။ ဤသည်ကိုကူညီလိမ့်မယ် ခံနိုင်ရည်တည်ဆောက် ။

ပြဿနာကိုဖြေရှင်းရန်ကြိုးပမ်းမတိုင်မီပထမဦးဆုံးသင့်ကလေးနှင့်အတူပြောဆိုပါ။

ဒါဟာသင့်ကလေးကိုပြောပြခြင်းမရှိဘဲဆရာသို့မဟုတ်ကျောင်းအုပ်ကြီးနှင့်အတူအစည်းအဝေးတစ်ခုရှိသည်ဖို့ကောင်းတစ်ဦးအယူအဆဘယ်တော့မှဖြစ်ပါတယ်။ သူသည်တကယ်တော့ပြီးနောက်အခြေအနေအကြောင်းအထဲကတွေ့လိုလျှင်သင်သည်သင်၏ကလေးသည်အရှက်လိမ့်မည်။ ထို့အပြင်သင့်ကလေးကိုအစည်းအဝေးကောင်းစွာမသွားဘူးနှင့်ဆရာ retaliates လျှင်စိတ်ခံစားမှုကိုပြင်ဆင်ရန်လိုအပ်ပါသည်။

command ကို၏ကွင်းဆက်ကိုလိုက်နာပါ။

ကိုသတိရပါသည်ပိုမိုနီးကပ်စွာတစ်စုံတစ်ဦးကပြဿနာကိုရန်ပိုမိုဖြစ်နိုင်ဖွယ်သူလျင်မြန်, ထိရောက်သောအရေးယူနိုင်ပါလိမ့်မည်ဖြစ်ပါသည်။ သငျသညျဖြောင့်ထိပ်ကိုသွားလျှင်သင်အများဆုံးဖွယ်ရှိသင်အခြေအနေနှင့်သင်သည်အဘယ်သို့အခြေအနေကကုစားမှပြုမိပါပြီအကြောင်းကိုစကားပြောတော်မူသောသူကိုမေးမြန်းလိမ့်မည်။ သင်ပထမဦးဆုံးအောက်ခြေအဆင့်မှာဤကိစ္စကိုဖြေရှင်းဘို့အားလုံးဖြစ်နိုင်ခြေကုန်ကြပါပြီသေချာပါစေချင်ပါတယ်။

သင်သည်သင်၏ interaction ကထဲကနေစာရွက်စာတမ်းများရှိပါကထို့အပြင်ကြောင့်သင်ထိပ်ရကြဘူးလာသောအခါလို့ပွောဖို့ရှိသည်အဘယ်အရာကိုလစျြလြူရှုရန်ခက်ခဲပါလိမ့်မည်။

ဆရာနှင့်အတူအစည်းအဝေးတစ်ခုတောင်းခံစဉ်းစားပါ။

၏ပြင်းထန်မှုနှင့်ကြိမ်နှုန်းပေါ် မူတည်. အနိုင်ကျင့် , သင်ဆရာကိုတိုက်ရိုက်မသွားချင်ပေမည်။ အခြေအနေကဆွေးနွေးတဲ့အခါသင်ကသမဝါယမချဉ်းကပ်ယူလျှင်အကြိမ်ပေါင်းများစွာတစ်ဦးဆရာအစည်းအဝေးပြဿနာကိုဖြေရှင်းရန်ပါလိမ့်မယ်။ ပွင့်လင်းစိတ်ကိုစောင့်ရှောက်ခြင်းနှင့်ဆရာမရဲ့ရှုထောင့်စကားကိုနားမထောင်ဖို့ကြိုးစားပါ။ အပြစ်တင်ခြင်းနှင့်တရားစွဲဆိုဖို့ခြိမ်းခြောက်, စွပ်စွဲအော်ဟစ်ရှောင်ကြဉ်ပါ။

သင့်ရဲ့စိုးရိမ်ပူပန်မှုများဖော်ပြပေမယ့်အခြားသူများကိုစကားဝိုင်းမှာထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ခွင့်ပြုပါ။

သင့်ကလေးကိုအတန်းထဲတွင်ကြောက်လန့်ဖြစ်ဟန်လျှင်ဥပမာအားဖြင့်, ဤအချက်ကိုဖော်ပြထားပါတယ်။

ထို့နောက်သူမသွားစေခြင်းငှါထင်သောအရာကိုဆရာကိုမေးပါ။ ဒါဟာခြေလှမ်းဆရာမကသူမတို့ကိုမြင်သောအရာကိုအကြောင်းပြောဆိုရန်ခွင့်ပြုပါတယ်။ ထို့အပြင်သင်သူမ၏ရှုထောင့်နားကြားဖို့ပွင့်လင်းလျှင်သူမခုခံကာကွယ်ရလိမ့်မယ်လျော့နည်းဖွယ်ရှိသည်။

အခြေအနေကတိုးတက်ကောင်းမွန်မပါဘူးဆိုရင်ပိုမိုမြင့်မားသည်သင်၏တိုင်ကြားချက်ကိုယူပါသို့မဟုတ်အနိုင်ကျင့်သဘာဝပြင်းထန်သည်။

တစ်ခါတစ်ရံဆရာ, ဆရာမ, သူတို့ရဲ့အပြုအမူကျိုးကြောင်းညီညွတ်ကျောင်းသားအပြစ်တင်သို့မဟုတ်မည်သည့်အမှားဝန်ခံဖို့ငြင်းဆန်ပါလိမ့်မယ်။ အခြားအကြိမ်အနိုင်ကျင့်တိုက်ရိုက်ဆရာမနှင့်အတူစကားပြောအန္တာရာယ်မှအများကြီးလည်းပြင်းထန်သည်။ ဒီအမှုဖြစ်လျှင်, လူတစ်ဦးအတွက်ကျောင်းအုပ်ကြီးနှင့်တွေ့ဆုံရန်မေးကြည့်ပါ။ သင့်ရဲ့စာရွက်စာတမ်းများမျှဝေပါနှင့်သင့်စိုးရိမ်ပူပန်မှုများဆွေးနွေးပါ။ သငျသညျလညျးဤအချက်မှာစာသင်ခန်းလွှဲပြောင်းတောင်းဆိုရန်နိုင်ဘူး။ အားလုံးကတော့ကျောင်းအုပ်ထိုကဲ့သို့သောတောင်းဆိုမှုများကိုချီးမြှောက်မည်, သို့သော်အချို့လုပ်ပါ။

သငျသညျအကြိုးရလဒျမရကြပါလျှင် command ကို၏ကွင်းဆက်တက်သွားကြဖို့ Continue ။

ကံမကောင်းစွာပဲ, အခြို့ကျောင်းအုပ်နိုငျကငျြ့သွဇာအောကျကိုသှားသို့မဟုတ်ကြောင့်အနိုင်ကျင့်ရာအရပျတာကိုငြင်းပယ်သူကိုဆရာ, ဆရာမပါစေပါလိမ့်မယ်။ ဒီအမှုဖြစ်လျှင်, ကအုပ်ကြီးသို့မဟုတ်ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့နှင့်အတူတရားဝင်တိုင်ကြားဖို့အချိန်ဖြစ်ပါသည်။ e-mail, စာလုံးနှင့်တယ်လီဖုန်းခေါ်ဆိုမှုများကိုစာရွက်စာတမ်းများအပါအဝင်အားလုံးသင်၏ဆက်သွယ်မှုကောင်းမှတ်တမ်းများထားပါ။

ယင်းအနိုင်ကျင့်အသတ်မရှိဆက်လက်မသွားပါစေပါနဲ့။

ကျောင်းအုပ်ကြီး, အုပ်ကြီးသို့မဟုတ်ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့ကိုသင်တုံ့ပြန်အတွက်သူတို့ခြေ drags လျှင်, ဥပဒေရေးရာအကြံပေးလာပြီစဉ်းစားပါ။ ထိုအတောအတွင်းမှာတော့အခြားကျောင်း, ပုဂ္ဂလိကကျောင်း, homeschooling နှင့်အွန်လိုင်းအစီအစဉ်များမှတစ်ဦးလွှဲပြောင်းကဲ့သို့သင်၏ကလေးသည်အခြားရွေးချယ်စရာစုံစမ်းစစ်ဆေးရန်။ တစ်ဦးအနိုင်ကျင့်အခြေအနေမှာသင့်ကလေးထွက်ခွာဆိုးရွားအကျိုးဆက်များရှိနိုင်သည်။ သင်နိုင်ကျင့်အဆုံးသတ်ဒါမှမဟုတ်အခွအေနေကနေသင့်ကလေးကိုဖယ်ရှားပစ်ရန်သော်လည်းကောင်းတိုင်းကြိုးစားအားထုတ်မှုအောင်သေချာပါစေ။ ယင်းအနိုင်ကျင့်ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုမရှိဘဲအဆုံးသတ်ပါလိမ့်မယ်ယူဆဘူး။