တစ်ငြင်းပယ်ကလေးခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်နှင့်ကိုကူညီပါလုပ်နည်း

တစ်ဦးက "ပယ်ချခဲ့ကလေးက" အထဲကထွက်ခွာသူသို့မဟုတ်သူမ၏ရွယ်တူများကမကြိုက်သူကလေးတစ်ဦးဖြစ်ပါတယ်။ ပယ်ချကလေးများငါးအမျိုးအစားများတဝတည်းဖြစ်ကြ၏ sociometric , ဒါမှမဟုတ်ရွယ်တူ, status အသောကလေးသည်ရန်ရွယ်တူတုံ့ပြန်မှုအပေါ်အခြေခံပြီးကလေးတစ်ဦးရဲ့လူမှုရေးရပ်တည်မှု categorizing များအတွက်စနစ်။ တချို့ကရွယ်တူချင်းအနေနဲ့အတိုင်းအတာတစ်ခုပယ်ချကလေးကကြိုက်နှစ်သက်စေခြင်းငှါ, ဒါပေမယ့်အစဉ်အဆက်, မည်သူမဆိုရဲ့အဖြစ်ဖော်ထုတ်လျှင်ကလေးတစ်ခဲဖြစ်ပါတယ် အကောင်းဆုံးမိတ်ဆွေ ။

ပယ်ချကလေးများအချို့အပြုအမူပြပွဲတတ်

ပယ်ချကလေးများမကြာခဏရန်လိုသို့မဟုတ်စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်းနှင့်ဆုတ်ခွာဖြစ်စေဖြစ်ကြသည်။ တစ်ခုခုကိုကိစ္စတွင်ခုနှစ်, အရွယ်ရောက်ငြင်းပယ်ခံရဆိုင်ရာအပြုအမူတွေ၏အကြောင်းရင်းဖြစ်ကြောင်းရှိမရှိဆုံးဖြတ်ရန်အချိန်ယူရမယ် ငြင်းပယ်ခံရ ရလဒ် -or ။

ရန်လိုပယ်ချကလေးများမကြာခဏအသုံးပြုနိုင်သည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ , နှုတ်, နှင့် / သို့မဟုတ် လူမှုရေးကျူးကျော် သူတို့၏ရွယ်တူချင်းဆန့်ကျင်။ တချို့ကသို့မဟုတ်ဤရန်လိုသည့်အပြုအမူ၏အားလုံးသက်တူရွယ်တူငြင်းပယ်ခံရ၏ကနဦးဥပမာပြောရရင်ထံမှရပ်တလိမ့်မည်။ ကံမကောင်းစွာသျောအဆိုပါကျူးကျော်သူ့ဟာသူထို့နောက်ဆက်လက် sparks ငြင်းပယ်ခံရတာရှညျ ။

ပယ်ချကလေးများလည်း, တိတ်ဆိတ်ဆုတ်ခွာနှင့်အက်ဥပဒေစခွေငျးငှါ မပျော် ။ အမြားအပွားကိစ္စများတွင်ထိုကဲ့သို့သောကလေးငယ်များလူမှုရေးအရအဆင်မပြေသို့မဟုတ်အဖြစ်ကိုရိပ်မိကြသည် "မတူညီတဲ့။ " ထိုသို့သောကိစ္စရပ်များကိုတစ်ဦးဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာရောဂါ၏ရလဒ်ဖြစ်လိမ့်မည်။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ, ADHD, obsessive-compulsive ရောဂါ, လူမှုရေးစိုးရိမ်ပူပန်မှု, သို့မဟုတ်စိတ်ကျရောဂါအားလုံးပုံမှန်မဟုတ်သောသို့မဟုတ်စိတ်အနှောက်အယှက်ဖြစ်စေအပြုအမူတွေကိုဦးတည်သွားစေနိုင်ပါတယ်။ ကွဲပြားခြားနားသောလည်းထိုကဲ့သို့သောစသည်တို့ကိုနားပင်း, မျက်စိကွယ်, ဦးနှောက်လက်ခြေသေသောသူအဖြစ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကိစ္စများကနေဖြစ်ပေါ်စေမည်

ထို့အပြင်ခုနှစ်, အပြုအမူနှင့်ဘာသာစကားအသုံးပြုမှုအတွက်ကွဲပြားခြားနားမှုရိုးရှင်းစွာတစ်ဦးအနေဖြင့်လာမယ့်ကလေးတစ်ဦးကနေဖြစ်ပေါ်စေမည် ကွဲပြားခြားနားကြောင်းကိုယဉ်ကျေးမှုသို့မဟုတ်လူမျိုးစု တစ်ဦးအထူးသဖြင့်ကျောင်းသားသမီးများ၏အများစု၏ထံမှ။

ငြင်းပယ်ခြင်းကိုရှောင်ကြဉ်ခြင်း

ရှိပြီးသားနှင့်လွှဲမရှောင်သာပုဂ္ဂိုလ်ရေးကွဲပြားခြားနားမှုနှင့်အတူအချို့သောသားသမီးတို့သည်မတူကွဲပြားဆီလျှော်ဖြစ်လာထိုကဲ့သို့သောအထင်ကြီးလူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုရှိသည်။

ဤသည်, သို့သော်, ခဲအမှုကိစ္စဖြစ်ပါသည်။ သင့်ကလေးဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာသို့မဟုတ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိန်ခေါ်မှုများရှိပါတယ်, သို့မဟုတ်ဘာသာစကားသို့မဟုတ်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာအတားအဆီးလျှင်သင်သူ့ကိုကူညီသို့မဟုတ်သူမ၏နိုင်ပါတယ် လူမှုရေးအပြန်အလှန်အတှကျပွငျဆငျ ။ နည်းပြ, စေ့စေ့ကြည့်ရှုလုပ်သူများ, လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုသင်တန်းများနှင့်အခြားနည်းစနစ်သင့်ကလေးကိုကျောင်း setting ကိုအတွက်လူမှုရေးထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအတွက်ကြိုတင်ပြင်ဆင်ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

ပြဿနာအပြုအမူပေါ်တွင်အလုပ်

သင်တို့သည်လည်းသင့်ကလေးပြဿနာများဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ကြောင်းပြဿနာအပြုအမူတွေအပေါ်သူ့ကိုသို့မဟုတ်သူမ၏အတူလုပ်ကိုင်ခြင်းဖြင့်ငြင်းပယ်ခံရရှောင်ရှားကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ ထိုသို့သောအပြုအမူများပါပါဝင်နိုင်ပါသည်:

• thumb နို့စို့
• ကောက်နေနှာခေါင်း
• အတှေးအသို့မဟုတ်အဖြေကိုထုတ် Blurting
• အာရုံစူးစိုက်မှု-ဖမ်းဆုပ်သို့မဟုတ်ကွှားပွော
• ကွားဖွတျ
• ထပ်ခါထပ်ခါတူညီသည့်အကြောင်းအရာများဆွေးနွေးခြင်းအပေါ်မှာအခိုင်အမာယုံကြည်မှုနိုင်သည့်လူမှုသတိမထားမိ, တစ်ဦးမျက်နှာသာခေါင်းစဉ်အကြောင်းအရာပြောင်းလဲနေတဲ့; အရမ်းကိုယ်ထိလက်ရောက်အခြားကလေးအနီးကပ်ဖြစ်လာ; အခြားကလေးများထိသို့မဟုတ်မိမိကိုယ်ကို, etc

ကျော်လွှားခြင်းပယ်ချ

သင့်ကလေးကငြင်းပယ်ခံရကိုကျော်လွှားနိုင်ရန်အတွက်ကြောင့်၎င်း၏အကြောင်းတရားများကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်အရေးကြီးပါသည်။ သငျသညျအပြည့်အဝနားလည်သဘောပေါက်-မှတဆင့်ပြီးတာနဲ့သင့်ရဲ့ ကလေး၏အစီရင်ခံစာများ , ဆရာမညီလာခံနှင့်လေ့လာရေး-ဘာပြဿနာဖြစ်စေတဲ့သည်ကိုသင်အောက်ပါနည်းလမ်းတွေထဲမှာဖြေရှင်းရန်စတင်နိုင်သည်

• သင့်ကလေးကိုသတိထားဖြစ်လာစေရန်နှင့် bothersome အပြုအမူတွေ extinguishing အပေါ်လုပ်ကိုင်ဖို့ကိုကူညီပါ။
• သင်သည်သင်၏ကလေးသည်လူမှုရေးအရအပြုသဘောအပြုအမူပြကိုမြင်သောအခါ, သူ့ကိုသို့မဟုတ်သူမ၏ချီးမွမ်းကြနှင့်မည်သို့နှင့်အဘယ်ကြောင့်ထိုအပြုအမူကောင်းသောခဲ့ရှင်းပြပါ။

• မေးပါများနှင့်မေးခွန်းများကိုဖြေ, ကြမ်းပြင်ဝေမျှနှင့်ဘုံအကျိုးစီးပွားအကြောင်းအရာများဆောင်ခဲ့ဖို့ဘယ်လိုသင့်ကလေးကိုသင်ပေးပါ။
• သူသို့မဟုတ်သူမ၏အားသာချက်များနှင့်အကျိုးစီးပွားဆုံးဖြတ်ရန်သင့်ကလေးနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်, ပြီးတော့မှတဆင့်သူတို့အားအားသာချက်များအပေါ်တည်ဆောက် afterschool သို့မဟုတ်အသိုင်းအဝိုင်းအစီအစဉ်များအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံမှု ။ ကိုယ်ခံပညာများကဲ့သို့ယုံကြည်မှုတည်ဆောက်ရေးလှုပ်ရှားမှုများအထူးအထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်။
• မိတ်လူကြိုက်များဖြစ်ခြင်းထက် ပို. တန်ဖိုးရှိသောဖြစ်ကြပြီးသူ့ကိုသို့မဟုတ်သူမ၏သူသို့မဟုတ်သူမရှိပြီးအလားအလာချစ်ကြည်ရေး (s) ကိုခိုင်ခံ့စေဖို့သင်ယူကူညီဘယ်လောက်နီးကပ်အကြောင်းကိုသင့်ကလေးကိုပြောဆိုပါ။
• သူသို့မဟုတ်သူမပယ်ချ feeling အခါသင့်ကလေးနားထောင်ပါ။ သူသို့မဟုတ်သူမအိမ်မှာခြွင်းချက်မရှိမေတ္တာနှင့်ထောက်ခံမှုရှိပါတယ်သိမှတ်ကြလော့ယုံကြည်တိုးတက်စေရေးအတွက်ရှည်လျားသောလမ်းကိုသွားနိုင်ပါတယ်။

> Sources:

> Collins က S, DegliObizzi M က, လျှို့ဝှက် K ကိုရေတံခွန်က S ရှိမုန်အက်စ် လူမှုရေးငြင်းပယ်ကလေးများ: ဆရာများနှင့်မိဘများအဘို့အကြံပြုချက်များ ။ လက်တွေ့အကြံပြုချက်များနှင့်ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု: လူမှုရေးငြင်းပယ်ကလေးများ။ ဝဲတက္ကသိုလ်။ 2013 ထုတ်ဝေသည်။

> Furman W က, McDunn ကို C, Young ကခ ရွယ်တူချင်းများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ကိုထိခိုက်ဖွံ့ဖြိုးရေးအတွက် Romantic ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေး၏အခန်းက္ပ ။ ခုနှစ်တွင်: Allen က NB, Sheeber L ကို, eds ။ ဆယ်ကျော်သက်စိတ်ခံစားမှုဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်စိတ်ကျရောဂါ Disorders ၏ပေါ်ထွန်းရေး။ ကင်းဘရစ်, ဗြိတိန်: ကင်းဘရစ်တက္ကသိုလ်ကစာနယ်ဇင်း; 2008 ။