တခါတရံကဘာလဲဆိုတာတစ်ခုခုသတ်မှတ်ဖို့လုံလောက်တဲ့မဟုတ်ဘူး; ငါတို့သည်လည်းမဖွင့်အဘယျသို့ရှင်းပြဖို့လိုပါတယ်။ ဤသည်ဆက်ဆက်ပါရမီရှင်သားသမီးများ၏မှန်သည်။ ဒါဟာအမြဲရုံကပါရမီရှင်ကလေးကဖြစ်ဘာကိုဆိုလိုသလဲဆိုတာရှင်းပြဖို့မလုံလောကျရဲ့; ငါတို့သည်လည်းတစ်ဦးအဘယ်အရာကိုရှင်းပြဖို့လိုအပ် ပါရမီရှင်ကလေးက မဟုတ်ပါဘူး။ တနည်းအားဖြင့်ပါရမီရှင်ကလေးများ၏မိဘများကသူတို့၏အဆင့်မြင့်ဖှံ့ဖွိုးတိုးတကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်ပျမ်းမျှအားဖြင့်သားသမီးများ၏ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာသမိုင်းမှတ်တိုင်များသတိထားရောက်ထားရန်လိုအပ်ပါတယ် ပါရမီရှင်ကလေးများ ။
ဤတွင်အချို့သောအခြေခံများစာရင်းကိုဖြစ်ပါတယ် ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာသမိုင်းမှတ်တိုင်များ ငါးနှစ်မှသုံးလအသက်အရွယ်ကနေ။ အများဆုံးကလေးများမှာခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်ဤအသမိုင်းမှတ်တိုင်များကိုရောက်ရှိပါလိမ့်မယ်ပေမယ့်အချိန်ကိုမှတ်ချက်ချ, အနည်းငယ်အကြာမှာသူတို့ကိုရောက်ရှိအနည်းငယ်အစောပိုင်းကသူတို့ကိုရောက်ရှိအချို့သောကလေးများနှင့်အချို့သောကလေးများနှင့်အတူစဉ်းစားဆင်ခြင်စရာအပြောင်းအလဲရှိ၏။ ပါရမီရှင်ကလေးများ, သို့သော်ရက်သတ္တပတ်, လ, တောင်မှနှစ်ပေါင်းအစောပိုင်းကပျှမ်းမျှကလေးများထက်အများအပြားသမိုင်းမှတ်တိုင်များရောက်ရှိဖို့လေ့ရှိပါတယ်။
သုံးလ
- LIFT နှင့်အစာအိမ်အပေါ်လဲလျောင်းသည့်အခါဘက်မှဘက်မှဦးခေါင်းလှည့်
- လက်၌ထားရှိသည့်အခါခလောက်ဆုပ်ကိုင်ထားတုန်းပါပဲ
- မှာပြုံးပြသောအခါအအပြုံးများ
- မျက်စိနဲ့အရာဝတ္တုသို့မဟုတ်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကိုပြောင်းရွှေ့အောက်ပါအတိုင်း
- ပြောင်လက်တောက်ပသောအရောင်များနှင့်အလင်းအိမ်ဆီသို့နှင့်လူသားတစ်ဦးအသံဆီသို့ဦးခေါင်းနှစ်မြောက်မွေးနေ့
- အသံ cooing နှင့် gurgling စေသည်
- ဂိမ်း-a-Boo peek မှဓာတ်ပြုပါသည်
ခြောက်လ
- (အချို့အကူအညီနှင့်အတူ) ထိုင်လျက်လာသောအခါဦးခေါင်းမှန်မှန်ရရှိထားသူ
- အဘို့ရောက်ရှိနှင့်အရာဝတ္ထုဆုပ်ကိုင်ထားတုန်းပါပဲ
- စဉ်အတွင်းပုလင်းကိုင်ကူညီပေးသည် နို့တိုက်ကျွေးရေး
- အရာဝတ္ထု mouthing နှင့်ကန်ပြီးအားဖြင့်စူးစမ်း
- လက်တို့ကိုကိုင်လျှင်ထိုင်လျက်အနေအထားအထိခေါ်ဆောင်သွားသည်ဆိုပါစို့
- ဇွန်းအဘို့ပါးစပ်ဖွင့်လှစ်
- Babbles နှင့်မနာသီချင်းဆို-သီချင်းအသံစေသည်
- အကျွမ်းတဝင်မျက်နှာများသိတယ်
တကျိပ်နှစ်ပါးသောလ
- အကူအညီဖြင့်ခွက်ကိုကနေအချိုရည်
- လက်မနှင့်လက်ညှိုးနှင့်အတူအသေးစားအရာဝတ္ထုဆုပ်ကိုင်ထားတုန်းပါပဲ
- တစ်ဦးကွန်တိန်နာများနှင့်ထွက်သေးငယ်တဲ့လုပ်ကွက်ကိုထည့်လေ့မရှိ
- မထောက်ပံ့ထိုင်
- လက်ဒူးထောက် Crawls
- ရပ်တည်ရန်မိမိကိုယ်ကိုရပ်လာခဲ့
- ပရိဘောဂမှအပေါ်ကိုင်ထားစဉ်ခြေလှမ်းများကြာ
- ခဏတစ်ဦးတည်းရပ်တည်
- ကျင်းပတဦးတည်းလက်နှင့်အတူလမ်းလျှောက်
- ဂီတကိုယျခန်ဓာကိုလှုံ့ဆျော
- မှန်ကန်စွာတစ်ဖြီးကဲ့သို့အရာဝတ္ထုသုံးစွဲဖို့စတင်
- ပြောနေတာနဲ့တူအသံထားတဲ့ Babbles, ဒါပေမယ့်တစ်ခုနဲ့ပက်ပင်းနှင့်အတူ,
- ပထမဦးဆုံးစကားလုံး Says
- ငို / ဒုက္ခဆင်းရဲဖေါ်ပြခြင်းဖြင့်အသုံးပြုပုံအခြားရဲ့ဒုက္ခဆင်းရဲမှတုံ့ပြန်
- ရိုးရှင်းပညတ်တော်တို့ကိုနားလည်နိုင်
တဆယ်ရှစ်လ
- စာအုပ်တစ်အုပ်အတွက်စာမကျြနှာနှစ်မြောက်မွေးနေ့
- နှစ်ခုလုပ်ကွက် Stacks
- အကူအညီမပါဘဲလမ်းလျှောက်
- crayons နှင့်အတူရေးခြစ်ရန်
- identifier ပုံစာအုပ်ထဲတွင်ကန့်ကွက်
- ပုံစံမျိုးစုံနဲ့အရောင်များအားဖြင့် sort မှစတင်ခဲ့သည်
- ရိုးရှင်းသော, တခြေလှမ်းလမ်းညွန်အောက်ပါအတိုင်း
- 8-10 စကားလုံးများကိုအခြားသူများကိုနားလည်သဘောပေါက်နိုင်ပါတယ် Says
- စကားပြောဆိုမှုအတွက်ကိုကြားစကားများတိုင်းထပ်တလဲလဲပြုရန်
- သူ့ကိုသို့မဟုတ်သူမ၏ရန်စကားပြောသူတစ်ဦးကိုကြည့်ရှု
- သတိပေးသည့်အခါ "" hi "," နုတ်ဆက်ပါတယ်, ကိုအသုံးပြုသည် "နှင့်" ကျေးဇူးပြုပြီး
- တဦးတည်းစကားလုံးညွှန်ပြသို့မဟုတ် အသုံးပြု. တစ်ခုခုမေးတယ်
- (ဆိုလိုသည်မှာစားရန်ဟန်ဆောင်) ကစားအတွက်အကျွမ်းတဝင်လှုပ်ရှားမှုထွက် Acts
- မှန်သို့မဟုတ်ဓာတ်ပုံများကိုအတွက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်အသိအမှတ်ပြု
နှစ်နှစ်
- တစ်ကောက်ရိုးထံမှအချိုရည်
- ဇွန်းနှင့်အတူကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် Feeds
- 3-4 လုပ်ကွက်တွေနဲ့မျှော်စင်များကိုတည်ဆောက်
- ဗီဒို, အံဆွဲ, သေတ္တာများဖွင့်လှစ်
- အကူအညီဖြင့်အပေါ်ထပ်လမ်းလျှောက်
- ဆိတ်ကွယ်ရာသောအရာတို့ကိုယူ Likes
- ပတ်ဝန်းကျင်စူးစမ်း
- ကစား-ယုံကြည်အောင်ကစတင်ခဲ့သည်
- နိုင်သလားနှင့်လမ်းညွန်အတိုင်းလိုက်နာပါလိမ့်မယ်
- ထပ်ခါထပ်ခါအတူတူစာအုပ်တွေမှာရှာဖွေနေအတော်ပင်
- ရာပေါင်းများစွာသောစကားများဝေါဟာရရှိပါတယ်
- 2-3 စကားလုံးစာကြောင်းကိုအသုံးပြုသည်
- မိဘတစ်ဦးဒုက္ခရောက်နေမိတျဆှေနှစျသိမျ့
- "ငါ့ကို" အမည်နှင့်အသုံးပြုမှုအားဖြင့်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုရည်ညွှန်းသည်နှင့် "မိုင်း"
- ဟုမေးသည့်အခါမျက်စိ, နား, ဒါမှမဟုတ်နှာခေါင်းမှထောက်ပြ
သုံးနှစ်
- 4-5 လုပ်ကွက်များ၏မျှော်စင်များကိုတည်ဆောက်
- ခြေဘဝါးပြောင်း, ခြေလှမ်းများထလမ်းလျှောက်
- တစ်ကြိမ်စာအုပ်တစာမျက်နှာများနှစ်မြောက်မွေးနေ့
- သုံးမိနစ်အာရုံကိုချေ
- မနေ့ကဖြစ်ပျက်သတိရတဲ့
- လက်ျာနိုင်ရန်အတွက်အမြဲအခြို့သောနံပါတ်များကိုသိတယ်, ဒါပေမယ့်မရ
- တစ်ဦးတည်းနေတဲ့စာအုပ်ကတဆင့်ကြည့်ရှု
- ဖတ်ခံရဖို့ Likes
- အရေအတွက် 2-3 တ္ထု
- ရိုးရှင်းတဲ့တခြေလှမ်းပညတ်တော်တို့ကိုအောက်ပါအတိုင်း
- 3-5 စကားလုံးစာကြောင်းကိုအသုံးပြုသည်
- တိုတောင်းသောမေးခွန်းများကိုမေးတယ်
- အမည်များကိုမှန်ကန်စွာအနည်းဆုံးတဦးတည်းအရောင်
- ပထမနှင့်နောက်ဆုံးအမည်သိတယ်
- အသုံးအများဆုံးအရာဝတ္ထု & ရုပ်ပုံများကိုအသိအမှတျပွု & နားလည်နိုင်
လေးနှစ်ဟောငျး
- အက္ခရာများကူးယူစတင်
- နာမတျောကိုရေးသားဖို့ကြိုးစားပါတယ်
- 7-9 လုပ်ကွက်များ၏မျှော်စင်များကိုတည်ဆောက်
- ရိုးရှင်း 4-12 အပိုင်းအစပဟေဠိအတူတကွကိုထည့်လေ့မရှိ
- အောက်ထပ် handrail နဲ့ Alternate ခြေထောက်ဖြင့်သွားလာ
- အချို့သောအခြေခံအရောင်များကိုသိတယ်
- အသွင်သဏ္ဌာန်နှင့်အရောင်အားဖြင့်အမြိုးမြိုး
- 5 တ္ထုမှတက်ရေတွက်
- အားလုံးတပြိုင်နက်ပေးထားသုံးညွှန်ကြားချက်အောက်ပါအတိုင်း
- ကြီးမားသောဝေါဟာရရှိပါတယ်
- "အဘယ်ကြောင့်" သိရန်လိုသည်နှင့် "ဘယ်လို"
- မွေးရပ်မြေ၏ကိုယ်ပိုင်အသက်အရွယ်နာမည်သိတယ်
- တိုက်ရိုက်မေးခွန်းများကိုမေးတယ်
- သူစိမ်းကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်များအတွက်ကောင်းစွာအလုံအလောက်ပြောတတ်
- ကြီးမားသောဝေါဟာရရှိပါတယ်
- 5 သို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုသောတရားစကားစာကြောင်းကိုအသုံးပြုသည်
အသက်ငါးနှစ်
- ဓါးများနှင့်လမ်းဆုံလမ်းခွကိုကောင်းစွာအသုံးပြုသည်
- ခြေဘဝါးပြောင်းတစ် handrail မရှိဘဲအောက်ထပ်လမ်းလျှောက်
- ငါးစက္ကန့်တဦးတည်းခြေလျင်ခွင်
- တချို့စာလုံးတွေပရင့်ထုတ်ရန်
- မိတ္တူပုံစံမျိုးစုံနှင့်ပုံစံများ
- အခြေခံအကျဆုံးအရောင်များသိတယ်
- အဘယ်သို့ဆိုလိုသည်ကိုစကားလုံးများကိုသိရန်လိုသည်
- ရွတ်ဆိုကိုယ်ပိုင်လိပ်စာနှင့်ဖုန်းနံပါတ်
- မိတ္တူသည်မိမိနာမ
- ယင်းအက္ခရာအချို့စာလုံးများကိုသတ်မှတ်ဖေါ်ပြ
- 10 တ္ထုမှတက်ရေတွက်
- အကြောင်းနှင့်အကျိုးအတွက်စိတ်ဝင်စား
- ဝါကျ 6 စကားလုံးများကိုအသုံးပြုသည်
- ကြာကြာစာကြောင်းစေရန်ထို့နောက်အသုံးပြုခြင်း "နှင့်", "သို့သော်" နှင့် ""
- တီထွင်မှုရိုးရှင်းသောစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေနှင့်အတူလုပ်-ယုံကြည်ဂိမ်း