အဆင့်မြင့်သမိုင်းမှတ်တိုင်များ
ပါရမီရှင်ကလေးများတစ်ခုမှာဝိသေသသည်ဤကလေးများရောက်ရှိဆိုလိုတာကအဆင့်မြင့်ဘာသာစကားစွမ်းရည်ဖြစ်ပါသည် ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာသမိုင်းမှတ်တိုင်များ အစောပိုင်းကဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာဇယားညွှန်ပြမယ်လို့ထက်ဘာသာစကားနှင့်စပ်လျဉ်း။ ဤသည်ပါရမီရှင်ကလေးများ, အစောပိုင်းကစကားပြောရန်ပိုကြီးတဲ့ဝေါဟာရများရှိသည်, Non-ပါရမီရှင်ကလေးများထက်ပိုရှည်စာကြောင်းများသုံးစွဲဖို့လေ့ဆိုလိုသည်။
သူတို့ရဲ့ကလေး၏ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုချီတက်လျှင်မည်သို့မိဘများကိုပြောပြနိုင်သလဲ
တစ်ဦးကပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းပုံမှန်ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာသမိုင်းမှတ်တိုင်များကိုကြည့်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဦးကစက္ကန့်ခြေလှမ်းအဆင့်မြင့်ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသည်အဘယ်အရာကိုကြည့်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။
ဘာသာစကား Developmental သမိုင်းမှတ်တိုင်များ
ဤတွင်ကျောင်းနေအရွယ်သည်အထိနို့စို့အရွယ်ကနေကွဲပြားခြားနားသောအသက်အရွယ်မှာကိုမျှော်လင့်ရန်ကားအဘယ်သို့:
3 လ:
- အသံ cooing နှင့် gurgling စေသည်
6 လ:
- Babbles နှင့်မနာသီချင်းဆို-သီချင်းအသံစေသည်
12 လအတွင်း:
- Babbles ပေမယ့်ပြောနေတာနဲ့တူအသံထားတဲ့တစ်ခုနဲ့ပက်ပင်းနှင့်အတူ
- ပထမဦးဆုံးစကားလုံး Says
18 လ:
- ရှစ် 10 စကားလုံးများကိုအခြားသူများကိုနားလည်သဘောပေါက်နိုင်ပါတယ် Says
- အကြောင်းကိုငါးခုမှ 40 စကားလုံးများကိုတဲ့ဝေါဟာရ, အများအားဖြင့်နာမ်ရှိပါတယ်
- စကားပြောဆိုမှုအတွက်ကိုကြားစကားများတိုင်းထပ်တလဲလဲပြုရန်
- သတိပေးသည့်အခါ "" hi "," နုတ်ဆက်ပါတယ်, ကိုအသုံးပြုသည် "နှင့်" ကျေးဇူးပြုပြီး
နှစ်:
- 150 300 မှစကားများတဲ့ဝေါဟာရရှိပါတယ်
- "ခွေးဟောင်" များသောအားဖြင့်ထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်နာမ်-ကြိယာပေါင်းစပ်၌သုံးစကားလုံးစာကြောင်းဖို့ two- ကိုအသုံးပြုသည်ဒါပေမယ့်လည်းတူသောပေါင်းစပ်နှင့်အတူတစ်ခုနဲ့ပက်ပင်းကိုအသုံးပြုပြီး "နောက်ထပ် cookie ကို?"
- "ငါ့ကို" အမည်နှင့်အသုံးပြုမှုအားဖြင့်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုရည်ညွှန်းသည်နှင့် "မိုင်း"
3 နှစ်:
- ငါးစကားလုံးစာကြောင်းဖို့ three- ကိုအသုံးပြုသည်
- များသောအားဖြင့် "အဘယျသို့" သို့မဟုတ် "ဘယ်မှာ" သုံးပြီးရေတိုမေးခွန်းများကိုမေးတယ်
- အကြောင်းကို 900 1000 မှစကားများတဲ့ဝေါဟာရရှိပါတယ်
4 နှစ်:
- အကြောင်းကို 1500 2500 မှစကားများတဲ့ဝေါဟာရရှိပါတယ်
- ငါးသို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုသောတရားစကားစာကြောင်းကိုအသုံးပြုသည်
5 နှစ်:
- ယင်းအက္ခရာအချို့စာလုံးများကိုသတ်မှတ်ဖေါ်ပြ
- ဝါကျခြောက်စကားလုံးများကိုအသုံးပြုသည်
- ကြာကြာစာကြောင်းစေရန်ထို့နောက်အသုံးပြုခြင်း "နှင့်", "သို့သော်" နှင့် ""
အသက်အရွယ် 6 အသုံးပြုပုံကလေးတစ်ဦးရဲ့ဘာသာစကား "အခါ," ဥပမာအဘို့နှင့်တူသောစကားနှင့်ရှုပ်ထွေးသောစာကြောင်းများအသုံးပြုမှုအပါအဝင်အရွယ်ရောက်ပြီးသူမိန့်ခွန်း, ကဲ့သို့မြည်မှစတင်ခဲ့သည်။
သို့သော်ကလေးငယ်များ "ပေမယ့်" နှင့်အသက်အရွယ် 10 အကြောင်းကိုသည်အထိ "သော်လည်း" နဲ့စာကြောင်းများသုံးစွဲဖို့မရလေ့ရှိပါတယ်။
အစောပိုင်းဖွယ်ပြောစကား
ပါရမီရှင်ကလေးများအစောပိုင်းပြောနေတာကိုစတင်လေ့ရှိပါတယ်။ အများဆုံးကလေးတွေအသက်န်းကျင် 1 နှစ်မှာသူတို့ရဲ့ပထမဦးဆုံးစကားလုံးဟုပြောနေစဉ်, ပါရမီရှင်ကလေးများသူတို့ 9 လအိုသောအခါစကားပြောကိုစတင်စေနိုင်သည်။ တချို့ကမိဘများကသူတို့သားကဲ့သို့အစောပိုင်းအသက် 6 လအဖြစ်ပင်အစောပိုင်းကထက်သူတို့ရဲ့ပထမဦးဆုံးစကားလုံးကဆိုသည်ကသတင်းပို့သည်။
တချို့ကမိဘများပင်သူတို့သားသမီး 3 လမှာစကားများဖွဲ့စည်းရန်ရန်အလွန်ခဲယဉ်းကြိုးစားခဲ့ကြောင်းအစီရင်ခံပါပြီ။ သို့သော်အများဆုံးကလေးငယ်ရိုးရှင်းစွာကိုယ်ထိလက်ရောက်သူတို့၏ခံတွင်း, လျှာ, နှင့်မိန့်ခွန်းသူတို့လိုအပ်အသံစေရန်ကောင်းစွာအလုံအလောက်နှုတ်ခမ်းကိုထိန်းချုပ်ရန်လုံလုံလောက်လောက်တီထွင်ကြသည်မဟုတ်။ သူတို့ဟာသူတို့နှုတ်ခမ်းကိုလိုက်နီးပါးကြိုးစားအားထုတ်မှုနှင့်အတူအပြာကိုဖွင့်ပြီးတော့သူတို့လုပ်ချင်သောအသံများကိုမနိုင်တဲ့အခါအတော်လေးစိတ်ပျက်ဖြစ်လာပေမည်။ ကလေးငယ်ဘာသာစကားလက်မှတ်ထိုးဆုံးမဩဝါဒ ပေး. , ဤကလေးများအသံမပါဘဲမိမိတို့ကိုယ်ကိုဖော်ပြကူညီရန်ကောင်းတစ်လမ်းဖြစ်၏။
ဒါဟာအားလုံးမဟုတ်ပါရမီရှင်ကလေးများအစောပိုင်းဟောပြောသောမှတ်သားဖို့အရေးကြီးပါတယ်။ သူတို့ 2 နှစ်ရှိပြီသို့မဟုတ်ပင်အဟောင်းဖြစ်ကြောင်းသည်အထိတကယ်တော့အချို့ပါရမီရှင်ကလေးများပြောနေတာမဟုတ်ပါဘူးနှောင်းပိုင်းတွင်လည်းဖြစ်ကြသည်။ သူတို့စကားမပြောတတ်လုပ်ပေးသောအခါ, သို့သော်သူတို့တစ်ခါတစ်ရံ၏အဆင့်ဆင့်ကျော် skip ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု နှင့်အပြည့်အဝစာကြောင်းများအတွက်စကားပြောကိုစတင်စေနိုင်သည်။
အစောပိုင်းစကားပြောတစ်ဦးဖြစ်ပါတယ်နေချိန်မှာ လက်ဆောင်အဖြစ်၏နိမိတ်လက္ခဏာကို စောစောစကားပြောမရကဖြစ်သောနိမိတ်လက္ခဏာတလမ်းတည်းဖြင့်သို့မဟုတ်အခြားမဟုတ်ပါဘူး။
အဆင့်မြင့်ဝေါဟာရ
တစ်ခုကအဆင့်မြင့်ဝေါဟာရနှစ်ခုကွဲပြားခြားနားသောအမှုအရာဆိုလိုနိုင်ပါ။ ဒါဟာကလေးတစ်ဦးကိုအသုံးပြုသည်စကားလုံးများကို၏နံပါတ်ဆိုလိုနိုင်ပါတယ်ကြောင့်ကလေးတစ်ဦးကိုအသုံးပြုသည်စကားလုံးများကိုအမျိုးအစားများဆိုလိုနိုင်ပါ။
non-ပါရမီရှင်ကလေးကအသက် 2 မှာ 150 မှ 300 စကားလုံးများကိုတဲ့ဝေါဟာရရှိစေခြင်းငှါနေစဉ်, ပါရမီရှင်ကလေးများသူတို့အသက် 18 လအရွယ်များမှာအချိန်ကာလအားဖြင့် 100-စကားလုံးအမှတ်အသားစံချိန်ကြပေမည်။ အခြို့သောသူတို့ 2 နှစ်ရှိပြီဖြစ်ကြောင်းထိုအချိန်ကာလအားဖြင့် 50-စကားလုံးမှတ်တိုင်ရောက်ရှိဖို့ပြုပါပေမယ့် 18 လမှာအများဆုံးကလေးတွေ, 5 မှ 20 စကားကနေတစ်ဝေါဟာရရှိသည်။ သူတို့ရဲ့ဒုတိယနှစျတှငျ, အများဆုံးကလေးတွေအထိ 300 စကားလုံးများကို၎င်းတို့၏ဝေါဟာရတိုးပွားစေ။
ပါရမီရှင်ကလေးများ, သို့သော် 4 နှစ်အရွယ်သို့မဟုတ်ပင်အဟောင်းတွေကလေးများ၏ချဉ်းကပ်, ပိုကြီးတဲ့အလုပ်လုပ်ဝေါဟာရရပါလိမ့်မယ်။
အဆင့်မြင့်ဝေါဟာရ၏အခြားအမျိုးအစားကလေးတစ်ဦးသည်သူ၏သို့မဟုတ်သူမ၏ဝေါဟာရများတွင်ရှိပါတယ်စကားလုံးများကိုအမျိုးအစားများကိုရည်ညွှန်းသည်။ , etc mama, ဖေဖေ, ခွေး, ဘောလုံး, ငှက်, ထိုပြီးနောက်ရိုးရှင်းသောကြိယာကဆက်ပြောသည်နေကြသည်ဥပမာ, ချင်သွား, ကြည့်ရှု, ပေး: ပုံမှန်အားဖြင့်, ကလေးတစ်ဦးသိတော့ပထမဦးဆုံးစကားလုံးများကိုနာမ်ဖြစ်လိမ့်မည်။ ပါရမီရှင်ကလေးများ, သို့သော်ကဲ့သို့သောနှင့်သို့မဟုတ်ပင်ဖြစ်သောကြောင့်ချိတ်ဆက်စကားဖြည့်စွက်ပါလိမ့်မည်။ အသက်အရွယ် 3 အသုံးပြုပုံပါရမီရှင်ကလေးများလည်းထိုကဲ့သို့သောသင့်လျော်သောတူသောသို့သော်သို့မဟုတ် multisyllabic စကားလုံးများကိုအဖြစ်အသွင်ကူးပြောင်းရေးစကားဆက်ပြောသည်ကြပေလိမ့်မည်။
ဝါကျ structures များ
ပုံမှန် 2 နှစ်အရွယ်မကြာခဏကြိယာခြင်းမရှိဘဲ, နှစ်ခုသို့မဟုတ်သုံးခုစကားများစာကြောင်းများဆောက်လုပ်နိုင်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, ကလေးတစ်ဦးအတွက် "ရှိပါတယ်ကြောင်" လို့ပြောလိမ့်မယ် "ဟုကြောင်ရှိပါသည်။ " ပါရမီရှင်ကလေးများ, သို့သော်မကြာခဏအသက်အရွယ် 2 မှာခဝါသည်စာကြောင်း၌ဟောပြောဖို့နဲ့အသက်အရွယ် 3 အသုံးပြုပုံသူတို့ဘာသာစကားပြီးသားအရွယ်ရောက်ပြီးသူမိန့်ခွန်းနှင့်ဆင်တူစေခြင်းငှါတတ်နိုင်ကြလိမ့်မည်။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့အဆင့်မြင့်ဝေါဟာရနှင့်ပိုပြီးပြည့်စုံစာကြောင်းများတို့နှင့်အတူ, သူတို့ကိုလူကြီးများနှင့်အတူအပြည့်အဝပြောဆိုမှုများအပေါ်သယ်ဆောင်ရန်ခွင့်ပြုတော်မူသော, ပြီးတော့ပထမဦးဆုံးအကြာတွင်ယခုကဲ့သို့အချိန်အမှတ်အသားများကိုသုံးခြင်းနှင့်နိုင်ကြသည်။
အများဆုံးပါရမီရှင်ကလေးများအဆင့်မြင့်ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဤမျိုးရှိပေမယ့်၎င်း၏မရှိခြင်းကလေးတစ်ဦးပါရမီရှင်မဟုတ်ပါဘူးမဆိုလိုပါ။ သာမန်ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အကွာအဝေးကိုလည်းအဖြစ်ကျယ်ပြန့် variable ကို၌တည်ရှိ၏ ပါရမီရှင်ကလေးများ က non-ပါရမီရှင်လူဦးရေအတွက်ဖြစ်သကဲ့သို့။ တစ်ဦးပါရမီရှင်သူငယ်၏ပုံမှန်ဖြစ်စေခြင်းငှါအဘယျသို့ဤဖော်ပြချက်မိဘများအဆင့်မြင့်ဘာသာစကားစွမ်းရည်တူအဘယ်အရာကိုနားလည်ကူညီဖို့ရည်ရွယ်နေကြသည်။
> Sources:
ပါရမီရှင်ပုဂ္ဂိုလ်များ၏> အဖြစ်များသည့်လက်ခဏာ။ http://www.nagc.org/resources-publications/resources/my-child-gifted/common-characteristics-gifted-individuals ။
> မကြာခဏအလွန်လူငယ်ကလေးများအတွက်ပြင်းထန်သောထောက်လှမ်းရေးအကြောင်းမေးခွန်းများ။ Davidson Institute မှ။ http://www.davidsongifted.org/Search-Database/entry/A10162 ။