Talk မယ့်ကလေးရဲ့စွမ်းရည်မြင့်၏အခြေခံပညာအဆင့်ဆင့်
သင်ယူဘာသာစကားသဘာဝနှင့်ကလေးကသင်ယူဖို့စွမ်းရည်နှင့်အတူမွေးဖွားလာနေကြပါတယ်။ ကလေးအားလုံး, နေပါစေသူတို့ရဲ့မိဘစကားပြောဆိုရာဘာသာစကား, တူညီသောလမ်းအတွက်ဘာသာစကားတစ်ခုကိုသင်ယူကြသည်။
ဘာသာစကားကိုသင်ယူသည်၏အခြေခံပညာအဆင့်ဆင့်
ကလေးတွေသူတို့ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးထားတဲ့အတွက်သုံးအခြေခံအဆင့်ဆင့်ရှိပါတယ်။
ဇာတ်စင်တစ်: သင်ယူခြင်းအသံ
ကလေးမွေးဖွားတဲ့အခါ, သူတို့ကကမ္ဘာပေါ်မှာရှိသမျှသောဘာသာစကားများဖြင့်လူအပေါင်းတို့သည်အသံများကိုပါစေနှင့်စကားကိုနားထောငျနိုငျသညျ။
အဘယ်သူမျှမဘာသာစကားသူတို့အားအသံအပေါငျးတို့သကိုအသုံးပြုသော်လည်းအကြောင်း, အကြောင်းကို 6500 ဘာသာစကားများနှင့်ပတ်သက်ပြီး 150 အသံပါပဲ။ အဆိုပါအသံဘာသာစကားတစ်ခုကိုအသုံးပြုမှုဟုခေါ်ကြသည် phonemes နှင့်အင်္ဂလိပ်အကြောင်းကို 44 တချို့ကဘာသာစကားများကိုပိုပြီးသုံးပါနှင့်အချို့သောနည်းပါးလာသုံးပါရှိတယ်။
ဒီအဆင့်မှာတော့ကလေးငယ်သူတို့သင်ယူနှင့်အရာမနေသောဘာသာစကားပိုင် phonemes ရာလေ့လာပါ။ သူတို့အားအသံအသိအမှတ်ပြုရန်နှင့်ထုတ်လုပ်ရန်နိုင်စွမ်းကိုဖတ်တတ်ဖို့သင်ယူသားသမီးတို့အဘို့အရေးကြီးသည်ဖြစ်သော "phonemic အသိအမြင်" ဟုခေါ်သည်။
ဇာတ်စင်နှစ်: စကားသင်ယူခြင်း
ဒီအဆင့်မှာကလေးတွေမရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့ဘာသာစကားတစ်ခုကိုအတွက်အသံအဓိပ္ပာယ်စေရန်အတူတကွသွားရပုံကိုလေ့လာပါ။ ah - - မီတာ - ထိုတိုးဝှေ့သူတို့ကိုကျွေးမွေး, သူတို့ရဲ့မေမေသူကို "ဖြစ်ခြင်း" ကိုရည်ညွှန်း EE ဥပမာအားဖြင့်, သူတို့ကအသံမီတာကြောင်းလေ့လာပါ။
ကျွန်တော်ဆိုသညျကားအရာခပ်သိမ်းကိုတကယ်အသံပဲစီးသောကွောငျ့ဤသည်သိသိသာသာခြေလှမ်းဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့အားအသံ၏အဓိပ္ပာယ်စေရန်, ကလေးတစ်ဦးတဦးတည်းစကားလုံးအဆုံးသတ်နှင့်အခြားတဦးတည်းကစတင်ခဲ့သည်ဘယ်မှာအသိအမှတ်မပြုနိုင်ဖြစ်ရပါမည်။ ဤ "စကားလုံးနယ်နိမိတ်။ " ဟုခေါ်ကြသည်
သို့သော်ကလေးငယ်များအတိအကျစကားသင်ယူကြသည်မဟုတ်။ သူတို့ကအမှန်တကယ်သို့မဟုတ်မ may စကားလုံးများကိုဖြစ်နိုင်သည်သော morphemes သင်ယူနေကြသည်။ တစ်ဦးက morpheme ရိုးရိုးစကားလုံးတစ်လုံးမေမေနဲ့တူနေတဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုရှိသည်သောအသံသို့မဟုတ်အသံဖြစ်ပါတယ်။
မေမေနဲ့ -s: အဆိုပါစကားလုံးမေမေ, သို့သော်, နှစ်ခု morphemes ရှိပါတယ်။ ဒီအဆင့်မှာကလေးများ -s ဆိုလိုတယ်ကြောင်းအသိအမှတ်ပြုရန်နိုင်ပါတယ် "တစ်ဦးထက်ပို။ " သူတို့ကအစအသံကဆက်ပြောသည်အခါတစ်နည်းနဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုပေါင်းသင်းစတင်ဖို့။
ဇာတ်စင်သုံး: သင်ယူခြင်းဝါကျများ
ဤအဆင့်စဉ်အတွင်းကလေးများစာကြောင်းများဖန်တီးရန်မည်သို့မည်ပုံလေ့လာပါ။ ဒါကသူတို့ကမှန်ကန်တဲ့နိုင်ရန်အတွက်စကားလုံးများထည့်ထားနိုင်ပါတယ်ဆိုလိုသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, သူတို့အင်္ဂလိပ်ကြှနျုပျတို့သညျ "ငါနေတဲ့ချောကလက် cookie ကိုလိုခငျြ" "ငါက cookie ကို Want" မသို့မဟုတ် "ငါ cookie ကိုချောကလက်ချင်တယ်။ " "ငါက cookie ကိုလိုခငျြ" ဟုပြောနှင့်လေ့လာသင်ယူ
ကလေးများလည်းသဒ္ဒါမှန်ကန်မှုနှင့်အဓိပ္ပာယ်ကိုအကြားခြားနားချက်သင်ယူကြသည်။ Noam Chomsky ဝါကျ၌ဤခြားနားချက်များ၏ဥပမာတစ်ခုဖန်တီး "အရောင်မဲ့အစိမ်းရောင်စိတ်ကူးများဟုန်းဟုန်းအိပ်။ " ကလေးများဝါကျစကားလုံးသည်သဒ္ဒါနည်းမှန်ကန်သော်လည်း, ကအဓိပ္ပာယ်စေပါဘူးသိရကြလိမ့်မည်။ သူတို့ကအစိမ်းရောင်အရောင်သည်နှင့်မတတျနိုငျထို့ကြောင့်အရောင်ဖြစ်ကြောင်းကိုငါသိ၏။
ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ
ကလေးများအားလုံးအခြေခံအဆင့်ကိုသင်ယူသော်လည်း, ဘာသာစကားကွဲပြားခြားနားသောကလေးငယ်များအတွက်ကွဲပြားခြားနားသောနှုန်းထားများမှာဖြစ်ပေါ်ပါသည်။ အများစုမှာကလေးငယ်များဟာအကျွမ်းတဝင်ပုံစံကိုလိုက်နာပါ။
မွေးဖွားခြင်း
ကလေးမွေးဖွားတဲ့အခါ, သူတို့ပြီးသားဘာသာစကား၏ရစ်သမ်တုံ့ပြန်နိုင်ပါတယ်။ သူတို့ကစိတ်ဖိစီးမှု, အရှိန်အဟုန်နှင့်အစေးများမြင့်တက်ခြင်းနှင့်ကျဆုံးခြင်းအသိအမှတ်မပြုနိုင်ပါ။
4 မှ 6 လ
အဖြစ်အစောပိုင်းလေးလအဖြစ်, မွေးကင်းစဘာသာစကားအသံနှင့်အခြားဆူညံသံအကြားခွဲခြားနိုင်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်သူတို့တစ်တွေပြောပြီစကားလုံးနှင့်လမျးအကြားခြားနားချက်ကိုငါသိ၏။
ခြောက်လအသုံးပြုပုံကလေးငယ် babble နှင့်ညည်းစတင်နှင့်ဤကလေးတစ်ဦးဘာသာစကားသင်ယူခြင်းကြောင်းပထမဦးဆုံးနိမိတ်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။
ကလေးသူငယ်များယခုရှိသမျှသောလောကီဘာသာစကားများအပေါင်းတို့၌အသံအောင်နိုင်စွမ်းရှိပါတယ်, ဒါပေမယ့်သူတို့တစ်တွေနှစ်အရွယ်များမှာအချိန်ကာလအားဖြင့်သူတို့သင်ယူနေသောဘာသာစကား၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်မဟုတ်သောအသံကျဆင်းသွားခဲ့ကြပါလိမ့်မယ်။
8 လ
ကလေးသူငယ်များယခုအသံအုပ်စုများကိုအသိအမှတ်မပြုနိုင်ပြီးစကားလုံးနယ်နိမိတ်ခွဲခြားနိုင်ပါတယ်။ သူတို့စကားများအတိုင်းဤအသံသည်အုပ်စုများကိုအသိအမှတ်မပြုပေမယ့်သူတို့စကားများကားအဘယ်သို့ဆိုလိုသည်ကိုသိမည်မဟုတ်ပါ။
12 လ
ဤအချက်မှာကလေးများစကားအဓိပ္ပါယ်များပူးတွဲနိုင်ကြသည်။ သူတို့ကလုပျနိုငျပြီးတာနဲ့သူတို့တစ်တွေဝေါဟာရတည်ဆောက်ရန်စတင်နိုင်ပါတယ်။ သူတို့ကသူတို့စကားကိုနားထောငျစကားလုံးအသစ်တူတဲ့ရန်စတင်နှင့်သူတို့ 1 နှစ်အရွယ်များမှာအချိန်ကာလအားဖြင့် 50 ခန့်စကားများတဲ့ဝေါဟာရရပါလိမ့်မယ်။
18 လ
ဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်ရန်အတွက်, သားသမီးသူတို့သင်ယူနေသောစကားများသုံးစွဲဖို့ဘယ်လိုသိရပေမည်။ ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဤအဆင့်တွင်, ကလေးများနာမ်နှင့်ကြိယာများအကြားခြားနားချက်ကိုအသိအမှတ်မပြုနိုင်ကြသည်။ ယေဘုယျအားဖြင့်ကလေးတစ်ဦးရဲ့ဝေါဟာရများတွင်ပထမဦးဆုံးစကားလုံးများကိုနာမ်ဖြစ်ကြသည်။
24 လ
ဒီအဆင့်မှာကလေးတွေနာမ်နှင့်ကြိယာထက်ပိုမိုအသိအမှတ်ပြုရန်နှင့်အခြေခံဝါကျတည်ဆောက်ပုံ၏တစ်ဦးနားလည်မှုရဖို့ရန်စတင်။ သူတို့ကဥပမာအားဖြင့်, နာမ်စားကိုသုံးနိုင်သည်။ သူတို့ကအစတစ်ဝါကျအတွက်စကားလုံးများ၏ညာဘက်အမိန့်ကိုသိနှင့်တူသောရိုးရှင်းတဲ့စာကြောင်းများဖန်တီးနိုင်ပါတယ် "ငါ့ကို cookie ကို?" "ကျွန်မတစ်ခု cookie ကိုပေးလို့ရမလား" ဆိုလိုတာက။
30 ရက် 36 လ
ဒီအသက်အရွယ်အားဖြင့်ကလေးများဆိုသညျကားအဘယျသို့လောက် 90 ရာခိုင်နှုန်းစကားလုံးသည်သဒ္ဒါနည်းမှန်ကန်သောဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့လုပ်အမှားတွေကိုများသောအားဖြင့်တင်းမာနေအတိတ်ဖွဲ့စည်းရန်မမှန်ကြိယာမှ -ed ထည့်သွင်းတူသောအရာဖြစ်ကြ၏။
ဥပမာအားဖြင့်, သူတို့ "ငါသည်ပြပ်ဝပ်၏။ " အစား "ငါဆင်းပြိုလဲ" ဟုပြောစေခြင်းငှါ, သူတို့ကတစ်ဦးကြိယာမှ -ed ပေမယ်သေးစိုးမိုးရေးဖို့ချွင်းချက်သင်ယူကြပြီမဟုတ်ထည့်သွင်းခြင်းအားဖြင့်အတိတ်တင်းမာနေဖွဲ့စည်းရန်သဒ္ဒါစည်းမျဉ်းကိုသင်ယူခဲ့တယ်။
3 နှစ်ကျော်လွန်
သူတို့ကြီးလာတာနဲ့အမျှ, သားတို့သည်မိမိတို့ဝေါဟာရချဲ့ထွင်ခြင်းနှင့်ပိုမိုရှုပ်ထွေးဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဆက်လက်။ သူတို့ဘာသာစကားကိုအသုံးပြုခြင်းကယ့်ကိုလုံးဝအရွယ်ရောက်ဘာသာစကားတကျိပ်တပါး၏အသက်အရွယ်န်းကျင်သည်အထိတူမပေးပါဘူး။
pre-ဆယ်ကျော်သက်နှစ်ပေါင်းအသုံးပြုပုံလေးတွေ -type စာကြောင်းများပေမယ့်ဟုခေါ်ကြသည်အဘယ်အရာကိုသုံးစွဲဖို့စတင်။ ဤရွေ့ကားစာကြောင်းများ "ဟုသူကအလုပျလုပျမှာ, လူပင်ပန်းခဲ့သော်လည်း။ " ဒီလိုအဖြစ်တစ်ဦးလိုက်လျောပြသ ကလေးငယ်များ ဖွယ်ရှိ "ဒီလူကိုပင်ပန်းခဲ့ပေမယ့်သူကအလုပ်လုပ်နေခဲ့တယ်။ " ဟုပြောလိမ့်မယ်
ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်ပါရမီရှင်ကလေးများ
နှုတ်ဖြင့်ပါရမီရှင်ကလေးများ မကြာခဏပိုမိုလျင်မြန်စွာအခြားကလေးများထက်ကဤအဆင့်တဆင့်သွားပါ။ တချို့ကအလွန်လျင်မြန်စွာသူတို့လက်ျာဘက်ထိုသူအချို့ကျော် skip ဟန်ကြောင်းဖွံ့ဖြိုး။
တစ်ဦးပါရမီရှင်ကလေးက babble နှင့်ညည်းပြီးတော့အတော်လေးတိတ်ဆိတ်ဖြစ်သည်ပုံမှန်မဟုတ်သောမဟုတ်ပါဘူး။ အသက်အရွယ်တဦးတည်းအားဖြင့်သူတို့စကားများန်းမှာမဟုတ်ခြင်းနှင့်အသက်အရွယ်နှစ်ခုအားဖြင့်သူတို့ပင်ရိုးရှင်းသောစာကြောင်းများ အသုံးပြု. ကြသည်မဟုတ်။ သူတို့ကပိုပြီး "mama" နှင့် "dada," နှင့်အနည်းငယ်တစ်နည်းဟူမူကား, မဟုတ်နိုင်ပါသည်။ ထို့နောက်ရုတ်တရက်, 26 လကြာမှာ, ကလေးသုံးနှစ်အရွယ်နဲ့တူပြီးပြည့်စုံသော, စကားလုံးသည်သဒ္ဒါနည်းမှန်ကန်သောစာကြောင်းများအတွက်စကားပြောစတင်ခဲ့သည်။
အခြားအနှုတ်ဖြင့်ပါရမီရှင်လေးတွေအသက်အရွယ်တဦးတည်းမှာ "ငါ့ကို cookie ကို" ကဲ့သို့စာကြောင်းများ အသုံးပြု. နိုင်ပါသည်။ "ငါသည်နေဆဲငါ့အဂရမ်မီကိုချစ်သူမကွန်ပျူတာသုံးစွဲဖို့ဘယ်လိုသိမထားဘူးသော်လည်း။ " ကဲ့သို့နှင့်အချို့သောခြောက်လနှစ်အရွယ်ပါရမီရှင်လေးတွေစာကြောင်းများသုံးနိုင်ပါသည်
အဆိုပါ အဆင့်မြင့်ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု ပါရမီရှင်လေးတွေ၏ထိုသူအချို့တို့သည်သူတို့ငါးခုကိုဖွင့်ဒါမှမဟုတ်သူတို့သုံး turn ပင်မပြုမီရှေ့မှာဘတ်ဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူနိုင်ကြသည်သောအကြောင်းပြချက်များထဲကတစ်ခုဖြစ်နိုင်ပါတယ်။