မိဘများတရားဝင်တိုင်ကြားစေပဋိပက္ခများကို
အထူးပညာရေးသဘောထားကှဲလှဲမှုဖြစ်ပျက်။ သင်ယူမှုမသန်စွမ်းကလေးများ၏မိဘများတခါတရံကျောင်းများတွင်၎င်းတို့၏သားသမီးရဲ့အစီအစဉ်များကိုစီမံခန့်ခွဲပုံကိုသဘောမတူနိုငျသညျ။ ကံကောင်းထောက်မစွာထိုသဘောထားကှဲလှဲမှုမြားအမြားအပွားအလွတ်သဘောဖြေရှင်းနိုင်ပါသည်။ ပြဿနာတွေအကြီးအကျယ်ဖြစ်ကြသည့်အခါမိဘများကသူတို့ကိုဖြေရှင်းရတရားဝင်လုပ်ရပ်များယူရန်လိုအပ်ပေမည်။ မိဘများတရားဝင်တိုင်တန်းသို့မဟုတ်ကျောင်းခရိုင်ဆန့်ကျင်ဥပဒေရေးရာလုပ်ရပ်များယူစေကြောင်းထိပ်ပဋိပက္ခများကိုသင်ယူခြင်းသင်အတူတူလုပ်ဖို့လိုအပ်တယ်ဆိုရင်သင်ဆုံးဖြတ်ရန်ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
1 -
ဆက်သွယ်ရန်ပျက်ကွက် - ဆရာများနှင့်ဝန်ထမ်းမိဘများမှတိုးတက်မှုအစီရင်ခံမဆရာ, ဆရာမနှင့်ကျောင်းဝန်ထမ်းများ share ကြဘူးဘယ်အချိန်မှာ တိုးတက်မှုအစီရင်ခံစာများ မိဘများနှင့်အတူပဋိပက္ခများပေါ် လာ. နိုင်ပါတယ်။ ဆက်သွယ်ပြောဆိုရန်ပျက်ကွက်ကြောင့်ဖြစ်ရတဲ့နိုင်ပါတယ်:
- ဆက်သွယ်ပါလိမ့်မည်အဘယ်အရာကိုအပေါ်သို့သဘောတူရန်ပျက်ကွက်ခြင်းအဖြစ်ဘယ်လိုအခါ
- မိဘများနှင့် / သို့မဟုတ်ဆရာ, ဆရာမအပျေါမှာသဘောတူညီခဲ့ခဲ့ရာ misunderstanding
- မေ့လျော့
- ဒီအစီအစဉ်ကိုအကောင်အထည်ဖေါ်ရန်လိုအပ်ကြောင်းစာသင်ခန်းထောက်ခံမှုမရှိခြင်း
- ဒီအစီအစဉ်ကိုမိမိစိတျအပိုငျးလိုကျနာဖို့ကလေးသည်ထံမှပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုမရှိခြင်း
- တစ်ဦးကဆရာသူမကလက်တွေ့ကျကျအကောင်အထည်မဖော်နိုင်မယ့်အစီအစဉ်ကိုအကောင်အထည်ဖေါ်ရန်သဘောတူ
- မိဘများအနေဖြင့်မိုမျှော်လင့်ချက်များ
- ရှားပါးဖြစ်ရပ်အတွက်, ဆရာ, ဆရာမသို့မဟုတ်ကျောင်းဝန်ထမ်းဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့တကာ noncompliance သို့မဟုတ်ပေါ့ဆမှု၏အစီအစဉ်ကိုအကောင်အထည်ဖော်နိုင်မည်မဟုတ်ပါ
- မိသားစုအတွင်းဆက်သွယ်ရေးထိရောက်သောမဟုတ်ပါဘူး
သင်သည်သင်၏ကလေး၏အထူးပညာရေးနှင့်အတူမည်သည့်လမ်းအတွက်စိတ်ပျက်ခံစားနေတယ်ဆိုရင်, ပေါ်ဤအကြောင်းစိတ်ကူးများထုတ်စစ်ဆေး အထူး ed ဆရာ, ဆရာမမှစိုးရိမ်ပူပန်မှုများဆောင်ကြဉ်းဖို့ဘယ်လို ။
2 -
ကျောင်းများနှင့်အတူခက်ခဲဆက်သွယ်ရေး - မိဘများအကြားရန်လို, ကျောင်းန်ထမ်းမိဘများနှင့်ကျောင်းဝန်ထမ်းများအချင်းချင်းရန်လိုသည့်အခါပဋိပက္ခများပိုမိုဆိုးရွားလျက်ရှိသည်။ မိဘများ '' နှင့်ဆရာ '' အပြုအမူတွေကိုမလေးစားခြင်းနှင့်အမျက်ထွက်ဖြစ်လာတဲ့အခါ, ဆက်ဆံရေး, သူငယ်စိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့် Academic ခံရနိုင်အောင်တင်းမာနေဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်။ ရန်လိုသောဆက်ဆံရေးဖွံ့ဖြိုးနိုင်ပါတယ်တချို့ကအကြောင်းပြချက်များပါဝင်သည်:
- မိဘများနှင့် / သို့မဟုတ်ဆရာ, ဆရာမတစ်ဦးချင်းစီကတခြားကိုမလေးစား
- ဆရာများ, အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများ, ဒါမှမဟုတ်မိဘကလေးသည်လိုက်လျောညီထွေအပြောင်းအလဲများကိုလုပ်ဖို့ငြင်းဆန်
- မိဘများအနေနဲ့အမျက်တော် ထွက်. , ထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်ထုံးစံ၌လက်တွေ့တောင်းဆိုချက်များကိုပါစေ
- မိဘများသို့မဟုတ်ဆရာများသူတို့ input ကိုလိုချင်သည်မဟုတ်, တန်ဖိုးထားခြင်း, ထိုသူငယ်တစ်ဦးသင့်လျော်သောပညာရေးကိုလက်ခံရရှိခြင်းမရှိပါကြောင်းကြသည်မဟုတ်ခံစားရတယ်
- ကျောင်းသို့မဟုတ် home ပတ်ဝန်းကျင်, အနုတ်လက္ခဏာမလုံခြုံ, တင်းကျပ်, ဒါမှမဟုတ် nonsupportive ဖြစ်ပါသည်
မိဘများနှင့်ဆရာများအကြားအပြန်အလှန်လေးစားမှုမိမိတို့ကလေးများအတွက်အထောက်အကူပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရန်အလို့ငှာအလွန်အရေးကြီးသည်။ မိဘများသူတို့တက်ကြွစွာသူတို့ရဲ့ကလေး၏စောင့်ရှောက်မှုရှိသမျှတို့ကိုရှုထောင့်တွင်ပါဝင်ပတ်သက်ကြသည်မဟုတ်လျှင်အလွန်အမင်းစိတ်ပျက်ဖြစ်လာနိုင်ပြီး, သူတို့အထဲကကျန်ကြွင်းလျှင်ဖြစ်သင့်သည်။ ကိုယ့်ကိုကိုယ်သတိပေးပါ မိဘများအထူးပညာရေးအဖွဲ့၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍများအဘယ်ကြောင့် သူတို့ရဲ့လေးအတွက်။
3 -
ညွှန်ကြားချက်များနှင့်ဝန်ဆောင်မှုများကိုပေးဖို့ပျက်ကွက် - ကျောင်း IEP အကောင်အထည်မဖော်ပါသလားအထူးဒီဇိုင်းညွှန်ကြားချက်များကိုတစ်ခုအကောင်အထည်ဖော်ဖို့ပျက်ကွက် သီးခြားပညာရေးအစီအစဉ် (IEP) , ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦး IEP အပေါ်လိုအပ်သော related န်ဆောင်မှုများကိုမိဘများကျောင်းကခရိုင်ဆန့်ကျင်တရားဝင်တိုင်တန်းမကြာခဏအကြောင်းရင်းများဖြစ်ကြသည်။ တစ်ဦး IEP အကောင်အထည်ဖော်ရန်ပျက်ကွက်ပါဝင်နိုင်:
- ကျောင်းသားများအထူးဒီဇိုင်းညွှန်ကြားချက်မခံမ
- ကျောင်းသားများမခံမ စမ်းသပ်ဘို့ adapter နဲ့ပြုပြင်မွမ်းမံ
- ကျောင်းသားများထိုကဲ့သို့သောမိန့်ခွန်း, လုပ်ငန်းခွင်ကုထုံး, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးသို့မဟုတ် IEP အပေါ်ဖော်ပြထားသောအခြားဝန်ဆောင်မှုများအဖြစ် related န်ဆောင်မှုမခံမ
4 -
ကျောင်းအစီအစဉ်များနှင့်န်ဆောင်မှုများပေးရန်တူညီသောအခွင့်အရေး Equal Access ကိုပေးဖို့ပျက်ကွက်ကျောင်းများထိုကဲ့သို့သောအပိုသင်ရိုးလှုပ်ရှားမှုများ, အားကစားအစီအစဉ်များ, သို့မဟုတ်ကျိုးကြောင်းဆီလျော်နေရာထိုင်ခင်းနှင့်အတူအဆင့်မြင့်သင်တန်းများမှဝင်ရောက်ခွင့်အဖြစ်အစီအစဉ်များနှင့်ဝန်ဆောင်မှုများကိုညီမျှ access ကိုပေးရန်ပျက်ကွက်သောအခါ, မိဘများတိုင်တန်းပေမည်။ အမြားအပွားကိစ္စများတွင်ထိုကဲ့သို့သောပြဿနာများပုဒ်မ 504 အောက်တွင်ဖုံးလွှမ်းလျက်ရှိသည်။ အချို့ကိစ္စများတွင်, သို့သော်, ကျောင်းအစီအစဉ်များနှင့်ဝန်ဆောင်မှုများကိုလက်လှမ်း၏ငြင်းပယ် IDEA အောက်မှာလဲကြနိုင်ပါတယ်။
5 -
ဘယ်အချိန်မှာများနှင့်မည်သို့တိုင်ကြားကျောင်းခရိုင်ထိုကဲ့သို့သောကျင်းပရန်ပျက်ကွက်အဖြစ်တရားဝင်စည်းမျဉ်းကိုချိုးဖောက်ပြီဆိုရင် IEP အစည်းအဝေး , တစ်ဦးအကဲဖြတ်လုပ်ဆောင်သွားရန်အချိန်ကန့်သတ်မှုနှင့်တွေ့ဆုံရန်သို့မဟုတ် IEP အကောင်အထည်ဖော်ရန်, သင်ကတိုင်ကြားနိုင်ပါတယ်။ တစ်ခုချင်းစီကိုကျောင်းခရိုင်၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်တိုင်ကြားချက်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းရှိပါတယ်။ IDEA တရားဝင်သင်အငြင်းပွားမှုသိပြီးနောက်နှစ်နှစ်အတွင်း IEP တရားဝင်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းဆိုင်ရာများအတွက် file ရန်သင့်အားလိုအပ်သည်။ သငျသညျဤအချိန်ဘောင်အတွင်း file မထားဘူးဆိုရင်, သင်ကျောင်းခရိုင်တရားစွဲရန်ရန်သင့်အခွင့်အရေးများလက်လွှတ်ဆုံးရှုံး။ ကြားနာမှုလုပ်ငန်းစဉ်ကာလအတွင်းသင့်ကလေးကိုသင်, ကျောင်းနဲ့သဘောတူညီမှုဖျန်ဖြေခြင်းမှတဆင့်ဒီကိစ္စကိုအခြေချ, ဒါမှမဟုတ်တရားရုံးဆုံးဖြတ်ချက်အရသည်အထိမိမိတို့၏လက်ရှိနေရာချထားအတွက်ဆက်လက်တည်ရှိခွင့်ရှိသည်။
တရားဝင်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းဆိုင်ရာစဉ်အတွင်းဥပဒေကြောင်းအရန်ဆောင်မှုတစ်ခုသို့မဟုတ်အထူးပညာရေးထောက်ခံသူရယူမိဘတစ်ဦးအဖြစ်သင့်အခွင့်အရေးများအတွင်းဖြစ်ပြီးအောင်မြင်မှုကသင်၏အခွင့်အလမ်းတွေကိုတိုးမြှင့်စေနိုင်သည်။ သို့သော်ဥပဒေကြောင်းအရကုန်ကျစရိတ်ငွေပမာဏအတွက်အထူးကြီးမားနိုင်ပါတယ်နှင့်နှစ်ရက်ကြာကြားနာ $ 1500 ကနေ $ 7500 အထိနိုင်ပါတယ်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, ရှေ့နေကြားနာဘို့ပြင်ဆင်နေ 10-20 နာရီဖြုန်းပေမည်။
လာမယ့်ခြေလှမ်းကိုယူပြီးမီ, သေချာသင်နှင့်အတူအကျွမ်းတဝင်ရှိပါတယ်အောင် အထူးပညာရေးအတွက်မိဘများအခွင့်အရေးများ နှင့်လည်းထုတ်စစ်ဆေး ပညာရေးဖျန်ဖြေပဋိပက္ခဖြေရှင်းရေးကိုအားပေးအားမြှောက်ဘယ်လောက်အထူး
ဒါဟာပဋိပက္ခနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်သင့်ကလေးအတွက်အကောင်းဆုံးဖြစ်ပါတယ်၌သင်တို့၏စိတ်ပျက်ဟန်ချက်ညီရန်ခက်ခဲစေနိုင်ပါတယ်။ သာဥပဒေရေးရာအရေးယူတာတစ်ခုသို့မဟုတ်တိုင်ကြားချက်မပါဘဲပြဿနာကိုပြင်ပေးဖို့ကြိုးစားရာ option ကို-အလုပ်လုပ်သင်သိအစား-မည်ရှည်လျားသောတစီးကိုကျော်သင့်ကလေးအတွက်အကောင်းဆုံးကိုထုတ်အလုပ်လုပ်ကြသည်။
သတင်းရင်းမြစ်:
Bergman, အီးများနှင့်အေ Fiester ။ စိန်ခေါ်မှုများကျင့်ဝတ်တိုင်ပင်ညှိနှိုင်းမှုများအဘို့အပဋိပက္ခဆုံးဖြတ်ချက်၏နည်းပညာသင်ကြားရေးနှင့်သင်ယူခြင်း။ လက်တွေ့ကျင့်ဝတ်များဂျာနယ်။ 2015 26 (4): 312-4 ။