ကျောင်းအတွက်အုပ်စုခွဲနိုင်ခြင်းသင့်ရဲ့ကလေးကိုကူညီပါနိုင်သလား?

by အမ်း Logsdon

စွမ်းရည်အာဆီယံအသက်အရွယ်နှင့်တန်းအဆင့်တွင်နေရာချထားရန်ဆန့်ကျင်အဖြစ်ညွှန်ကြားချက်များအတွက်တူညီအုပ်စုတစ်စုအတွင်းအလားတူပညာရေးစွမ်းရည်ကိုအဆင့်ကျောင်းသားများကိုအားမရများ၏အလေ့အကျင့်ဖြစ်ပါတယ်။ စွမ်းရည်အာဆီယံပုံမှန်အစည်းအဝေးနှင့်အထူးပညာရေးစာသင်ခန်းထဲမှာအကောင်အထည်ဖော်နိုင်ပါတယ်။ အုပျစုတဆယ်သို့မဟုတ်နည်းပါးလာကျောင်းသားများပါဝင်သည်ဟု, ပုံမှန်အားဖြင့်သေးငယ်တဲ့ဖြစ်ကြသည်။

စွမ်းရည်အုပ်စုများပုံမှန်စာသင်ခန်းတွင်သို့မဟုတ်အထူးပညာရေးအရင်းအမြစ်အခန်းပေါင်းဖွဲ့စည်းနိုင်ပါသည်။

ဘယ်လိုကျောင်းသားများနိုင်ခြင်းအဖွဲ့များမှ Assigned ပါသလား?

ကျောင်းသားများများသောအားဖြင့်စွမ်းဆောင်ရည်ထိုကဲ့သို့သောဘာသာရပ်မှာသူတို့ရဲ့အဆင့်အဖြစ်ဒေတာ, စံချိန်စံညွှန်းမီစမ်းသပ်စစ်ဆေးမှုအပေါ်ရလဒ်များကိုနှင့်လူတန်းစားအတွက်စွမ်းဆောင်ရည်အမျိုးမျိုး၏သုံးသပ်ချက်တစ်ခုအပေါ်အခြေခံပြီးအုပ်စုများမှတာဝန်ပေးအပ်ထားပါသည်။ နေရာချပြီးတာနဲ့သူတို့ရဲ့ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ဆင့်တိုးမြှင့်လျှင်ကျောင်းသားများသည်အဆင့်မြင့်အုပ်စုများသို့ရွှေ့နိုင်ပါတယ်။ ပိုပြီးအထူးကြပ်မတ်ကုစားညွှန်ကြားချက်ဘို့လိုအပ်ကြောင်းပေါ်ထွန်းသင့်ပါတယ်ကျောင်းသားများလည်းနိမ့်ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကိုအုပ်စုများသို့ရွှေ့စေနိုင်သည်။

ညွှန်ကြားချက်များအဘယ်အရာအမျိုးအစားတစ်ခုနိုင်ခြင်း Group မှခုနှစ်တွင်ဖွစျသှား?

အုပျစုမြား၌ဆုံးမဩဝါဒညွှန်ကြားချက်များနှင့်သဘောတရားများကိုကျောင်းသားများ '' တန်းအဆင့်မှာဆုံးမဩဝါဒပေးခံရသင်ရိုးညွှန်းတမ်းပေါ် မူတည်. ကွဲပြားပါလိမ့်မယ်။ ဆရာများများသောအားဖြင့်ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူအဆင်ပြေဖြစ်ကြောင်းတစ်ဦးအဆင့်မှာအုပ်စုများကိုစတင်ပါလိမ့်မယ်။ ကျောင်းသားများကိုအဖြစ်အခက်အခဲတိုး၏အဆငျ့, အုပ်စုတစုအဖြစ်, ကိစ္စဆုံးမဩဝါဒပေးခံရသည့်ဘာသာရပ်အတွက်စာကျွမ်းကျင်မှုကိုတိုးမြှင့်ဆန္ဒပြခဲ့ကြသည်။ တချို့ကတစ်ဦးချင်းစီညွှန်ကြားချက်ကိုလည်းဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။

ဆရာ, ဆရာမကုစားအုပ်စုများအတွက်ကျောင်းသားများကို၎င်းတို့၏ရွယ်တူကဲ့သို့တူညီသောအကြောင်းအရာလက်ခံနိုင်စွမ်းအုပ်စုတစ်စုညွှန်ကြားချက်တစ်နှေးကွေးအရှိန်အဟုန်မှာကယ်နှုတ်တော်မူ၏စေခြင်းငှါသေချာဖို့ကွိုးစားနေစဉ်။

အုပ်စုလိုအပ်ကြောင်းသတ်သတ်မှတ်မှတ်ဒေသများကိုအာရုံစိုက်ဖို့ခွင့်ပြုနည်းပါးလာတာဝန်တွေရှိပါတယ်ဖြစ်နိုင်သည်။ အနိမ့်အဆင့်ကိုအုပျစုတှငျ, ဆရာ, ဆရာမပုံမှန်အားဖြင့်တစ်ဦးချင်းကျောင်းသားအမှားများကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်ထိုအမှားများကိုပြင်ပေးဖို့တိကျတဲ့မဟာဗျူဟာများဖွံ့ဖြိုးပါလိမ့်မယ်။

စွမ်းရည်မြင့် Group ၏အပြုသဘောဆောင်သော aspect

ပုံမှန်အားဖြင့်သေးငယ်အုပ်စုများအတွက်ကျောင်းသားများကိုသူတို့တစ်တွေကြီးမားစာသင်ခန်း setting ကိုအတွက်လိုထက်ပိုပြီးတစ်ဦးချင်းအာရုံစူးစိုက်မှုကိုလက်ခံရရှိလိမ့်မည်။

တစ်ခုချင်းစီကိုကျောင်းသားအလားတူကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ဆင့်အလုပ်လုပ်နှင့်အတူ, တစ်ဦးချင်းကျောင်းသားများဆွေးနွေးမှုမှာပါဝင်နှင့်အုပ်စုတွင်အခြားသူများနှင့်၎င်းတို့၏အလုပ်မျှဝေအကြောင်းကိုဒီထက်ကွောခံစားရပေမည်။ ဆရာများမဟုတ်ဘဲတစ်ကြိမ်မှာအပြည့်အဝအရွယ်စာသင်ခန်း၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်များ၏အများကြီးကျယ်ပြန့်အကွာအဝေးနှင့်တွေ့ဆုံရန်ကြိုးပမ်းထက်သေးငယ်အုပ်စုတစ်စု၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဖို့ညွှန်ကြားချက်ပစ်မှတ်ထားနိုင်ပါတယ်။

စွမ်းရည်မြင့် Group ၏အလားအလာအပျက်သဘောဆောင်သော aspect

စွမ်းရည်အာဆီယံဘာလို့လဲဆိုတော့အငြင်းပွားဖွယ်ဖြစ်နိုင်သည်

တချို့ကပညာရေးစွမ်းရည်ကိုအုပ်စုဖွဲ့သူတို့ပြောင်းလဲပစ်ဘယ်တော့မှနိုငျလမ်းကြောင်းအပေါ်ကျောင်းသားများကနေရာယုံကြည်;
အုပ်စုများအတွက်သုံးစွဲအချိန်ကွာကလေးတွေနောက်ထပ်နောက်ကွယ်မှလဲသူတို့ခေတ်ရေစီးကြောင်းညွှန်ကြားချက်မှပြန်လာနိုင်ပါလိမ့်မည်ဖြစ်နိုင်ခြေကိုလျှော့ချစေနိုငျသောပုံမှန်စာသင်ခန်းညွှန်ကြားချက်မှသုံးစွဲအချိန်ဖြစ်ပါသည်။
အဆိုပါအုပ်စုတွင်ကလေးများအားလုံးတစ်ဦးအောက်ပိုင်းအဆင့်မှာဖျော်ဖြေနှင့်အတူ, ကျောင်းသားများပိုမိုမြင့်မားကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ဆင့်နှင့်အတူအခြားသူများထံမှလေ့လာသင်ယူရန်အဘို့အဘယ်သူမျှမအခွင့်အလမ်းများရှိပါသည်။

သင်ယူမသန်မစွမ်းနှင့်အတူကျောင်းသားများအဘို့အအုပ်စုခွဲခြင်းစွမ်းရည်?

သင့်ကလေးအတွက်အုပ်စုဖွဲ့နိုင်စွမ်းစဉ်းစားလိုက်တဲ့အခါ:

သင့်ကလေး၏ကြောင်းသေချာစေရန် IEP အဖွဲ့သည် သင့်ကလေးတိကျတဲ့ကျွမ်းကျင်မှုအပေါ်ဖျော်ဖြေနေသည်အတိအကျရှိရာအုပ်စုတစ်စုအပေါ်အလုပ်လုပ်မယ်ဆိုတာဖေါ်ပြခြင်းတစ်ဦးထက်ပိုအတိုင်းအတာအနေဖြင့်လက်ရှိအကဲဖြတ်ဒေတာရှိပါတယ်။
ဖြစ်နိုင်လျှင်ထည့်သွင်းစဉ်းစား စံစမ်းသပ်ခြင်း, စာသင်ခန်းအလုပ်နမူနာ, လေ့လာတွေ့ရှိချက်များနှင့် တိုးတက်မှုဒေတာ။

တိုးတက်မှုငယ်အုပ်စုတိုင်းတာလိမ့်မည်ကိုဘယ်လိုမေးပါ။
သင့်ကလေးသည်ပုံမှန်စာသင်ခန်းသို့တစ်ခုသို့မဟုတ်မြင့်မားသောအုပ်စုတစုသို့ပြန်ရွေ့လျားမတိုင်မီတွေ့ဆုံရန်ရမည်ဖြစ်သည် benchmarks ဘာအသင်းနှင့်အတူဆွေးနွေးပါ။
သင့်ကလေးတိုးမည်သို့ပေါ်တွင်သင်နဲ့အတူပုံမှန်တိုးတက်မှုမှတ်စုဝေမျှဖို့အုပ်စုဦးဆောင်ဆရာကိုမေးပါ။
သင့်ကလေး၏ဆရာမနှင့်အတူသွားဆက်သွယ်ရေးထားပါ။ သငျသညျရှိပါက သူ၏တိုးတက်မှုနှင့်ပတ်သက်ပြီးစိုးရိမ်ပူပန်မှုများ သို့မဟုတ်ဘယ်လိုအုပ်စုအလုပ်သွား, သူ့ဆရာနှင့်အတူစကားပြော။ မည်သည့်အချက်မှာသင်အုပ်စုတစ်စုသည်သူ၏လိုအပ်ချက်များကိုတွေ့ဆုံသည်မဟုတ်ခံစားရလျှင်, သင်အိမ်တွင်သင့်ကလေးထောကျပံ့ပေးနိုငျပုံကိုသို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုအကူအညီများပေးကျောင်းတွင်ကွဲပြားခြားနားပြုသောအမှုနိုင်သောအရာကိုဆွေးနွေးရန်တစ်ခု IEP အဖွဲ့အစည်းအဝေးကိုတောင်းခံပါ။

ဘယ်လိုကျောင်းသားများနိုင်ခြင်းအဖွဲ့များမှ Assigned ပါသလား?

ညွှန်ကြားချက်များအဘယ်အရာအမျိုးအစားတစ်ခုနိုင်ခြင်း Group မှခုနှစ်တွင်ဖွစျသှား?

စွမ်းရည်မြင့် Group ၏အပြုသဘောဆောင်သော aspect

စွမ်းရည်မြင့် Group ၏အလားအလာအပျက်သဘောဆောင်သော aspect

သင်ယူမသန်မစွမ်းနှင့်အတူကျောင်းသားများအဘို့အအုပ်စုခွဲခြင်းစွမ်းရည်?

Related Content

Fresh articles

Intresting articles