သင်ကစိုးရိမ်မိဘအဖြစ်သလားနိုင်သလားခြောက်လအရာ
မိဘမြားစှာယူဆနေချိန်တွင် အနိုင်ကျင့် အလယ်တန်းကျောင်းသို့မဟုတ်အထက်တန်းကျောင်းမှချုပ်ထားပြဿနာတစ်ခုဖြစ်ပါသည်, ကြောင့်အစောပိုင်းတစ်သူငယ်တန်းစတင်နှင့်ခိုင်မြဲစွာဒုတိယသို့မဟုတ်တတိယတန်းကကျောင်းကယဉ်ကျေးမှု၌ပါဝင်နေပါတယ်ဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်။
သငျသညျအနိုင်ကျင့်နှငျ့ရငျဆိုငျမိဘတစ်ဦးဖြစ်မည်ဆိုလျှင်, သင်ကကလေးတစ်ဦးရဲ့ကျောင်းကအသက်က de facto အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်လာသည်ရှေ့တော်၌ထိုအပြုအမူကိုရပ်တန်ကြောင်းသို့မှသာတစ်ဦးကုမ္ပဏီတစ်ခုကရပ်တည်ချက်ယူဖို့လိုအပ်ပါတယ်။
အနိုင်ကျင့်ခြင်း defining
အဓိပ္ပါယ်ရိုးရှင်းတဲ့ဖြစ်ပါသည်: အနိုင်ကျင့်ခြိမ်းခြောက်သို့မဟုတ်ညှဉ်းဆဲဖို့ဒီဇိုင်းမဆိုရန်လိုသည့်အပြုအမူဖြစ်ပါသည်။ ထိုသို့သောတွန်းအားပေးသို့မဟုတ်နှိပ်, ဒါမှမဟုတ်နှုတ်, ထိုကဲ့သို့သောအမည်ဖြင့်-ခေါ်ဆိုမှုအဖြစ်သို့မဟုတ်အတင်းပြန့်ပွားအဖြစ်, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာစေနိုင်ပါတယ်။ ငယ်ရွယ်သောကလေးများမှာတော့အနိုင်ကျင့်လည်းတစ်ဦးချင်း ostracize မှအခြားသူများအားတိုက်တွန်းအားဖြင့်သို့မဟုတ်အခြားသိသိသာသာဖယ်ထုတ်လိုက်ကြသည်သောသိုက်ဖွဲ့စည်းအားဖြင့်ဖြစ်စေ, ဖယ်ပါဝင်နိုင်ပါသည်။
နေစဉ် ဆိုက်ဘာတိုက်ခိုက်မှုတို့သည် ငယ်ရွယ်သောကျောင်းကကလေးတွေအတွက်လျော့နည်းပျံ့နှံ့နေတဲ့ဖြစ်နိုင်သည်, အွန်လိုင်းအနိုင်ကျင့်အုပ်ချုပ်သောတူညီသောအပြုအမူကိုမှန်ကန်အသက်တာ၌ထွက်ကစားနေကြသည်။
အဆိုပါစာရင်းဇယားသည်အရှက်ဖြစ်ကြသည်။ 11 ရာခိုင်နှုန်းတစ်ဦးအနိုင်ကျင့်ခံရဖို့ဝန်ခံနေစဉ်ဂျာနယ် BMC ပြည်သူ့ကျန်းမာရေးအတွက်ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေသုတေသနအဆိုအရ, သူငယ်တန်းနှင့်မူလတန်းကျောင်းများတွင်သားသမီးများ၏အဖြစ်အများအပြား 13 အဖြစ်ရာခိုင်နှုန်း, အနိုင်ကျင့်၏သားကောင်များဖြစ်ကြသည်။ တစ်ဦးအပိုဆောင်းလေးရာခိုင်နှုန်းကိုသားကောင်-တှ, Self-ကာကွယ်မှုတစ်ခုလှဲမှားသောပုံစံအဖြစ်နောက်ပိုင်းမှာအသက်တာ၌တှဖြစ်လာပါလိမ့်မယ်အဘယ်သူကိုများစွာသောအများအပြားအဖြစ်ဖော်ပြနိုင်ပါသည်။
အဘယ်ကြောင့်ကလေးတွေကအနိုင်ကျင့်
အသုံးအများဆုံးတှခြင်းဖြင့်ပစ်မှတ်ထားလေးတွေအဝလွန်နေသောမသန်စွမ်းသူများဖြစ်ကြ၏, သို့မဟုတ်ထိုထက်နည်းကျောင်းစာမှာအစွမ်းသို့မဟုတ်မိတ်ဆွေများကိုအောင်ဖြစ်ကြသည်။ လူမှုရေးကြီးစိုးတည်ထောင်ရန်အလို့ငှာတစ်ဦးအနိုင်ကျင့်မကြာခဏမကြာခဏလှော၏အသွင်အောက်မှာအလွဲသုံးစားမှုများအတွက်ကလေးတစ်ဦးပစ်မှတ်ထားဖို့ပုံမှန်မဟုတ်သောနာမကိုအမှီထက်အနည်းငယ်ပိုလိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။
သူတို့လူမှုရေးလက်ခံမှုသို့မဟုတ်သူတို့ကိုယ်သူတို့ဝိုင်းကြဉ်၏ကြောက်မက်ဘွယ်သောအဘို့စိတ်အားထက်သန်ကြောင့်အခြားကလေးများကလည်းဖြစ်စေ, တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူပါလိမ့်မယ်။
အဆုံး၌, သားသမီးအများအပြားလူကြီးများပြုတူညီတဲ့အရာထွက်မတ်တပ်ရပ်ခြင်းနှင့်လူတစ်ဦးကသူသို့မဟုတ်သူမအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်ယုံကြည်နေရာမှတစ်ဦးလူမှုရေးအမိန့်ကိုစိန်ခေါ်ထားတဲ့အမည်ရအပြုအမူတွေ, ယုံကြည်ချက်, ဒါမှမဟုတ်ဝိသေသလက္ခဏာများကိုတိုက်ခိုက်ဖို့ပါလိမ့်မယ်။
အဆိုပါပုံမှန်မဟုတ်သော၏ကွောကျရှံ့ခွငျးတခါတရံသူတို့သည်မိမိတို့ကိုယ်ကိုနားလည်မလုံခြုံမှုတွေကိုဖုံးကွယ်ဖို့ရန်လိုအပြုအမူတွေပြမှကလေးများဦးတည်သွားစေနိုင်ပါတယ်။ ထိုသို့သောအပြုအမူအတူတူပင်ဘက်လိုက်မှုပြသို့မဟုတ်ပဋိပက္ခနှင့်ဆက်ဆံရာတွင်တစ်ဦးနည်းလမ်းများအဖြစ်ကျူးကျော်ကိုအသုံးပြုဖို့သူအမိဘများအားဖြင့်အားဖြည့်နိုင်ပါသည်။
အဘယ်အရာကိုမိဘများသလားနိုင်သလား
အဲဒီအစားကလေးများနောက်ဆုံးမှာ outgrow လိမ့်မည်ဟု "ဟုအဆင့်" အဖြစ် bullying schoolyard ထှကျသှားစပွေီးထက်, မိဘကလေးငယ်များအန္တရာယ်မှာသူတို့ကိုနေရာသောအလွန်စိုးရိမ်မှုတွေ, စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်း, မလုံခြုံမှုကိုကျော်လွှားကူညီခြင်းဖြင့်ထိုအအပြုအမူတွေကိုပြောင်းလဲပစ်ရန်အမူထူးခြားတဲ့အခွင့်အလမ်းရှိသည်။
သင်ကူညီလိုလုပျနိုငျရာခြောက်ရှိပါတယ်:
- သင့်ကလေးနှင့်အတူချိတ်ဆက်နေပါ။ ပိုငျသကျပိုဖွယ်ရှိသင်သည်မည်သည့်အပြောင်းအလဲများကလေး၏အရိပ်သို့မဟုတ် interaction ကဆိုတာတွေ့ရဖို့ဖြစ်လိမ့်မည်, သင့်ကလေး၏အတန်းဖော်နှင့်ကျောင်းဘဝအကြောင်းကိုငါသိ၏။ ဒီအနိုင်ကျင့်ခံရခြင်းနှင့်သူငယ်အနိုင်ကျင့်သူသည်ထိုသူငယ်နှစ်ဦးစလုံးပါဝင်သည်။ နေ့တိုင်းနေ့၏ဖြစ်ရပ်များကိုဆွေးနွေးတဲ့အချက် Make နှင့်တို့အားအဘယ်သို့ကလေးကပြောပါတယ်သျောအဘယျသူသို့မဟုတ်သူမစကားပြောဆိုမှုအတွက်ရှောင်ရှားစေခြင်းငှါမသာအာရုံစိုက်။
- သတိပေးဆိုင်းဘုတ်များရှာဖွေပါ။ ကလေးတစ်ဦးတစ်ဦးသည်ဆိုပါက အနိုင်ကျင့်၏သားကောင် , ပထမဦးဆုံးသတိပေးနိမိတ်လက္ခဏာအပြုအမူအတွက်များသောအားဖြင့်အပြောင်းအလဲမည်။ ဤဆုတ်ခွာရုတ်တရက်ကျူးကျော်သို့မဟုတ်အမျက်ဒေါသပြ, misbehaving, ဒါမှမဟုတ်ကျောင်းသွားဖို့တွန့်ဆုတ်ဖြစ်ခြင်းပါဝင်နိုင်သည်။ သင့်ကလေးသည်တစ်ဦးအနိုင်ကျင့်ဖြစ်ပါတယ်လျှင်, သဲလွန်စကောက်ဖို့ခက်ခဲဖြစ်မည်အကြောင်း, ဒါပေမယ့်သူကအနိုင်ကျင့်နားထောငျဖို့အဆန်းမဟုတ်ပါဘူးမကြာခဏအပြုအမူသည်မည်မျှကဲ့ရဲ့ပြစ်တင်ခြင်းကိုပြုသတိမထားမိဘဲ, အခြားသူများနှင့် ပတ်သက်. ထငျနှင့်ဝါကွှားမှတ်ချက်တွေပါစေ။
- အဘယ်အရာကိုအနိုင်ကျင့်ဖြစ်ပါတယ်ရှင်းပြပါ။ ကလေးငယ်များသည်အခြားကလေးအနှိပ်သို့မဟုတ်တွန်းအားပေးတာမှားကြောင်းနားလည်ပါသည်။ တောင်မှသူတို့ကအသိကိုသိတစ်ခုခုဖြစ်ပါတယ်ဒါကဆိုးဖြစ်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့်ကလေးတွေကဤအပြုအမူသူတို့ရဲ့ချဉ်းကပ်မှုအတွက်ခေတ်မီပြီး unsophisticated နှစ်ဦးစလုံးဖွစျနိုငျပါတယျ။ တဖကျတှငျသူတို့သညျ "ရုံန်းကျင်နောက်နေ" နှင့်, အခြားပေါ်တွင်ဖယ်များကဲ့သို့ဆိုးအပြုအမူတွေနိုင်ပါတယ်ဘယ်လောက်နဲ့အခြားနားမလည်ရန်ပျက်ကွက်အဖြစ်လှောပယ်ချနိုင်ပါတယ်။ သင့်ကလေးနှစ်ဦးစလုံး, အားလုံး၎င်း၏ပုံစံများအတွက်အနိုင်ကျင့်နားလည်ကူညီပါ တိုက်ရိုက်နှင့်သိမ်မွေ့ ။
- ကလေးတစ်ဦးစာနာသင်ပေးပါ။ ကလေးငယ်များဆက်သွယ်မှုအောင်၏ထူးခြားသောစွမ်းရည်ရှိသည်။ ပဋိပက္ခ navigate နှင့်နေမကောင်းအပြုအမူတွေကိုအပြစ်လွတ်နိုင်ကြနေသောလူကြီးများ, မတူဘဲ, ငါး, ခြောက်လ, ဒါမှမဟုတ်ခုနစျပါး၌နေသောသူလေးတွေကပိုပြီးရိုးလမ်းအတွက်အရေးယူဆောင်ရွက်မှုများနှင့်အကျိုးဆက်ကြည့်ပါ။ သင့်ကလေးသည်တစ်ဦးအနိုင်ကျင့်ဖြစ်ပါတယ်လျှင်, ဖိနပ်အခြားခြေလျင်ဖြစ်လျှင်သူသို့မဟုတ်သူမခံစားရပါလိမ့်မယ်ပုံကိုမေးကြည့်ပါ။ သင့်ကလေးကိုအနိုင်ကျင့်ခံရလျှင် သူတို့ကိုနားလည်ကူညီ အချို့သောလေးတွေထိထိရောက်ရောက် "ဟုအဆိုပါချိတ်သူတို့ကိုချွတ်" နှင့်သူတို့ထူးဆန်းတဲ့မဟုတ်သလို blameworthy မဖြစ်ကြောင်းအတည်ပြုနိုင်ပါတယ်လုပ်ဆောင်ချက်လည်းမမှန်မကန်အဘယ်ကြောင့်။
- သူသို့မဟုတ်သူမသကျသခေံ bullying လျှင်ဘာလုပ်ကလေးတစ်ဦးကိုပြောပြပါ။ တစ်စုံတစ်ဦးလက်တုံ့ပြန်ခြင်းကိုကွောကျရှံ့ထဲကအနိုင်ကျင့်ခံရလျှင်ကလေးများမကြာခဏပါဝင်ပတ်သက်ရချင်မည်မဟုတ်။ သရုပ်ဆောင်မဘယ်လိုသူတို့ကိုသွန်သင်မရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့အပြုအမူ၏အတည်ပြုအဖြစ်အတူတူပင်ဖြစ်ပါသည်။ ကလေးတစ်ဦးအနိုင်ကျင့်သတင်းပို့ "tattling" ဒါပေမဲ့နာကျင်ရတဲ့အနေဖြင့်အခြားသူများကိုရပ်တန့်ဖို့မျှသာတစ်လမ်းမဟုတ်ကြောင်းနားလည်သင့်တယ်။ သင့်ကလေးလူကြီးကြားဝင်နိုင်အောင်သူသို့မဟုတ်သူမသင်သို့မဟုတ်ဆရာမှမဆိုဤကဲ့သို့သောအပြုအမူသတင်းပို့သင့်ကြောင်းသိပါစေ။
- ဥပမာအားဖြင့်ဦးတည်သွားစေ။ မိဘမြားစှာအလေးအနက်ထားအလုံအလောက်နိုင်ကျင့်ယူကြဘူးနှင့်အခြားသူများအဖြစ် "အဖြစ်မဆိုး" ဖြစ်ခြင်းကဲ့သို့အချို့အပြုအမူတွေကိုပယ်ချလိမ့်မယ်။ ကိုယ့်ကိုကိုယ်ကဤငြင်းခုံခြင်းဖြင့်လူတွေရဲ့သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကိုခံရဖို့ခွင့်ပြုမထားပါနဲ့။ ထိုကဲ့သို့သောအပြုအမူလျစ်လျူရှုနေတယ်ဆိုရင်, နုပျိုကလေးများသူတို့ bully မှ tacit ခွင့်ပြုချက်ပေးထားပြီယုံကြည်ပါလိမ့်မယ်။ ဖယ်နဲ့တူတောင်မှအမှုအရာသည်ကျောင်းစီမံကိန်းများနှင့်မှန်မှန်ပြောင်းလဲနေတဲ့စာသင်ခန်းထိုင်ခုံနှင့်အတူအပြန်အလှန်မလေးတွေချိတ်တွဲ, အုပ်စုများတက်ခြိုးဖောကျခွငျးအားဖွငျ့ဆရာ, ဆရာမများကအပေါ်သို့ပြုမူနိုင်ပါတယ်။
မိဘတစ်ဦးအဖြစ်, ဘာမျှမလုပ်ဆောင်နိုင်တယ်ဆိုတာကိုလက်ခံကြပါဘူး။ လူမှုရေးဒိုင်းနမစ်သတ်မှတ်ထားကြသောအခါအပြောင်းအလဲအတွက်အကြီးမြတ်ဆုံးအခွင့်အလမ်းအထက်တန်းကျောင်းမျှမက, အပြုအမူနှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနေဆဲဖြစ်ပေါ်နေသောအခါကသူငယ်တန်းနှင့်မူလတန်းကျောင်းများတွင်ပါပဲ။
ကျောင်းကအရာရှိများဆောင်ရွက်ရန်ပျက်ကွက်လျှင်, မိဘဆရာအသင်းအဖွဲ့ရန်သင့်စိုးရိမ်ပူပန်မှုများ voice သို့မဟုတ်ဒေသခံကျောင်းကိုဘုတ်အဖွဲ့နှင့်အတူတရားဝင်တိုင်ကြား။ ယင်းအနိုင်ကျင့်ဖြစ်ရပ်များနှင့်သင့်တောင်းဆိုမှုများကိုထောကျပံ့စေခြင်းငှါအခြားမည်သည့်အချက်အလက်များ၏အသေးစိတ်အကြမ်းဖျင်းပါဝင်သည်။ အဆုံး၌, သင်ပြုမူဆောင်ရွက်ပုံကိုကလေးတစ်ဦးတိတ်ဆိတ်စွာခံရဖို့ခွင့်ပြုခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်ရှိမရှိဆုံးဖြတ်ရန်နိုင်ပါတယ်။
> Source:
> Jansen, P ကို .; Verlinden, M က .; Dommisse ဗန်-Berkel, အေ et al ။ "အစောပိုင်းမူလတန်းကျောင်းများတွင်ကလေးများအကြားအနိုင်ကျင့်ခြင်းနှင့်သားကောင်များ၏ပျံ့နှံ့: မိသားစုနှင့်ကျောင်းရပ်ကွက်အတွင်းသလားလူမှုစီးပွားရေးအဆင့်အတန်းကိစ္စ?" BMC ပြည်သူ့ကျန်းမာရေးကျောင်း။ 2012; 494: 12 ။ Doi: 10.1186 / 1471-2458-12-494 ။