ဒါဟာညာ Done သည်တဲ့အခါမှာ grade retention အလုပ်လုပ်နိုင်သလား
တစ်နှစ်ပြန်ကျင်းပလျက်ရှိကလေးတစ်ဦးသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်များ၏အသက်တာ၌သိသိသာသာခြေလှမ်းဖြစ်ပါတယ်။ သင်တို့ရှိသမျှသည်အခြားရွေးချယ်စရာကြိုးစားခဲ့ကြလျှင်သင်သည်သင်၏ကျောင်းသားတကယ်မယ်လို့ကြည့်ဖို့ check လုပ်ထားလျှင်, တစ်တန်းထပ်ကနေအကြိုးခံစား သို့မဟုတ်သင့်ကျောင်းခရိုင်၏တစ်နှစ်အကြာတွင်တစ်တန်းပြန်လုပ်မှသင့်ကလေးကိုလိုအပ်လျှင် ရုန်းကန် , သင်ဆဲဖြစ်ကောင်းကြောက်နေကြတယ် သောတူညီသောတန်းအတွက်နောက်ထပ်တစ်နှစ်တူညီသောလမ်းကိုအဆုံးသတ်ပါလိမ့်မယ်။
တစ်တန်းထပ်ပြီးသားဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်ကိုတစ်ထပ်ဖြစ်ဖို့မရှိပါ။
သင့်ကလေးမဟုတ်ဘဲကိုယ့်ကိုသူတို့ပြီးသားမှတဆင့်သွားကြပြီအတူတူပိုလုပ်နေတာထက်, သင်တန်းကျောဘက်မှာသူတို့ကိုရပါလိမ့်မယ်တဲ့အောင်မြင်သောတစ်နှစ်ရှိကိုကူညီပေးဖို့ထပ်ကျောင်းတွင်တစ်နှစ်ပြောင်းလဲနေတဲ့စဉ်းစားရန်အကြိမ်ကြိမ်အမှုအရာရှိပါသည်။
ဆရာဆက်သွယ်ရေးတိုးမြှင့်
တစ်တန်းထပ်ကျော့နေတဲ့ရုန်းကန်နေကျောင်းသားကြိုးစားကူညီပေးဖို့အဓိကမဟာဗျူဟာဖြစ်ပါတယ်။ သင့်ကလေးကိုတစ်တန်းပြန်လုပ်ရန်လိုအပ်သည်လျှင်, ကပျေါပေါကျစခွေငျးငှါကိုအခြားပြဿနာများကိုအလျင်အမြန်ကိုင်တွယ်ဖြစ်ကြောင်းအရေးကြီးသည်။ သင်သည်သင်၏ကလေး၏ဆရာမနှင့်အတူအလွန်နီးစပ်အဆက်အသွယ်နေဖို့သေချာအောင်လုပ်ပါ။
မှာ ကျောင်းတစ်နှစ်၏အစအဦး ကိုပုံမှန်အဆက်အသွယ်စောင့်ရှောက်ရန်အစီအစဉ်တစ်ခုနှင့်အတူတက်လာ, ပြီးတော့သင်ကထိတွေ့နေပါဘူးသေချာပါစေ။ သငျသညျအလျင်အမြန်ထွက်ရှာတွေ့သည့်အခါသင့်ကလေးကျောင်းကောင်းကောင်းလုပ်နေတာသို့မဟုတ်ရုန်းကန်သောအခါသူတို့ကိုသင်ခြီးမှမျးပါသို့မဟုတ်အစာရှောင်ခြင်းထောက်ခံမှုလိုအပ်ကမ်းလှမ်းမှုကိုနိုင်ပါလိမ့်မည်။
ကွဲပြားခြားနားသောဆရာများစဉ်းစားကြည့်ပါ
အဆိုပါထပ်ခါတလဲလဲတန်းတစ်နှစ်တစ်ဦးကကွဲပြားခြားနားတဲ့ဆရာသစ်ကိုတစ်စုံတစ်ဦးကအတူသင့်ကလေးကိုလတ်ဆတ်က start နှင့်စင်ကြယ် slate ကိုငါပေးမည်။
ဤသည်ယခင်တစ်နှစ်ကနေမဆိုမကောင်းတဲ့ပုံစံများတက်ကိုချိုးဖျက်ဖို့ကူညီဖို့, သူတို့သည်နေဆဲသစ်ကိုစာသင်နှစ်အသစ်ဆရာလာပြီဖြစ်ကြောင်းအဖြစ်ထပ်မံကြီးထွားနှင့်အတူသင့်ကလေးကိုပေးပါလိမ့်မယ်။
သင့်ကလေးနှင့်ဆရာသင့်ကလေး၏ရုန်းကန်မှုများကြားမှဆက်ဆံရေးကောင်းဖွံ့ဖြိုးပြီးလျှင်သင်ကတူညီတဲ့ဆရာကိုစောင့်ရှောက်ရန်လိုပေမည်။
သင့်ကလေးကတကယ်တော့သင့်ကလေးနှင့်အတူကောင်းသောတိုးတက်မှုအောင်, သင်၏ကလေးသည်နေဆဲနောက်ထပ်တစ်နှစ်လိုအပ်ကြောင်းသူတစ်ဦးဆရာမရှိပါတယ်လျှင်, သူကထပ်တူညီတဲ့ဆရာမရှိသည်ဖို့အလုပ်လုပ်ပါလိမ့်မယ်။
ကွဲပြားခြားနားသောသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကိုစဉ်းစားပါ
သင့်ကလေးပြီးသားသင်ခန်းစာအစီအစဉ်များနှင့်ယူနစ်တစ်ခုစီးရီးနဲ့ပေါင်းစပ်ဖတ်စာအုပ်များတစ်ဦးအထူးသဖြင့် set ကိုမမြင်စဖူး။ တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားလမ်းအတွက်တင်ပြသတင်းအချက်အလက်များရယူခြင်းပစ္စည်း၏ကျန်တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားလမ်းအတွက်တင်ပြပါလိမ့်မည်နေစဉ်ပေါ်ပေါက်ခဲ့ဘူးသောသင်ယူမှုအားဖြည့်ပါလိမ့်မယ်။ မတူညီတဲ့သင်ရိုးအသုံးပြုခြင်းအစားနှစ်ကြိမ်နဲ့အတူတူပါပဲလုပ်နေတာ၏သင့်ကလေးကိုပစ္စည်းတစ်ခုလတ်ဆတ်သောအမြင်ပေးသည်။ တစ်ဦးကစက္ကန့်အမြင်နှင့်သင်ယူမှုချဉ်းကပ်နည်းသူတို့အောင်မြင်ဖို့ရန်လိုအပ်သောအရာကိုဖြစ်နိုင်သည်။
ကွဲပြားခြားနားသောအတန်းအစားအခန်းကဏ္ဍစဉ်းစားကြည့်ပါ
သင့်ကလေးဟာသူတို့ရဲ့အသစ်ကစာသင်ခန်းထဲမှာရှိနိုငျသောအပြုသဘောဆောင်သည့်အခန်းကဏ္ဍနှင့် ပတ်သက်. သင့်ကလေး၏သစ်ကိုဆရာမနှင့်အတူပြောဆိုပါ။ ဤသည်ဖြစ်ခြင်း၏လူမှုရေးအမည်းစက်ကိုရှောင်ကြဉ်ကူညီပေးနိုင်ပါသည် "ပျက်ကွက်သူသည်ဆိတ်သငယ်။ " အဲဒီအစားသင့်ကလေး၏ဆရာမသင့်ကလေးကိုစာသင်ခန်းထဲမှာခေါင်းဆောင်တစ်ဦးဖြစ်နိုငျသောနညျးလမျးမြားကိုခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်ပါလိမ့်မယ်။ ဆရာမကသင့်ကလေးကိုကူညီရန်အပေါ်တည်ဆောက်နိုင်နှင့်၎င်းတို့၏ရွယ်တူချင်းတစ်ဦးရဲ့အောင်မြင်မှုအဖြစ်သင့်ကလေးကိုမြင်သောသင်၏အကလေး၏အပြုသဘောကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ဇာတ်ကောင်စရိုက်များအချို့ကိုရှာဖွေပါ။
သင့်ကလေး၏အပြုသဘောဆောင်သောကျွမ်းကျင်မှုအပေါ်တစ်ဦးအာရုံစိုက် Add
ကျောင်းမှာတစ်နှစ်ပြန်ကျင်းပလျက်ရှိများသောအားဖြင့်ကိုယ့်ကိုနောက်တန်းအဆင့်ကိုအဘို့အဆင်သင့်ဖြစ်ခြင်းမဟုတ်ကလေးတစ်ဦး၏ရလဒ်ဖြစ်ပါသည် - သေး။
ကံမကောင်းစွာပဲတစ်နှစ်လောက်ပြန်ကျင်းပလျက်ရှိဆက်နွယ်နေတဲ့အမည်းစက်လည်းမရှိ။ သင့်ကလေးကိုသူတို့လက်ျာဘက်အမှုအရာလုပ်ဖို့ပဲမတတျနိုငျ, မိုက်မဲဆိုး, ဒါမှမဟုတ်တစ်နည်းနည်းနဲ့ဖြစ်ကြောင်းခံစားရပေမည်။ ဒါဟာကိုယ့်ကိုယ်ကိုတန်ဖိုးထားဖို့အလေးအနက်အနိမ့်ဖြစ်စေနိုင်သည်။
အောင်မြင်မှုအခွင့်အလမ်းနှင့်အတူသင့်ကလေးကိုပေးသင့်ကလေးကိုထိခိုက်စေခြင်းမှတန်း retention ကို၏အမည်းစက်ကိုတားဆီးနိုင်ပါတယ်။ ကလေးက။ အတွက်သင့်ကလေးကိုကျောင်းအပ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများ ကသူတို့အခွက်မှကစားသော။ သင့်ကလေးကိုလည်းသူတို့ကျောင်းနေ့ရက်ကာလ၌မျှော်လင့်ရန်အပြုသဘောတစ်ခုခုရပါလိမ့်မယ်။
သင်တို့သည်လည်းဖွံ့ဖြိုးဆဲပေါ်တွင်အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်းအားဖြင့်သင့်ကလေး၏ Self-လေးစားမှုကိုကူညီနိုငျ တိုးတက်မှုနှုန်းအတွေးအခေါ်တွေ ။ တစ်ဦးကကြီးထွားအတွေးအခေါ်တွေပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဟာသူတို့ရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုသို့ထည့်လေ့မရှိသောအလုပ်၏ရလဒ်ဖြစ်ခြင်းထက်ကလူစမတ်သို့မဟုတ်ကျောင်းမှာအကောင်း (သို့မဟုတ်မဟုတ်) နှင့်ကမပြောင်းနိုင်ကြောင်းဖြစ်ကြောင်းယုံအဖြစ်ထောက်လှမ်းရေးနှင့်ဇာတ်ကောင်ရှုမြင်။
လူမှုရေးနှင့်လေ့လာမှုကျွမ်းကျင်မှု၏တိုက်ရိုက်သွန်သင်ဖို့စဉ်းစားပါ
တစ်နှစ်ပြန်ကျင်းပကြသူကလေးများမကြာခဏလူမှုရေးအရနုဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ရဲ့ရွယ်တူများနှင့်အတူပိုမိုကောင်းမွန်ရဖို့သူတို့ကိုလူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုဆုံးမဩဝါဒ ပေး. သူတို့ကိုကျောင်းမှာအောင်မြင်ဖို့ပိုကောင်းတဲ့အခွင့်အလမ်းကိုငါပေးမည်။ လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုတိုးတက်စေူခင်းပိုကောင်းသင်ယူမှုမှဦးဆောင်ပိုကောင်းအုပ်စုကိုအလုပ်နှင့်အတန်းအစားတွင်ပါဝင်ရန်နိုင်စွမ်းစေပါတယ်။
အလားတူပင်သင့်ကလေးထို့နောက်တိုက်ရိုက်ထိုအကျွမ်းကျင်မှုကျောင်းမှာသူတို့ကိုကူညီလိမ့်မယ်သင့်ကလေးကိုဆုံးမဩဝါဒ ပေး. , လေ့လာမှုကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူအကူအညီနဲ့သို့မဟုတ်သူတို့ကျောင်းအလုပ်စည်းရုံးရေးလိုအပ်ပါတယ်လျှင်။
သငျသညျလူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုသို့မဟုတ်အဖွဲ့အစည်းနှင့်အတူအပိုအကူအညီရနိုင်မည့်အကြောင်းသတင်းအချက်အလက်အဘို့သင့်ကလေး၏ကျောင်းသို့မဟုတ်ကလေးအထူးကုမေးကြည့်ပါ။ သင့်ကလေး၏ကျောင်းကဆရာ, ဆရာမသည်ဤလိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူသင့်ကလေးကိုကူညီပေးနိုင်ပါသည်ကြောင်းကိုသင်၏အသိုင်းအဝိုင်းအတွက်အရင်းအမြစ်များကိုသတိထားမိပါလိမ့်မယ်။