သင့်ကလေးကိုသိပ္ပံစမ်းသပ်မှုပျက်ကွက်ခြင်းသို့မဟုတ်ဂိမ်းထဲကသပိတ်မှောက်သူမ၏တစ်ဦးသားကောင်စေတော်မမူကြောင်းကိုသိရန်အဘို့အဒါဟာအရေးကြီးပါတယ်။ ပျက်ကွက်ခြင်း, ငြင်းပယ်ခံရခြင်း, စိတ်ပျက်မိကြောင်းအသက်တာ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။
သင့်ကလေးကသူထင်သည့်လမ်းများအတွက်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးတာဝန်ယူတတ်ရန်သင်ယူကူညီပါခံစားရ, ဒါကြောင့်သူမသည်ယုတ်လူများနှင့်ကံဆိုးခွအေနမြေား၏သားကောင်ရဲ့ထားခြင်းဘဝကိုဖြတ်သန်းသွားပါဘူးပြုမူ။
သူမအခက်အခဲတွေရင်ဆိုင်နေရတောင်မှအခါ, တစ်ဦးအဖြစ်သူ့ကိုယ်သူကြည့်ဖို့သင့်ကလေးလုပ်ပိုင်ခွင့် စိတ်ပိုင်းခိုင်မာတဲ့ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး အားဒုက္ခခံနိုင်တဲ့သူ။
သငျသညျပြီးသားမြင်နေပါတယ်ပဲဖြစ်ဖြစ် တစ်ဦးသားကောင်စိတ်ဓာတ်၏သတိပေးဆိုင်းဘုတ်များ , ဒါမှမဟုတ်သင်ကစတင်သည်ရှေ့တော်၌ထို '' ဆင်းရဲသားတို့ကိုအကြှနျုပျကို '' သဘောထားကိုကာကွယ်တားဆီးဖို့မျှော်လင့်ပါတယ်, ဒီမှာသင်ကသင့်ကလေးကိုလုပ်ပိုင်ခွင့်မှယူနိုင်ပါတယ်လှေကားခုနစ်ထစ်နေသောခေါင်းစဉ်:
1. ကျေးဇူးတင်ကြောင်းထုံးတမ်း Create
ကျေးဇူးတင်ကြောင်းပင်လယ်အော်မှာ Self-သနားစောင့်ရှောက်။ သငျသညျပြုလုပ်ခြင်းသည်ကျေးဇူးတင်နေသောအရာကိုအကြောင်းပြောနေတာအချိန်ဖြုန်းနေကြတယ်။ သငျသညျခက်ခဲခွအေနမြေား, စံပြတစ်ဦးကကျေးဇူးတင်သဘောထားကိုကြုံတွေ့ရတောင်မှအခါ။
သင့်ကလေးကိုသူမကျေးဇူးတင်ဖြစ်ဖို့ရှိပါတယ်လူအပေါင်းတို့သည်အကြောင်းပြချက်ကိုအသိအမှတ်မပြုကူညီနိုင်လိမ့်မည်ဟုနေ့စဉ်ထုံးတမ်းဖန်တီးပါ။ ဒီနေရာမှာအနည်းငယ်စိတ်ကူးများနေသောခေါင်းစဉ်:
- ညစာမှာသူမ၏နေ့၏အကောင်းဆုံးအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအကြောင်းကိုသင့်ကလေးကိုမေးကြည့်ပါ။
- အိပ်ရာဝင်ချိန်မှာဖြစ်ပျက်သုံးခုကောင်းသောအရာအမည်ကိုသူမကိုမေးကြည့်ပါ။
- သငျသညျယနေ့အဘို့အကျေးဇူးတင်နေဘယ်သို့ဆိုကတစ်ကျေးဇူးတင်ကြောင်းစာစောင်ဘုတ်အဖွဲ့နှင့် pin ကိုမှတ်စုကိုဖန်တီးပါ။
2. သူမရဲ့အပျက်သဘောဆောင်သောအတွေးအခေါ်နှုတ်ပိတ်သင်၏ကလေးသှနျသငျ
တချို့ကလေးတွေအခြားသူများထက် ပို. အဆိုးမြင်အလားအလာရှိသည်ဖို့လေ့ရှိပါတယ်။
သို့သော်အနည်းငယ်အကူအညီဖြင့်မိမိတို့အပျက်သဘောစဉ်းစားတွေးခေါ်တိကျမှုမဖွစျစခွေငျးငှါအသိအမှတ်မပြုနိုင်ပါ။
သင့်ကလေးကိုစိုးမိုးရေးမှခြွင်းချက်ရှာနေသဖြင့်သူမ၏အနုတ်လက္ခဏာစဉ်းစားတွေးခေါ်နှုတ်ပိတ်ကိုကူညီပါ။ သူမကအခိုင်အမာဆိုထားသည်ဆိုလျှင်, သူမကမကြာသေးမီကပါဝင်ခဲ့ရဲ့ပျော်စရာလှုပ်ရှားမှုများသူမ၏သတိပေး "ငါသည်အစဉ်အဆက်, ပျော်စရာဘာမှလုပ်ဖို့မရကြဘူး" ။ သူမကပြောပါတယ် "တကယ်လို့ဘယ်သူမှအစဉ်အဆက်ငါ့ကို likes," ပြုသူတွေကိုထွက်ထောက်ပြတာပါ။
3. မသက်မသာစိတျလှုပျရှားမှုကိုင်တွယ်ရန်ကဘယ်လိုသင့်ရဲ့ကလေးသှနျသငျ
မသက်မသာစိတ်ခံစားမှုနှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်မည်သို့မည်ပုံသင့်ကလေးကိုသွန်သင် ကြောက်ရွံ့ခြင်း, စိုးရိမ်ပူပန်မှု, အမျက်ဒေါသနှင့်ဝမ်းနည်းမှုလိုပဲ။ ကျန်းမာဖြေရှင်းကျွမ်းကျင်မှုရှိသည်သောကလေးများအသေးစားဖြစ်ရပ်များမှာကပ်ဘေးဆိုင်ရာများမှာအပြင်းအထန်တောင်းဆိုဖို့လျော့နည်းဖွယ်ရှိဖြစ်ကြသည်။
စိတ်ပျက်ကိုင်တွယ်ရန်သူ၏စွမ်းရည်ကိုယုံကြည်စိတ်ချသူတစ်ဦးကကလေး, ဥပမာအားကကစားကွင်းမှထွက်ခွာရန်အချိန်ရသောအခါဘဝတရားမျှတမဟုတ်ပါဘူးတောင်းဆိုလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။
အဆိုပါစိတ်လှုပ်ရှားမှုသင့်ကလေး၏အပြုအမူကိုဆုံးသော်လည်းမ ။ သူ့ကိုသူမ၏စိတ်ခံစားမှု OK ကိုသော်လည်း, ကလူမှုရေးအရသင့်လျော်သောထုံးစံ၌သူတို့အားစိတ်ခံစားမှုကိုင်တွယ်ရန်အရေးကြီးပါတယ်ကြောင်းကိုသိပါစေ။ သူ့ကိုသူ၏ခံစားချက်များကိုဖော်ပြနှင့်သူမ၏ကိုယ်ပိုင်သနားပါတီသူမစိတ်ဆိုးရရှိသွားတဲ့အခါတိုင်း hosting ကနေသူ့ကိုကာကွယ်တားဆီးဖို့ကျန်းမာနည်းလမ်းတွေသင်ပေးပါ။
4. သှနျသငျပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်
ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်ကင်းမဲ့သောသူကလေးများဘဝတစ် passive ချဉ်းကပ်ယူနိုင်ဖွယ်ရှိပါတယ်။ သူမ၏သင်္ချာအိမ်စာလုပ်ဖို့ဘယ်လိုမသိသောသူတစ်ဦးကကလေးတစ်ပင်အဖြေတစ်ခုကိုရှာဖွေဖို့ကြိုးစားနေခြင်းမရှိဘဲတစ်ဦးမြော်တန်းမှသူ့ကိုယ်သူနုတ်ထွက်စေနိုင်သည်။ သို့မဟုတ်ယင်းဘောလုံးအသင်းကိုလုပ်မထားဘူးသူတစ်ဦးကလေးသည်သူတစ်ဦးသည်ကြောက်မက်ဘွယ်အားကစားသမားရဲ့ကောက်ချက်ချလိမ့်မည်။
ဘယ်လိုပြဿနာ-ဖြေရှင်းဖို့သင့်ကလေးကိုသွန်သင် ။ သူမအခက်အခဲတွေရင်ဆိုင်နေရသည့်အခါအရေးယူကြာတဲ့သူတစ်ဦးကကလေးအကူအညီမဲ့သားကောင်အဖြစ်သူ့ကိုယ်သူကြည့်ဖို့အများကြီးလျော့နည်းဖွယ်ရှိသည်။ ကောင်းသောပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်တွေနဲ့ကလေးတွေအဓိကအတားအဆီးသို့လှည့်ကနေသေးငယ်တဲ့သစ်လုပ်ကွက်တားဆီးနိုင်ပါတယ်။
5. အကူအညီအခြားပြည်သူ့
ကလေးတွေသူတို့ကမ္ဘာပေါ်မှာအကြီးမားဆုံးပြဿနာများရှိသည်စဉ်းစားရန်အဘို့အဒါဟာလွယ်ကူသည်။ ပိုကြီးတဲ့ပြဿနာတွေနှင့်အတူအခြားလူများများရှိတယ်သောသူတို့အားဖေါ်ပြသည်သူတို့ကိုလူတိုင်းအခက်အခဲတွေရင်ဆိုင်နေရကြောင်းတွေ့မြင်ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
အခြားလူကိုကူညီပေးခြင်းမရှိကိစ္စသူမဘယ်လောက်ငယ်ရွယ်သင့်ကလေးကိုပြသ, ဒါမှမဟုတ်နေပါစေသူမကြုံတွေ့ဘာပြဿနာများ, သူမကတခြားသူတစ်ဦးဦးကကူညီနိုင်စွမ်းရှိပါတယ်နိုင်ပါတယ်။
တစ်ဦးဟင်းချိုမီးဖိုချောင်မှာစေတနာ့ဝန်ထမ်း, ခြံအလုပ်နှင့်အတူတစ်သက်ကြီးရွယ်အိုများအိမ်နီးချင်းကိုကူညီတစ်ခုသို့မဟုတ်ရန်ပုံငွေရှာစီမံကိန်းတွင်ပါဝင်ရန်။ သူမကမ္ဘာကြီးပိုကောင်းတဲ့နေရာအရပ်စေရန်အခွင့်အလမ်းများကိုအသိအမှတ်မပြုနိုင်အောင်သင့်ကလေးကိုပုံမှန်အသိုင်းအဝိုင်းဝန်ဆောင်မှုလှုပ်ရှားမှုများတွင်ပါဝင်ပတ်သက်ရယူလိုက်ပါ။
6. အခိုင်အမာကျွမ်းကျင်မှုသှနျသငျ
သူကတစ်ဦး passive သားကောင်ဖြစ်မသင့်ကလေးကိုသင်ပေးပါ။ အခြားကလေးကသူ့လက်မှတစ်ဦးကစားစရာတိုးလာတယ်လိုလျှင်, သူ့ကိုကပြန်မေးပါကူညီပေးသည်။ ဒါမှမဟုတ်သူကကျောင်းမှာကတခြားကလေးတွေအားဖြင့်အပေါ်ခူးခံရမယ့်သည်မှန်လျှင်, အကူအညီတောင်းတဲ့ဆရာကိုမေးဖို့ဘယ်လိုအကြောင်းပြောဆို။
ဆိုထားပါသည်ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူကလေးများတက် ပြော. , ပြောပါ "မဟုတ်," သို့မဟုတ် "သင်ပြုပါသောအခါငါကကြိုက်နှစ်သက်ကြပါဘူး။ " သူ၏စကားများသုံးစွဲဖို့သင့်ကလေးကိုအားပေးပါ, သူပါလိမ့်မယ်သောသင်ဖြစ်နိုင်ခြေကိုလျှော့ချပါလိမ့်မယ်နိုင်ပါတယ် တစ်သားကောင်ဖြစ်လာ။
ခက်ခဲကြမ်းတမ်းအခြေအနေများကိုင်တွယ်ရန်ကဘယ်လို 7. အခန်းက္ပ Play
အခန်းက္ပကစား သူတို့ပထမဦးဆုံးလက်သူတို့ရဲ့ကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်ဖို့အခွင့်အလမ်းများလာသောအခါလေးတွေအကောင်းဆုံးလေ့လာသင်ယူကြောင့်အံ့သြစရာသင်ကြားမှု tool ကိုအဖြစ်ဆောင်ရွက်ပါသည်။ သင့်ကလေးလူကြီးမင်းခက်ခဲတဲ့အခြေအနေများနှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်မည်သို့မည်ပုံသူမ၏ဖေါ်ပြခြင်းဖြင့်အသုံးပြုပုံတစ်သားကောင်စိတ်ဓာတ်ရှောင်ရှားရန်သင်ယူကူညီပါ။
သူမအဘယ်သူမျှမရပ်နားမှာသူမ၏နှင့်အတူကစားပြောပါတယ် အကယ်. သူမသည်သင်နှင့်အတူဆော့ကစားနိုင်မယ်ဆိုရင်တောင်းဆိုနေတာသူမ၏အလေ့အကျင့်ကိုကူညီပေးပါတယ်။ သူမအခြေအနေများမလွယ်ပါဘူးတုံ့ပြန်အတွက်သူမ၏ရွေးချယ်မှုသဘောပေါက်လာတဲ့အခါသူမအပြုသဘောအရေးယူဖို့ပိုဖွယ်ရှိဖြစ်လိမ့်မယ်။
> Sources
> စိတျအားကွီးသောမိဘများသလားမနေပါနဲ့ Morin အေ 13 အရာ: ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းကိုယ်ပိုင်စိတ်ချပါကလေးများနှင့်ပျော်ရွှင်မှု, အဓိပ်ပာယျများနှင့်အောင်မြင်မှု၏ဘဝအတှကျသူတို့ရဲ့ဦးနှောက်လေ့။ နယူးယောက်, NY: ဝီလျံနက်ဖြန်, HarperCollinsPublishers တစ်ခု Imprint; 2017 ။
> Vries MFKD ။ သင့်အနေဖြင့်နှိပ်စက်ခံရသူ Syndrome တစ်နှိပ်စက်ခံရသူဖြစ်ပါသလား အဖွဲ့အစည်း Dynamics ကို။ 2014; 43 (2): 130-137 ။