ဘာသာစကားများမသန်မစွမ်းနှင့်အတူကလေးများမှသင်္ချာဆုံးမဩဝါဒပေး

လက်ကမ်း, Multisensory, Visual သွန်သင်မဟာဗျူဟာ

ဘာသာစကားနှင့်အာရုံအပြောင်းအလဲနဲ့လိုငွေပြမှုဘာသာစကားနှင့်သင်္ချာသဘောတရားသင်ယူနှင့်ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်မှစွမ်းရည်ကိုအကျိုးသက်ရောက်စေသည်။ ကျောင်းသားများရှိစေခြင်းငှါ လက်ခံ သို့မဟုတ် ဖော်ပြဘာသာစကား သိသိသာသာ၎င်းတို့၏သင်ယူမှုနှင့်သူတို့နားလည်ဒါမှမဟုတ်သူတို့ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းပုံကိုမပြကြဘူးသောအရာကိုဖော်ပြနိုင်စွမ်းကိုအကျိုးသက်ရောက်နိုင်သည်ကိုပြဿနာတွေ။

ဤအကြံပြုချက်များသင့်ကလေးကသူ့ဝန်းကျင်လုပ်ကိုင်ဖို့သင်ယူကူညီပေးနိုင်ပါသည် အာရုံအပြောင်းအလဲနဲ့ အောင်မြင်စွာကသူ့သင်္ချာအလုပ်ပြီးမြောက်ရန်အားနည်းချက်များကိုသို့မဟုတ်သင်ယူမသန်မစွမ်း (ld) ။

1 -

ဘာသာစကားများနှင့်အာရုံထုတ်ယူခြင်းလိုငွေပြမှုကိုစီမံခန့်ခွဲရန်ဆရာများနှင့်အတူမိတ်ဖက်

အားလုံးမိဘများဖြစ်ရမည် တက်ကြွစွာပါဝင်ပတ်သက် မိမိတို့၏သားသမီးရဲ့ပညာရေး၌တည်၏။ ဤသည်နှင့်အတူအထူးသဖြင့်မှန်သည် မသန်စွမ်းကလေးများ၏သင်ယူခြင်း ။ မှဆရာ, ဆရာမမေးပါ:

• သငျသညျအိမျမှာလည်းသုံးနိုငျသောသူတို့သည်သင့်ကလေးနှင့်အတူအောင်မြင်စွာအသုံးပြုနေသည်သီးခြားမဟာဗျူဟာများသင်ပေးပါ။
• သငျသညျအိမ်စာများအတွက်အသေးစိတ်ညွှန်ကြားချက်ပေးပို့ပါ။
• သူတို့ရဲ့မျှော်လင့်ချက်များရှင်းလင်းဖို့ကောင်းသောအလုပ်၏သငျသညျဥပမာကိုပြပါ။
• သင်သည်သူတို့သင့်ကလေးလုပ်ချင်အတိအကျဘာကိုသတ်မှတ်အမှတ်ပေးစံနှင့်အတူပေး။

သင့်ကလေးညွှန်ကြားချက်နားလည်ပြီးတိကျစွာသည်သူ၏အိမ်စာဖြည့်စွက်ကူညီပေးဖို့ဤသတင်းအချက်အလက်ကိုသုံးပါ။

2 -

သင့်ကလေး၏သင်္ချာနားလညျမှုကိုပိုမိုကောင်းမွန်စေရန်လက်ကမ်းပစ္စည်းများကိုသုံးပါ

သင်္ချာသဘောတရား၏သင့်ကလေး၏နားလည်မှုပိုမိုကောင်းမွန်စေမ:

• ကို set up နှင့်သင်္ချာပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်မှအကျွမ်းတဝင်တ္ထုကိုသုံးပါ။ ထိုကဲ့သို့သောပိုက်ဆံ, သီးနှံသို့မဟုတ်သကြားလုံးအဖြစ် items, သို့မဟုတ်အခြားသေးငယ်တဲ့အရာဝတ္ထုထိုကဲ့သို့သော, ဖြည့်စွက်နုတ်, ထက်လျော့နည်း, ထက် သာ. ကြီးမြတ်နှင့်ညီမျှအဖြစ်သဘောတရားများကိုသရုပ်ပြဖို့အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။
• သုံးပြီးသှနျသငျ multisensory နည်းလမ်းများ သင့်ကလေး၏စဉ်းစားတွေးခေါ်ကျွမ်းကျင်မှုလှုံ့ဆော်ရန်။
• စဉ်းစားကြည့်ပါ flash ကိုကတ်များကို အသုံးပြု. ထိုကဲ့သို့သော GeoSafari သင်္ချာ Whiz, ထို့အပွငျ, အနုတ်, အမြှောက်နှင့်ဌာနခွဲများအတွက်အီလက်ထရောနစ်ကဒ်ပြားနဲ့တူသွန်သင်တဲ့ခရီးဆောင်ဂိမ်းအဖြစ်အမြင်အာရုံနှင့်အာရုံညွန်ပြ, အတူသို့မဟုတ်ကွန်ပျူတာသင်္ချာကစားစရာများနှင့်ဆော့ဖ်ဝဲ။ ဒါဟာအစတစ်ဂဏန်းတွက်စက်အဖြစ်အလုပ်လုပ်ပါတယ်။

3 -

အာရုံနားလညျမှု Enhance ဖို့သမ်မာကမျြးပြဿနာများ re-ရေးရန်

• ပထမဦးဆုံးအရေးအပါဆုံးဝါကျရေးပါ။
• သာပြဿနာကိုဖြေရှင်းရန်အရေးကြီးပါသည်သူတွေကိုချန်ထား, ထိုစကားလုံးများကိုစာကြောင်းများလျှော့ချပေးပါတယ်။
• အကြောင်းအရာ / ကြိယာ / Object ကို: ကဲ့သို့သောရိုးရှင်းပြီးဝါကျတည်ဆောက်ပုံကိုသုံးပါ။
• ကျောင်းသားပြီးသားသိတယ်နဲ့မြင်ယောင်နိုင်ပါတယ်သာစကားများကိုသုံးပါ။
• နာမ်စားကိုရှောင်ပါ, တိကျသောစကားများကိုသုံးပါ။
• ရိုးရှင်းပညတ်တော်တို့ကိုသုံးပါ "သင်" ကဲ့သို့သောအဓိပ်ပာသည်အဘယ်မှာရှိ "ဒီဂဏန်းပေါင်းထည့်ပါ။ "
• ထိုကဲ့သို့သော "ဂျိုးကားကိုမောင်း။ " အဖြစ်တက်ကြွစွာစာကြောင်းကိုသုံးပါ ထိုကဲ့သို့သောအဖြစ် passive စာကြောင်းများရှောင်ကြဉ်ပါ "ဒီကားကိုဂျိုးတို့ကမောင်းနှင်ခဲ့ပါတယ်။ "
• ထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်နှစ်ဆဆိုးကျိုးကိုရှောင်ပါ "အနီရောင်မစပ်ဆိုင်ကြောင်းကိုမျှကားများရှိပါသည်။ "

4 -

ပြဿနာဖြေရှင်း၏အဆင့်-by-အဆင့် & Models ပေး

for သတ်သတ်မှတ်မှတ်သင်ယူမှုမသန်စွမ်း အတွက် (SLDs) အခြေခံသင်္ချာ သို့မဟုတ်လျှောက်ထားသင်္ချာ, သင်္ချာပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်ပုံကိုသရုပ်ပြခြေလှမ်း-by-step မော်ဒယ်များပေး။ သင်္ချာစာအုပ်တွေကိုမကြာခဏသူတို့အားပြဿနာများလုပ်ဖို့လိုအပ်သောခြေလှမ်းများဖေါ်ပြခြင်းမရှိဘဲအသစ်သောကျွမ်းကျင်မှုသင်ယူဖို့ယုတ္တိဗေဒအတွက်ခုန်စေရန်ကျောင်းသားလိုအပ်ပြဿနာများပါဝင်သည်။ သူတို့ခုန်စေရန်လိုအပ်သောဘာသာစကား-based စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆင်ခြင်ခြင်းကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူအခက်အခဲရှိသည်ကြောင့်ဤအလေ့အကျင့်ဘာသာစကားအပြောင်းအလဲနဲ့လိုငွေပြမှုနှင့်အတူကျောင်းသားများအဖျက်စေနိုင်သည်။ အဲဒီအစားသူမပါဘဲသင်ယူနိုင်အောင်တာဝန်ကိုတွင်ထည့်သွင်းပြဿနာများအမျိုးအစားအားလုံးကိုဖြေရှင်းနိုင်မော်ဒယ်များနှင့်တကွသူငယ်သည် နှုတ်အပြောင်းအလဲနဲ့ လမျး၌ရတဲ့အားနည်းချက်များကို။

5 -

မိဘရှိသည် - ဆရာညီလာခံ - သင်္ချာအဘို့ပြုပြင်မွမ်းမံတောင်းဆိုခြင်း

ဆရာမကွန်ဖရ - မိဘတစ်ဦးအဘို့တောင်းဆိုနေတာစဉ်းစားပါ။ သင့်ကလေးကိုရောဂါသင်ယူခြင်းမသန်စွမ်းရှိပါတယ်တစ်ခုသို့မဟုတ်ပုဒ်မ 504 အစီအစဉ်ရှိပါတယ် အကယ်. တစ်ဦးကိုတောင်းဆို IEP သို့မဟုတ် ပုဒ်မ 504 သင့်ကလေးကိုကူညီပေးဖို့မဟာဗျူဟာများဆွေးနွေးရန်ညီလာခံ။