ကြောငျးတှငျသငျ့ကလေးများအတွက်နေရာထိုင်ခင်းများအတွက်အစီအစဉ်အတွက်လျှောက်ထား
မိဘမြားစှာ 504 အစီအစဉ်ကိုကြားပေမယ့်သူတို့ရဲ့ကလေးအတှကျတစျခုရရှိရန်မည်သို့ရှုပ်ထွေးနေဆဲရှိသည်။ ဤရွေ့ကားအစီအစဉ်များမသန်စွမ်းကလေးတစ်ဦးအပြည့်အဝစာသင်ခန်းထဲမှာပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်လိုအပ်သည်နေရာထိုင်ခင်းကိုဖေါ်ထုတ်။ တဦးတည်းအတွက်လျှောက်ထားဖို့ဘယ်လို, 504 အစီအစဉ်များအပေါ်အချက်အလက်များ Get နှင့်ဘယ်လိုကျောင်းမှာအောင်မြင်ဖို့အထူးလိုအပ်ချက်နှင့်အတူကလေးတစ်ဦးကူညီနိုင်သည်။
တစ်ဦး 504 အစီအစဉ်ဟာဘာလဲ,
ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သင့်ကလေးထိုကဲ့သို့သောအဘို့သူ့ကိုငျြးပွညျ့မီတမဟုတျကွောငျးအာရုံကိုလိုငွေပြမှု hyperactivity ရောဂါ (ADHD) အဖြစ်တစ်ဦးသင်ယူမှုစိန်ခေါ်မှုရှိပါတယ် တစ်ဦးချင်းပညာရေးအစီအစဉ် (IEP) ။
တစ်ဦးက 504 အစီအစဉ်ကိုဤကိစ္စတွင်အတွက်သင့်လျော်သောဖြစ်လိမ့်မယ်။ မသန်စွမ်းကျောင်းသူကျောင်းသားများဆန့်ကျင်ခွဲခြားဆက်ဆံမှုပိတ်ပင်ထားတဲ့ 1973 ခုနှစ်များ၏ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအက်ဥပဒေ, ပုဒ်မ 504, သူတို့ကတစ်ဦးရှိသည်မဟုတ်ခဲ့ပါလျှင်ကျောင်းသားများကိုပဲသူတို့အလိုတခုတည်းအဖြစ်ကျောင်းတစ်ကျောင်းတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ကူညီပေးမည့်လမ်းအဖြစ် 504 အစီအစဉ်များလည်းပါဝင်သည် သင်ယူမှုမသန်စွမ်း သို့မဟုတ်ရောဂါ။
အဆိုပါအစီအစဉ်ကိုကျောင်းသို့မဟုတ်စာသင်ခန်းမှအပြောင်းအလဲများသောဤကျောင်းသားများအတွက်အတားအဆီးကိုဖယ်ရှားစေခြင်းငှါဘယ်လိုပြသသည်။ ဤရွေ့ကားကလေးများပုံမှန်မဟုတ်ဘဲအထူးပညာရေးအတန်းထဲတွင်ထက်ခေတ်ရေစီးကြောင်းစာသင်ခန်းထဲမှာတစ်ခုလုံးကိုတစ်ရက်ဖြုန်းနေကြတယ်။ 1973 ခုနှစ်၏ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအက်ဥပဒေပုဒ်မ 504 တို့က "မသန်စွမ်း" စဉ်းစားကြောငျးသားမြား၏အဓိပ်ပါယျ IEPs များအတွက်အရည်အချင်းပြည့်မီကျောင်းသားများအတွက်ထက်ကျယ်ပြန့်သည်။ ပုဒ်မ 504 အထူးထည့်သွင်းထားတဲ့မသန်စွမ်းစာရင်းပြုစုမဟုတ်ဘဲကြောင့်ရေရှည်မသန်စွမ်းကျောင်းသူကျောင်းသားများထက်ရေတိုရေရှည်အဘို့ဖြစ်၏မှတ်ချက်ပြုမထားဘူး။
တစ်ဦး 504 Plan ကိုရယူများအတွက်ပရိုတိုကော
ကျောင်းကနေပုဂ္ဂိုလ်များပြီးသားထိုသို့သောအကဲဖြတ်အကြံပေးကြပြီမဟုတ်ပါလျှင်တစ်ဦး IEP ရတဲ့ဆင်တူ, မိဘများကျောင်းမိမိတို့ကလေးအကဲဖြတ်ကြောင်းတောင်းဆိုနိုင်သည်။
အဆိုပါကျောင်းကလေး 504 အစီအစဉ်ကိုလိုအပ်နေဆဲတဲ့မသန်စွမ်းရှိပါတယ်လျှင်ဆုံးဖြတ်ရန်ဆရာဝန်တွေ, စမ်းသပ်မှုရလဒ်များသည်နှင့်ဆရာ, ဆရာမ, မိဘ, အခြားသူများထံမှမှတ်ချက်များထံမှ diagnoses ထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်ပါ။ မိဘများအစီအစဉ်နှင့် ပတ်သက်. အစည်းအဝေးများအတွက်ကြိုတင်ပြင်ဆင်ခြင်းနှင့်အစီအစဉ်နှင့်အတူပြဿနာများသတင်းပို့ဖို့ဘယ်လိုသိရန်လိုအပ်ပါသင့်တယ်။
မိဘများဟာသူတို့ရဲ့အထူးလိုအပ်ချက်ကလေးအတွက်တစ်ဦး 504 အစီအစဉ်ကိုရယူရန်နိုင်မီ, သူတို့ကပထမဦးဆုံးမိမိတို့ကလေးအကဲဖြတ်ရန်အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ရဖက်ဒရယ်ဥပဒေများသူတို့ရဲ့ကလေး၏မသန်စွမ်းလျှောက်ထားအတူဆုံးဖြတ်, နှင့်ထိုတွေ့ရှိချက်အပေါ်အခြေခံပြီးအစီအစဉ်တစ်ခုတည်ထောင်ရန်။
အဆိုပါအစီအစဉ်ကိုသင့်ကလေး၏လိုအပ်ချက်ကိုက်ညီနှင့်တစ်ဦးချင်းစီကျောင်းမှာတစ်နှစ်စာသင်ခန်းထဲမှာသင့်ကလေး၏တိုးတက်မှုကိုတိုင်းတာရန်ပြဌာန်းချက်ရှိရပါမည်။ အဖြစ်ကောင်းစွာသင့်ကလေး၏တိုးတက်မှု၏စာရွက်စာတမ်းများရှိသင့်ပါသည်။
အဆိုပါစီမံကိန်းများတွင်ထည့်သွင်းထားပါသည်ပြန်ကြားရေး
အထက်တွင်ဖော်ပြထားသောအချက်အလက်များအပြင်၌, 504 အစီအစဉ်ကိုသူငယ်ကိုခံယူမည်န်ဆောင်မှုဒါမှမဟုတ်နေရာထိုင်ခင်းလည်းပါဝင်သည်သငျ့သညျ။ ဥပမာအားဖြင့်, ADHD နှင့်အတူကလေးတစ်ဦး၏ 504 အစီအစဉ်ကျောင်းသားတံခါးများ, ပြတင်းပေါက်များ, သို့မဟုတ်အလားအလာအာရုံပြံ့လှငျ့၏အခြားသတင်းရင်းမြစ်များမှအဝေးထိုင်ကြောင်းသတ်မှတ်ပေလိမ့်မည်။ အဆိုပါအစီအစဉ်ကိုလည်းဒီအစီအစဉ်ကိုကြီးကြပ်ခြင်းနှင့်ကွပ်မျက်များအတွက်တာဝန်ရှိပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးချင်းစီညွှန်ကြားချက်ထိုကဲ့သို့သောကုထုံးသို့မဟုတ်အကြံပေးခြင်းအဖြစ်ကျောင်းသားလိုအပ်ချက်များကိုသို့မဟုတ်ဝန်ဆောင်မှုများကိုထည့်သွင်းသင့်ပါသည်။
504 အစီအစဉ်များ IEPs နှင့်အတူအချို့သောတူညီဝေမျှနေစဉ်, သူတို့အဖြစ်အနုစိတ်မဟုတ်ဖြစ်ကြောင်းနှင့်သူငယ်ကိုသူတို့စောင့်ကြည့်လေ့လာရေးကျောင်းသားတိုးတက်မှုများအတွက်ပြဌာန်းချက်ဆံ့လုပ်ပေးရင်တောင်ဖြည့်ဆည်းသင့်နှစ်စဉ်ရည်မှန်းချက်များစာရင်းပြုစုကြပါဘူး။