သငျသညျအနိုင်ကျင့်အကြောင်းကိုအချို့သောကောင်းမွန်စွာထူထောင်အတွေးအခေါ်များရှိပေလိမ့်မည်။ သို့သော်သူတို့အားယုံကြည်ချက်အချို့စစ်မှန်တဲ့မဖြစ်ပေလိမ့်မည်။ ဤတွင်အနိုင်ကျင့်တွေအကြောင်းဆယ်အသုံးအများဆုံးဒဏ္ဍာရီများနှင့်နားလည်မှုလွဲမှားနေတဲ့စာရငျးဖွစျသညျ။
ဒဏ္ဍာရီ # 1: အားလုံးအနိုင်ကျင့် Loners Are နှင့်အဘယ်သူမျှမသူငယ်ချင်းများဖူး
အများကြီးကွဲပြားခြားနားသောအမှန်တကယ်ရှိပါတယ် တှအမျိုးအစားများ ။ ဒါကြောင့်အားလုံးတှအတူတူဖြစ်ကြောင်းယူဆရန်အမှားပါပဲ။ တချို့က လေးတွေနိုငျကငျြ့အခြားသူတွေဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ တခြားသူတွေလူမှုရေးလှေကားကိုတက်မှ bully နေချိန်မှာသူတို့လည်းအနိုင်ကျင့်ကြပြီ။
သို့တိုင်သည်အခြားကလေးတွေကိုရိုးရှင်းစွာသူတို့လုပ်နိုင်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့လူတွေက bully ။
မကြာခဏ, အနိုင်ကျင့်လူမှုရေးပါဝါများအတွက်အလိုဆန္ဒအားဖြင့်လှုံ့ဆော်နေသည်။ တစ်နည်းမှာနိုငျကငျြ့နေတဲ့လူမှုရေးတောင်တက်သမားသည်နှင့်ကျောင်းတွင်သူသို့မဟုတ်သူမ၏အဆင့်အတန်းကိုတိုးမြှင့်ဖို့လိုသည်။ ကကျောင်းတွင်လူမှုရေးအမိန့်ကိုထိန်းချုပ်ထားခြင်းနှင့်တွက်ချက်သောကွောငျ့အနိုင်ကျင့်ထိရောက်သောအဖြစ်ရှုမြင်သည်။
ဒဏ္ဍာရီ # 2: ကိုယ်ပိုင်လေးစားမှုနဲ့အတူအနိုင်ကျင့်အခက်အခဲအကျပ်အတည်းများ
သုတေသနသူတို့ကိုယ်တိုင်အကြောင်းကိုမကောင်းတဲ့ခံစားရဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့အားလုံးမဟုတ်တှအခြားသူတွေအပေါ်ကောက်ကြောင်းပြသထားတယ်။ အဲဒီအစားအများဆုံးပြင်းထန်တဲ့လေးတွေအချို့လည်းယုံကြည်မှုနှင့်လူမှုရေးအရအောင်မြင်သောဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ကအနိုင်ကျင့်သူတို့ကိုပိုမိုအာရုံစိုက်မှုရရှိမယ့်ကျယ်ပြန့်လူမှုရေးစက်ဝိုင်းရှိသည်နှင့်ကျောင်းမှာပါဝါကိုထိန်းသိမ်းရန်ကူညီပေးသည်သဘောပေါက်ပါပြီ။
တကယ်တော့ကလေးတွေ, gossiping ကောလာဟလများပြန့်ပွားနှင့်အခြားသူများ ostracizing ထံမှရဆုလာဘ်သိသာနိုင်ပါတယ်။ ဤအကြောင်းကြောင့်, ကတှအထူးသဖြင့်အလယ်တန်းကျောင်းအတွက်ရပ်တန့်ဖို့ရရှိရန်အလွန်ခက်ခဲသည်။
ဒဏ္ဍာရီ # 3: ခံနိုင်ကျင့်ကိုသင်အားကိုနှင့်အက္ခရာ Build ကူညီပေး
အဘယ်သူမျှမလမ်းအတွက် Bullying ဇာတ်ကောင်တည်ဆောက်။
ဆန့်ကျင်တွင်, ကဇာတ်ကောင်ဖြိုဖျက်ခြင်းနှင့်ပစ်မှတ်ရဲ့အားနည်းချက်များတိုးပွားစေပါသည်။ အနိုင်ကျင့်ကြသူကလေးများစိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်လူမှုရေးအရခံရ၏။
အနိုင်ကျင့်ခံရခြင်းကလေးတွေအထီးကျန်နှင့်အထီးကျန်ခံစားရစေနိုင်ပါတယ်။ ထိုသူတို့နှင့်အတူရုန်းကန်စေခြင်းငှါ မိမိကိုယ်ကိုတန်ဖိုးထား ခြင်းနှင့်အတွေ့အကြုံစိတ်ကျရောဂါနှင့် Moody ။ အနိုင်ကျင့်လည်းကျောင်းမှာရုန်းကန်မှုများနှင့်ပိုပြီးရောဂါစေပါတယ်။
သူတို့ကတောင်သတ်သေစဉ်းစားလိမ့်မည်။
ဒဏ္ဍာရီ # 4: သူတို့ကတစ်ဦးနှိပ်စက်ခံရသူ၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖူးသောကြောင့်ကလေးများအနိုင်ကျင့်နေ
ထိုသို့သောရှက်သို့မဟုတ်ဆုတ်ခွာဖြစ်ခြင်းကဲ့သို့အချို့လက္ခဏာများ, ကလေးတစ်ဦးအနိုင်ကျင့်ခံရလတံ့သောအခွင့်အလမ်းတွေကိုတိုးမြှင့်နိုင်သည်ကိုမှန်နေစဉ်, ကလေးတွေဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူတို့ရဲ့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏အနိုင်ကျင့်ကြသည်မဟုတ်။ အဆိုပါနိုငျကငျြ့သူတို့ကိုပစ်မှတ်ထားဖို့ရှေးခယျြမှုလုပ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ကလေးတွေကအနိုင်ကျင့်နေကြတယ်။
လူတွေကကလေးတစ်ဦးရှိတယ်လို့ညွှန်ပြခြင်းဖြင့်အနိုင်ကျင့်ရှင်းပြဖို့ကြိုးစားတဲ့အခါ တစ်သားကောင်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး , သူတို့အနိုင်ကျင့်ဘို့သားကောင်အပြစ်တင်နေကြသည်။ အဆိုပါနိုငျကငျြ့မဟုတ်ဘဲပစ်မှတ်အပေါ်အနိုင်ကျင့်ကျဆုံးခြင်းများအတွက်အပြစ်တင်ခြင်းနှင့်တာဝန်။ ထို့အပြင်သူတို့တစ်တွေသားကောင်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးချိတ်ပိတ်နိုငျကငျြ့ပေးနိုင်ပါတယ်နှင့်သားကောင်အကြောင်းကိုကွဲပြားခြားနားသောအရာတစ်ခုခုရှိကြ၏လျှင်, အနိုင်ကျင့်ဖြစ်ပျက်ဖူးဘူးမယ်လို့ဆိုလိုပြီဟုလေးတွေ labeling ။
ဒဏ္ဍာရီ # 5: နိုငျကငျြ့ခွငျးဒါဟာရုံကလေးများခံကလေးများရဲ့တစ်ဦးနဲ့ Big Deal မဟုတ်
လူကြိုက်များယုံကြည်ချက်ဆန့်ကျင်, အနိုင်ကျင့်တက်ကြီးထွားလာ၏ပုံမှန်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုမဟုတ်ပါဘူး။ ထိုသို့ကြီးမားတဲ့သဘောတူညီချက်ဖြစ်ပါသည်။ အနိုင်ကျင့်ရှိနိုင်ပါသည် လေးနက်အကျိုးဆက်များ ။ ဘေးဖယ်ပစ်မှတ်၏ပညာရေးဆိုင်ရာစွမ်းဆောင်ရည်, ထိခိုက်ခြင်းမှ စိတ်ကျန်းမာရေး နှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာသုခချမ်းသာ, အနိုင်ကျင့်လည်းသတ်သေဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြပေးနိုင်သည်။ ပိုပြီးင်ကဘာလဲ, အနိုင်ကျင့်ခြင်းမှစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအမာရွတ်များအချို့တစ်သက်တာကြာရှည်နိုင်ပါတယ်။ ဥပမာ, လေ့လာမှုများလေးတွေအဖြစ်အနိုင်ကျင့်ခဲ့ကြသူအလူကြီးများမကြာခဏနိမ့် Self-လေးစားမှုနှင့်စိတ်ကျရောဂါနှင့်အတူရုန်းကန်ရှိသည်ပြသပါ။
ဒဏ္ဍာရီ # 6: မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်အခြေအနေကိုင်တွယ်ရန်ကဘယ်လိုသင်ယူပါမှလိုအပ်နေသောူပည်သူအနိုင်ကျင့်နေသူကားအဘယ်သူကလေးများ
လူကြီးများမကြာခဏ shrug နှင့်အတူ bullying ချွတ်တိုက်။ အဆိုပါအယူအဆ "။ ကိုယ့်ကြောင့်နှင့်အတူကိုင်တွယ်" ကလေးတွေကိုသင့်ကြောင်းဖြစ်ပါသည်ဒါပေမယ့်ကလေးတွေကိုင်တွယ်လို့မရပါဘူး နိုင်ကျင့်အခြေအနေများ မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ပေါ်မှာ။ သူတို့တတျနိုငျသဆိုရင်သူတို့ကဖြစ်နိုင်လို။ အချိန်မရွေးအရွယ်ရောက်တဲ့အနိုင်ကျင့်အခြေအနေကိုသတိထားမိကြသည်, သူတို့ကတချို့လမ်းဖြေရှင်းရန်တစ်ခုတာဝန်ရှိသည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုမရှိဘဲ, အနိုင်ကျင့်ကိုဆက်လက်ပါလိမ့်မယ်။
ဒဏ္ဍာရီ # 7: သူတို့ကအနိုင်ကျင့်ခံရပါလျှင်အကြှနျုပျ၏ကလေးများငါ့ကိုပြောပြပါမလား
ကံမကောင်းစွာပဲ, သုတေသနလေးတွေမကြာခဏအနိုင်ကျင့်တွေအကြောင်းအသံတိတ်စောင့်ရှောက်သောပြသထားတယ်။ ကလေးတွေကိုပြောပြကြဘူးဘာကြောင့်အကြောင်းပြချက်တွေများစွာရှိပါတယ်စဉ်အခါ, အချိန်အများစုကိုသူတို့ကဖြစ်စေအခြေအနေကပိုဆိုးလိမ့်မယ်ကြောင်းကိုအကြောင်းပြောဆိုရန်လည်းရှက်သို့မဟုတ်လွန်းစိုးရိမ်နေကြပါတယ်။
ရလဒ်အနေနဲ့ကမိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမနိုင်ကြသည်အလွန်အရေးပါသည် အနိုင်ကျင့်၏နိမိတ်လက္ခဏာတို့ကိုရှာဖွေတွေ့ရှိ ။ ဒါဟာကွင်းဆက်၌သင်တို့ကိုစောင့်ရှောက်ဖို့ကလေးတွေအပေါ်ရေတွက်ဖို့ကောင်းတစ်ဦးအယူအဆဘယ်တော့မှပါပဲ။ ၎င်းတို့၏မိဘများနှင့်အတူအလွန်အစွမ်းထက်တဲ့ဆက်ဆံရေးနှင့်အတူတောင်မှကလေးတွေကိုအနိုင်ကျင့်တွေအကြောင်းအသံတိတ်စောင့်ရှောက်မည်။
ဒဏ္ဍာရီ # 8: ငါ့အကလေးသူငယ်အနိုင်ကျင့်သည်မှန်လျှင်, အနိုင်ကျင့်ခြင်း Addressing အတွက်ပထမဦးစွာအဆင့်ဟာအနိုင်ကျင့်မယ့်မိဘများ Call မှ Is
အများဆုံးကိစ္စများတွင်ထိုသို့နိုငျကငျြ့ရဲ့မိဘများကိုဆက်သွယ်မယ့်ကောင်းသောစိတ်ကူးမဟုတ်ပါဘူး။ စကားပြောဖွယ်ရှိအပူရလိမ့်မယ်, ဒါပေမယ့်လည်းအခြေအနေကိုပိုဆိုးစေခြင်းငှါမသာ။ အဲဒီအစား, action ကိုအကောင်းဆုံးသင်တန်းနိုင်ကျင့်အစီရင်ခံရသောအခါဆရာသို့မဟုတ်စီမံခန့်ခွဲသူနှင့်အတူစတင်ပေးနိုင်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ အများစုမှာကျောင်းများတှနှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်မည်သို့မည်ပုံဖော်ပြထားပါတယ်တစ်ခုဆန့်ကျင်နိုင်ကျင့်သည့်မူဝါဒရှိသည်။ သင်တစ်ဦးမျက်နှာ-to-မျက်နှာအစည်းအဝေးတောင်းဆိုရန်သေချာပါစေနှင့်ပြဿနာဖြေရှင်းလျက်ရှိသည်သေချာပါစေအထိလိုက်နာပါ။
ဒဏ္ဍာရီ # 9: အနိုင်ကျင့်ခြင်း, ငါ၏ကလေး၏ကျောင်းမှာဖြစ်ပျက်သည်မဟုတ်
အနိုင်ကျင့်အကြောင်းတုန်လှုပ်ဖွယ်ဇာတ်လမ်းခေါင်းကြီးပိုင်းတွင်စေသည်အခါ, ကတူတစ်ခုခုသင့်ကလေး၏ကျောင်းတွင်ဖြစ်ပျက်ဘယ်တော့မှသောအတွေးအခေါ်ချမှတ်ရန်လွယ်ကူသည်။ အဆိုပါကံဆိုးအမှန်တရားအနိုင်ကျင့်ကြောင်းအန္တရာယ်မှာသင့်ကလေးထားနိုင်အသိအမှတ်ပြုနေရာတိုင်းနှင့်မဖြစ်ပျက်သောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ အစား, အနိုင်ကျင့်လက္ခဏာများအတွက်မြျှောပျေါမှာရှိနှင့်သင့်ကလေးနဲ့အတူပွင့်လင်းဆက်သွယ်ရေး၏လိုင်းများကိုစောင့်ရှောက်။ အနိုင်ကျင့်မသက်ဆိုင်လူမျိုး, ဘာသာရေးသို့မဟုတ်လူမှုစီးပွားအဆင့်အတန်းနေရာတိုင်းတွေ့ကြုံတတ်၏။
ဒဏ္ဍာရီ # 10: နိုငျကငျြ့ခွငျးရှာဖွေရလွယ်ကူ Is
အနိုင်ကျင့်စမတ်ရှိပါတယ်။ ဆရာ, ဆရာမများနှင့်အခြားလူကြီးများအချိန်အများဆုံးရှိရာသူတို့ကိုငါသိ၏။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူကသကျသခေံန်းကျင်နေကြသည်မဟုတ်သည့်အခါရလဒ်အနေနဲ့အနိုင်ကျင့်မကြာခဏတွေ့ကြုံတတ်၏။ ဥပမာ, အနိုင်ကျင့်မကြာခဏရေချိုးခန်းအတွက်ဘတ်စ်ကားပေါ်တစ်ဦးအလုပ်များစင်္ကြံထဲမှာဒါမှမဟုတ်အံဆွဲခန်းထဲမှာ, ကစားကွင်းပေါ်ရာအရပျကြာပါသည်။
ထို့အပြင်တှပါရမီ Chameleon ဖြစ်ကြသည်။ တကယ်တော့အရှိဆုံး relationally ပြင်းထန်တဲ့လေးတွေ cue အပေါ်ချစ်စရာကောင်းနှင့်သြဇာပေါ်လာနိုင်သူတွေဖြစ်ကြသည်။ ပိုပြီးင်ကဘာလဲ, အဲဒီကလေးတွေလူမှုရေးအရစမတ်ရှိပါတယ်။ သူတို့ဟာသူတို့ရွယ်တူအနာမှအသုံးပြုဆရာများ, အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများနှင့်မိဘများကိုချယ်လှယ်နိုင်ရန်တူညီသောကျွမ်းကျင်မှုကိုအသုံးပြုပါ။ ဤအကြောင်းကြောင့်, လူကြီးများမှကြည့်ရှုဖို့လိုအပ်ပါတယ် ဘေးမှရပ်ကြည့်နေသူတွေ အတွက်အကူအညီတောင်း နိုင်ကျင့်သတင်းပို့ ။