အများစုမှာမိဘများအနိုင်ကျင့် addressing အတွက်ပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းဖို့ကြောင်းကိုငါသိ၏ ကသတင်းပို့ ကျောင်းဖြစ်သည်။ ကံမကောင်းစွာပဲသော်လည်း, သူတို့သည်အစဉ်အမြဲသူတို့ရှာဖွေနေတဲ့တုန့်ပြန်မရကြဘူး။ ပဲအလေးအနက်ထား bullying အကြောင်းကိုတိုင်တန်းယူကြဘူးတဲ့သူရှိတယ်ထုတ်ဆရာ, ဆရာမများနှင့်အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများနေဆဲရှိပါတယ်။ သူတို့ကလုံးဝကိစ္စကိုလျစ်လျူရှုဖြစ်စေဒါမှမဟုတ်သူတို့ကိစ္စ၏ပြင်းထန်မှုနှင့်ကြိမ်နှုန်းအားမှေးမှိန်။
ဤအတောအတွင်းအခြားကျောင်းဆရာများကိုသူတို့ကိစ္စကိုဖြေရှင်းရန်ကြလိမ့်မည်တောင်းဆိုပေမယ်ထို့နောက်အနိုင်ကျင့်စုံစမ်းစစ်ဆေးရန်ရန်ပျက်ကွက်, ဒါပေမယ့်လည်းမသာ ကျောင်းတှဆုံးမသော ။ သူတို့အကြိုးဆကျအထဲကမြည်ကျင့်ကိုကျင့်လျှင်, သူတို့သည်တစ်ခါတစ်ရံမှတဆင့်ကိုလိုက်နာကြဘူးဒါမှမဟုတ်သူတို့အနည်းငယ်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုကွေးတက်အဆုံးသတ်။
အတှေ့အကွုံဒီ type မိဘများအတွက်အလွန်စိတ်ပျက်စရာဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ မိမိတို့ကလေးသားကောင်ခံရသောအခါ, သူတို့ကပဲအဆုံးသတ်မှလာမကောင်းတဲ့အပြုအမူချင်တယ်။ ထိုသူတို့ကအဲဒါကိုဖြေရှင်းဖို့ပညာရေး၏အကူအညီလိုအပ်ပါတယ်။
အနိုင်ကျင့်ခြင်း Downplayed သည်အဘယ်ကြောင့် 4 အကြောင်းရင်းများ
ဆရာသို့မဟုတ်အုပ်ချုပ်ရေးမှူးတစ်ဦးအနိုင်ကျင့်တိုင်ကြားချက်အားမှေးမှိန်သို့မဟုတ်လျစ်လျူရှုစေခြင်းငှါ, အဘယ်ကြောင့်မြောက်မြားစွာအကြောင်းပြချက်ရှိပါတယ်နေစဉ်, ဒီနေရာမှာသူတို့ပဲလုံလောက်စွာကိစ္စကိုဖြေရှင်းရန်အချိန်ရှိသည်ဖို့မထင်ကြဘူးဘာကြောင့်ထိပ်တန်းအကြောင်းပြချက်ရှိပါတယ်။
အဆိုပါဆရာမရဲ့ပန်းကန်ပြည့်ဝ၏။ လူတိုင်းဆရာများယနေ့အလွန်အလုပ်များဖြစ်ကြောင်းသိတယ်။ အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများကသူတို့အပေါ်မှာထားရှိအဆိုပါမျှော်လင့်ချက်များအချိန်များတွင်လွှမ်းမိုးသောပုံပေါ်နိုင်ပါတယ်။ အကျိုးဆက်များစွာကိုဆရာ, ဆရာမပဲသူတို့ရဲ့တစ်နေ့တာ-to-နေ့ကတာဝန်ဝတ္တရားများနှင့်တာဝန်ဝတ္တရားများကိုတိကျခိုင်မာစွာတောင်းဆိုချက်များကိုဖြည့်ဆည်းဖို့ရုန်းကန်နေကြသည်။
လာသောအခါဒီတော့ bullying ဖြစ်ရပ်များပေါ်ပေါက်သူတို့ရုံနှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်အချိန်သို့မဟုတ်စွမ်းအင်ရှိသည်မဟုတ်ကြဘူးနဲ့တူ, များစွာသောဆရာများခံစားကြရသည်။ ဒီတုန့်ပြန်နိုင်ကျင့်လျစ်လျူရှုမဆင်ခြေဆင်လက်ဖြစ်တယ်, ဒါကြောင့်ကျောင်းသားတွေကိုမှားမက်ဆေ့ခ်ျကိုပို့ပေးနေစဉ်, ဒါကြောင့်ဆရာ, ဆရာမများကပြဿနာကိုင်တွယ်ရန်ဖြစ်ပါသည်ထက် bullying ဖို့မျက်စိကန်းသောမျက်စိကိုဖွင့်ရန်အဘို့အတစ်ခါတစ်ရံပိုမိုလွယ်ကူသည်။
အဆိုပါပညာတတ်များသာသူတို့ရဲ့စာသင်ခန်းအာရုံစိုက်နေကြသည်။ အချိန်အများစုမှာနိုင်ကျင့်စာသင်ခန်း setting ကိုပြင်ပတွေ့ကြုံတတ်၏။ တကယ်တော့, အနိုင်ကျင့်ပုံမှန်အားဖြင့်အဆိုပါ lunchroom, စင်္ကြံခြင်း, Locker အခန်းတစ်ခန်း, ဘတ်စ်ကားပေါ်မှာနှင့်ပင်အွန်လိုင်းအပါအဝင်ကျောင်းတစ်လျှောက်လုံးကွဲပြားခြားနားသောပူသောအစက်အပြောက်အမျိုးမျိုးအတွက်နေရာကြာပါသည်။ ဆရာ, ဆရာမ၎င်းတို့၏အဆောက်အဦအတွင်း bullying မသိဖြစ်ရန်အဘို့အရလဒ်အဖြစ်ကြောင့်သူတို့ကစာသင်ခန်း setting ကိုအပေါ်ကိုအဓိကအားဖြင့်အာရုံစူးစိုက်တာကြောင့်ပြင်ပမှာကျောင်းသားတွေနဲ့အတူအပြန်အလှန်ပါဘူးအထူးသဖြင့်လျှင်, အဆန်းတော့မဟုတ်ပါဘူး။
ပိုပြီးင်ဘယျ တှ သူတို့တစ်စုံတစ်ဦးကိုပစ်မှတ်ထားရှေ့တော်၌ထိုဆရာ, ဆရာမများနှင့်အခြားလူကြီးများဖြစ်ကြအတိအကျဘယ်မှာငါသိ၏။ ဤအကြောင်းကြောင့်ဒါကြောင့်အရွယ်ရောက်လိမ့်မည်ဟုမကြာခဏမဖြစ်နိုင်ဖြစ်ပါတယ် bullying သက်သေခံ ကိုယ်တွေ့။ ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူချိတ်ဆက်ရန်ကြိုးပမ်းလုပ်သူကိုသူတို့သာဆရာ, ဆရာမစာသင်ခန်းနံရံအပြင်ဘက်ဘာတွေဖြစ်နေတယ်ဆိုတာကိုသိကြပါလိမ့်မယ်။
ဆရာမကပြဿနာကိုဖြေရှင်းရန်အရင်းမြစ်များကင်းမဲ့။ တချို့ကဆရာ, ဆရာမတကယ်ကျောင်းအတွင်းတည်ရှိသောအနိုင်ကျင့်ဖြေရှင်းချင်ပေမယ့်အများကြီးပြီးမြောက်ဖို့အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာထောက်ခံမှုမရှိကြပါဘူး။ သူတို့သာသူတို့မကောင်းတဲ့အပြုအမူများအတွက်အဘယ်သူမျှမအစစ်အမှန်အကျိုးဆက်များနှင့်အတူပြန်လူတန်းစားမှစလှေတျတျောရှိသည်ဖို့အနိုင်ကျင့်သံသယတဲ့အခါမှာဥပမာအားဖြင့်သူတို့ကရုံးမှကျောင်းသားများကိုပေးပို့လိမ့်မည်။ ပိုပြီးင်ကဘာလဲ, များစွာသောကျောင်းများနေဆဲအစိုင်အခဲကင်းမဲ့ နိုင်ကျင့်ကြိုတင်ကာကွယ်ရေးအစီအစဉ်များ နှင့်နောက်ကွယ်မှများမှာ အစီအစဉ်များကိုအကောင်အထည်ဖော် မသာကြောင်း ကျောင်းကရာသီဥတုကိုပြောင်းလဲ ပေမယ့်လည်းအနိုင်ကျင့်တားဆီးရန်။
လူတိုင်းမအမှုကိုပြုခံရဖို့လိုအပ်ပါတယ်ဘယ်မည်သောအကောင်နှင့်ဘုတ်ပေါ်မှာအခါတဦးတည်းဆရာထိထိရောက်ရောက်ကျောင်းတွင်အနိုင်ကျင့်ဖြေရှင်းရန်အဘို့အဒါဟာအလွန်ခဲယဉ်းသည်။ အောင်မြင်မှုရရန်ကာကွယ်တားဆီးရေး bullying အဘို့, ကိစ္စကိုဖြေရှင်းမှအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ချဉ်းကပ်မှုဖြစ်ရှိလိုအပ်ပါသည်။
အဆိုပါဆရာမနိုင်ကျင့်တွေအကြောင်းမှားယွင်းတဲ့ယုံကြည်ချက်ရှိပေလိမ့်မည်။ ကြိုတင်ကာကွယ်ရေးအားထုတ်မှု bullying အစေခံတို့သည်အပြင်းအထန်လုပ်ဆောင်နေသော်လည်းနေဆဲကျမ်းပိုဒ်တစ်ရိုးထုံးတမ်းစဉ်အဖြစ် bullying ကိုကြည့်သောသူအချို့ဆရာများရှိပါတယ်။ သူတို့က "ကလေးတွေကလေးတွေဖြစ်လိမ့်မည်" သို့မဟုတ်အနိုင်ကျင့်ကြုံနေရလေးတွေတက် toughen စေရန်ကူညီပေးသည်ဟုယုံကြည်ကြသည်သောစိတ်ကူးသို့မဝယ်။ ပိုဆိုးသေး, သူတို့တစ်တွေပဋိပက္ခထက်လူတစ်ဦး, ဒါမှမဟုတ်လူမျိုး၏အုပ်စုတစု, ထိန်းချုပ်မှုနှင့်သားကောင်တွက်ချက်ရှိရာအာဏာနှင့်ထိန်းချုပ်မှုတစ်ခုပြဿနာအဖြစ်နိုင်ကျင့်ရှုမြင်ကြသည်။
ရလဒ်အဖြစ်ဤကျောင်းဆရာများအနိုင်ကျင့်သူတို့ပဋိပက္ခဖြေရှင်းကုသရန်မညျ့နညျးလမျးထုတ်ဝေဆက်ဆံဖို့ကြိုးစားကြည့်ပါ။ ဒါပေမယ့်ကံမကောင်းစွာထိုအားထုတ်မှုနီးပါးအမြဲပျက်ကွက်ခဲ့ကြသည်။ အနိုင်ကျင့်အလျှော့ပေးလိုက်လျောဖို့ဆန္ဒရှိနေကြသည်မဟုတ်သူတို့မကြာခဏစေ့စပ်ဖြန်ဖြေအားထုတ်မှုမဆိုအမျိုးအစားစဉ်အတွင်းသားကောင်ခြိမ်းခြောက်။ ရလဒ်အဖြစ်သင်တို့ကဲ့သို့အနိုင်ကျင့်ပြဿနာများကိုချဉ်းကပ်တဲ့ပဋိပက္ခ, စိတ်ဆင်းရဲစရာနီးပါးအခါတိုင်းကျရှုံးသွားလိမ့်မယ်။
အနိုင်ကျင့်ခြင်း Downplayed သို့မဟုတ်လစ်လျူရှုသည်တဲ့အခါမှာသင်ကဘာလုပ်နိုင်
အနိုင်ကျင့်တွေအကြောင်းသင့်ရဲ့စိုးရိမ်ပူပန်မှုများချွတ်လွလျက်ရှိသည်အခါအလွန်စိတ်ရှုပ်စရာဖြစ်နိုင်ပါတယ်နေစဉ်, သင်ကိစ္စကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရရန်သင့်အားထုတ်မှုအတွက်ဆက်လက်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ သင်သည်သင်၏ကလေးသည်အတွေ့အကြုံများအဖြစ်ရက်စွဲများနှင့်ဆဖြစ်စဉ်များဖြစ်ပွားခဲ့သည်အရာအားလုံးကိုမှတ်တမ်းတင်ထားပါသည်သေချာအောင်လုပ်ပါ။ ဒါ့အပြင်သင်နိုင်ကျင့်ခြင်းနှင့်မည်ကဲ့သို့သူတို့ပြဿနာကိုဖြေရှင်းရန်စီစဉ်ထားအကြောင်းကိုစကားပြောသူတစ်ဦးစံချိန်ကိုစောင့်ရှောက်။
အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများသင်နိုင်ကျင့်ဖြစ်ပွားခဲ့သည်ကြောင့်တိကျတဲ့ရက်စွဲများနှင့်ကြိမ်အမည်ကိုနိုငျသောအခါအလေးအနက်ထားသင်ယူဖို့ပိုများပါတယ်။ သူတို့ကအစသင်ကအခြားသူများကိုလုပ်ဖို့ဂတိနှင့်ပျက်ကွက်အရာကိုထောက်ပြနိုင်တဲ့အခါနားမထောငျဖို့ပိုများပါတယ်။ ဤတွင်ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည့်အနိုင်ကျင့်ရမှမည်သို့အချို့အပိုဆောင်းအကြံပြုချက်များဖြစ်ကြသည်။
တစ်စုံတစ်ဦးကနားထောငျတသည်အထိပြောနေတာထားပါ။ ယင်းအနိုင်ကျင့်အကြောင်းအရာကိုသင်တို့ထံသို့စကားပြောရန်ပထမဦးဆုံးပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကသင်၏တိုင်ကြားချက် downplays သို့မဟုတ်လျစ်လျူရှုထားလျှင်, command ကို၏ကွင်းဆက်ကိုလိုက်နာနှင့်အသစ်တစ်စုံတစ်ဦးကိုဆက်သွယ်ပါ။ တစ်စုံတစ်ဦးကအလေးအနက်ထားသင့်ရဲ့တိုင်ကြားချက်ကြာသည်အထိလှေကားတက်ထားပါ။ ဒီအနိုင်ကျင့်ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနေပါတယ်သေချာပေမယ့်လည်းအရမ်းသင့်ကလေးကိုကူညီပေးသည်လိမ့်မယ်မသာ။
အကြိမ်ပေါင်းများစွာ, အနိုင်ကျင့်ခံရကြသူလေးတွေကသူတို့အခွအေနေတိုးတက်ကောင်းမွန်မည်ဟုမထင်ကြဘူး။ သူတို့၏မိဘများတန်ခိုးအစွမ်းသတ္တိကိုပြသခြင်းနှင့်အခြေအနေကပြေလည်ဖို့စိတ်ပိုင်းဖြတ်ထားကြသောအခါဒါပေမဲ့, ဒီအလွန်အားရစရာရှိနိုင်ပါသည်။ တကယ်တော့သေချာနိုင်ကျင့်လုံလောက်စွာဖြေရှင်းနေသည်ဖြစ်စေသင့်ရဲ့ဆုံးဖြတ်ချက်နဲ့သင်သည်သင်၏ကလေးသည်အဘို့အလိုလုပျနိုငျအရေးကြီးဆုံးသောအရာတို့ကိုအကြားဖြစ်ပါသည်။ ကျောင်းကအရာရှိများမှပြောနေတာကိုစောင့်ရှောက်ရန်ဤသည်စိတ်အားထက်သန်သူတို့၏ဘေးကင်းလုံခြုံမှုကိုသင်ဖို့ကအရေးကြီးတယ်, သူတို့သည်သင်၏အချိန်နှင့်ကြိုးစားအားထုတ်မှုကိုခံထိုက်သောသူဖြစ်ကြောင်း, ၎င်းတို့၏စိုးရိမ်မှုများကိုတရားဝင်ဖြစ်ကြောင်းကြောင်းကိုသင်၏ကလေးတွေကိုမှဆက်သွယ်။
သင့်ကလေးမဟုတ်တော့အနိုင်ကျင့်ခံရခြင်းဖြစ်ပါတယ်အထိကိုလိုကျနာဖို့ Continue ။ သင်သည်သင်၏စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကိုကြားခဲ့ကြကြောင်းခံစားရနှင့်ကျောင်းလုံလောက်စွာနိုင်ကျင့်ပြဿနာဖြေရှင်းကြောင်းပြီးတာနဲ့တိုးတက်မှုပေါ်တက်လိုက်လျှောက်ရန်အချိန်ခန့်ထား၏။ တနည်းအားဖြင့်ကျောင်းအမှန်တကယ်သူတို့လုပ်ပေးလိမ့်မယ်ဟုပြောသည်အမှုကိုပြုသေချာစေရန်အတွက်စစ်ဆေးပါ။ ဒါဟာအနိုင်ကျင့်တကယ်တော့လျော့ကျလာခြင်းနှင့်သူကြောငျးမှာဘေးကင်းခံစားရကြောင်းကြောင်းသေချာစေရန်ပုံမှန်သင့်ကလေးနှငျ့ဆကျသှယျဖို့လည်းအရေးကြီးပါတယ်။
သင့်ကလေးကိုနှောင့်ယှက်ခြင်းနှင့်စော်ကားခံရဖို့ဆက်လက်ဆိုရင်ပြဿနာဖြေရှင်းသည့်စီမံခန့်ခွဲသူနှင့်အတူအခြားအစည်းအဝေးအချိန်စာရင်း။ ဒါဟာပညာရေးနှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်ကိစ္စများအများကြီးရှိသည်သောအဘယ်သူမျှမလျှို့ဝှက်ချက်ဖြစ်ပါသည်, နှင့် bullying သင့်ကလေးကြုံတွေ့ရသောရှေ့တန်းမှမှာကိုမစောင့်လျှင်, သူကမေ့လျော့စေနိုင်သည်။ သူတို့ကသင့်လျော်သောစည်းကမ်းလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများအကောင်အထည်ဖော်နိုင်အောင်ကျောင်းတစ်ဦးချင်းစီနှင့်တိုင်းအနိုင်ကျင့်အဖြစ်အပျက်သတိထားလုပ်ရပါမည်။
အနိုင်ကျင့်ခြင်းမှအနာပျောက်စေသောအအချိန်ယူဆိုတာသတိရပါ။ သင့်ကလေးကသူနှင့်ဆက်ဆံရာတွင်သည်အနိုင်ကျင့်တွေအကြောင်းပြောထားပြီးအချိန်ကိုအသုံးပြုပုံသူအများဆုံးဖွယ်ရှိအတော်လေးအချိန်အတန်ကြာပြဿနာတစ်ခုနှင့်အတူကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ သတိရပါ အနိုင်ကျင့်ခံရကြသူလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့အတွေ့အကြုံတွေကိုအစီရင်ခံရန်တွန့်ဆုတ်နေကြသည် ။ ဒါကြောင့်အနိုင်ကျင့်ပြီးသားသင့်ကလေးအပေါ်သေဆုံးသူခေါ်ဆောင်သွားခဲ့သည်မြင့်မားဖွယ်ရှိသည်။ ဒါဟာသူ့ရဲ့အတွေ့အကြုံတွေကိုအကြောင်းပြောဆိုရန်ရဲစွမ်းသတ္တိတွေအများကြီးကို ယူ. သငျသညျအထံတော်၌ဂုဏ်ယူကြောင်းကိုသင့်ကလေးကိုသတိပေးအားဖြင့်အနာရောဂါငြိမ်းစရာဖြစ်စဉ်ကို Kickstarter ။ သငျသညျလညျးမိမိတည်ဆောက်ဖို့ခြေလှမ်းတွေကိုယူသင့်တယ် ကိုယ့်ကိုကိုယ်တန်ဖိုးထား သူနိုငျသညျ့နှင့်နှစ်ဦးနှစ်ဖက်သဘောတူနည်းလမ်းတွေ အနိုင်ကျင့်ဖို့ထရပ် များနှင့် မိမိကိုမိမိခုခံကာကွယ် သူရန်လိုအပ်ပါသည်အခါ။
အဆိုပါရည်မှန်းချက်ကိုသင်သူ့ကိုအဘို့အခွအေနကေို fix မယ်လို့မျှမက, သို့သော်သင်မယ့်အစားမိမိအနာလန်ထူအတွက်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူဖို့သူ့ကိုလုပ်ပိုင်ခွင့်မယ်လို့။ ဒါ့အပြင်အနိုင်ကျင့်သည်သူ၏အမှားမဟုတျကွောငျးစိတ်ဖိစီးမှု။ သူကမမေးခဲ့ဘူးသူနှင့်အတူဘာမှမမှားလည်းမရှိ။ သို့သော်သူကလျော့နည်းဖွယ်ရှိပစ်မှတ်ဖြစ်လာမှခြေလှမ်းများယူနိုင်ပါတယ်။ ထိုကဲ့သို့သောဖွံ့ဖြိုးဆဲအဖြစ်ကိုသူတိုးတက်လာဖို့ကိုကြိုက်လိမ့်မယ်ဘယ်မှာဒေသများအကြောင်းသခင်ဘုရားနှင့်အတူစကားပြော ဆိုထားပါသည်ကျွမ်းကျင်မှု နှင့်သူ၏ honing လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှု ။ သော့ကိုသင့်ကလေးကသူ့အနာရောဂါငြိမ်းစရာပိုင်ဆိုင်မှုကြာနှင့်သားကောင်-စဉ်းစားတွေးခေါ်မဆိုအမျိုးအစားဖယ်ပျော်စေသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။