ယင်းလူမျိုးထဲတွင်ရှိသမျှသောကျောင်းမှာအချို့အဆင့်တွင်ကျောင်းကအနိုင်ကျင့်နှင့်အတူဆက်ဆံရေးမှာ။ တကယ်တော့, အနိုင်ကျင့်အချို့သောဒီဂရီအားလုံးကို, တိုင်းရင်းသားလူမှုစီးပွားရေးနှင့်ဘာသာရေးနယ်နိမိတ်နှင့်သက်ရောက်မှုဟာလူမျိုးထဲတွင်ရှိသမျှသောကျောင်းကိုဖြတ်သန်းသွားသည်။ အဘယ်သူမျှမကျောင်းကလုံးဝနိုငျကငျြ့-အခမဲ့ဖြစ်ပါတယ်။ အကျိုးဆက်ကကျောင်းတွင်အနိုင်ကျင့်ဖြေရှင်းရန်ခြေလှမ်းယူဆရာများနှင့်အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများများအတွက် ပို. ပို. အရေးကြီးသောဖြစ်လာသည်။
ဘေးဖယ်သင်ယူမှုနှင့်ကျောင်းပညာသင်နှစ်အောင်မြင်မှုထိခိုက်ခြင်းမှ, အနိုင်ကျင့် လည်းစိတ်ဖိစီးမှုနှင့်စိုးရိမ်သောကပိုမြင့်ရှိသည့်နေရာကိုတစ်ဦးပတ်ဝန်းကျင်ကိုဖန်တီးပေးပါတယ်။ ရလဒ်အနေနဲ့ကထိရောက်သောထုံးစံ၌အနိုင်ကျင့်ဖြေရှင်းပေးရန်တိုင်းကျောင်းခရိုင်ရဲ့အကောင်းဆုံးအကျိုးစီးပွားအတွက်ဖြစ်ပါတယ်။
ဥပမာအားဖြင့်, ဒီပါဝင်သည်စေခြင်းငှါ, အနိုင်ကျင့်နှင့်ဆက်နွယ်အန္တရာယ်အချက်များဖော်ထုတ် နိုင်ကျင့်ဖြစ်ပေါ်သည့်အခါလက်ရှိအနိုင်ကျင့်ကြိုတင်ကာကွယ်ရေးအစီအစဉ်များကိုအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်, မြန်မြန်ဆန်ဆန်နဲ့ထိထိရောက်ရောက်ကွား, အလုပ်လုပ်သောကြိုတင်ကာကွယ်ရေးအစီအစဉ်များကိုဖွံ့ဖြိုးဆဲ ။ သို့သော်ဤလုပ်ငန်းတာဝန်များကိုပြီးမြောက်အတွက်ပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းတဦးကြိုတင်ကာကွယ်ရေးရည်မှန်းချက်များ bullying များစာရင်းကိုထူထောင်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤတွင်ကျောင်းများချမှတ်သင့်တယ်ဆယ်အရေးအပါဆုံးအနိုင်ကျင့်ကြိုတင်ကာကွယ်ရေးရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်များစာရင်းကိုဖြစ်ပါတယ်။
ပန်းတိုင် # 1: အနိုင်ကျင့်ခံရခြင်းမှကာကွယ်ခြင်းဟာဦးစားပေးလုပ်ပါ
တိုင်းကျောင်းသားနေ့ကတဦးတည်းအနေဖြင့်နားလည်သဘောပေါက်သေချာပါစေ သောအရာကိုအနိုင်ကျင့် ကြောင့်လက်မခံနိုင်ကြောင်း။ ကိုသတိရပါသည်ကျောင်းသားစိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်ကျောင်းနေစဉ်အချိန်အတွင်းရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုံခြုံစိတ်ချရသောခံစားခွင့်ရှိပါတယ်။
လက်ခံနိုင်ဖွယ်နှင့်လက်မခံနိုင်သောအရာကို၏တိကျသောဥပမာနှင့်အတူစာသင်ခန်းစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုမြဲမြံစေ။ တိုင်းစာသင်ခန်းတွင်ဤလမ်းညွှန်ချက်များ post များနှင့်ကျောင်းသားတစ်ဦးလိုင်းထဲကရရှိသွားတဲ့သည့်အခါသူတို့ကိုရည်ညွှန်း။
ပန်းတိုင် # 2: လူမှုရေး-Vulnerable ကျောင်းသားများအဘို့အကြားဝင်ဖြန်ဖြေရေးအစီအစဉ်များကိုထူထောင်
ကျောင်းမှာအများဆုံးလူမှုရေးအရ-အားနည်းချက်ကျောင်းသားများကိုဖော်ထုတ်သူတို့ကိုအောင်မြင်သောခံစားရစေသည်ဘယ်အရာကိုဆုံးဖြတ်ပေးပါတယ်။
သူတို့ကိုဖွံ့ဖြိုးကူညီပါ မိတ် နှင့်ကျောင်းတွင်ဆက်သွယ်မှုစေ။ ဤအကျောင်းသားတွေနဲ့အတူချိတ်ဆက်သူတို့ကိုဆရာနိုငျသောကျောင်းအတွင်းခေါင်းဆောင်များကိုရှာပါ။ ဥပမာ, အနိုင်ကျင့်အဖြစ် Academic excel သူကိုသို့မဟုတ်ဝန်ဆောင်မှု oriented နေသောကျောင်းသားများကိုကာကွယ်တားဆီးဖို့အားကစားသမားလုပ်ပိုင်ခွင့်။ ထို့အပြင်ဆရာ, ဆရာမနိုင်ပါတယ်နည်းလမ်းတွေထဲကအတော်များများရှိပါတယ် , ဤကျောင်းသားများသည်လုပ်ပိုင်ခွင့် ။
ပန်းတိုင် # 3: ကျောင်းဖွင့်ဘေးမှရပ်ကြည့်နေသူတွေအားပေးပါ
ဘယ်လိုအနိုင်ကျင့်အခြေအနေများဖော်ထုတ်ရန်နှင့်သူတို့တုံ့ပြန်ဘို့ tools တွေကိုပေးစေခြင်းငှါလေးတွေသင်ပေးပါ။ တခါတရံမှာသူတို့ကအရွယ်ရောက်ပြီးသူဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုများနှင့်သူတို့တစ်အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏အကူအညီရရှိရန်လိုအပ်ပါလိမ့်မည်ကိုအခြားအဆမရှိဘဲဝင်ရောက်စွက်ဖက်နိုင်ပါလိမ့်မည်။ သူတို့ကိုအမည်ဝှက်သို့မဟုတ်လျှို့ဝှက်စွာနိုင်ကျင့်အစီရင်ခံရန်အဘို့အလုံခြုံနည်းလမ်းများသည်။ သော့ချက်ကဘေးကင်းလုံခြုံမှုအတွက်အောင်တို့ကအနိုင်ကျင့်ဝန်းကျင်တိတ်ဆိတ်ကိုချိုးဖျက်ဖို့ဖြစ်ပါတယ် ဘေးမှရပ်ကြည့်နေသူတွေ နိုင်ကျင့်အစီရင်ခံရန်။ ဒီဖြစ်ပျက်ကိုသေချာစေရန်တလမ်းတည်းဖြင့်အလေးအနက်ထား bullying အပေါငျးတို့သအစီရင်ခံစာများယူရန်ဖြစ်ပါသည်။
ပန်းတိုင် # 4: နိုငျကငျြ့ခွငျးအဘို့အစည်းကမ်းလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများနှင့်အကျိုးဆက်များကိုဖန်တီး
အနိုင်ကျင့်ဘို့စည်းကမ်းနှင့်အကျိုးဆက်များကို အမြဲတမ်းပြဿနာများ၏ပြင်းထန်မှုကိုက်ညီသင့်ပါတယ်။ အပြုအမူထပ်ခါတလဲလဲမည်မဟုတ်ပါဒါကြောင့်သူတို့ကအစဒီဇိုင်းရေးဆွဲရပါမည်။ ကလေးတွေပြန်အပြုအမူပြန်လုပ်သို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုပြင်းထန်အကျိုးဆက်များန်းကျင်နောက်တစ်ကြိမ်အန္တာရာယ်မှလျော့နည်းဖွယ်ရှိပါလိမ့်မည်ဒါကြောင့်နောက်ဆုံးအနေနဲ့စည်းကမ်းအစီအစဉ်များကိုရေးဆွဲထားရပါမည်။
ပန်းတိုင် # 5: တစ်ခု "Upstander အဝန်း" နှင့်အတူကျောင်းရဲ့ဘေးမှရပ်ကြည့်နေသူတွေအစားထိုးမည်
တစ်ဦး upstander အသိုင်းအဝိုင်း Creating မကြာခဏသာတဲ့သူကျောင်းသားများအတွက်ယူကပါဝင်ပတ်သက် သကျသခေံ bullying ဖြေဆိုသူအုပ်စုတစ်ခုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးဆဲ။ bullying ထက်ပဲပျင်းရိရပ်နေအကြောင်းတစ်ခုခုလုပ်ဖို့သူတို့ကိုအားပေးလိမ့်မည်ဟုဤကျောင်းသားများကိုအတွက်တနည်းအားဖြင့်မွေးစားဦးဆောင်မှု။ ကြောင်းလုပ်ဖို့တလမ်းတည်းဖြင့်သူတို့ကိုလုပ်ပိုင်ခွင့်ဖို့ဖြစ်ပါတယ် ကျောင်းရဲ့ရာသီဥတုကိုပြောင်းလဲ ။
ပန်းတိုင် # 6: ဆရာများနှင့်အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများကအနိုင်ကျင့်ခြင်း Addressing မှကျူးလွန် Are အာမခံ
ကျောင်းသားများကိုဆရာများနှင့်အုပ်ချုပ်ရေးမှူးများကိုတုံ့ပြန်ပုံကိုမှအနီးကပ်အာရုံစိုက်သတိရပါ။ သူတို့သည်သင့်အလေးအနက်ထားနိုင်ကျင့်တာမဟုတ်သို့မဟုတ်ချက်ချင်းမတုံ့ပြန်ပါစောငျ့ရှောကျလျှင်, သူတို့သည်အနိုင်ကျင့်သင်တို့နှင့်အတူအနှောင့်အယှက်ခံရဖို့မလိုချင်ကြဘူးပြဿနာတစ်ခုဖြစ်သည်ဟုယူဆပါလိမ့်မယ်။
ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါကသင့်ကျောင်းရဲ့အနိုင်ကျင့်ကြိုတင်ကာကွယ်ရေးအစီအစဉ်များအားထိခိုက်စေနိုင်သည် တှ အာဏာအပ်နှင်းခံစားရပါလိမ့်မယ်နဲ့ သားကောင်များ ဂရုစိုကျအဘယ်သူမျှမများကဲ့သို့ခံစားမိပါလိမ့်မယ်။ ရလဒ်အနေနဲ့သူတို့မကြာခဏသူတို့တွေ့ကြုံနေသောနိုင်ကျင့်တွေအကြောင်းအသံတိတ်စောင့်ရှောက်မည်။
ပန်းတိုင် # 7: သင်ရိုးညွှန်းတမ်းထဲသို့ဆန့်ကျင်နိုငျကငျြ့ခွငျးကိုမက်ဆေ့ခ်ျထည့်သွင်း
ယခုနှစ်ရဲ့အစမှာ, သူတို့ရဲ့သင်ရိုးညွှန်းတမ်းပြန်လည်သုံးသပ်ရန်နှင့်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသို့ anti-နိုင်ကျင့်မက်ဆေ့ခ်ျကိုထည့်သွင်းဖို့နည်းလမ်းတွေရှာဆရာများစိန်ခေါ်။ ဖန်တီးမှုဖြစ်ခြင်းနှင့် box ကိုပြင်ပမှာစဉ်းစားဘို့ဆရာများဆုချ။ skits, စာတမ်းများ, ဒီဇိုင်းစီမံကိန်းများနှင့်စာသင်ခန်းဆွေးနွေးမှုများအပါအဝင် Anti-နိုင်ကျင့်မက်ဆေ့ခ်ျများထည့်သွင်းရန်အရေအတွက်ကိုနည်းလမ်းတွေရှိပါတယ်။
ပန်းတိုင် # 8: အာမခံဆရာအပြုအမူ Core ကျောင်းတန်ဖိုးများကိုက်ညီ
, အနိုင်ကျင့်တားဆီးလေးစားမှုတည်ဆောက်ခြင်းနှင့်နိုင်အောင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်, ဝန်ထမ်းသူတို့၏စကားများနှင့်လုပ်ရပ်များကိုက်ညီမှကျူးလွန်ဖို့လိုလိုလားလားရှိရပါမည်။ ဤသည်ကျောင်းသားများကိုဆိုပါတယ်လျက်ရှိသည်အဘယ်အရာကိုယုံကြည်စိတ်ချဖို့သင်ယူကူညီပေးသည်။ အကျိုးဆက်ဝန်ထမ်းများရှိပါက သိုက် , နိုငျကငျြ့အချင်းချင်းတယောက်ကိုတယောက်, ဒါမှမဟုတ်ပိုဆိုးသေး ဆရာများကျောင်းသားများအတွက် bully , ဒီကျောင်းသားများအကြားယုံကြည်မှုတည်ဆောက်ရန်နှင့်တစ်ဦးရန်လိုပတ်ဝန်းကျင်ဖန်တီးမပေးပါဘူး။ ကျောင်းသားများကိုသူတို့ကိုပတ်လည်ရှိလူကြီးများကိုစောင့်ရှောက်မည်နှင့်မော်ဒယ်သတိရပါ။ သင့်ကျောင်းသင့်လျော်သောအပြုအမူမော်ဒယ်ဖြစ်ပါတယ်သေချာပါစေ။
ပန်းတိုင် # 9: မိဘများနှင့်အတူမိတ်ဖက်ထုတ်လုပ်မည်
ဒါဟာမိဘတွေကိုသင့်ကျောင်းရဲ့ Anti-နိုင်ကျင့်အားထုတ်မှုဆက်သွယ်ပြောဆိုရန်အရေးကြီးပါသည်။ ဒါကအလားအလာသားကောင်များ၏မိဘများထံသို့နှစ်သိမ့်တစ်အဓိပ္ပာယ်ပေးသည်သာမကဒါပေမယ့်လည်းရှင်းလင်းစွာနိုင်ကျင့်သည်းခံမဟုတ်ကြောင်းအလားအလာတှ၏မိဘများထံသို့ဆက်သွယ်။ သူတို့အခန်းကဏ္ဍ anti-နိုင်ကျင့်အစီအစဉ်တွင်မိတ်ဖက်အဖြစ်တွေဘာတွေရှိတယ်ဆိုတာသိကြတာသေချာပါစေ။ သငျသညျ program တစ်ခုနောက်ကွယ်မှမိဘထောက်ခံမှုရှိသောအခါ, မျှော်လင့်ချက်ကအိမ်မှာထောက်ခံမည်ဖြစ်ပြီးကျောင်းအနိုင်ကျင့်အချို့ကိုဟန့်တားကူညီကြမည်ဖြစ်ပါသည်။
ပန်းတိုင် # 10: အပြုအမူ၏နယူး Levels နဲ့ထလော့မှကျောင်းသားများကိုစိန်ခေါ်မယ်
ကျောင်းစာအုပ်အစီအစဉ်များနှင့် ဇာတ်ကောင်ပညာရေး ဟာသူတို့ရဲ့နှစ်သိမ့်ဇုန်အထက်မြင့်တက်ခြင်းနှင့်အဆိုးမြင်စိတ်တွေလျှော့ချရန်ကျောင်းသားများကိုစိန်ခေါ်နိုင်ပါတယ်။ စာနာခြင်းနှင့်ကောင်းသောနိုင်ငံသားအဖြစ်ပေးရန်သေချာပါစေ။ နှင့်မိတ်ဆွေများသူတို့ရဲ့စက်ဝိုင်းပြင်ပကျောင်းသားတွေနဲ့အတူရောနှောကျောင်းသားတွေကိုစိန်ခေါ်ဖို့နည်းလမ်းတွေရှာပါ။ ဥပမာအားဖြင့်အချို့သောကျောင်းများတွင်သူတို့နေ့လည်စာမှာတခြားသူတွေနဲ့ထိုင်ဖို့ကျောင်းသားများကိုအားပေးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ရက်ပေါင်းအသုံးဝင် "up ပြုလုပ်ရောထွေးက" တွေ့ပြီ။ သော့ကိုသင့်ရဲ့ခေါင်းဆောင်များဖော်ထုတ်ရန်နှင့်ကျောင်းအတွက်အပြုအမူများအတွက်အသစ်ကစံချိန်စံညွှန်းများကိုသတ်မှတ်ပေးရန်သူတို့ကိုလုပ်ပိုင်ခွင့်ပေးရန်ဖြစ်ပါသည်။