မတူကွဲပြားခြင်းကျောင်းသားများ၏လိုအပ်ချက်များအကွိမျမြားစှာသွန်သင် Styles အသုံးပြုခြင်း
ကွဲပြားခြားနားမှုပညာရေးပြုပြင်မွမ်းမံသို့မဟုတ်၏အလေ့အကျင့်ဖြစ်ပါတယ် ညွှန်ကြားချက်ကပြွီး ပိုကောင်းကွဲပြားခြားနားသင်ယူသူ၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဖြည့်ဆည်းဖို့, ကျောင်းပစ္စည်းများ, ဘာသာရပ်အကြောင်းအရာ, လူတန်းစားစီမံကိန်းများနှင့်အကဲဖြတ်မှုနည်းလမ်းများ။
တစ်ဦးထူးခြားစာသင်ခန်းများတွင်ဆရာ, ဆရာမများကျောင်းသားအားလုံးကွဲပြားခြားနားသောဖြစ်ကြပြီးအောင်မြင်မှုရရန်မတူညီသင်ကြားမှုနည်းစနစ်များလိုအပ်ကြောင်းအသိအမှတ်ပြုပါသည်။ ညွှန်ကြားချက်ကျောင်းသားများကိုသူတို့ကိုဆုံးသင့်လျော်သောဒေသနာနည်းလမ်းကိုကိုင်စွဲဖို့ခွင့်ပြုဘာသာရပ်ဒေသများတစ်လျှောက်အဆင်ပြေအောင်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤရွေ့ကားနှင့်အတူကျောင်းသားကျောင်းသူများပါဝင်သည် သင်ယူမှုမသန်စွမ်း မဟုတ်ရင်ရိုးရာစာသင်ခန်း setting ကိုအတွက်နောက်ကွယ်မှလဲကြလိမ့်မယ်တဲ့သူ။
အဆိုပါရိုးရာသွန်သင်ချဉ်းကပ်
ရိုးရာသင်ကြားမှုနည်းစနစ်များတဲ့ကျောက်သင်ပုန်းသို့မဟုတ် overhead ပရိုဂျက်တာပေါ်ကျွမ်းကျင်မှု, ဆရာညွှန်ကြားချက်ကယ်တင်ထားတဲ့အတွက်မော်ဒယ်ပေါ်အခြေခံပြီးပုံမှန်အားဖြင့်ဟောပြောပွဲမှတဆင့်, ထို့နောက်မော်ဒယ်များခဲ့ကြသည်။ ဆရာမကလက်စသတ်သောအခါ, သူသို့မဟုတ်သူမများသောအားဖြင့်စံချိန်စံညွှန်းမီဖတ်စာအုပ်များသို့မဟုတ်ကမ်းကနေကျောင်းသားအလေ့အကျင့်အလုပ်အားငါပေးမည်။
အဆိုပါဆရာမထို့နောက်ကျောင်းသားများက '' အလုပ်ပြန်လည်သုံးသပ်ရန်နှင့်တစ်ဦးခဲတံနှင့်စာရွက်စမ်းသပ်မှုနှင့်အတူသူသို့မဟုတ်သူမ၏အသိပညာအကဲဖြတ်ဖို့ဆက်လက်ဆောင်ရွက်မယ်။ အဲဒီနောက်ဆရာမကများသောအားဖြင့်တစ်တန်းပုံစံအတွက်တုံ့ပြန်ချက်များကိုလိမ့်မယ်။
အမေရိကန်များ၏သားစဉ်မြေးဆက်ဒီလမ်းအတွက်ညွှန်ကြားချက်ရရှိထားနေစဉ်, ခေတ်သစ်ပညာတတ်များရိုးရာစတိုင်ကဲ့သို့သောသင်ယူမှုမသန်စွမ်းသူတွေကိုအပါအဝင်ကွဲပြားခြားနားသင်ယူသူများ၏လိုအပ်ချက်များ, ဖြည့်ဆည်းရန်ပျက်ကွက်ကြောင်းအသိအမှတ်ပြုရန် dyslexia , dyscalculia နှင့်အာရုံအပြောင်းအလဲနဲ့ရောဂါ (APD) ။
ရိုးရာသွန်သင်ခြင်း၏အကောင်းအဆိုး cons
သင်ကြားမှုများ၏ရိုးရာနည်းလမ်းတန်ဖိုးကိုမပါဘဲလုံးဝမဟုတ်ပါဘူး။ ရိုးရာနည်းလမ်းများ၏အားသာချက်များပါဝင်သည်:
- သင်ကြားရေးယူနီဖောင်းများနှင့်ကိုက်ညီသည်။
- ဘာသာရပ်များနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုတိကျတဲ့, စည်းလုံးနိုင်ရန်အတွက်ဆုံးမသွန်သင်ကြသည်။
- ဆရာအကဲဖြတ်ပိုပြီးရိုးရှိပါတယ်။
- ပညာရေး၏ကျောင်းကိုပျဉ်ပြားနှင့်ဌာနဆိုင်ရာများကကျောင်းစာအုပ်အကဲဖြတ်ပိုမိုလွယ်ကူစွာလုပ်ဆောင်နေကြသည်။
အစဉ်အလာသင်ကြားရေးနည်းစနစ်များ၏အားနည်းချက်များတို့ပါဝင်သည်:
- ဆရာများ၏အခန်းကဏ္ဍဖြစ်သကဲ့သို့အဆိုပါသင်ရိုးညွှန်းတမ်းတရားရှိဖို့ပါပဲ။
- တူညီနေမှုစနစ်များကိုပြောင်းလဲပစ်ရန်နှေးကွေးခြင်းနှင့်ကျောင်းသားများ၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်အတူတက်ထားရန်လျော့နည်းနိုင်ကြသည်ကိုဆိုလိုသည်။
- ညွှန်ကြားချက်တစ်ဦးအားနည်းချက်မှာအလွတ်ကျက်နှင့်အတူရုန်းကန်သောကျောင်းသားများအားမရ, အစားပိုမိုမြင့်မား-Level စဉ်းစားတွေးခေါ်ကျွမ်းကျင်မှုထက်အလွတ်ကျက်အာရုံစိုက်။
- မတူကွဲပြားသောနောက်ခံနဲ့မသန်စွမ်းကျောင်းသူကျောင်းသားများ၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ခဲစနစ်တကျတွေ့ဆုံခဲ့ကြသည်။
- ဒါဟာသားသမီးတစ်ဦးတန်းတူရည်တူပေါ်နှင့်အချို့သောကျရှုံးဖို့ "အဓိပ်ပာယျ" ဖြစ်ကြောင်းအားလုံးဖြစ်ကြောင်းမိစ္ဆာယူဆချက်အပေါ်အခြေခံသည်။
အဆိုပါ differential သွန်သင်ချဉ်းကပ်
တစ်ဦးချင်းစီကျောင်းသားတစ်ယောက်ရဲ့ရှုထောင့်ကနေအနည်းငယ်မတူညီသင်ကြားမှုရိုးရာသင်ကြားမှုကျော်ကွဲပြားအားသာချက်များရှိသည်မဟုတ်ပါဘူးငြင်းခုန်နိုင်ပါတယ်။
အမျိုးအစားကွဲပြားခြားနားခြင်း၏ရည်ရွယ်ချက်မှာကျောင်းသားများကိုကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေထဲမှာပေမယ့်တူညီတဲ့သို့မဟုတ်အလားတူရလဒ်များနှင့်အတူသင်ယူချဉ်းကပ်နိုင်သောသေချာစေရန်သင်ကြားမှုစတိုင်များအမျိုးမျိုး employ ရန်ဖြစ်ပါသည်။ ကွဲပြားခြားနားမှုကျောင်းသားများ, ပိုမိုအားကောင်းဆက်သွယ်မှုလုပ်ဆက်ဆံရေးကိုနားလည်ပြီး, တစ်ဦးထက်ပိုသောထိုးထွင်းသိမြင်လမ်းအတွက်သဘောတရားများကိုဆုပ်ကိုင်ကူညီခြင်းဖြင့်တီထွင်ဖန်တီးမှုလှုံ့ဆော်ဖို့ရည်ရွယ်သည်။
differential ညွှန်ကြားချက်ဘာသာရပ်ဒေသများမဆိုအရေအတွက်သုံးနိုင်တယ်။ ဒါဟာပါဝင်နိုင်:
- အမြင်အာရုံနှင့်စကားလုံးသင်ယူသူအဘို့အဖတ်စာအုပ်များပေးအပ်
- အော်ဒီယိုစာအုပ်များနှင့်အတူအာရုံသင်ယူသူပေး
- အွန်လိုင်း kinesthetic သင်ယူသူအပြန်အလှန်တာဝနျကိုပေး
- အတူထိတွေ့နိုင်သောသင်ယူသူပေး Multi-အာရုံခံသင်ကြားရေးပစ္စည်းများ
အလားတူပင်လူတန်းစားတာဝန်တွေဟာတစ်ဦးချင်းကျောင်းသားသင်ယူမှုချဉ်းကပ်ပုံကိုအပေါ်အခြေခံပြီးမည်ဖြစ်သည်။ အခြားသူတွေအနေနဲ့ပါးစပ်အစီရင်ခံစာပေးပါဒါမှမဟုတ်သုံးရှုထောင် diorama ကိုဖန်တီးရန်ရွေးချယ်နိုင်ပါသည်စဉ်အချို့ကိုစာရွက်ပေါ်တွင်သို့မဟုတ်ဓာတ်ပုံများကိုအတွက်တာဝန်ကျတဲ့နေရာဖြည့်စွက်ပါလိမ့်မယ်။
အမျိုးအစားကွဲပြားခြားနားခြင်းလည်းစာသင်ခန်းကိုယ်တိုင်ကဖွဲ့စည်းပုံကိုပြောင်းလဲနိုင်ပါတယ်။ ကျောင်းသားများသင်ယူမှုသူတို့ရဲ့ချဉ်းကပ်မှုအပေါ်အခြေခံပြီးအုပ်စုများသို့တက်ကျိုးပဲ့စေခြင်းငှါဒါမှမဟုတ်သူတို့ရွေးချယ်ပါကတစ်ဦးတည်းလေ့လာဖို့တိတ်ဆိတ်နေရာများပေးအပ်ရမည်။
မတူညီသွန်သင်ခြင်း၏အကောင်းအဆိုး cons
မတူညီသင်ကြားရေးများအတွက်ထောက်ခံမှုကြီးထွားလာနေသည်နေစဉ်, ၎င်း၏ချို့ယွင်းချက်များနှင့်အကျိုးခံစားခွင့်မရှိဘဲမဟုတ်ပါဘူး။ သော့ချက်အားသာချက်အချို့များထဲတွင်:
- အမျိုးအစားကွဲပြားခြားနားခြင်းက high-နိုင်စွမ်းကျောင်းသားများနှင့်တစ်ဦးမသန်စွမ်းသူတွေကိုနှစ်မျိုးစလုံးအတွက်ထိရောက်သောနိုင်ပါတယ်။
- ကလေးများရွေးချယ်စရာပေးသူတို့ကိုယ်တိုင်သင်ယူများအတွက်တာဝန်ပိုယူသည်ဟုဆိုလိုသည်။
- သင်ယူမှုအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကတိုးတက်မှုအတွက်တန်းတူအခွင့်အလမ်းနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီအဖြစ်အမြိုးသားအအမှာစကားဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့အားကောင်းဖြစ်လေ့ရှိတယ်။
တစ်ဖက်တွင်, ထူးခြားသင်ကြားမှုယင်း၏န့်အသတ်ရှိပါတယ်:
- differential သင်ကြားမှုပြီးသားအချိန်များအတွက်ခါးစေခြင်းငှါအဘယ်သူသည်ဆရာ, ဆရာမများအတွက်ပိုပြီးသင်ခန်းစာ-စီစဉ်အချိန်လိုအပ်သည်။
- ဒါဟာအကောင်အထည်ဖော်ဖို့ကျောင်းသို့မဟုတ်ကျောင်းခရိုင်များအတွက်ပိုပြီးအရင်းအမြစ်များကိုလိုအပ်နိုင်ပါသည်။
- အတော်များများကကျောင်းများတွင်စနစ်တကျဒြေလေ့ကျင့်ဖို့ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖှံ့ဖွိုးတိုးတအရင်းမြစ်များကင်းမဲ့နေသည်။