တှ၎င်းတို့၏ပစ်မှတ်ကိုရွေးချယ်ပုံကိုရှာဖွေတွေ့ရှိ
တစ်စုံတစ်ဦးကအနိုင်ကျင့်ခံရစေခြင်းငှါအဘယ်ကြောင့်အကြောင်းပြချက်များစွာရှိပါတယ်။ သူတို့ကကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကွဲပြားခြားနားမှုကနေမှားအချိန်တွင်မှားရာဌာန၌ဖြစ်ခြင်းမှအရာအားလုံးပါဝင်သည်။ ပိုပြီးင်ကဘာလဲ, မည်သူမဆိုတစ်ဦးအနိုင်ကျင့်၏ပစ်မှတ်ပင်အားကြီးသော, အားကစားနှင့်လူကြိုက်များလေးတွေရှိနိုင်ပါသည်။
အနိုင်ကျင့် သည့်နိုငျကငျြ့စေသည်နေတဲ့မှားယွင်းတဲ့ရွေးချယ်မှုမဟုတ်ဘဲပစ်မှတ်တချို့ရိပ်မိချွတ်ယွင်းအကြောင်းပါ။ အနိုင်ကျင့်များအတွက်တာဝန်အမြဲတမ်းအနိုင်ကျင့်မယ့်ပခုံးပေါ်တွင်ကျရောက် မသားကောင်ရဲ့ ။
မည်သို့ပင်ဆိုစေ, မကြာခဏတှ၏ပစ်မှတ်နေသောလေးတွေ၏အမျိုးအစားများရှိမယ့်အရေအတွက်က။
သူတို့ကလုပ်ပါဘယ်အရာကိုမှာကောင်းသော
သူတို့ရွယ်တူချင်းမှလူကြီးများအနေဖြင့်အပြုသဘောဆောင်သည့်အာရုံစူးစိုက်မှုတွေအများကြီးရဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့အဆလေးတွေများတာအနိုင်ကျင့်လိမ့်မည်။ ဤသည်အာရုံစိုက်မှုအတွက်ထူးကဲသောအနေဖြင့်အရာရာဖြစ်နိုင် အားကစား , အအားပေးစေရန်လှုံ့ဆော်ကစားသမားအောင်, ဒါမှမဟုတ်ကျောင်းသတင်းစာပေါ်အယ်ဒီတာရဲ့အနေအထားကိုလာပြီ။
သူတို့ယုတ်ညံ့ခံစားရဒါမှမဟုတ်သူတို့အစွမ်းအပစ်မှတ်ရဲ့စွမ်းရည်ကလွှမ်းမိုးလျက်ရှိသည်ကိုစိုးရိမ်သောကြောင့်, အနိုင်ကျင့်, ဤကျောင်းသားများကိုပစ်မှတ်ထား။ ရလဒ်အနေနဲ့သူတို့မလုံခြုံအဖြစ်ခံစားမိစေရန်မျှော်လင့်သည်ဤလေးတွေအခြားသူများကိုသူတို့၏စွမ်းရည်ကိုသံသယစေ bully ။
, အသိဉာဏ်ဆုံးဖြတ်နဲ့ကို Creative
ကျောင်းမှာအဲဒီကျောင်းသားတွေဟာကျောင်းစာအပေါ်ကြောင်းအပိုမိုင်သွားပါ။ ဒါမှမဟုတ်သူတို့အလွန်လျှင်မြန်စွာသင်ယူနှင့်ပိုမြန်အခြားကျောင်းသားများထက်စီမံကိန်းများနှင့်တာဝန်ကျမှတဆင့်ရွှေ့ပါ။ ဥပမာ, ပါရမီရှင်ကျောင်းသားကျောင်းသူများ ကိုမကြာခဏကျောင်းထူးကဲသောအဘို့ကိုပစ်မှတ်ထားနေကြသည်။ သူတို့ကဒီအာရုံကိုမနာလိုလို့အနိုင်ကျင့်များသောအားဖြင့်သူတို့ကိုထွက် single ။
ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအားနည်းချက်
, လူကန်လန်စိုးရိမ်, ဒါမှမဟုတ်လကျအောကျခံနေသောကလေးများ extroverted နှင့်မှနျကွောငျးဝနျခံသောနေသောလေးတွေထက်အနိုင်ကျင့်ခံရဖို့ကပိုများပါတယ်။ တကယ်တော့အချို့သုတေသီများကင်းမဲ့သောသူလေးတွေကယုံကြည်ကြသည် Self-လေးစားမှု ကိုဆွဲဆောင်စေခြင်းငှါ bully မှကျရောက်နေတဲ့နေသောလေးတွေ ။ သူတို့ manipulate ရန်လွယ်ကူကြောင့်ပိုပြီးင်ဘယျနှစျလူထိတွေ့ဆက်ဆံသူကိုကလေးတွေမကြာခဏတှခြင်းဖြင့်ပစ်မှတ်ထားနေကြသည်။
နောက်ဆုံးအနေနဲ့သုတေသနစိတ်ကျရောဂါသို့မဟုတ်စိတ်ဖိစီးမှု-ဆက်စပ်အခြေအနေများခံစားနေရပြီးကလေးများကလည်းမကြာခဏအခွအေနေပိုဆိုးစေသည်ဖြစ်သောအနိုင်ကျင့်ခံရဖို့ကပိုဖွယ်ရှိစေခြင်းငှါပြသထားတယ်။ သူတို့နောက်ကျောကိုစစ်တိုက်ခြင်းမှလျော့နည်းဖွယ်ရှိလွယ်ကူသောအမှတ်အသားဖြစ်ကြောင်းနှင့်သောကြောင့်, အနိုင်ကျင့်, ဤလေးတွေကိုရွေးပါ။ အများစုမှာတှအစွမ်းထက်ခံစားရချင်, ဒါသူတို့မကြာခဏသူတို့ကိုထက်အားနည်းဖြစ်ကြောင်းလေးတွေကိုရွေးချယ်ပါ။
အနည်းငယ်သို့မဟုတ်အဘယ်သူမျှမသူငယ်ချင်းများ
အနိုင်ကျင့်၏အတော်များများကသားကောင်များအနိုင်ကျင့်ကိုတွေ့ကြုံခံစားကြဘူးသူကိုသားသမီးများထက်နည်းပါးလာမိတ်ဆွေများကိုရှိသည်ဖို့လေ့ရှိပါတယ်။ သူတို့ကသူတို့၏ရွယ်တူများကပယ်ချနိုင်ပါသည် လူမှုရေးဖြစ်ရပ်များမှဖယ်ထုတ်လိုက် နှင့်ပင်တစ်ဦးတည်းနေ့လည်စာနှင့်ရပ်နားဖြုန်းပေမည်။
မိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမများကလူမှုရေးအရ-အထီးကျန်ကျောင်းသားများအနိုင်ကျင့်တားဆီးနိုင်ပါတယ် သူတို့ကိုမိတ်ဖွံ့ဖြိုးကူညီပေးနေ ။ ဘေးမှရပ်ကြည့်နေသူတွေကိုလည်းသူတို့ကို befriending ဤကျောင်းသားများအထောကျပံ့ပေးနိုငျသညျ။
သုတေသနကလေးတစ်ဦးသည်အနည်းဆုံးတဦးတည်းမိတ်ဆွေတစ်ရှိပါတယ်လျှင်, အနိုင်ကျင့်ခံရသူ၏အခွင့်အလမ်းတွေကိုသိသိသာသာလျော့ချကြောင်းပြသထားတယ်။ သူတို့ကို back up လုပ်ထားဖို့မိတ်ဆွေတစ်ဦးသာမရှိရင်အဲဒီကလေးတွေသူတို့တစ်စုံတစ်ဦးကသားကောင်ရဲ့အကူအညီမှလာမယ့်အကြောင်းကိုစိုးရိမ်ပူပန်ရန်မလိုပါဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့တှခြင်းဖြင့်ပစ်မှတ်ထားခံရဖို့ကပိုများပါတယ်။
လူကြိုက်များသို့မဟုတ်ကောင်းပြီ-ကြိုက်နှစ်သက်သော
တခါတရံမှာဘာလို့လဲဆိုတော့သူတို့ကအနိုင်ကျင့်ဖို့ရှိုးခြိမ်းခြောက်မှုများ၏ပစ်မှတ်လူကြိုက်များသို့မဟုတ်ကောင်းကောင်းကြိုက်တယ်ကလေးများမြန်တယ်။ mean မိန်းကလေးငယ်များ သူမ၏ကျော်ကြားမှုသို့မဟုတ်သူမ၏လူမှုရေးရပ်တည်မှုကိုခြိမ်းခြောက်တဲ့သူမိန်းကလေးတစ်ဦးကိုပစ်မှတ်ထားဖို့အထူးသဖြင့်များပါတယ်။
တစ်တွေအများကြီး relational ကျူးကျော် တိုက်ရိုက်လူမှုရေးလှေကားကိုတက်ဖို့ကြိုးစားမှုနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။ ကလေးများ, ကောလာဟလဖြန့်ဝေနာမကိုအမှီ-ခေါ်ဆိုမှုအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံ, ပင်နှုနျးပါလိမ့်မယ် cyberbullying သူတို့ရဲ့ကျော်ကြားမှုကိုဖျက်ဆီးဖို့ကြိုးပမ်းပါတယ်။ ဤအကလေးတွေကိုပစ်မှတ်ထားနေကြသည်သောအခါ, နိုငျကငျြ့ခံရသူစီရင်ချက်ကိုပယ်သူတို့ကိုလျော့နည်း likable အောင်ရှာဖွေနေသည်။
အာရုံစိုက်ဆိုလိုသည်မှာရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာထူးခြားချက်များ
ကွဲပြားခြားနားသောသို့မဟုတ်ထူးခြားသောကြောင်းရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဝိသေသနီးပါးမည်သည့်အမျိုးအစားတှများ၏အာရုံကိုဆွဲဆောင်နိုင်ပါတယ်။ ဒါဟာသားကောင်တိုရှည်, ပါးလွှာ, ဒါမှမဟုတ်အဝလွန်ကြောင်းဖြစ်နိုင်သည်။ သူတို့ကမျက်မှန်ဝတ်ဆင်သို့မဟုတ်ဝက်ခြံရှိသည်, ကြီးမားတဲ့နှာခေါင်း, ဒါမှမဟုတ်အထဲကကပ်ကြောင့်နားရွက်ပေလိမ့်မည်။
ဒါဟာတကယ်အနိုင်ကျင့်နေတဲ့အင်္ဂါရပ်ကောက်နှင့်ပစ်မှတ်သို့ဖျက်ပါလိမ့်မယ်, ဒါသည်အဘယ်အရာအရေးမထားဘူး။
အကြိမ်ပေါင်းများစွာ, အနိုင်ကျင့်၏ဤအမျိုးအစားလူငယ်တစ်ဦးသည်လူတစ်ဦး၏ Self-တန်ဖိုးထားဖို့အလွန်အမင်းနာကျင်နှင့်ထိခိုက်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤအကလေးတွေပစ်မှတ်ထားကြောင်းအများစုကတှတခြားသူတွေရဲ့ပျော်စရာအောင်ထံမှအချို့သောခံစားရရှိမည်ဖြစ်သည်။ အခွားသောအချိန်များ, သူတို့ကအခြားလူတစ်ဦး၏ကုန်ကျစရိတ်မှာတစ်ဦးရယ်ရှာကြ၏။
လူတစ်ဦး၏ဒီ type ကိုပစ်မှတ်ထားသူတစ်ဦးအနိုင်ကျင့်တိုက်ဖျက်ဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းကသူ့ပရိသတ်ကိုယူသှားဖို့ဖြစ်ပါတယ်။
တစ်ခုကဖျားနာခြင်းသို့မဟုတ်မသန်စွမ်းသူများ
အနိုင်ကျင့်မကြာခဏပစ်မှတ်ထား အထူးလိုအပ်ချက်ကလေးများ ။ ဤသည် Asperger ရဲ့အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ, ADHD, dyslexia, ဒါမှမဟုတ်သူတို့ကိုဆိတ်ကွယ်ရာသတ်မှတ်မဆိုအခွအေနေသူကလေးငယ်များပါဝင်နိုင်ပါသည်။ အစားအစာဓာတ်မတည်, ပန်းနာရင်ကြပ်, Down syndrome ရောဂါနှင့်အခြားအခြေအနေများနဲ့တူအခြေအနေများနှင့်အတူကလေးများလည်းတှခြင်းဖြင့်ပစ်မှတ်ထားနိုင်ပါတယ်။ ဒီဖြစ်ပျက်သောအခါ, တှစာနာမှုတစ်ခုမရှိခြင်းကိုပြသသို့မဟုတ်အခြားလူတစ်ဦး၏ကုန်ကျစရိတ်မှာပြက်လုံးလုပ်နေပါတယ်။
ဆရာ, ဆရာမများနှင့်မိဘများကဤလေးတွေအနိုင်ကျင့်ဆန့်ကျင်ခုခံကာကွယ်ကူညီဖို့သူတို့နှင့်အတူတစ်ထောက်ခံမှုအုပ်စုတစ်စုရှိသေချာစေရန်အဘို့အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ အထွေထွေကျောင်းသားလူဦးရေအထူးသဖြင့် bullying ၏ဤအမျိုးအစားပေါ် frowns လျှင်ဒါဟာအစကူညီပေးသည်။ တှဒီမညီကြောင်းဖြစ်ပါသည်သိလျှင်သူတို့ကလုပ်ဖို့လျော့နည်းဖွယ်ရှိဖြစ်ကြသည်။
လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအရှေ့တိုင်းဆန်
ပိုပြီးမကြာခဏမထက်, ကလေးတွေလိင်တူချစ်သူဖြစ်ခြင်းများအတွက်အနိုင်ကျင့်နေကြတယ်။ တကယ်တော့, အရက်စက်ဆုံးအနိုင်ကျင့်သောဖြစ်ရပ်များအချို့ဟာသူတို့ရဲ့လိင်စိတ်တိမ်းညွတ်အဘို့အနိုင်ကျင့်ကြသူကလေးများပါဝင်ကြသည်။ အမှတ်ကိုဖြုတ်လိုက်ပါ, left အကယ်. prejudicial နိုင်ကျင့် , လေးနက်အမုန်းရာဇဝတ်မှုများဖြစ်ပေါ်နိုင်ပါတယ်။ ရလဒ်အနေနဲ့ကလိင်တူချစ်သူကျောင်းသားများကိုလုံခြုံသူတို့ကိုစောင့်ရှောက်ရန်အလို့ငှာတစ်ဦးအစိုင်အခဲထောက်ခံမှုကွန်ယက်ကိုပေးအပ်ခြင်းခံရသည်ဟုမရှိမဖြစ်အရေးပါသည်။
ဘာသာရေးသို့မဟုတ်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာယုံကြည်ချက်များ
ဒါဟာကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့ဘာသာရေးယုံကြည်ချက်အဘို့အနိုင်ကျင့်ခံရဖို့အဘို့အဆန်းတော့မဟုတ်ပါဘူး။ အနိုင်ကျင့်၏ဤအမျိုးအစားတစ်ခုမှာဥပမာအားမွတ်စ်လင်ကျောင်းသားများ 9/11 အဖြစ်ဆိုးပြီးနောက်လက်ခံရရှိကုသမှုပါဝင်သည်။ သို့သော်မည်သည့်ကျောင်းသားသူတို့ရဲ့ဘာသာရေးယုံကြည်ချက်အဘို့အနိုင်ကျင့်နိုင်ပါသည်။ နှစ်ဦးစလုံးသည်ခရစ်ယာန်ကျောင်းသားများနှင့်ဂျူးကျောင်းသားများကိုမကြာခဏအဖြစ်ကောင်းစွာသူတို့ရဲ့ယုံကြည်ချက်တွေနဲ့အလေ့အကျင့်များအတွက်လှောင်ပြောင်နေကြတယ်။
ကွဲပြားခြားနားသောဘာသာရေးယုံကြည်မှုများအပေါ် အခြေခံ. အနိုင်ကျင့်များသောအားဖြင့်ကွဲပြားခြားနားသောအရာတစ်ခုခုကိုယုံကြည်ဘို့နားလည်မှုမရှိခြင်းအဖြစ်သည်းခံစိတ်တစ်မရှိခြင်းကနေအဓိကအားထား။
လူမျိုး
သူတို့တစ်တွေကွဲပြားခြားနားသောမျိုးနွယ်၏ကြောင့်တခါတရံကလေးတွေအခြားသူတွေ bully ပါလိမ့်မယ်။ ဥပမာ, အဖြူကျောင်းသားများကိုအနက်ရောင်ကျောင်းသားများကိုထွက် single သူတို့ကို bully လိမ့်မည်။ သို့မဟုတ်အနက်ရောင်ကျောင်းသားများကိုအဖြူကျောင်းသားများကိုထွက် single သူတို့ကို bully လိမ့်မည်။
ဒါဟာအားလုံးလူမျိုးနှင့်အတူအပေါင်းတို့နှင့်တကွလမ်းညွန်အတွက်တွေ့ကြုံတတ်၏။ အဘယ်သူမျှမပြေးပြိုင်ပွဲအနိုင်ကျင့်ခံရခြင်းမှကင်းလွတ်ခွင့်သည်နှင့်မျှမတို့ပြိုင်ပွဲတှရှိခြင်းကနေကင်းလွတ်ခွင့်ဖြစ်ပါတယ်။ ရုံဘာသာရေးနိုင်ကျင့်တွေနဲ့တူသောဤကျောင်းသားများသည်သူတို့ကွဲပြားခြားနားသောင့်ဆိုတဲ့အချက်ကိုထက်မကအခြားအကြောင်းပြချက်ဒေါ်ခင်မျိုးသက်ကတင်ပြထားပါတယ်နေကြသည်။
Verywell ထံမှသမ်မာကမျြး
ဤအသွင်ပြင်လက္ခဏာများအသီးအသီးတှအားဖြင့်ခေါင်းပုံဖြတ်ခံရနိုငျနေစဉ်, သူတို့သည်နောက်လမ်းအတွက်သားကောင်များကိုပြောင်းလဲသင့်ကြောင်းအမှားဖြစ်ကြသည်။ အနိုင်ကျင့်မကောင်းတဲ့ရွေးချယ်မှုအောင်နိုငျကငျြ့အကြောင်းသတိရပါ။ ဒါဟာတကယ်တော့အနိုင်ကျင့်၏သားကောင်များမှဆက်သွယ်ကြောင်းအရေးကြီးပါသည်။ သူတို့ကအဲဒီမှာသူတို့နှင့်အတူမှားယွင်းတဲ့အချည်းနှီးဖြစ်၏နှင့်သူတို့ပစ်မှတ်ထားခံရမှုအတွက်အပြစ်တင်ဖို့မစပ်ဆိုင်ကြောင်းကိုသတိပေးခံရဖို့လိုအပ်ပါတယ်။
> Source:
> ဘရူ, G, Kerslake ဂျေဆိုက်ဘာတိုက်ခိုက်မှုတို့သည်, ကိုယ်ပိုင်လေးစားမှု, Empathy တို့ဖြစ်ပါတယ်နှင့်အထီးကျန်ခြင်း။ လူ့အပြုအမူအတွက်ကွန်ပျူတာများ။ 2015; 48: 255-260 ။ Doi: https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.01.073 ။
et al> Mishna F ကို။ ကလေးများနှင့်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း '' ကိုယ်ပိုင်အမြင်မှလူမှုရေးအထောက်အပံ့၏အလှူငှပေး: အနိုင်ကျင့်ခြင်းခံရသူ၏ဖြန်ဖြေအခန်းက္ပ။ ကလေးများနှင့်လူငယ်များန်ဆောင်မှုများကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း။ 2016; 63: 120-127 ။ Doi: https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2016.02.013 ။
ကနျြးမာရေးနှင့်လူ့န်ဆောင်မှုများ၏> အမေရိကန်ဦးစီးဌာန။ အနိုင်ကျင့်: အန္တရာယ်မှာသူကားအဘယ်သူဖြစ်။ StopBullying.gov ။ 2018 ။